보건교육과 보건교사

문서 내 토픽

1. 우리나라 보건 교육의 목적과 내용

교육부 학생건강정보센터에서 제공한 보건 교육의 자료에 따르면 보건 교육의 목적은 학생의 건강을 보호·유지·증진 시키기 위해 학교보건법에 명시된 학생의 신체 발달 및 체력증진, 질병의 치료와 예방, 음주·흡연과 약물 오용·남용의 예방, 성교육 등의 보건 교육을 실시하고 학생들의 건강관리를 위해 지식 습득뿐만 아니라 건강 행위의 실천 능력을 함양할 수 있도록 계획을 세워 지도하는 데 있으며 궁극적으로는 저출산 고령화 시대의 주역인 학생들이 건강한 미래 사회의 구성원으로 성장하도록 돕는 데 그 목적이 있다고 합니다. 중학교 보건은 초등학교에서 습득한 기본 건강생활 습관을 확대 강화하고, 올바른 건강 지식과 기술을 토대로 자신과 타인, 사회와의 관계 속에서 건강 문제를 인식하며 해결할 수 있는 실천 능력을 기르는 데 주안점을 두고, 건강에 대한 의사소통, 의사결정 및 사고력, 건강정보 자원 활용 능력의 증진, 건강증진 옹호 활동에 참여하여 건강 지향적 가치관 및 태도를 심화하는 데 강조점을 두었다. 고등학교 보건은 중학교에서 습득한 건강에 대한 지식, 태도, 기술 등을 보다 넓은 안목에서 종합적이고 비판적으로 발전시켜, 사회 문화와 건강의 관계를 파악하여 실생활과 연계된 건강 정책, 제도 등을 평가하고 시사점을 도출하는 등 지역사회와 국가적세계적 건강증진의 역량을 갖추는 데 강조점을 두었다.
2. 보건 교육의 내용

교육부 학생건강정보센터와 학교보건진흥원(서울특별시)에서 제공한 자료에 따르면 보건 교육의 내용은 다음과 같이 정리할 수 있습니다. 1. 질병의 예방관리 교육: 예방접종, 손 씻기, 올바른 식습관 및 생활 습관, 성교육 등을 통해 감염병 예방 및 건강한 삶을 유지하는 할 수 있는 정보를 배운다. 2. 성과 건강의 교육: 안전한 성생활과 성평등, 성병 예방 등에 대한 내용을 배운다. 3. 흡연 등 약물의 오남용 예방 교육 4. 학생 정서/행동 특성 등의 정신건강 교육: 스트레스, 우울증, 자살 예방 등에 대한 지식과 정신건강을 유지하는 방법을 배우며, 상담과 지원을 받을 수 있는 기관에 대한 정보를 배운다. 5. 응급처치 교육: 응급상황 시 상황 판단과 신고, 인공호흡 및 심폐소생술, 출혈 및 외상 처치, 화상 및 화학물질 노출 처리, 알레르기 반응 대처 등을 배우며 냉철하고 신속한 대처 역량을 기를 수 있도록 정보를 배운다. 6. 신체 건강교육: 운동, 영양, 생활 습관, 성 건강 등에 대한 지식과 실천 방법을 배우며, 정기적인 건강검진, 예방접종 등을 통해 건강한 삶을 유지할 수 있는 방법을 배운다.
3. 학교에서의 보건교사의 역할

학교보건진흥원(서울특별시)과 경기도 교육청의 보건 실무 매뉴얼을 참고하면 학교에서의 보건교사의 역할을 다음과 같이 정리할 수 있습니다. 1. 보건실 운영: 보건실 방문 학생을 대상으로 응급처치 및 투약, 건강상담 및 건강 정보를 제공하며, 보건실을 처치실, 안정실, 건강상담실, 보건교육실의 역할을 할 수 있도록 편안한 분위기, 쾌적한 환경 및 업무의 효율성 등을 고려한 물리적인 환경을 조성하고 정비한다. 2. 의약품 등 관리: 의약품 사용 시 주의사항을 확인하고, 투약 전후 학생들에게 필요한 지도를 한다. 3. 학생 건강검사: 정기적인 건강검진을 통해 질병 예방 및 치료에 필요한 조치를 강구한다. 4. 교내 전염병 예방관리: 학생 감염병 예방관리를 철저히 하고, 예방접종을 통한 감염병 확산 방지 등의 대응조치를 한다. 5. 마약류, 흡연, 음주 등 약물 오남용 예방: 학교 내 자율적인 흡연 예방 교육 및 금연운동 강화, 체계적인 약물 오남용 예방 교육을 실시한다. 6. 학생 시력구강 관리: 시력 저하 예방 교육, 구강 보건 교육을 강화한다. 7. 학교 내 응급상황 관리체계 강화: 학교 응급환자 관리 기본계획 수립, 자동심장충격기 구비 등의 조치를 한다.
4. 보건교사의 현실

