
[관찰일지] 평가제 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명
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2024.10.17
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아가 식사 후 음식을 삼키지 않고 일어나 이동하다가 교사의 지도에 따라 다시 자리에 앉아 숟가락과 포크를 정리하는 모습을 관찰하였습니다.
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2. 신체운동영아가 에어캡에서 다양한 신체 움직임을 보이며, 특히 집게 손가락으로 에어캡을 누르고 터뜨리는 행동을 관찰하였습니다.
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3. 의사소통영아가 친구와 함께 고무 블록으로 '케이크'를 만들고 색연필을 '촛불'로 사용하며 노래를 부르는 등 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 발달시키는 모습을 관찰하였습니다.
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4. 사회관계영아가 친구들이 만든 기차에 줄지어 앉아 있는 모습을 보고 가지고 놀던 놀잇감을 두고 가서 친구들 사이에 끼어 앉는 등 또래와의 상호작용을 통해 사회관계 능력을 발달시키는 모습을 관찰하였습니다.
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5. 예술경험영아가 밀가루 반죽을 주무르고 밀어내며 다양한 모양을 만들어내는 등 예술적 표현 능력을 발달시키는 모습을 관찰하였습니다.
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6. 자연탐구영아가 손목에 걸린 풍선을 관찰하며 다른 손으로 밀어보는 등 자연현상에 대한 호기심과 탐구 능력을 보이는 모습을 관찰하였습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 큰 영향을 미치므로, 이에 대한 교육과 지원이 필요합니다. 개인의 기본생활이 안정되면 다른 영역에서도 긍정적인 변화를 기대할 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 신체활동은 심폐기능 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 또한 신체운동은 스트레스 해소, 정신건강 증진, 사회성 향상 등 전반적인 삶의 질 향상에도 기여합니다. 따라서 개인의 생애주기와 특성을 고려한 맞춤형 신체운동 프로그램 개발이 필요합니다. 이를 통해 개인이 지속적으로 신체활동에 참여할 수 있도록 지원하고, 건강한 삶을 영위할 수 있도록 해야 할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하는 데 도움을 줍니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 일상생활 등 다양한 영역에서 중요한 역할을 합니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고, 타인의 입장을 이해하며, 원활한 상호작용을 할 수 있습니다. 이는 개인의 사회적 적응과 성장에 도움이 될 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕과 행복감을 높이고, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 또한 사회관계는 개인의 자아정체성 형성, 문제해결 능력 향상, 사회적 기술 습득 등에 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 개인이 다양한 사회관계를 형성하고 유지할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이를 위해 가족, 친구, 지역사회 등 다양한 관계망 형성을 위한 기회를 제공하고, 관계 형성 및 유지에 필요한 기술 교육이 필요할 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력 등을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 다양한 예술 활동에 참여하면 개인은 자신의 내면을 표현하고, 새로운 관점을 경험할 수 있습니다. 또한 예술경험은 스트레스 해소, 정서적 안정, 삶의 질 향상 등 긍정적인 효과를 가져옵니다. 따라서 개인의 생애주기와 특성을 고려하여 다양한 예술 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 개인은 자신의 잠재력을 발견하고, 풍요로운 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 창의적 사고력을 향상시키는 데 도움을 줍니다. 자연 현상에 대한 관찰과 탐구 활동은 개인의 과학적 소양 및 문제해결 능력 향상에 기여합니다. 또한 자연과의 직접적인 상호작용은 개인의 정서적 안정과 스트레스 해소에도 도움이 됩니다. 따라서 개인이 자연 환경에 대한 관심과 이해를 높일 수 있도록 다양한 자연탐구 활동을 제공해야 합니다. 이를 통해 개인은 자연의 아름다움과 소중함을 경험하고, 지속가능한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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만 1세 10명 2학기 평가제 영아관찰일지1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 치카치카 하자는 교사의 말에도 블록을 가지고 놀고 있다가 친구의 도움으로 양치질을 하는 등 기본생활 습관 형성을 위한 노력이 관찰되었다. 2. 신체운동 영아들의 신체운동 발달을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 겨울에 볼 수 있는 그림을 보고 눈사람과 모자를 인식하는 등 신체 인식 능력...2025.01.23 · 보건
