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1학기 발달평가 - 1세 영아 발달 총평2025.01.031. 기본생활 1학기 동안 OO는 바른 생활 습관을 기르고 안전한 어린이집 생활을 할 수 있도록 노력하였다. 간식 시간에 교사를 따라 접시와 포크를 정리하고, 스스로 도구를 사용하여 먹는 모습을 보였다. 또한 손씻기, 이닦기 등의 개인위생 습관도 도움을 받아 잘 실천하고 있다. 2. 신체운동 OO는 눈과 손의 협응력이 좋아 소근육을 활용한 놀이에 관심을 보이며, 대근육 활동도 안정적으로 수행할 수 있다. 계단 오르기, 블록 쌓기 등의 활동을 통해 신체 조절 능력이 향상되고 있다. 3. 의사소통 OO는 또래에 비해 언어발달이 조금 늦...2025.01.03
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1세 아동의 2학기 발달평가 및 총평2025.01.031. 기본생활 아동은 하루 일과를 안정적으로 따르며, 자기 물건 정리, 식습관, 배변 습관 등이 발달하고 있음. 다만 가정에서 배변 연습 시 어려움이 있어 기저귀 사용이 필요한 상황이며, 이를 위해 교사와 가정이 협력하여 지원할 필요가 있음. 2. 신체운동 대근육과 소근육 발달이 안정적이며, 신체활동에 적극적으로 참여하고 있음. 실외 활동 시간을 늘려 규칙적인 신체 움직임을 할 수 있도록 지원해야 함. 3. 의사소통 상황에 맞는 언어 표현이 점차 늘어나고 있으며, 교사의 상호작용을 통해 언어 발달을 지속적으로 지원할 필요가 있음. ...2025.01.03
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만 4세 1학기 발달평가서 16명 / 총평(1학기 종합의견)포함2025.01.031. 신체운동·건강 유아들은 신체활동에 자신감을 가지고 여러 가지 방법으로 몸을 이동하며 움직이는 것을 즐거워합니다. 식사예절과 이를 닦는 방법에 대해 알고 있지만 스스로 꾸준히 실천하는 태도가 필요합니다. 또한 질병 예방을 위해 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 등의 건강한 생활습관이 요구됩니다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 낱말을 활용해 정확한 발음으로 말하려고 노력하고 주제를 정하여 함께 이야기 나누는 활동에 관심을 가집니다. 읽어주는 글의 내용에 관심을 가지고 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현하며 교사가 ...2025.01.03
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만2세 어린이집 2학기 발달평가 5명2025.04.301. 기본생활 OOO는 간식, 점심시간임을 알려주면 혼자 스스로 손을 씻으려고 하고 자리에 앉아서 배식을 기다린다. 배가 고프면 음식을 급하게 먹으려고 하다가도 천천히 꼭꼭 씹어서 먹자고 이야기하면 천천히 먹으려고 한다. 김치, 깍두기를 먹을 수 있으며 반찬을 골고루 먹다가 먹기 싫은 반찬이 나오면 '안먹어' 라고 하기도 한다. 배변의사는 가끔 '쉬 마려워요, 응가 마려워요' 라고 표현하지만, 교사가 '화장실에 다녀올까요?' 물으면 자신의 배변의사를 표현하며 화장실에서 교사의 도움을 받아 변기에서 배변을 할 수 있다. 2. 신체운동...2025.04.30
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만1세 1학기 발달평가 5명 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 발달평가)2025.04.301. 기본생활습관 영아들은 식사 시간에 숟가락과 포크를 사용하여 스스로 먹을 수 있으며, 양치질과 손씻기 등의 기본적인 생활습관을 기르고 있다. 낮잠 시간에는 교사의 도움으로 편안하게 잠들 수 있다. 2. 신체운동 영아들은 대소근육 발달로 인해 다양한 신체활동에 참여할 수 있다. 특히 소근육 발달로 색연필을 바르게 잡고 그림을 그릴 수 있으며, 체육 활동에서도 몸의 움직임을 조절하여 참여할 수 있다. 3. 의사소통 영아들은 동요, 동시, 동화 등을 듣고 내용을 이해하며, 두 단어로 된 문장을 사용하여 의사를 표현할 수 있다. 또한 ...2025.04.30
