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장애인의 통합교육에 대한 장점과 단점2025.05.151. 통합교육의 개념과 필요성 통합교육은 장애학생에게 일반학교에서 교육받을 수 있는 기회를 제공하여 비장애학생들과 함께 생활하면서 서로 돕고 협력하며 살아가는 능력을 기르고 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 하는 교육방법이다. 통합교육은 개별화 교육, 교수학습 방법 개선, 지역사회 자원 활용, 부모의 심리적 안정감, 인간성 회복 및 삶의 질 향상, 학부모 간 정보교환, 학습부진아 지도, 학급운영비 절감 등의 장점이 있다. 2. 통합교육의 장점 통합교육은 장애 학생에게 자신감과 성취감을 부여하고, 비장애 학생에게는 장애 이해능력을 신...2025.05.15
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만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가2025.01.031. 기본생활 대부분의 아동들이 기본적인 생활습관을 잘 익히고 있으며, 스스로 식사하기, 정리하기 등의 활동을 하는 모습을 보였습니다. 일부 아동의 경우 편식이 심하거나 정리 습관이 부족한 것으로 나타났으며, 이에 대한 지속적인 지도가 필요할 것으로 보입니다. 2. 신체운동 대부분의 아동들이 신체활동에 적극적으로 참여하며, 대소근육 발달이 양호한 편입니다. 일부 아동의 경우 안전하게 놀이하거나 규칙을 지키는 것이 어려워하는 모습을 보였습니다. 이에 대한 지도가 필요할 것으로 보입니다. 3. 의사소통 대부분의 아동들이 자신의 의사를 ...2025.01.03
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이혼가정 자녀의 비행청소년 문제와 상담을 통한 해결방안2025.01.231. 비행청소년의 문제점 비행청소년이란 잦은 결석, 흡연이나 음주, 도박, 가출, 학교폭력 등 청소년이 지켜야 할 규칙을 위반하거나 범죄를 저지르는 만 13세 이상 만 19세 미만의 청소년을 일컫는 말이다. 이러한 비행청소년의 문제점은 학업 중단, 원치 않는 임신과 출산, 사회적 낙인과 차별, 가정 및 학교생활 부적응 등으로 정리될 수 있다. 2. 상담을 통한 비행청소년 문제 해결방안 비행청소년 문제를 해결하기 위해서는 개별 비행청소년의 특성에 따라 맞춤형 사례관리가 필요하다. 구체적으로는 원조교제 및 무분별한 성관계를 자행하는 여...2025.01.23
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보건교육과 보건교사2025.05.061. 우리나라 보건 교육의 목적과 내용 교육부 학생건강정보센터에서 제공한 보건 교육의 자료에 따르면 보건 교육의 목적은 학생의 건강을 보호·유지·증진 시키기 위해 학교보건법에 명시된 학생의 신체 발달 및 체력증진, 질병의 치료와 예방, 음주·흡연과 약물 오용·남용의 예방, 성교육 등의 보건 교육을 실시하고 학생들의 건강관리를 위해 지식 습득뿐만 아니라 건강 행위의 실천 능력을 함양할 수 있도록 계획을 세워 지도하는 데 있으며 궁극적으로는 저출산 고령화 시대의 주역인 학생들이 건강한 미래 사회의 구성원으로 성장하도록 돕는 데 그 목적...2025.05.06
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만2세 2학기 6개영역 관찰일지 5명2025.05.061. 기본생활습관 관찰 내용에 따르면 만 2세 아동들은 기본생활습관 영역에서 다음과 같은 모습을 보였습니다. 화장실 사용, 식사 습관, 정리 정돈 등에서 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있게 되어가는 모습을 보였습니다. 또한 거울을 보며 자신의 모습을 확인하고 정리하는 등 자기관리 능력도 발달하고 있었습니다. 2. 신체운동 관찰 내용에 따르면 만 2세 아동들은 신체운동 영역에서 다음과 같은 모습을 보였습니다. 놀이터 기구를 두려워하지 않고 적극적으로 탐색하며 움직임을 시도하였고, 가위질 연습, 짐볼 굴리기 등을 통해 소근육...2025.05.06
