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바쁜 현대인의 일상에서 행할 수 있는 사회체육활동을 개발하고 구체적인 실천방법을 제시하라2025.05.071. 사회체육활동 사회체육활동이란 개인 또는 집단이 규칙적으로 운동을 하며 건강 증진, 사회적 상호작용, 문화적 활동 등을 추구하는 활동을 말한다. 일반적으로 경쟁이나 승부와는 거리가 먼 비경쟁적인 운동이며, 체력, 기술 등의 실력 수준에 따라 다양한 참여 형태와 프로그램이 제공된다. 사회체육활동은 건강한 생활 습관을 형성하고, 친목도모와 소속감을 높여주며, 스트레스 해소와 삶의 질 향상에도 도움을 준다. 2. 바쁜 현대인의 운동 부족 현대인들은 바쁜 일상으로 인해 운동을 제대로 하지 않는 경우가 많다. 하지만 일상에서 적극적으로 ...2025.05.07
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1학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명2025.05.031. 일상생활 OOO는 교사에게 칫솔을 가져와서 치약을 달라고 요청하고, 이를 닦는 등 일상생활 활동을 스스로 수행하는 모습을 보였다. 또한 교실 내에서 자신의 자리와 놀이 공간을 확인하고 교사에게 질문하는 등 일상생활에 적극적으로 참여하는 모습이었다. 2. 놀이활동 OOO는 경찰과 도둑 역할을 정하여 경찰 역할을 하며 건널목 규칙을 지키는 등 또래와의 놀이에 적극적으로 참여하였다. 또한 미술 활동에서 창의적인 그림을 그리고 엘사 놀이를 하는 등 다양한 놀이 활동에 참여하는 모습을 보였다. 3. 언어발달 OOO는 다양한 단어를 사용...2025.05.03
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만2세 1년 관찰일지와 1,2학기 총평 (놀이와 일상영역)2025.01.041. 일상생활 OO는 점심시간에 음식을 골고루 먹으려 노력하지만, 싫어하는 음식은 먹지 않으려 하는 편이다. 교사는 OO에게 음식을 골고루 먹는 것이 중요하다는 것을 설명하고 권유하여 OO가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 지도하고 있다. OO는 화장실 가기, 손 씻기, 이닦기 등의 일상생활 습관을 스스로 잘 실천하고 있다. 또한 OO는 자신의 물건을 정리하는 습관이 잘 형성되어 있다. 2. 놀이활동 OO는 친구와 함께 놀이할 때 자신의 차례를 기다리고 놀잇감을 서로 나누어 가지며 즐겁게 놀이한다. 또한 OO는 사진이나 그림을 보며 ...2025.01.04
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만2세 9월-2월 관찰일지 및 2학기 총평2025.01.091. 일상생활 OO가 음식을 먹지 않고 젓가락으로 장난을 하고 있자 교사가 말하자 움직이지 않고 교사를 가만히 바라본다. 교사가 다시 이야기를 해 주자 교사를 바라보며 눈물을 보인다. OO는 친구와 함께 상자터널에 들어갔다가 나왔다 하면서 놀이를 한다. OO는 친구가 들어있는 상자를 발로 밀기 시작하자 교사가 말하자 갑자기 울음을 터트리며 그대로 바닥에 주저앉는다. OO가 자신이 쓴 편지지를 교사에게 보여주며 무엇이라고 썼는지 말한다. 2. 놀이활동 색종이로 빗방울 접기를 하자고 했더니 OO가 교사 따라서 접고 다음에 뭘 접어야 하...2025.01.09
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코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화2025.01.261. 취미 생활 취미 생활은 개인에게 새로운 일상을 제공하고 자신이 좋아하는 일을 한다는 측면에서 삶에서 활력을 느끼는 데에 도움을 준다. 이러한 활동은 개인이 일상으로 돌아가는 데에 힘을 주고 스트레스를 해소하는 데에도 긍정적인 영향을 준다. 다양한 활동이 있지만 주로 집 근처로 돌아다니는 것을 좋아하는 편이다. 활동적인 것보다 활동적이지 않은 여가생활을 하고 있지만 그래도 평소보다 다른 움직임으로 삶에서 활력을 얻기도 한다. 2. 코로나19 코로나19 바이러스는 사람을 비롯해 다양한 종류의 동물에 감염될 수 있는 바이러스로 전자...2025.01.26
