만1세 영아 관찰일지 및 발달평가
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만1세 관찰일지(1,2학기) 5명
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2025.06.25
문서 내 토픽
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1. 기본생활영역 발달만1세 영아들의 기본생활 습관 형성 과정을 관찰한 내용입니다. 양치질, 손 씻기, 식사 예절, 배변 활동 등 일상생활 기술을 습득하는 모습이 기록되어 있습니다. 영아들은 교사의 지도와 격려를 통해 스스로 양치질을 하고, 비누로 손을 씻으며, 숟가락과 포크를 사용하여 식사하는 능력을 점진적으로 발달시킵니다. 또한 낮잠 시간에 스스로 매트를 찾아 휴식을 취하고, 배변 후 정리하는 등 자조 능력이 향상되는 과정을 보여줍니다.
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2. 의사소통영역 발달영아들의 언어 발달 과정을 기록한 내용입니다. 초기 옹알이와 동물 소리 흉내내기에서 시작하여 단어 인식, 문장 표현으로 발전합니다. 교사와의 상호작용을 통해 반복적으로 들은 단어들을 이해하고 따라 말하며, 일상생활에서 자주 사용되는 단어들의 의미를 파악합니다. 색 이름, 동물 이름, 감정 표현 등 다양한 어휘를 습득하고 상황에 맞게 표현하는 능력이 발달합니다.
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3. 사회관계영역 발달영아들의 사회적 상호작용과 감정 발달을 보여주는 내용입니다. 친구의 감정을 인식하고 위로해주며, 울고 있는 친구를 토닥여주는 공감 능력이 발달합니다. 자신의 물건과 친구의 물건을 구분하고, 함께 놀이하는 방법을 배우며, 친구와의 갈등 상황에서 교사의 중재를 통해 사이좋게 지내는 방법을 습득합니다. 또한 자신이 속한 반과 친구들을 인식하고 애정을 표현하는 모습이 관찰됩니다.
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4. 신체운동영역 발달영아들의 대근육과 소근육 발달 과정을 기록한 내용입니다. 공을 던지고 받기, 계단 오르내리기, 미끄럼틀 타기 등 대근육 활동을 통해 신체 조절 능력이 향상됩니다. 블록 끼우기, 색연필 사용하기, 손 유희 따라하기 등 소근육 활동을 통해 손가락 조절 능력이 발달합니다. 교사의 모방 행동을 통해 신체 부위를 인식하고 균형감각과 신체 안정성이 증진됩니다.
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5. 예술경험영역 발달영아들의 음악과 미술 활동을 통한 창의성 발달 과정입니다. 동요를 듣고 반복되는 단어를 따라 부르며, 음악에 맞춰 신체를 움직이고 춤을 추는 모습이 관찰됩니다. 색연필, 크레파스, 사인펜 등 다양한 미술 도구를 사용하여 끼적이기를 하고, 색 이름을 말하며 색칠하는 활동을 합니다. 역할 놀이를 통해 동물의 움직임을 표현하고 음악과 함께 창의적으로 표현하는 능력이 발달합니다.
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1. 기본생활영역 발달기본생활영역 발달은 영유아의 전인적 성장의 기초를 이루는 매우 중요한 영역입니다. 식사, 배변, 수면, 위생 등의 기본적인 생활습관 형성은 아이의 자립심과 자신감을 키우는 데 필수적입니다. 이 영역의 발달을 통해 영유아는 일상생활에서 필요한 기초적인 능력을 습득하고, 이는 이후 다른 영역의 발달을 촉진하는 토대가 됩니다. 특히 일관된 양육자의 지원과 긍정적인 상호작용이 중요하며, 발달 단계에 맞는 적절한 지도가 필요합니다.
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2. 의사소통영역 발달의사소통영역 발달은 영유아가 타인과 관계를 맺고 사회에 적응하기 위한 핵심 능력입니다. 언어 이해와 표현 능력의 발달은 인지 발달과도 밀접한 관련이 있으며, 조기에 풍부한 언어 환경을 제공하는 것이 중요합니다. 부모와의 상호작용적 대화, 다양한 책 읽어주기, 음악 활동 등을 통해 언어 발달을 촉진할 수 있습니다. 개인차를 존중하면서도 각 아이의 발달 속도에 맞춘 맞춤형 지원이 필요합니다.
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3. 사회관계영역 발달사회관계영역 발달은 영유아가 건강한 인간관계를 형성하고 사회 구성원으로 성장하는 데 필수적입니다. 부모와의 안정적인 애착 형성에서 시작하여 또래 관계, 공동체 의식으로 확대되는 이 발달 과정은 정서적 안정성과 사회적 기술을 함양합니다. 공감 능력, 협력, 배려 등의 사회적 덕목을 자연스럽게 습득할 수 있도록 다양한 사회적 경험을 제공하는 것이 중요합니다.
