교육사회학의 연구관심에 대하여 작성하고, 교육사회학 연구주제에 대한 영역을 구분하여 연구주제를 나열하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육사회학의 연구적 관심
2. 학문간의 연구주제 영역 구분
3. 교육사회학의 사회현상적인 연구주제 나열
4. 느낀 점 및 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육사회학은 교육과 사회의 깊은 상호작용과 영향을 탐구하는 중요한 학문 분야다. 이 분야는 교육이 개인과 사회, 문화, 정치, 경제 등 다양한 측면에 어떻게 영향을 미치는지를 연구하며, 교육과 사회 간의 복잡한 관계를 해석하는 데 중점을 둔다. 교육사회학은 교육 제도와 사회 구조, 권력 관계, 사회적 불평등, 문화 다양성 등 다양한 주제를 다루며, 교육이 사회적 현상과 어떻게 상호작용하고 변화를 주도하는지를 밝히는 데 기여한다.
본론에서는 교육사회학의 핵심적인 특징과 연구 관심사를 소개하고, 교육사회학의 연구 주제에 대한 다양한 영역을 구분하여 살펴볼 것이다. 교육사회학의 다양한 연구 주제는 교육의 중요성과 사회적 역할을 더 깊이 이해하고, 교육 정책과 사회 변화에 대한 통찰력을 제공할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 교육사회학의 연구적 관심
교육사회학의 연구적 관심은 교육과 사회의 복잡한 상호작용과 영향을 이해하려는 노력으로 나타난다. 이 연구 분야에서의 주요 관심사는 다음과 같다.

1) 교육과 사회구조: 교육은 사회 구조와 깊게 연결되어 있다. 교육이 어떻게 사회 구조와 상호작용하며, 사회적 계층, 인종, 성별 등 다양한 사회적 특성에 어떤 영향을 미치는지를 연구한다. 예를 들어, 교육 수준이 사회적 이동성과 경제적 불평등에 어떤 역할을 하는지를 조사한다.

2) 교육과 정치: 교육은 정치적 의사결정과도 연관이 있다. 교육 제도와 정치 체제 간의 관계를 분석하고, 정치적 의사결정이 교육 정책에 어떤 영향을 미치는지를 연구한다. 교육이 시민교육, 정치적 참여, 정치적 활동에 미치는 영향을 탐구한다.

3) 사회적 불평등과 교육: 사회적 경제적 불평등과 교육 간의 관계를 조사한다. 교육이 사회적 불평등을 어떻게 형성하거나 완화할 수 있는지에 대한 연구를 수행한다. 교육 접근성, 교육의 질, 교육 평가, 교육 기회의 공정성 등을 분석하여 사회적 불평등을 이해하고 해결책을 모색한다.

참고자료

· 김신일, 「교육사회학」, 교육과학사, 2015
· 안병환, 「교육사회학의 이해」, 공동체, 2012
· 김경싱,안우환, 「한국교육사회학의 연구동향분석」, 한국교육사학회, 2003
· 강유정, 「교육사회학」, 동문사, 2018
· 나항진 외, 「교육사회학」, 양서원, 2011
· 주동범 외, 「교육사회학」, 동문사, 2013