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기업의 사회적 책임(CSR) 사례 조사2025.01.231. 유한킴벌리의 '우리강산 푸르게 푸르게' 캠페인 유한킴벌리는 1970년부터 정부 규제보다 높은 수준의 환경관리를 해왔으며, 1990년대부터 환경경영을 실천해왔다. '우리강산 푸르게 푸르게' 캠페인은 국유림 녹지화, 사막화·미세먼지·탄소흡수 등 사회문제 해결을 위해 진행되었다. 기부, NGO 단체 협력, 환경 교육, 이미지 형상화 등 다양한 활동을 통해 캠페인을 전개하고 있다. 2. GS홈쇼핑의 '따뜻한 세상 만들기' 사회공헌 활동 GS홈쇼핑은 방송 승인 심사 기준에 맞춰 방송 시간의 일부를 중소기업과 사회적 기업에 지원하고 있다...2025.01.23
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영아발달평가 2학기 만2세 10명2025.05.111. 기본생활 영아들은 편식을 하지 않고 잘 먹으며, 자기 것에 대한 욕심이 강하고 고집이 있어 끝까지 먹으려 한다. 스스로 앉아서 바르게 먹고 도시락을 챙기며, 화장실 이용과 손 씻기를 하는데 어려움이 있지만 교사의 지도로 점차 습관을 기르고 있다. 배변 습관이 잡히고 있으며 스스로 표현하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 영아들은 다양한 신체 움직임을 즐기며 자발적으로 참여한다. 눈과 손의 협응이 가능하고 균형 잡기, 소근육 조절 등이 발달하고 있다. 하지만 바르게 앉는 습관이 잘 되지 않아 지도가 필요하다. 3. 의사소통 영아들...2025.05.11
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만4세 9월 10월 관찰일지,발달평가2025.05.161. 일상생활 OO는 두 손을 모으고 바르게 인사하며 예의가 바르며 등원해서 스스로 수첩과 사물함을 정리할 수 있다. OO는 손을 씻을때 소매를 걷어 올리거나 옷을 바르게 입는 등 스스로 할 수 있으며 점심시간에도 편식하지 않고 천천히 식사한다. OO는 점심으로 나온 음식을 보며 '나 밥이랑 고기랑 국이랑 다 먹을거예요'라고 이야기 한다. 밥을 먹다가 반찬이 잘 떠지지 않자 '나 고기랑 먹고 싶어요. 해주세요'라고 이야기 한다. 교사는 고기를 숟가락 위에 올려준다. 다 먹은 후 '이제 밥 말아 먹을거예요'라고 이야기 하고 밥을 국에...2025.05.16
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평가제 만 3세 25명 1학기 발달평가2025.01.231. 신체건강운동 유아는 자리에 바르게 앉아서 활동할 수 있도록 지도받고 있으며, 신체의 소근육과 대근육 움직임을 적절히 조절할 수 있다. 놀이 후 놀잇감을 잘 정리하고, 규칙을 지키며 신체활동을 한다. 2. 의사소통 유아는 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 이해할 수 있으며, 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말한다. 학습 중 주위산만하여 학습지도가 늦은 편이지만 노력하는 모습을 보인다. 3. 사회관계 유아는 어려움을 겪는 친구를 도와주며, 친구들과 함께 어울려 놀이하고 상대방의 의견을 수용한다. 자신의 순서를 기다릴 줄 알...2025.01.23
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만 4, 5세 (6세, 6살, 7세, 7살) 어린이집, 유치원 2학기 상담일지 (17명)2025.05.151. 의사소통 영역 이야기를 주의깊게 듣고 주요 내용을 이해할 수 있습니다. 바른 태도로 주의깊게 듣는 편입니다. 자신의 생각, 느낌, 경험을 풍부한 언어와 바른 태도로 말합니다. 여러 사람 앞에서 듣는 사람을 고려하여 어느 정도 말할 수 있습니다. 다양한 글자와 책에 관심을 갖고 자발적으로 읽습니다. 자신의 생각을 글자로 써서 표현하려 합니다. 필기도구를 바르게 사용할 수 있습니다. 2. 예술경험 영역 예술적 요소의 다양한 특징에 관심을 갖고 탐색합니다. 다양한 표현활동에 참여하기를 즐기며 생각과 느낌을 다양하게 표현할 수 있습니...2025.05.15
