총 104개
-
한국어 교육 문법에서 목표 항목 선정 및 배열 기준2025.01.131. 한국어 교육 문법 목표 항목 선정 기준 한국어 교육에서 목표 항목을 선정할 때는 학습자의 수준, 교육 목표, 교육 방법 등을 고려해야 한다. 초급 학습자에게는 기본적인 문법 개념과 구조에 초점을 맞추고, 중급 및 고급 학습자에게는 더 복잡한 문법 규칙과 응용 능력을 갖출 수 있도록 목표 항목을 설정해야 한다. 2. 한국어 교육 문법 목표 항목 선정 방법 교육의 목표와 학습자의 필요를 고려하여 목표 항목을 선정해야 한다. 실용적인 의사소통 능력 강화에 초점을 맞추는 경우 일상 대화나 글쓰기에서 주로 사용되는 문법 항목을 중심으로...2025.01.13
-
한국어 교육 문법에서 목표 항목 선정과 배열 기준2025.04.301. 한국어 교육 문법의 문법 항목 선정 한국어 교육 문법에서는 한국어의 형태적 교착성에 바탕을 두어 문법 형태를 중심으로 문법 항목을 선정할 수 있다. 특히 문장성분 사이의 관계를 표시하는 조사, 시제나 주제높임법 등의 선어말어미, 상대높임법이나 문장종결 형식 등의 어말어미와 같은 폐쇄 부류의 문법 형태들이 중요하다. 2. 한국어 교육 문법의 덩이 형태 문법 항목 한국어 교육 문법에는 몇 개의 형태가 융합되었으나 하나의 문법적 의미 또는 기능으로 설명될 수 있는 덩이 형태 문법 항목이 포함된다. 이들은 언어표현에서 항상 함께 나타...2025.04.30
-
외국어로서의 한국어 문법 교육론 토론 1차, 2차 합본2025.05.101. 한국어 교육 문법에서 목표 항목 선정 및 배열 기준 한국어 교육 문법에서 목표 항목은 문법 형태를 중심으로 선정되며, 학습자가 한국어를 이해하고 표현하는 데 도움이 되는 항목들을 선정해야 한다. 배열 기준으로는 사용 빈도, 난이도, 일반화 가능성 등을 고려하며, 나선형 및 위계성을 고려해야 한다. 2. 오류와 실수의 구분 및 오류 분석의 교육적 의의 오류는 학습자가 반복적으로 잘못된 표현을 사용하는 것이며, 실수는 일회성 잘못을 의미한다. 오류의 원인은 모국어 간섭, 목표어 내 오류, 의사소통 상황, 심리언어학적 요인 등 다양...2025.05.10
-
언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오2025.05.031. 평가대상 학습자 수준 평가대상 학습자 수준은 1-2급인 초급으로 설정하였으며 초급 듣기 평가의 목표는 자음과 모음, 개별적 발음과 기초적 음운의 변화를 구별하여 들을 수 있는지 한국어 문장구조와 대화를 이해할 수 있는지, 학습한 내용과 유사하거나 짧은 대화, 일상생활과 관련된 간단한 대화내용을 듣고 이해할 수 있는지를 알아내는 것으로써 이는 평가의 범주는 발음, 어휘력, 문법력과 문장이해력, 문맥과 상황 이해력을 모두 포함한다. 2. 한국어 교재 선정 평가는 성취도 평가로 설정하였다. 성취도 평가는 학습목표에 맞게 교육이 이루...2025.05.03
-
지역사회의 문제점 파악을 위한 설문지 작성2025.01.101. 설문지 작성의 목적과 범위 확정 사회복지 욕구조사는 다양한 방법으로 수행할 수 있다. 특히 서베이 조사를 통해 사회복지 욕구조사를 실시할 경우 설문지 작성 과정에서 우선적으로 수행해야 할 과제는 설문을 통해 얻고자 하는 것을 명확하게 설정하는 일이다. 예를 들면, 사회복지 욕구조사를 통해 지역주민들의 생활실태나 전반적인 사회복지 욕구를 파악하는 것이 연구의 목적이 될 수 있으며, 기존 사회복지 서비스 이용에 대한 평가, 지역사회에서 활용할 수 있는 자원을 파악하는 것 등이 연구문제로 추가될 수 있다. 2. 질문항목의 선정 사회...2025.01.10
-