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2학기 영아 관찰일지 만 1세 10명 - 평가제1. 기본생활 영아가 베개를 가져와 이불 위에 놓고 누워 이불을 덮고 옆 친구를 쳐다보며 손을 뻗어 친구의 손을 만지며 소리내어 웃으며 장난을 치며 잠들지 않는 모습을 관찰하였다. 영아가 '이제 우리코 자고 일어나면 간식먹자'라며 이야기하는 등 기본생활 습관 형성이 관찰되었다. 2. 신체운동 영아가 블록을 들고 이동하다가 넘어지지만 다시 일어나 블록을 쌓고...2025.01.27 · 보건
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만2세 1학기 영아 관찰일지 (5명 10페이지/관찰내용+평가)1. 기본생활 OO가 교구장에서 아이스크림 교구 바구니를 들고 언어영역 매트로 걸어간다. 매트에 바구니를 내려놓은 뒤 매트에 앉는다. 콘위에 초록색 아이스크림을 올려 놓은 뒤 먹는 흉내를 낸다. 교사가 "OO 다른 놀이도 해볼까?" 라고 말하자 OO는 매트에서 일어나 교구장으로 걸어간다. OO는 교구장에 있는 배 모형을 꺼낸 뒤 다시 언어영역 매트에 앉는다...2025.04.25 · 교육
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만2세 1학기 영아 관찰일지 (5명 10페이지/관찰내용+평가) 10페이지
만2세 영아 관찰일지 반명**반아동명***담임교사***관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활OO가 교구장에서 아이스크림 교구 바구니를 들고 언어영역 매트로 걸어간다. 매트에 바구니를 내려놓은 뒤 매트에 앉는다. 콘위에 초록색 아이스크림을 올려 놓은 뒤 먹는 흉내를 낸다. 교사가 “OO 다른 놀이도 해볼까?” 라고 말하자 OO는 매트에서 일어나 교구장으로 걸어간다. OO는 교구장에 있는 배 모형을 꺼낸 뒤 다시 언어영역 매트에 앉는다신체운동색깔판과 모양판을 밟으며 징검달를 건너듯 신체활동을 즐겼다. OO는 울퉁불퉁 ...2023.01.02· 10페이지 -
관찰일지 -만 1세 10명 2학기 평가제 영아관찰일지 10페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 1세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0치카치카 하자는 교사의 말에도 블록을 가지고 놀고 있다. 교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다. 칫솔을 보자 바구니에서 자기 칫솔을 들고 입안에 넣는다. 그리고 다시 빼서 칫솔을 교사에게 들어 보인다. 치약을 발라주자 입안에 다시 넣고 양치를 한다.신체운동0/0겨울에 볼 수 있는 그림을 보고 “ 눈사음. 눈사음” 하며 눈사람그림을 가리킨다. “맞아 눈사람이네 ...2024.10.09· 10페이지 -
만2세 1학기(3월 - 8월) 관찰일지 7명분량 15페이지
2020년 만2세1학기 관찰일지3월 ? 8월 총 7명 분량00반 (만2세) 영아 관찰 및 평가기록결재담임원장관찰기간2020년 3월-5월이 름성별여생년월일기록자표준보육과정관련영역신체운동사회관계의사소통기본생활예술경험자연탐구관찰내용5/20 대근육활동으로 율동을 따라 해 보자고 음악을 틀어주었다. 00이는 계속 콩콩 뛰기만 한다. 교사가 “00아 선생님처럼 율동을 해볼래?”라고 하자 00이가 고개를 끄덕이고 다시 콩콩콩 뛰기만을 반복을 한다.3/21 곰세마리를 노래를 들으며 색 보자기를 자유롭게 흔들며 춤을 추다가 옆에 친구와 부딪히니 “...2022.03.12· 15페이지 -
만1세 1학기 관찰일지 10명 (평가있음/일상생활,놀이활동) 11페이지
만1세반 1학기관찰일지10명관찰일지 만1세 #1담임교사원장OOOOOOOO반이름 : OOO나이 : 만1세관찰영역관찰내용1학기일상생활OO가 가방을 매고 OO 앞으로 지나간다. OO는 가방을 손으로 가리키며 “나도 가방”이라고 말한다. 교구장에서 가방을 꺼내온 뒤 “이거 해줘”라고 말한다. 교사가 가방을 매주자 OO에게 걸어간 뒤“OO야 나도 가방 있어”라고 말한다. OO가 웃으며 걸어가자 OO는 OO를 따라 걸어가며 웃는다.해석과 평가OO는 놀이하고 있는 친구의 모습에 관심을 가지고 모방하는 모습을 보인다.친구와 같은 모습을 한뒤 친구...2022.12.26· 11페이지 -
하반기 (9월~2월) 만2세 관찰일지 6페이지
만2세 2학기관찰일지?영아 관찰일지 #1?반 명OOO반아동명OOO연령만2세월관찰내용9월기본생활습관점심을 먹고 양치시간 OO는 화장실에서 줄을 서있다 OO가 OO 앞에 서려고 하자 “아니야 차례를 지켜야지!” 라고 이야기를 하며 OO에게 줄을 서라고 이야기를 한다.10월신체운동OO가 계란판과 뽕뽕이를 꺼낸다. 먼저 계란판에 있는 뽕뽕이를 다 쏟은후 뽕뽕이를 계란판에 하나씩 담는다. 처음에는 한손으로만 뽕뽕이를 담다가 이후 양손을 사용하여 뽕뽕이를 담으며 놀이한다.11월의사소통OO가 낚시놀이를 하다가 고래 옆에 물고기를 같이 붙이고 “...2023.01.29· 6페이지