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3세 (만1세) 관찰일지&발달평가 (9월부터 2월 관찰일지)2025.05.011. 신체운동건강 OO는 점심 식사 시 바르게 앉아서 먹지 않고 몸을 뒤로 눕거나 베베 꼬면서 먹는 모습을 보였다. 교사가 OO에게 바르게 앉아서 먹도록 계속 이야기해주었지만 여전히 많이 흘리는 모습을 보였다. 하지만 교사의 지속적인 지도로 OO는 점점 바르게 앉아서 먹는 모습을 보였다. 2. 의사소통 OO는 친구의 이름을 정확히 말하고 찾을 수 있었으며, 친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하며 어울려 놀이하는 모습을 보였다. 또한 OO는 빨강, 노랑, 파랑 등 기본색을 알고 있었으며, 환경의 변화를 잘 관찰하여 발견하는 모습을 보였다...2025.05.01
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중고등학교 인성교육 추진계획서 예시2025.05.071. 인성교육 추진 계획 인성교육 추진 계획의 목적은 '소통'을 바탕으로 한 빛깔 있는 인성교육 운영, 공감과 갈등 해결 경험을 통한 의사소통 및 갈등 해결 능력 함양, 타인 및 공동체와 자연을 존중하고 협업과 소통의 민주시민 양성, 교육공동체의 인성교육에 관한 관심 제고입니다. 이를 위해 인성 역량 중심 교육과정 편성 및 운영, 소통과 참여의 학생 중심 인성교육 활동 활성화, 바른 언어생활과 건강한 관계를 맺을 수 있는 실천 중심 인성교육 강화, 교원과 학부모의 인성교육 역량 강화, 교육공동체가 함께하는 인성교육 공감대 확산을 추...2025.05.07
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자신의 성격형성 과정과 성격의 장단점에 대해2025.05.141. 성격형성과정 어린 시절부터 외향적이고 활동적인 성격을 가지고 있었으며, 가정 환경의 영향으로 예의바른 성격을 형성했다. 성인이 되면서 더욱 자유로운 성격이 드러나게 되었다. 2. 성격의 장단점 외향적이고 활동적인 성격의 장점은 대인관계와 건강에 도움이 되지만, 외로움과 집안일에 대한 어려움이 단점이다. 예의바른 성격은 상사에게 좋은 인상을 주지만 거절하기 어려운 것이 단점이다. 자유로운 성격은 다양한 경험을 할 수 있지만 일상생활에서 피로감을 느끼기도 한다. 3. 성격과 인간관계 성격은 인간관계 형성에 큰 영향을 미친다. 자신...2025.05.14
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첫인상과 이미지메이킹의 개념과 중요성을 정의하고, 호감가는 이미지메이킹을 위해 자신이 실천할 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오2025.04.261. 첫인상과 이미지의 개념과 중요성 첫인상은 특정한 인물을 처음 만났을 때 느껴지는 인상이며, 이는 사회생활에 필수적인 요소이다. 이미지는 특정한 사람에게 받는 느낌이나 인상으로, 시각적, 청각적, 언어적 정보에 의해 결정된다. 첫인상과 이미지는 인간관계에 큰 영향을 미치므로 매우 중요하다. 2. 원하는 이미지를 만드는 방법 긍정적인 이미지를 만들기 위해서는 자신을 객관적으로 파악하고, 목표를 설정하며, 자기 개발과 연출, 자기 브랜딩 등의 과정이 필요하다. 이를 통해 타인에게 긍정적인 인상을 줄 수 있는 이미지를 형성할 수 있다...2025.04.26
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 6월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 일상생활 유아가 놀잇감을 가지고 놀이를 한 후 정리시간이 되면 자리를 회피하고 정리하지 않는 모습이 자주 관찰된다. 자신의 주변을 깨끗이 정리해봄으로써 안전하고 쾌적한 환경에서 생활하는 즐거움에 대해 느낄 수 있도록 격려하고 있으며 자신이 가지고 논 놀잇감은 스스로 정리할 수 있도록 돕고 있다. 2. 놀이 신체를 사용하여 하는 늘이에 흥미를 보이며 대소근육이 골고루 발달된 모습을 볼 수 있다. 그네를 탈 때에 발을 구르는 방법을 알고 스스로 그네를 타는 모습을 볼 수 있으며 지속적인 활동을 통해 점차 발달된 모습이 나타나기도 ...2025.05.11
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