
만2세 1년 관찰일지와 1,2학기 총평 (놀이와 일상영역)
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만2세 1년 관찰일지와 1,2학기 총평 (놀이와 일상영역)
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2024.02.25
문서 내 토픽
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1. 일상생활OO는 점심시간에 음식을 골고루 먹으려 노력하지만, 싫어하는 음식은 먹지 않으려 하는 편이다. 교사는 OO에게 음식을 골고루 먹는 것이 중요하다는 것을 설명하고 권유하여 OO가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 지도하고 있다. OO는 화장실 가기, 손 씻기, 이닦기 등의 일상생활 습관을 스스로 잘 실천하고 있다. 또한 OO는 자신의 물건을 정리하는 습관이 잘 형성되어 있다.
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2. 놀이활동OO는 친구와 함께 놀이할 때 자신의 차례를 기다리고 놀잇감을 서로 나누어 가지며 즐겁게 놀이한다. 또한 OO는 사진이나 그림을 보며 자신의 경험을 언어로 표현하고 신체로 표현하는 등 다양한 방식으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. OO는 개구리 흉내내기, 붕붕카 타기 등 신체활동을 즐겁게 한다.
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3. 사회성 발달OO는 또래와 잘 어울리며 친구들과 함께 놀이하는 것을 즐긴다. 교사의 도움을 받아 놀잇감을 서로 나누어 가지며 사이좋게 놀이할 수 있다. 또한 OO는 자신의 감정을 언어로 잘 표현하고 교사의 지도에 따라 문제를 해결하려 노력한다.
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4. 인지발달OO는 사진이나 그림을 보며 자신의 경험을 언어로 표현하고, 신체로 표현하는 등 다양한 방식으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 또한 OO는 색깔, 모양 등을 탐색하고 이해하는 능력이 발달하고 있다.
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1. 일상생활일상생활은 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분을 차지합니다. 일상생활은 개인의 건강, 습관, 관계 등 다양한 측면에 영향을 미치기 때문입니다. 일상생활에서 개인은 자신의 욕구를 충족시키고, 사회적 관계를 유지하며, 자아실현을 추구할 수 있습니다. 또한 일상생활은 개인의 성장과 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 건강한 일상생활을 영위하는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다. 일상생활에서 개인은 자신의 가치관과 습관을 형성하고, 타인과의 상호작용을 통해 사회성을 발달시킬 수 있습니다. 또한 일상생활에서의 경험은 개인의 인지발달에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 일상생활은 개인의 전반적인 발달과 성장에 매우 중요한 역할을 합니다.
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2. 놀이활동놀이활동은 아동의 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 이루게 됩니다. 신체적으로는 운동 능력과 협응력이 향상되며, 인지적으로는 문제해결력, 창의성, 상상력 등이 발달합니다. 사회적으로는 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력과 협력 능력이 향상되며, 정서적으로는 즐거움, 성취감, 자신감 등을 경험하게 됩니다. 특히 자유로운 놀이 활동은 아동의 자발성과 창의성을 촉진하여 전인적인 발달을 이루는 데 도움이 됩니다. 따라서 아동의 건강한 성장을 위해서는 다양한 놀이 활동을 제공하고 이를 지원하는 것이 중요합니다. 놀이 활동은 아동의 발달 단계와 개인차를 고려하여 적절히 제공되어야 하며, 이를 통해 아동은 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있을 것입니다.
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3. 사회성 발달사회성 발달은 개인의 전반적인 발달과 성장에 매우 중요한 역할을 합니다. 사회성 발달을 통해 개인은 타인과의 상호작용 능력을 기르고, 원활한 대인관계를 형성할 수 있습니다. 또한 사회성 발달은 개인의 정서적, 인지적, 도덕적 발달에도 영향을 미칩니다. 예를 들어, 타인에 대한 이해
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3월-2월 1년 만0세 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1학기,2학기 총평) 12페이지
만0세 관찰기록 1학기반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활OO는 친구가 응가 한 것을 보더니“똥”이라고 말을 하면서 코를 막고 손바닥부채를 만들어서 냄새 난다고 부채질을 했음. “OO 쉬야 하자.”하면“쉬야”라고 말을하면서 변기통으로 달려간다.놀이활동바깥놀이를 나가서는 다시 교실 쪽으로 들어오기에 따라 나가서 ”쉬야 할거야?“했더니 안한다고 하여 왜 맘대로 돌아다니냐고 혼을 냈더니 쉬야를 한다고 한다. 쉬야를 하고 선생님 손을 잡고 놀이터로 돌아가는데 ‘곰세마리’ 노래를 부른다놀...2024.06.30· 12페이지 -
관찰일지 만2세 1년 관찰일지 및 총평 21페이지
< 관찰일지 >#만2세평가제,만2세평가인증,유아관찰일지,어린이집관찰일지,만2세관찰일지총평,만2세관찰일지모음,만2세발달총평만2세 1년 관찰일지 및 총평기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구? 아이들을 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하였습니다.? 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 담으려 노력하였습니다.? 다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 관찰일지입니다.1. 기본생활습관2. 신체운동3. 의사소통4. 사회관계5. 예술경험6. 자연탐구7. 1학기 총평----------------------...2025.05.25· 21페이지 -
만2세 1년 관찰일지 및 총평 [유아관찰일지] 21페이지
< 관찰일지 >#만2세평가제,만2세평가인증,유아관찰일지,어린이집관찰일지,만2세관찰일지총평,만2세관찰일지모음,만2세발달총평만2세 1년 관찰일지 및 총평기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구? 아이들을 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하였습니다.? 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 담으려 노력하였습니다.? 다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 관찰일지입니다.1. 기본생활습관2. 신체운동3. 의사소통4. 사회관계5. 예술경험6. 자연탐구7. 1학기 총평----------------------...2025.05.25· 21페이지 -
만3세 관찰일지 21페이지
만3세반 1년놀이와 일상관찰일지만3세반 1학기 관찰일지결제담 임담 당원 장OOOOOOOOO반명 : OOO반이름 : OOO연령 : 만3세교사 : OOO구분관 찰 내 용일상생활점심시간이 되어 손을 깨끗이 씻고 와서 책상 앞에 바르게 앉도록 하였다. OO가 바르게 앉지 않고 교실을 뛰어 다녔다. 교사는 OO에게 뛰지 않도록 이야기를 해주고 책상 앞에 앉도록 하였다. 배식을 해주는데 손으로 반찬을 만지려고 하였다. 교사는 OO에게 ‘ 손으로 만지지 않아요~ 친구들 모두 받으면 같이 먹어요~’ 라고 이야기를 해주고 기다리도록 하였다. 배식을...2024.12.10· 21페이지 -
[관찰일지] 만3세 1년 관찰일지 및 총평 모음 21페이지
< 관찰일지 >#만3세평가제,만3세평가인증,유아관찰일지,어린이집관찰일지,만3세관찰일지총평,만3세관찰일지모음,만3세발달총평만3세 1년 관찰일지 및 총평기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구? 아이들을 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하였습니다.? 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 담으려 노력하였습니다.? 다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 관찰일지입니다.1. 기본생활습관2. 신체운동3. 의사소통4. 사회관계5. 예술경험6. 자연탐구7. 1학기 총평----------------------...2025.05.25· 21페이지