1. 보건교사가 되는 과정: 보건교사 1급은 보건교사 2급 자격증을 가진 자로서 3년 이상의 보건교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자이며, 보건교사 2급은 간호학과 졸업자로서 재학 중 소정의 교직 학점을 취득하고 간호사면허증을 가진 자 또는 교원자격증 취득 예정자 포함 5년 이내, 한국사 능력 검정 인증 (3급 이상)이 필요하다. 2. 연봉: 교육직 공무원의 호봉표에 따라 받으며, 임상 경력도 호봉에 포함된다. 3. 배치와 법령: 2020년 기준 보건교사가 한 명도 없는 초등·중학교는 각각 1189개교, 863개교, 고교는 230개교에 달했으나, 2021년 학교보건법 개정으로 모든 학교에 보건교사를 두어야 한다고 명시되었다. 4. 경쟁률: 2023학년도 지역별 보건교사 임용고사 경쟁률이 매우 높은 편이다. 5. 승진: 2013년 개정된 초중등교육법에 따라 보건교사도 교감 및 교장으로 승진이 가능하게 되었다.

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1. 우리나라 보건 교육의 목적과 내용

우리나라 보건 교육의 목적은 학생들의 건강한 생활습관 형성과 질병 예방, 건강한 삶을 영위할 수 있는 능력 배양에 있다고 볼 수 있습니다. 보건 교육의 내용은 개인위생, 질병 예방, 응급처치, 약물 오남용 예방, 정신건강, 성교육 등 다양한 영역을 포함하고 있습니다. 이를 통해 학생들이 자신의 건강관리 능력을 기르고, 건강한 생활습관을 형성할 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 또한 보건 교육은 학생들의 건강한 성장과 발달을 지원하는 데 핵심적인 역할을 합니다.
2. 보건 교육의 내용

보건 교육의 내용은 크게 개인위생, 질병 예방, 응급처치, 약물 오남용 예방, 정신건강, 성교육 등으로 구성됩니다. 개인위생 교육은 올바른 손씻기, 구강 관리, 청결한 생활습관 등을 다룹니다. 질병 예방 교육은 전염병 예방, 예방접종, 건강한 생활습관 등을 포함합니다. 응급처치 교육은 심폐소생술, 상처 처치, 중독 예방 등을 다룹니다. 약물 오남용 예방 교육은 약물의 올바른 사용과 중독 예방을 다룹니다. 정신건강 교육은 스트레스 관리, 우울증 예방, 자살 예방 등을 다룹니다. 성교육은 생식 건강, 성 정체성, 성 평등 등을 다룹니다. 이러한 다양한 내용을 통해 학생들이 건강한 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 것이 보건 교육의 핵심 목표라고 할 수 있습니다.
3. 학교에서의 보건교사의 역할

학교에서 보건교사는 매우 중요한 역할을 담당합니다. 첫째, 보건교사는 학생들의 건강관리와 응급처치를 담당합니다. 학생들의 건강 상태를 모니터링하고, 질병 예방과 관리를 위한 교육을 실시합니다. 또한 응급 상황 발생 시 신속하고 적절한 대응을 합니다. 둘째, 보건교사는 보건 교육을 통해 학생들의 건강 증진을 도모합니다. 개인위생, 질병 예방, 약물 오남용 예방, 정신건강, 성교육 등 다양한 주제의 보건 교육을 실시합니다. 셋째, 보건교사는 학생, 교사, 학부모 간의 연계 고리 역할을 합니다. 학생들의 건강 상태와 관련 정보를 교사와 학부모에게 제공하고, 협력하여 학생들의 건강을 관리합니다. 이처럼 보건교사는 학교 내에서 학생들의 건강과 안전을 책임지는 핵심적인 역할을 담당하고 있습니다.
4. 보건교사의 현실

현실적으로 보건교사의 역할과 중요성에 비해 실제 근무 환경과 처우는 매우 열악한 편입니다. 첫째, 보건교사 배치가 부족하여 많은 학교에서 보건교사가 없거나 타 교과 교사가 겸임하는 경우가 많습니다. 이로 인해 학생들의 건강관리와 보건 교육이 제대로 이루어지지 않는 경우가 많습니다. 둘째, 보건교사의 처우와 복지가 열악합니다. 보건교사의 보수가 낮고, 근무 환경도 열악한 편입니다. 이로 인해 보건교사 확보와 유지가 어려운 실정입니다. 셋째, 보건교사의 전문성이 충분히 인정받지 못하고 있습니다. 보건교사의 역할과 중요성에 대한 인식이 부족하여, 보건교사의 전문성이 제대로 발휘되지 못하고 있습니다. 이러한 현실적 문제들을 해결하기 위해서는 보건교사 배치 확대, 처우 개선, 전문성 인정 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보입니다.

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