
외국어로서의언어교수이론 ) 쓰기지도에서 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식의 차이와 효율성
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외국어로서의언어교수이론 ) 쓰기지도에서 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식은 어떻게 다른가 어떤 방식이 더 효율적인 지도 방법인지 그 이유를 논하시오.
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2024.04.13
문서 내 토픽
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1. 결과 지향적 접근방식결과 지향적 접근 방식의 쓰기 지도는 쓰고자 하는 글의 내용, 조직, 어휘와 사용 문법, 구두점의 기준을 가르치는 것을 말한다. 글을 쓰기 위해 필요한 조건을 알려주고 학습을 하는 사람의 쓰기 결과물이 어떤 기준에 도달했는지 확인하는 데에 기준을 두는 것이다.
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2. 과정 지향적 접근방식과정 지향적 접근 방식은 글을 쓰는 과정에 기준을 둔다. 글을 쓰는 과정에서 생각하는 것, 내용을 구상하고 글을 쓰고 수정과 보완하는 모든 과정에 중점을 두고 지도한다.
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3. 결과 지향적 접근방식의 세부 방법결과 지향적 접근 방식은 5가지의 접근 방식으로 설명할 수 있다. 통제, 자유 작문 접근법, 단락, 문형 중심접근법, 문법, 구문, 구성 중신 접근법, 언어 경험 중심 접근법, 의사소통 접근법이다.
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4. 과정 지향적 접근방식의 단계과정 지향적 접근법은 총 6개의 단계로 이루어져 있다. 아이디어 생성하기, 초점 맞추기, 구조화, 초안쓰기, 평가하기, 다시점검하기이다.
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5. 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식의 차이결과 지향적 접근 방식과 과정 지향적 접근 방식의 가장 큰 차이는 글을 쓰는 과정을 중시하느냐, 글의 결과물을 중요시하느냐이다. 또 글을 쓰는 방식을 배우는 학습자에게 쓰기의 방식을 정확하게 알려주느냐, 자유롭게 쓰게 하느냐도 차이점이다.
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6. 더 효율적인 쓰기 지도 방식더 효율적인 글쓰기 지도 방식은 과정 지향적 접근 방식이라고 생각한다. 과정 지향적 접근 방식은 학습자의 사고를 넓혀주고 창의적인 사고를 기를 수 있게 해준다. 또한 교사의 피드백을 받고 수정하는 과정을 통해 더 나은 결과물을 얻을 수 있다.
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1. 결과 지향적 접근방식결과 지향적 접근방식은 목표 달성에 초점을 맞추는 방식으로, 효율성과 생산성을 높일 수 있습니다. 이 방식은 명확한 목표 설정, 단계적 실행, 지속적인 모니터링과 평가를 통해 빠르고 효과적인 결과를 얻을 수 있습니다. 그러나 과정에 대한 고려가 부족할 수 있으며, 구성원의 동기부여와 창의성 발현에 어려움이 있을 수 있습니다. 따라서 상황에 따라 적절한 균형을 찾는 것이 중요합니다.
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2. 과정 지향적 접근방식과정 지향적 접근방식은 목표 달성 과정에 초점을 맞추는 방식으로, 구성원의 참여와 협력을 통해 창의성과 혁신을 이끌어낼 수 있습니다. 이 방식은 구성원의 동기부여와 역량 개발에 도움이 되며, 지속가능한 성과를 창출할 수 있습니다. 그러나 단기적인 성과 창출에는 어려움이 있을 수 있으며, 과정에 대한 관리와 통제가 어려울 수 있습니다. 따라서 상황에 따라 적절한 균형을 찾는 것이 중요합니다.
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3. 결과 지향적 접근방식의 세부 방법결과 지향적 접근방식의 세부 방법에는 SMART 목표 설정, 프로젝트 관리 기법, 성과 측정 지표 등이 있습니다. SMART 목표 설정은 구체적이고, 측정 가능하며, 달성 가능하고, 관련성 있으며, 시간 제한이 있는 목표를 설정하는 방식입니다. 프로젝트 관리 기법은 체계적인 계획, 실행, 모니터링, 평가를 통해 목표 달성을 지원합니다. 성과 측정 지표는 목표 달성 정도를 객관적으로 평가할 수 있는 기준을 제공합니다. 이러한 세부 방법들은 결과 지향적 접근방식의 효과성을 높일 수 있습니다.
