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[관찰일지] 만 5세 22명 2학기 관찰기록일지 -평가제2025.01.211. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체 능력을 발견하고 발달시켜 나가고 있다. 공 차기, 점프하기, 달리기 등의 활동에서 유아들은 자신의 움직임을 조절하고 협응하는 능력을 보여주고 있다. 또한 바른 자세와 건강한 생활습관에 대한 관심도 보이고 있다. 2. 의사소통 유아들은 일상적인 대화와 활동을 통해 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 친구와의 대화에서 자신의 의견을 말하고 듣는 능력을 보이며, 교사와의 대화에서도 적극적으로 참여하고 있다. 또한 글자와 단어에 대한 관심과 이해력도 보이고 있다. 3. 사회관...2025.01.21
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[관찰일지] 평가제 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명2025.01.231. 기본생활 영아가 식사 후 음식을 삼키지 않고 일어나 이동하다가 교사의 지도에 따라 다시 자리에 앉아 숟가락과 포크를 정리하는 모습을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 영아가 에어캡에서 다양한 신체 움직임을 보이며, 특히 집게 손가락으로 에어캡을 누르고 터뜨리는 행동을 관찰하였습니다. 3. 의사소통 영아가 친구와 함께 고무 블록으로 '케이크'를 만들고 색연필을 '촛불'로 사용하며 노래를 부르는 등 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 발달시키는 모습을 관찰하였습니다. 4. 사회관계 영아가 친구들이 만든 기차에 줄지어 앉아 있는 ...2025.01.23
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어린이집 유치원 만5세, 7세 1분기(3,4,5월) 유아 관찰일지(14명)2025.01.211. 신체운동건강 유아들은 실내외 활동을 통해 다양한 신체 움직임을 보여주고 있다. 실내에서는 감정 신호등 활동, 그네 타기, 그물망 통과하기 등을 하며 신체 조절력과 균형감을 기르고 있다. 실외에서는 개미 관찰, 비눗방울 놀이, 꿀벌 바람개비 등을 통해 자연을 탐색하며 호기심과 관찰력을 기르고 있다. 2. 의사소통 유아들은 언어 영역에서 글자 쓰기, 이야기 나누기 등을 통해 의사소통 능력을 기르고 있다. 특히 주말 지낸 이야기 나누기, 안전 약속 이야기하기, 이야기할머니 활동 등을 통해 자신의 경험과 생각을 표현하는 능력을 기르고...2025.01.21
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심리학의 연구방법에 대해서 설명2025.05.131. 실험법 심리학의 연구방법 중 가장 중요하게 사용되는 것이 실험법이다. 실험법은 인위적으로 통제된 조건 하에 연구하고자 하는 변인을 체계적으로 변화시켜 그 효과를 측정하는 방법이다. 독립변인, 종속변인, 중개변인 등의 개념이 사용되며, 실험실 내외에서 모두 수행될 수 있다. 2. 자연관찰법 자연관찰법은 실험법보다 초기 단계에 더 적절할 수 있다. 동물이나 사람의 행동을 자세히 관찰하여 정보를 얻을 수 있지만, 관찰자의 주관이 개입될 가능성이 크다는 단점이 있다. 따라서 관찰자는 정확한 관찰과 기록을 위한 교육이 필요하다. 3. ...2025.05.13
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루소의 교육사상, 원리, 방법 등을 유아교육으로 적용 가능한 것2025.04.261. 루소의 교육사상 루소는 자연을 존중하는 교육을 제시했다. 그는 유아의 자연 상태의 발달을 보호하고 유아 자신의 본성을 발견할 수 있도록 지원해야 한다고 주장했다. 이를 반영한 유아교육은 실물교육, 직관교육을 통해 유아가 자연 안에서 자연에게 배우며 성장할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 2. 유아교육에서의 반영 루소의 교육사상을 유아교육에 반영하면 숲 활동이 적합하다. 숲에서의 자유놀이를 통해 유아는 자연을 자연스럽게 이해하고 관찰, 탐구 능력을 기를 수 있다. 또한 숲에서 편안함을 느끼며 자유롭게 산책하며 생명과 이해를 느낄...2025.04.26