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건강가족기본법을 근간으로 현재 시행되고 있는 건강가정지원센터의 프로그램 조사 및 정리2025.05.091. 건강가정지원센터 프로그램 건강가정기본법을 바탕으로 시행 중인 건강가정지원센터의 프로그램을 조사하여 정리하였습니다. 대표적인 프로그램인 '서울가족학교 부모교육'은 부모 역량 강화 교육을 통해 자녀를 더욱 건강한 사회구성원으로 양육할 수 있도록 돕고 있습니다. 이 프로그램은 영유아기, 초등학교 저학년, 청소년기, 성인기 등 다양한 과정으로 운영되고 있습니다. 다만 미혼모나 미혼부를 위한 교육 프로그램이 부재하다는 점이 문제점으로 지적되었습니다. 따라서 이들을 위한 부모교육 과정이 개설되어 더욱 폭넓은 교육이 이루어질 필요가 있습니...2025.05.09
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우리나라의 학교사회복지의 발달과정과 제도적 활성화 방법2025.05.151. 우리나라의 학교사회복지 발달과정 1993년부터 2008년까지 우리나라의 학교사회복지 발달과정을 정리하였습니다. 1993년 사회복지관 중심과 학교 중심의 학교사회복지가 시작되었고, 1997년부터 2000년 사이에 공적 교육기관에 의해 학교사회복지가 공식적으로 이루어졌습니다. 2001년부터 2007년에는 사회복지공동모금회 기획사업을 통해 학교사회복지의 기본적인 틀이 마련되었고, 2008년 이후에는 지방자치단체의 조례에 의해 학교사회복지 관련 법이 제정되면서 다양한 영역에서 운영되기 시작하였습니다. 2. 학교사회복지의 제도적 활성화...2025.05.15
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우리나라의 학교사회복지의 발달과정과 제도적 활성화 방안2025.05.131. 학교 사회 복지의 역사 우리나라의 학교 사회 복지의 역사를 1993년부터 2009년 이후까지 시기별로 정리하였다. 1993~1996년에는 복지관과 학교가 연계하여 학교 사회 복지가 시작되었고, 1997~2001년에는 정부 주도로 학교 사회 복지가 추진되었지만 재정 문제로 어려움을 겪었다. 2002~2008년에는 사회복지공동모금회 출범으로 학교 사회 복지가 활성화되었고, 2009년 이후에는 지방자치단체와 연계하여 민간 주도로 학교 사회 복지가 이루어졌다. 2. 학교 사회 복지의 제도적 활성화 방안 학교 사회 복지의 제도적 활성화...2025.05.13
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만5세 발달평가 2학기분량 5명 (2학기 종합발달평가 포함)2025.01.101. 기본생활 OO는 자신의 몸을 소중히 하는 방법과 지켜야할 규칙 그리고 위급한 상황을 정확히 인식하고 상황별로 대처하는 방법에 대해 잘 알고 행동할 수 있다. 정리 시간이 되자 정리 음악을 듣고 정리해야 함을 인지하고 정리하는 모습이었다. 정리를 할 때 크기에 맞춰서 꼼꼼하게 정리하는 모습을 볼 수 있었다. OO는 스스로 화장실에 가서 소변을 볼 수 있으며 소변을 본 후 옷을 차례대로 입을 수 있으며 소변을 다 본 시후는 손을 씻으며 깨끗함을 알 수 있다. 2. 신체운동 게임 활동에서 이겨볼 수 있기도 하였다. OO는 군밤이 익...2025.01.10
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유아 관찰일지 만4세반 1년 - 평가제 관찰일지,발달평가2025.01.151. 기본생활습관 OO가 배식받은 음식을 들고 가다가 바닥에 엎어서 못 먹게 되었다. 교사와 같이 정리를 하면서 '조심히 들고 가야지.'라고 말하니 '제가 밥먹고 남은 거 다 정리할게요.'라고 말하였다. OO가 화장실에 가서 비누를 눌러서 비누를 짠다. 손을 비비며 구석구석 비누칠을 한다. 손바닥으로 물버튼을 눌러 본다. 흐르는 물에 비누를 씻어 본다. 핸드타올을 직접 당겨서 물기를 닦아 보고, 핸드타올을 휴지통에 버린다. 2. 신체운동 재빠르게 슬라이드 위로뛰어 올라간다. 그리고는 만세 자세를 하고 슬라이드를 타며 내려온다. 교사...2025.01.15
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