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지적장애의 진단준거 내용과 지적장애 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고, 교사가 지적장애 아동을 위해 가장 우선적으로 도움을 줄 수 있는 방안2025.01.281. 지적장애의 진단준거 내용 지적장애(ID)의 진단기준은 DSM-5에 명시되어 있으며, 지적 기능의 결함, 적응 기능의 결함, 발달 시기 중 발병 등 3가지 필수적 특징을 충족해야 한다. 지능검사와 적응행동검사를 통해 ID를 진단하며, 지원정도 척도(SIS)로 지원 요구 유형과 정도를 파악할 수 있다. 2. 지적장애 진단 및 평가 도구 ID 진단을 위한 도구로는 지능검사(웩슬러 지능검사, 한국 카우프만 아동 지능검사2), 적응행동검사(AAMR 적응행동검사 학교용 2판, 사회성숙도검사, 적응행동 검사, 지역사회검사), 지원정도 척도...2025.01.28
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지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법2025.01.151. 지적장애의 정의 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조에서는 지적장애를 지신 특수교육 대상자를 '지적 기능과 적응 행동 상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람'으로 규정하고 있다. 장애인 복지법 시행규칙에서는 지적장애인을 1, 2, 3급으로 나누고, 일반 지능과 일상 생활, 사회 생활, 직업 생활을 동시에 고려하여 지적장애 여부와 그 등급을 판별하도록 규정하고 있다. 2. 지적장애 진단 및 평가 지적장애를 진단하고 평가하는 종류에는 규준 지향적 검사와 준거 지향적 검사가 있다. 규준 지향적 검사란 ...2025.01.15
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지적장애아교육_k-지적장애의 진단준거 내용과 지적장애 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고, 교사가 지적장애 아동을 위해 가장 우선적으로 도움을 줄 수 있는 방안이 무엇이라고 생각 하는지 학습자 각자의 견해를 서술해 보시오.2025.01.201. 지적장애의 진단준거 내용 지적장애(ID)를 평가하는 목적은 장애 진단 및 장애 특성의 분류, 개별화된 지원요구 계획을 위함입니다. 이때 지적장애(ID)로 진단되기 위해서는 지능과 적응행동을 평가하는 것이 중요한데 DSM-5에 명시되어 있는 구체적인 지적장애(ID)의 진단기준과 지적장애(ID)의 심각도 수준을 의거하여 충족해야 하는 다음 필수적인 특징 3가지에 대해 알아보겠습니다. (1) 진단기준A-지적기능의 결함은 지적기능과 연관이 있으며 일반인의 평균지능을 100이라 할 때 70~75점 이하의 지능을 지니고 적응행동 상 결함...2025.01.20
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우리나라 국가 대표도서관의 기능과 역할2025.01.171. 국가 대표도서관의 기능 국가 대표도서관은 국가의 지식과 문화의 중심지로서 다양한 기능을 수행한다. 이들 기능은 국가의 지식 자산을 체계적으로 관리하고 국민의 지적 성장을 지원하며 문화적 풍요를 증진하는 데 중요한 역할을 한다. 특히 자료 수집 및 보존 기능, 학술 정보 제공 기능, 문화 및 교육 지원 기능이 주목할 만하다. 2. 국가 대표도서관의 역할 국가 대표도서관은 정보 접근의 평등성을 확보하고, 지식 사회 구축을 지원하며, 국가 문화유산을 보존하는 중요한 역할을 한다. 이를 통해 모든 국민이 동등한 기회를 누리고, 사회 ...2025.01.17
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지적장애2025.04.281. 지적장애 개념 지적장애란 지적기능의 수행 수준이 낮아 사회환경에 정상적으로 적응하는 능력에 한계가 있을 경우를 말한다. 이러한 지적장애는 주로 18세 이전에 나타나며 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정지어진다. 2. 지적장애 발생원인 지적장애의 발생 원인은 선천적 원인과 후천적 원인으로 나뉜다. 선천적 원인에는 염색체 이상, 유전적 원인, 선천성 대사장애 등이 있고, 후천적 원인에는 자궁 내 감염, 임신 및 출생 시 손상, 출생 후 원인 등이 있다. 3. 지적장애의 분류 지적장애는 심리학적, 교육적, 의학적 분류 기준에...2025.04.28