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4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 4세 21명2025.01.241. 신체운동건강 유아는 다양한 방법으로 점프를 해보며 자신이 점프한 자리를 눈으로 확인하고, 친구에게 알려주는 등 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 또한 미끄러운 환경에서도 안전하게 이동하려 노력하는 등 신체 활동 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 2. 의사소통 유아는 세계 인사 카드를 활용하여 다양한 나라의 인사말을 익히고, 친구에게 알려주는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 또한 활동지에 자신의 생각을 글로 표현하고 교사에게 보여주는 등 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하는 모습을 보였다. 3. 사회관계...2025.01.24
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만4세 1학기 관찰 20명2025.01.131. 신체 운동·건강 유아가 등원 후 옷을 정리하고 가방을 정리하는 등 일상적인 활동을 하며, 교사의 질문에 응답하여 구역 놀이를 하는 등 신체 활동을 하는 모습이 관찰됨. 2. 사회관계 유아가 친구와 함께 미술 활동을 하며, 친구가 그리기 어려워하자 도와주는 등 또래와의 상호작용이 관찰됨. 3. 의사소통 유아가 새로 산 자전거에 대해 친구들과 이야기를 나누며, 교사에게 자신의 계획을 말하는 등 언어 표현 능력이 관찰됨. 4. 자연탐구 유아가 과학 영역에서 무순과 나비의 성장 과정을 관찰하며 자신의 경험을 이야기하는 등 자연 현상에...2025.01.13
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만 4-5세 관찰일지 5장(7월)A2025.05.091. 신체운동 및 기본생활 유아가 바깥놀이 시 규칙을 지키지 않고 위험한 행동을 하는 모습이 관찰되었다. 교사는 규칙을 설명하고 지켜줄 것을 요청하였지만 지속적으로 규칙을 지키지 않는 행동이 나타났다. 교사는 여러 번의 주의를 통해 유아가 규칙을 지킬 수 있도록 도와주고 있다. 또한 유아가 식사 시간에 이야기를 하거나 자리에서 일어나는 등 식사예절이 부족한 모습이 관찰되어 개별 상호작용과 지도가 필요할 것으로 보인다. 2. 의사소통 유아는 글자쓰기 활동 시 혼자 하는 활동을 이야기하고, 또래와 함께 활동할 때 갈등이 생기는 모습이 ...2025.05.09
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영유아의 과학교육을 통한 소양 개발과 과학적 지식 습득2025.01.021. 과학교육의 중요성과 영유아에게 길러주어야 할 소양 과학 교육은 영유아의 미래에 매우 중요한 역할을 합니다. 연구 결과, 영유아가 과학적 사고를 배우는 것은 문제 해결 능력, 창의성, 관찰력, 추론 능력 등 다양한 인지 능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다. 따라서 과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양은 탐구적 태도, 문제해결 능력, 협력과 의사소통 능력 등입니다. 2. 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득 가능한 상황 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득 가능한 상황은 다양합니다. 자연관찰, 실험 ...2025.01.02
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유아 관찰 기록만4세 9월~11월2025.04.261. 기본생활 유아의 기본생활 습관 형성과 관련된 내용을 관찰하였다. 화장실 사용, 손씻기, 정리정돈 등의 습관을 기르기 위해 교사의 지도와 유아의 노력이 필요한 것으로 나타났다. 유아는 점차 스스로 기본생활 습관을 기르고 있으며, 교사의 격려와 지원이 도움이 되고 있다. 2. 신체운동 유아의 신체 활동과 운동 능력 발달을 관찰하였다. 달리기, 점프하기, 공 굴리기 등의 활동에서 유아의 운동 기술이 점차 향상되고 있으며, 친구들과 함께 활동하며 즐거워하는 모습을 보였다. 교사의 지도와 격려가 유아의 신체 활동 참여와 운동 능력 발달...2025.04.26
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