PPP 모형에 대한 특징 및 초급 과정의 말하기 수업 설계2025.04.301. PPP 모형 PPP 모형은 '제시(Presentation) → 연습(Practice) → 생산(Production)'의 3단계로 구성되며, 언어 학습을 습관 형성의 과정으로 보고 교사가 학습 목표가 되는 언어 항목을 제시하면 학습자들이 반복적인 연습을 통해 강화하고 정확하게 인식하는 학습 활동이다. PPP 모형의 장점은 수업 설계가 쉽고 수업 목표가 분명하여 평가가 확실하지만, 목표어를 분절된 단위로 나누어 교수하고 기계적인 연습에 치중한다는 단점이 있다. 2. 초급 PPP 모형의 수업 설계 초급 PPP 모형의 수업은 '도입 ...2025.04.30
-
예산편성제도(이론) 영기준예산, 성과주의예산, 계획예산, 품목별예산을 설명하고 4가지 예산편성방법을 장, 단점으로 비교 분석하시오2025.01.121. 항목(품목)별 예산편성 품목별 예산제도(LB)는 전통적으로 가장 오래된 예산제도로서, 주된 형식은 다음 회계연도에 지출될 항목들을 나열하는 것, 즉 급여와 부가급여, 출장비, 전화비 등의 항목구분에 따라 예산을 편성한다. 품목별 예산제도는 비록 재정지출에 대한 통제를 유지하기 때문에 필요한 정보를 알 수 있지만, 왜 예산이 지출되어야 하는지를 의사결정자들에게 설명할 수가 없기 때문에 약점을 지니고 있다. 그럼에도 사회복지조직에서 간편하기에 이 예산제도를 주로 이용한다. 2. 성과주의 예산 성과주의 예산제도(PB)는 예산을 기능...2025.01.12
-
자신이 다니고 있는 회사 소개 및 직무평가 방식 소개2025.05.021. 직무평가 필자가 근무하고 있는 회사는 직무평가 시 MBO를 활용하고 있다. MBO는 목표에 의한 관리와 평가를 하는 방식으로, 조직의 목표와 개인의 목표를 연관시켜 목표 달성이 개인의 욕구나 흥미를 만족시킬 수 있도록 한다. 직무평가의 절차는 회사의 경영방침을 근거로 전사적 KPI를 도출하고, 이를 팀 KPI로 배분하며, 개인 MBO카드를 작성하고, 진도를 관리하며, 평가 후 피드백을 받는 것으로 이루어진다. 목표항목은 전략목표와 개인목표로 구성되며, 평정항목은 정량목표와 정성목표로 구성된다. 정량목표는 목표대비 실적 달성률로...2025.05.02
-
인터넷 상에서 진행되고 있는 설문조사 분석2025.01.151. 설문조사 설문조사는 조사를 하거나 객관적인 수치로 나타나는 통계자료를 얻기 위하여 작성하는 문서를 말한다. 설문조사를 시행하는 궁극적인 목표는 조사 목적의 달성하는 것이다. 설문조사는 질문항목과 응답항목으로 구성되어 있으며, 질문자의 주관을 개입시키지 않고 객관성을 유지하는 것이 중요하다. 설문조사는 통계적 수치를 손쉽게 파악할 수 있고 인터넷을 활용하여 시공간의 제약 없이 응답을 받을 수 있다는 장점이 있지만, 조사자의 편견이 개입되거나 질문/응답 항목이 부적절할 수 있다는 단점도 있다. 2. 청년실업 해당 설문조사의 주제는...2025.01.15
-
협력업체평가절차서(토목,건축,건설)(표준)2025.05.111. 협력업체 평가 이 문서는 당사 건설부문 외주계약 협력업체에 대한 공사수행능력 평가방법 및 절차를 설명합니다. 자격심사평가, 부분평가, 정기평가 등 다양한 평가 유형과 평가 항목, 절차, 결과 분류 및 포상/징계 내용 등이 포함되어 있습니다. 2. 자격심사평가 신규 또는 거래 예상 협력업체에 대한 자격심사 평가 절차를 설명합니다. 추천팀장/현장소장이 자격심사 구비서류를 접수하고 평가를 실시하며, 적격/부적격 판정 결과에 따라 협력업체 코드 부여 및 사후관리를 진행합니다. 3. 부분평가 매년 상반기 시공실적 보유 협력업체에 대한 ...2025.05.11
1 / 11