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만2세 관찰일지 및 발달평가 14명 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 'OO야, 우리 손 씻을 까?'라고 묻자 '네 좋아요.'라고 말하고 화장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다. 2. 놀이활동 미술영역에서 종이ㅑ접기 순서도를 보고 있다. 교사가 'OO야, 뭐 접을거예요?'라고 물으니 '나요? 나 해바라기 접을건데~'라고 이야기 한 후 노랑색 색종이를 한...2025.05.08
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 11월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 일상생활 관찰 유아의 음식 섭취, 정리 및 화장실 이용 등 일상생활 관찰 내용과 지도 내용이 기록되어 있습니다. 유아가 음식에 관심이 적고 섭취 속도가 느린 편이었으나 점차 스스로 양을 조절하며 즐겁게 식사하는 모습을 보이고 있습니다. 또한 정리 시간에 회피하는 모습이 관찰되어 지속적인 지도와 격려가 필요한 것으로 보입니다. 2. 놀이 관찰 유아가 책 보기, 블록 쌓기, 종이접기 등 다양한 놀이에 참여하는 모습이 관찰되었습니다. 유아는 주변 사물을 관찰할 때 호기심을 가지고 변화와 규칙성을 탐구하며 즐기는 모습을 보였습니다. ...2025.05.12
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만4세 1년 관찰일지2025.01.291. 일상생활 OO는 자신의 의사표현을 정확하게 표현할 수 있다. 상황을 기억하고 말로 표현하여 가정에서 있었던일이나 활동중에 기억에 남는 일들을 교사에게 이야기 한다. 2. 놀이활동 OO가 친구들과 함께 블록으로 집을 구성하고 있다. OO에게 "내가 화장실 만들게! 네가 거실 만들어 줘."라고 말한다. OO가 샤워기 모형 블록을 이용하여 화장실을 구성한다. OO가 구성한 거실과 자신이 구성한 화장실을 이어 집을 완성한다. 3. 일상생활 아침에 등원한 OO는 교사에게 인사를 한 후, "선생님 저 어제 친구들이랑 놀이터에서 만나서 놀...2025.01.29
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2024년 2월 평가제 통과된 일상포함 만4세 17명 2학기 관찰일지2025.01.111. 신체운동·건강 유아들은 바깥놀이 시간에 다양한 신체활동을 하며 즐겁게 놀이하고 있습니다. 실내에서는 생활도구를 활용한 연주 놀이, 발레 동작 연습 등을 하며 창의성과 표현력을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 실내놀이 시간에 글자 쓰기, 별자리 이름 익히기, 끝말잇기 등의 언어활동을 하며 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 또한 교사와의 대화를 통해 자신의 생각과 경험을 표현하고 있습니다. 3. 예술경험 유아들은 실내놀이 시간에 다양한 재료와 도구를 활용하여 창의적인 작품을 만들고 있습니다. 크리스마스 관련 활동, 색칠하...2025.01.11
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코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화2025.01.261. 코로나19 이전의 취미 생활 코로나19 이전의 취미 생활은 다양한 취미 생활이 나타났다고 말할 수 있을 것이다. 다양한 취미 생활이라고 할 수 있는 것은 실내 혹은 실외에 대한 구분이 나타나지 않고 이루어지는 취미 생활이라고 볼 수 있을 것이다. '코로나19'라는 질병이 나타나기 이전에는 취미 생활을 즐기는 것에 큰 장벽이 존재하지 않았기에 이와 같은 현상이 나타났다고 설명할 수 있을 것이다. 2. 코로나19 중의 취미 생활 코로나19가 확산하고 난 이후에는 취미 생활에 많은 변화가 생겼다고 말할 수 있을 것이다. 실외에서 즐...2025.01.26
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