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4. 과정 지향적 접근방식의 단계과정 지향적 접근방식의 주요 단계는 다음과 같습니다. 첫째, 목표 설정 단계에서 구성원의 참여와 합의를 통해 목표를 설정합니다. 둘째, 실행 계획 단계에서 구성원의 역량과 자원을 고려하여 실행 계획을 수립합니다. 셋째, 실행 단계에서 구성원의 협력과 소통을 통해 실행을 진행합니다. 넷째, 모니터링 및 평가 단계에서 과정과 결과를 지속적으로 점검하고 개선합니다. 이러한 단계를 통해 구성원의 참여와 몰입을 높이고, 지속가능한 성과를 창출할 수 있습니다.
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5. 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식의 차이결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식의 가장 큰 차이는 초점이 어디에 있느냐입니다. 결과 지향적 접근방식은 목표 달성에 초점을 맞추는 반면, 과정 지향적 접근방식은 목표 달성 과정에 초점을 맞춥니다. 결과 지향적 접근방식은 효율성과 생산성을 강조하지만, 구성원의 동기부여와 창의성 발현에 어려움이 있을 수 있습니다. 반면 과정 지향적 접근방식은 구성원의 참여와 협력을 통해 창의성과 혁신을 이끌어낼 수 있지만, 단기적인 성과 창출에는 어려움이 있을 수 있습니다. 따라서 상황에 따라 적절한 균형을 찾는 것이 중요합니다.
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6. 더 효율적인 쓰기 지도 방식더 효율적인 쓰기 지도 방식을 위해서는 결과 지향적 접근방식과 과정 지향적 접근방식의 장점을 적절히 활용할 필요가 있습니다. 먼저 명확한 쓰기 목표를 설정하고, 단계적인 실행 계획을 수립하는 등 결과 지향적 접근방식의 장점을 활용할 수 있습니다. 동시에 학생들의 참여와 협력을 통해 창의성과 동기부여를 이끌어내는 과정 지향적 접근방식의 장점도 활용할 수 있습니다. 이를 통해 효율성과 생산성을 높이면서도 학생들의 역량 개발과 지속가능한 성과 창출을 도모할 수 있을 것입니다.
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[한국어교원] 외국어습득론 1차, 2차 토론합본1. 대조 분석 가설 외국어 습득에서의 대조 분석 가설에 대해 찬성합니다. 실제로 이미 습관화된 모국어의 어순, 어휘, 문법 등이 외국어 학습을 간섭하는 것을 경험했습니다. 모국어와 어순이 다른 영어는 문장 구조를 이해하는데 꽤 오랜 시간이 걸렸습니다. 반면에, 일부 비슷한 어순을 한 중국어 문장 구조는 빠르게 습득할 수 있었습니다. 예를 들어, 중국어는 ...2025.01.17 · 교육
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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법과 PPP교수법의 비교1. PPP 교수법 PPP 교수법은 제시-연습-생성의 3단계로 진행되는 상향식 접근 방식으로, 문법이나 어휘와 같은 언어의 형태적 요소를 중요한 의사소통 도구로 하여 교사가 먼저 바른 언어 사례를 제시하고, 반복 연습을 통해 바른 언어 자료를 자율적으로 생성할 수 있도록 지도하는 모형입니다. 이 방식은 초급 학습자나 다수의 학습자에게 적합하며 수업 평가도 ...2025.05.08 · 교육
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청각 구두식 교수법을 한국어 발음 교육에 효율적으로 적용하기 위한 교육 방안1. 청각 구두식 교수법 청각 구두식 교수법은 듣고 말하는 방식이 주가 되는 교수법으로, 행동주의 심리학과 구조주의 언어학을 이론적 배경으로 하고 있다. 반복과 습관 형성을 통해 언어 능력을 기르는 것이 핵심이다. 이 교수법은 구어 능력 향상을 목표로 하며, 교사의 발화가 모범이 되고 학습자의 모방과 반복 연습이 중요하다. 2. 청각 구두식 교수법의 특징 ...2025.01.15 · 교육
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언어교수이론1. 문법 번역식 교수법 (Grammar-Translation Method) 문법 번역식 교수법은 라틴어 교육 전통에서 비롯된 가장 고전적인 교수방법으로, 외국어 학습의 목적이 문학 연구와 학습자의 논리적 사고력을 기르는데 있다는 관점에서 출발합니다. 이 방법의 특징은 문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 두고, 연역적 문법학습, 읽기와 쓰기에 중점을 두며, ...2025.01.15 · 교육
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한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학1. 한국어교육의 개념과 범위 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나 재외동포들에게 한국어를 외국어로서, 혹은 제2언어로 가르치는 것. 한국어교육의 내용영역에는 한국어 지식, 한국 문화 지식, 한국어 사용내용 등이 포함된다. 한국어교육은 국어교육과 달리 덩어리 표현의 의미, 결합 가능한 어휘, 이형태 규칙 등을 설명해야 한다. 2. 한국어교육의 목표 한국어...2025.04.28 · 교육