지적장애

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• 1. 지적장애 개념

  지적장애란 지적기능의 수행 수준이 낮아 사회환경에 정상적으로 적응하는 능력에 한계가 있을 경우를 말한다. 이러한 지적장애는 주로 18세 이전에 나타나며 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정지어진다.

• 2. 지적장애 발생원인

  지적장애의 발생 원인은 선천적 원인과 후천적 원인으로 나뉜다. 선천적 원인에는 염색체 이상, 유전적 원인, 선천성 대사장애 등이 있고, 후천적 원인에는 자궁 내 감염, 임신 및 출생 시 손상, 출생 후 원인 등이 있다.

• 3. 지적장애의 분류

  지적장애는 심리학적, 교육적, 의학적 분류 기준에 따라 나뉜다. 심리학적 분류는 지능지수에 따라 경도, 중등도, 중도, 최중도로 나누고, 교육적 분류는 교육 배치에 따라 교육가능, 훈련가능, 보호대상으로 나눴다. 의학적 분류는 원인에 따라 분류한다.

• 4. 지적장애아의 특징

  지적장애아의 일반적인 특징으로는 주의집중 시간이 짧고, 정서적 안정이 되지 않으며, 지적활동 및 수지훈련에 반응이 늦고, 상상력과 흥미 범위가 좁으며, 언어 능력이 제한적이고, 고집이 강하며, 경제 의식이 부족하고, 선과 악의 구별이 어렵다.

• 5. 지적장애 진단기준

  지적장애의 진단은 과거 발달 기록, 아동의 검사, 평가, 중재계획, 정보를 나누는 모임, 추후 등의 절차를 통해 종합적으로 평가하여 내린다. 미국정신지체아협회(AAMR)의 새로운 모델에 따르면 지적장애 아동을 단순히 지능 수준으로 나누기보다는 환경적 지지의 필요성 정도에 따라 나눈다.

• 6. 지적장애 치료방안

  지적장애의 치료는 일상생활에 필요한 다양한 적응 기술을 학습시키고 이러한 적응기술이 유지되도록 하는 것을 목표로 한다. 신경학적 평가와 심리평가를 통해 적절한 교육 및 재활 프로그램을 적용하는 것이 중요하며, 조기 발견과 집중적인 교육이 효과적이다. 지적장애 예방을 위해서는 일반인의 인식 제고, 조기발견 및 치료, 보건위생 개선 등이 필요하다.

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• 1. 지적장애 개념

  지적장애는 지적 기능과 적응행동 모두에서 심각한 어려움을 겪는 상태를 말합니다. 지적 기능은 일반적으로 지능지수(IQ)로 측정되며, 70 미만의 수준을 지적장애로 정의합니다. 적응행동은 일상생활에서의 기술과 사회적 기술을 의미하며, 이 또한 또래에 비해 현저히 낮은 수준을 보입니다. 지적장애는 선천적 또는 후천적 요인으로 인해 발생하며, 이로 인해 학습, 의사소통, 자립생활 등에 어려움을 겪게 됩니다. 따라서 지적장애인에 대한 이해와 지원이 필요합니다.

• 2. 지적장애 발생원인

  지적장애의 발생 원인은 매우 다양합니다. 유전적 요인, 임신 중 감염이나 약물 노출, 출산 시 산소 부족, 영유아기 질병이나 사고 등 다양한 요인이 작용할 수 있습니다. 또한 사회경제적 지위가 낮은 가정의 아동에게서 지적장애가 더 많이 발견되는데, 이는 열악한 환경과 영양 부족, 부모의 낮은 교육 수준 등이 영향을 미치기 때문입니다. 따라서 지적장애 예방을 위해서는 임신 및 출산 관리, 영유아 건강관리, 그리고 사회경제적 지원 등 다각도의 노력이 필요합니다.

• 3. 지적장애의 분류

  지적장애는 지능지수(IQ)에 따라 경도, 중도, 중증, 최중증 등으로 분류됩니다. 경도 지적장애는 IQ 50-70 수준으로 일상생활과 직업생활에 어려움이 있지만 지원과 교육을 통해 어느 정도 독립적인 생활이 가능합니다. 중도 지적장애는 IQ 35-49 수준으로 자기관리와 의사소통에 상당한 어려움이 있어 지속적인 도움이 필요합니다. 중증 지적장애는 IQ 20-34 수준으로 일상생활 전반에 걸쳐 타인의 도움이 필수적이며, 최중증 지적장애는 IQ 20 미만으로 전반적인 기능이 매우 낮아 24시간 돌봄이 필요합니다. 이처럼 지적장애의 정도에 따라 필요한 지원과 서비스가 달라지므로, 개인별 특성을 고려한 맞춤형 접근이 중요합니다.

• 4. 지적장애아의 특징

  지적장애아동은 지적 기능과 적응행동 수준이 또래에 비해 현저히 낮습니다. 이로 인해 학습, 의사소통, 사회성 발달, 일상생활 기술 등에서 어려움을 겪습니다. 특히 언어 발달이 지연되어 표현력과 이해력이 낮은 편이며, 주의집중력과 기억력도 부족합니다. 또한 사회적 상황을 이해하고 적절히 반응하는 데 어려움을 겪어 또래 관계 형성에 어려움을 겪습니다. 이러한 특성으로 인해 지적장애아동은 일상생활 수행과 자립에 많은 도움이 필요합니다. 따라서 이들의 특성을 이해하고 개별화된 교육과 지원을 제공하는 것이 중요합니다.

• 5. 지적장애 진단기준

  지적장애 진단을 위해서는 지적 기능과 적응행동 수준을 종합적으로 평가해야 합니다. 지적 기능은 표준화된 지능검사를 통해 측정되며, 일반적으로 IQ 70 미만이 기준이 됩니다. 적응행동은 일상생활 기술, 사회성, 자기관리 등의 영역에서 또래에 비해 현저히 낮은 수준을 보이는지 평가합니다. 이러한 지적 기능과 적응행동의 저하가 18세 이전에 나타나야 지적장애로 진단할 수 있습니다. 또한 지적장애의 원인이 되는 의학적 상태나 환경적 요인도 함께 고려해야 합니다. 따라서 지적장애 진단은 다각도의 평가와 전문가의 종합적인 판단이 필요한 과정입니다.

• 6. 지적장애 치료방안

  지적장애인의 치료와 지원을 위해서는 다양한 접근이 필요합니다. 첫째, 조기 진단과 조기 개입이 중요합니다. 발달 지연이 발견되면 빠른 시기에 전문가의 평가와 적절한 치료를 받는 것이 중요합니다. 둘째, 개인의 특성과 요구에 맞는 맞춤형 교육과 훈련이 필요합니다. 이를 위해 특수교육, 언어치료, 작업치료 등 다양한 전문 서비스가 제공되어야 합니다. 셋째, 가족 지원과 지역사회 연계가 중요합니다. 가족에게 정보와 상담을 제공하고, 지역사회 내 자원을 활용하여 지속적인 지원이 이루어져야 합니다. 넷째, 직업 훈련과 취업 지원을 통해 자립생활을 돕는 것이 필요합니다. 이처럼 지적장애인의 특성과 요구에 맞는 통합적인 접근이 필요하며, 이를 위해서는 정부와 지역사회의 지속적인 관심과 투자가 중요합니다.