영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도 방안을 모색

목차

1.서론

2. 본론
2-1. 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록을 작성하시오.
2-2. 놀이관찰척도를 사용한 놀이행동 기록 및 분석

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1.서론

영유아에게 놀이는 2~6세 유아기를 특징짓는다고 할 만큼 유아에게 있어서 중요한 활동의 원천이다. 영유아에게 놀이보다 더 위대한 교육은 없다고 생각한다. 이처럼, 놀이지도는 교사-유아 간의 친밀한 인간관계를 형성해주며, 놀이 시 교사와 증정적인 상호작용을 했기 때문에 교사와 친밀감을 형성하기가 쉽다고 한다. 그리고 놀이 지속시간이 늘어남으로써 놀이가 더 정교해지기 때문에 영유아는 놀이지도를 통해 다른 사람들과 어울려 지내는 방법을 터특한다. 또한, 영유아 놀이지도에 앞서 가장 중요한 것은 놀이 지도자로서의 교사의 역할이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 교사는 유아의 놀이에 적절하게 참여하고 중재할 때 놀이가 활성화되며 양적 질적으로 향상된다고 한다.

참고자료

· 이행숙, 아동중심놀이치료에서의 아동과 치료자 반응 관찰척도 개발 및 적용, 2011