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일상,놀이 관찰일지 만3세 2학기 9-2월 관찰내용과 발달평가2025.05.071. 일상생활 OO가 자석블록을 가지고 놀이하다 교사에게 다가와 책을 읽고 싶다고 말하며, 밥과 반찬을 잘 먹고 정리를 잘하여 교사의 칭찬을 받는다. 또한 강강술래 노래에 맞춰 친구와 함께 뛰어다니며 즐거워하고, 양치질을 스스로 하려고 노력하는 등 일상생활에서 다양한 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 공룡 퍼즐을 혼자 맞추며 성취감을 느끼고, 경찰차 조립 및 움직이기, 레고 블록으로 만들기, 과학 실험 관찰하기, 바람개비 꾸미기, 양말 꾸미기 등 다양한 놀이활동에 적극적으로 참여한다. 3. 발달평가 OO는 자유선택활동 시간에 스...2025.05.07
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만 2세 영아의 신체운동, 의사소통, 사회관계 발달2025.05.071. 신체운동 만 2세 영아는 신체 부위의 명칭을 조금 알고 있으며, 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킬 수 있습니다. 또한 균형을 잡기 위해 붙잡고 서 있기, 양팔 벌리기 등의 자세를 취하며, 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기, 자석 맞추기, 퍼즐 맞추기 등의 소근육 조절 활동을 할 수 있습니다. 걷기, 뛰기, 점프하기, 한 발로 뛰기 등 다양한 이동운동을 시도합니다. 2. 의사소통 만 2세 영아는 목소리의 높낮이와 톤을 조절하며 다양한 소리를 흉내 내며 말할 수 있습니다. 말하기를 통한 즐거움을 느끼며, 타인...2025.05.07
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영아 만1세 5명 1학기 관찰일지와 발달평가2025.05.081. 기본생활습관 영아들의 기본생활습관 발달을 관찰하였습니다. 화장실 가기, 낮잠 자기, 손 씻기 등의 활동에서 영아들의 습관 형성 과정을 확인할 수 있었습니다. 교사의 지도와 격려를 통해 영아들이 점차 스스로 기본생활습관을 익히고 있음을 알 수 있었습니다. 2. 신체운동 영아들의 신체 움직임과 운동 능력 발달을 관찰하였습니다. 공 던지기, 자동차 끌기, 미끄럼틀 타기 등의 활동에서 영아들이 점차 동작을 조절하고 협응력을 기르는 모습을 볼 수 있었습니다. 교사의 격려와 지원을 통해 영아들이 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 있음...2025.05.08
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만2세 관찰일지와 발달평가 24명2025.05.081. 기본생활 OO는 일상생활에서 스스로 할 수 있는 활동들을 교사의 도움 없이 수행할 수 있다. 식사 시 좋아하는 음식만 먹으려 하지만 교사의 격려와 지도로 골고루 먹을 수 있게 되었다. 낮잠 시간에는 교사의 도움으로 편안하게 잠들 수 있다. 화장실 가기, 양치하기 등의 활동도 스스로 할 수 있다. 2. 신체운동 OO는 대소근육 발달이 골고루 이루어져 다양한 신체활동을 즐겁게 수행할 수 있다. 계단 오르내리기, 공 던지기, 자전거 타기 등의 활동에서 교사의 도움 없이 스스로 할 수 있다. 또한 리듬에 맞춰 몸을 움직이며 노래를 부...2025.05.08
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1학기 만4세 관찰일지 5명 10Page 분량 (관찰내용/발달평가 포함)2025.04.271. 기본생활습관 OO는 정리시간에 놀잇감을 던지거나 발로 차는 등 부적절한 행동을 보였지만, 교사의 지도로 점차 정리하는 습관을 기르고 있다. 또한 음식을 골고루 먹는 것을 어려워하지만 교사의 도움으로 시도해볼 수 있었다. 2. 신체운동 OO는 신체활동을 할 때 힘들어하지만 공을 보고 끝까지 쫓아가 공을 잡는 등 신체 협응력이 발달하고 있다. 또한 스트레칭 등 자신의 신체를 조절하며 활동하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 가족 구성원과 역할에 대해 잘 알고 있으며, 교사와의 대화를 통해 자신의 생각을 표현할 수 있다. 또한...2025.04.27
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