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지적장애의 최근 정의와 분류체계, 원인 및 인지능력·학업성취 특성2025.05.151. 지적장애의 정의 지적장애는 일반적으로 생명발달 전체 지능지수(IQ)가 70을 현저히 밑돌고 있어 소통, 사회활동 참여 등에서 적응성이 광범위하고 심각한 제한을 받는 경우를 의미합니다. 일상생활 속에서 독립적이고 책임 있는 역할을 하기 어렵습니다. 지적장애는 18세 이전부터 시작된 발달장애 상태로 지적·인지능력에 뚜렷한 한계가 있어 일상생활을 정상적으로 수행하기 어렵습니다. 2. 지적장애의 분류체계 지적장애는 지적능력의 한계 정도와 심리적, 사회적 적응 기능에 따라 경도, 중등도, 중증으로 나눌 수 있습니다. 우리나라는 지능지수...2025.05.15
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지적장애 유아의 행동적, 사회·정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.031. 지적장애의 정의와 특성 지적장애는 지적기능과 적응행동의 제한이 있는 장애로, 18세 이전에 나타나는 발달장애입니다. 지적장애 유아는 행동적으로 소극적이고 감각통합기능 결함, 주의력·기억력 결함, 자기통제·관리 제한, 공격성 등의 특성을 보입니다. 사회·정서적으로는 사회적 기술 습득의 어려움, 낮은 자존감과 성취 욕구, 관계 형성의 어려움 등을 겪습니다. 의사소통적으로는 언어발달 지체, 대안적 의사소통 체계 사용, 정보 회상 및 표현의 어려움 등을 보입니다. 2. 지적장애 유아의 중재방안 지적장애 유아를 위한 중재방안으로는 다음...2025.01.03
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지적장애의 최근 정의와 분류체계, 원인 및 특성2025.01.271. 지적장애의 정의와 분류체계 지적장애의 정의와 분류체계는 시대의 변화와 함께 발전해왔다. 최근에는 단순한 인지능력의 저하를 넘어 적응행동의 제한까지 포함하는 방향으로 확장되었다. DSM-5와 ICD-11에서는 지적 기능과 적응행동을 기준으로 지적장애를 정의하고 있으며, 다차원적 접근으로 분류체계가 변화하고 있다. 또한 문화적 다양성을 반영한 정의와 분류체계도 발전하고 있다. 2. 지적장애의 다양한 원인 지적장애는 유전적, 환경적, 심리적 요인 등 다양한 원인에 의해 발생한다. 유전적 요인, 산전 및 산후 환경적 요인, 교육과 사...2025.01.27
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지적장애의 정의에 대한 다양한 관점2025.05.021. 지적장애의 정의 지적 장애는 개인의 인지 기능과 적응 행동에 영향을 미치는 발달 장애이다. 이 장애는 일반적으로 유년기 또는 청소년기에 확인되며 개인의 일생 동안 지속된다. 지적 기능과 적응 행동은 지적 장애를 진단할 때 평가되는 두 가지 주요 영역이다. 지적장애는 진단 범주이지만 지적장애인 개개인의 개성을 인식하고 이들이 완전하고 의미 있는 삶을 살기 위해 필요한 지원과 자원을 제공하는 것이 중요하다. 2. 지적장애의 정의에 대한 다양한 관점 지적 장애의 정의에는 의학적 모델, 사회적 모델, 생체심리사회적 모델 등 다양한 관...2025.05.02
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지적장애인에 대한 이해2025.04.271. 지적장애인의 정의 지적장애인이란 지적 기능과 함께 개념적, 사회적 및 실제적 적응기술로 나타나는 적응행동의 모든 영역에서 유의한 제한성을 보이며, 이 장애는 18세 이전에 시작한다. 우리나라의 경우 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 지적기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람을 지적장애인으로 정의하고 있다. 2. 지적장애인의 분류 미국의 경우 지적장애인을 간헐적 지원, 제한적 지원, 확장적 지원, 전반적 지원 등 4가지로 분류하고 있다. 한국의 경우 「장애인 복지법」에 따라 지적장애를...2025.04.27
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