고등학교 영어 평가계획서

문서 내 토픽

1. 영어 평가 목적

평가 목적은 다양한 평가 방법을 활용하여 학생들의 지식과 능력을 평가하고, 영어의 4가지 기능을 고루 갖출 수 있도록 평가의 다양성과 공정성을 기하는 것이다. 또한 다양한 형태의 평가를 실시하여 학생들의 학업 성취도를 파악하고, 이를 교수·학습 계획 및 방법에 반영하여 학생이 최소 성취 수준에 도달할 수 있도록 지도하는 것이다.
2. 영어 평가 방향 및 방침

평가는 지식 습득 여부와 함께 기본 개념 및 원리 이해도 등의 측정에 역점을 두되, 단순한 지식의 확인보다는 사고력과 창의력, 지식 정보의 획득 및 활용 능력을 측정하도록 한다. 또한 교과의 특성을 고려하여 지식의 평가에 치우치지 않고 수행평가가 정기적인 평가와 병행되도록 한다.
3. 영어 평가 운영 계획

영어 과목의 평가는 지필평가 60%와 수행평가 40%의 비율로 실시한다. 지필평가는 선택형 문항과 단답형 문항으로 출제하며, 난이도는 상(10~20%), 중(40~50%), 하(30~40%) 정도 반영될 수 있도록 한다. 수행평가는 [쓰기1] 지원서 작성하기, [쓰기2] 이색 직업 소개하기, [말하기] 이색 직업 소개하기, 포트폴리오 등 다양한 영역으로 구성된다.
4. 최소 성취수준 보장지도

최소 성취수준은 '각 과목의 교수 학습이 끝났을 때 학생들이 성취하기를 기대하는 지식·기능·태도에 최소한으로 도달한 정도'이다. 학업 성취율 40%를 최소 성취수준의 기준 성취율로 설정하며, 최소 성취수준 미도달 예방 및 보충 지도에 대한 구체적인 사항은 학기 초 교과협의회와 학업성적관리위원회를 통해 별도의 운영 계획을 수립하여 실시한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 영어 평가 목적

영어 평가의 목적은 학생들의 영어 능력을 객관적으로 측정하고 평가하여 학생들의 영어 실력 향상을 도모하는 것입니다. 영어 평가를 통해 학생들의 강점과 약점을 파악하고, 이를 바탕으로 개별 학생에 맞춤형 지도를 할 수 있습니다. 또한 영어 평가 결과는 학생들의 진로 및 진학 결정에도 중요한 역할을 합니다. 따라서 영어 평가는 학생들의 전인적인 성장을 위해 매우 중요한 과정이라고 할 수 있습니다.
2. 영어 평가 방향 및 방침

영어 평가의 방향은 학생들의 실제 영어 사용 능력을 종합적으로 평가하는 것이 되어야 합니다. 단순한 지식 암기 위주의 평가에서 벗어나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 영역의 영어 능력을 균형 있게 평가해야 합니다. 또한 영어 평가 방침은 공정성, 객관성, 신뢰성을 확보하는 것이 중요합니다. 이를 위해 평가 기준을 명확히 하고, 평가 도구와 방법을 다양화하며, 평가 결과에 대한 피드백을 충실히 제공해야 합니다.
3. 영어 평가 운영 계획

영어 평가 운영 계획에는 다음과 같은 내용이 포함되어야 합니다. 첫째, 학기별 또는 연간 평가 일정 및 평가 방법을 구체적으로 수립해야 합니다. 둘째, 평가 결과 분석 및 피드백 제공 계획을 마련해야 합니다. 셋째, 평가 결과를 활용한 학생 지도 및 교육과정 개선 방안을 수립해야 합니다. 넷째, 교사 연수 및 평가 도구 개발 등 평가 역량 강화 계획을 포함해야 합니다. 이와 같은 체계적인 운영 계획을 통해 영어 평가의 실효성을 높일 수 있을 것입니다.
4. 최소 성취수준 보장지도

최소 성취수준 보장지도는 영어 평가 결과 최저 수준에 미치지 못한 학생들을 대상으로 이루어져야 합니다. 이를 위해 먼저 학생들의 영어 능력 수준을 정확히 진단하고, 개별 학생의 특성과 요구를 고려한 맞춤형 지도 계획을 수립해야 합니다. 그리고 학생들의 학습 동기를 높이고 자신감을 키워줄 수 있는 다양한 교수-학습 방법을 적용해야 합니다. 또한 학생들의 학습 진척 상황을 지속적으로 모니터링하고 피드백을 제공하여 최소 성취수준에 도달할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 모든 학생들이 영어 교육의 혜택을 받을 수 있도록 해야 할 것입니다.

주제 연관 토픽을 확인해 보세요!

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!