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4. 신체운동영역 발달신체운동영역 발달은 영유아의 신체 건강과 정서 발달에 직접적인 영향을 미치는 중요한 영역입니다. 대근육과 소근육의 발달은 자신감 형성과 독립적인 활동 수행 능력을 높입니다. 안전한 환경에서 자유로운 신체 활동을 장려하고, 연령에 맞는 다양한 운동 경험을 제공하는 것이 필요합니다. 신체활동을 통한 스트레스 해소와 긍정적인 자아상 형성도 이 영역 발달의 중요한 효과입니다.
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5. 예술경험영역 발달예술경험영역 발달은 영유아의 창의성, 상상력, 정서 표현 능력을 계발하는 데 매우 중요합니다. 미술, 음악, 움직임 등 다양한 예술 활동을 통해 아이들은 자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현할 수 있습니다. 결과보다 과정을 중시하는 예술 활동은 아이의 자존감을 높이고 개성 발달을 촉진합니다. 예술 경험은 또한 다른 영역의 발달을 통합적으로 지원하며, 평생 학습의 기초가 되는 문화적 소양을 형성합니다.
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만 1세 실습지도교사 조언, 보육실습 조언1. 만 1세 보육실습 지도 및 평가 실습지도교사는 만 1세 영아의 발달 특성을 이해하고 안전한 환경에서 놀이 중심의 보육활동을 지원해야 합니다. 영아와의 친밀감 형성, 개별 특성 파악, 융통성 있는 일과 운영, 안전교육, 정서적 상호작용 등이 중요합니다. 또한 실습교사는 표준보육과정의 취지를 이해하고 영아의 주도적인 놀이를 지원하는 방향으로 수업을 계획하...2025.05.06 · 교육
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5월 만1세 보육일지1. 보육일지 작성 및 평가 보육교사를 위한 만1세 보육일지 전자책으로, 10분 내에 작성 가능하도록 구성되었습니다. 지원 위주의 평가가 자세하게 기록되어 있으며, 주간평가와 기본생활습관 평가를 포함합니다. 1개월 단위로 10,000원에서 12,000원에 판매되며, 실제 현장 활동에 바로 적용할 수 있도록 설계되었습니다. 일지 작성을 통해 교사의 역량을 향...2025.12.14 · 교육
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만 1세 영아 관찰일지 및 발달평가1. 기본생활 영역 발달 만 1세 영아는 식사 시간에 숟가락을 잡으려는 시도, 바나나 껍질 벗기기, 손수건으로 얼굴 닦기 등 자율적 행동이 점차 증가한다. 스스로 하려는 욕구가 뚜렷해지며, 기저귀 갈이나 낮잠 준비 과정에서 협조적 태도를 보인다. 음식을 흘리거나 떨어뜨려도 다시 집어 올리며 반복하려는 의지가 나타나고, 생활습관을 조금씩 따라 하려는 모습이 ...2025.12.19 · 교육
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만 1세 2024년 3월 3주 보육일지. 전문가가 직접 작성, 평가제 일지 (확장, 반영, 축소, 지원 다 있음)1. 만 1세 보육일지 이 보육일지는 만 1세 영아반의 일주일 동안의 보육 활동을 자세히 기록한 것입니다. 등원부터 귀가까지의 일과와 다양한 활동, 놀이, 교육, 급식, 낮잠 등의 내용이 포함되어 있습니다. 전문가가 직접 작성하였으며 평가제 일지로 확장, 반영, 축소, 지원 등의 내용이 포함되어 있습니다. 2. 일과 운영 이 보육일지에는 만 1세 영아반의 ...2025.01.15 · 보건
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만 1세 2024년 3월 1주 보육일지. 전문가가 직접 작성, 평가제 일지 (확장, 반영, 축소, 지원 다 있음)1. 영아 보육일지 이 보육일지는 만 1세 영아들의 하루 일과와 활동을 자세히 기록하고 있습니다. 등원부터 귀가까지 영아들의 기본생활습관, 자유놀이, 실외활동, 낮잠 및 휴식, 식사 등 다양한 일과를 포함하고 있습니다. 또한 교사의 관찰 및 평가, 내일의 계획 등을 통해 영아들의 발달과 흥미, 요구사항을 반영하여 보육활동을 구성하고 있습니다. 1. 영아 보...2025.01.15 · 보건
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만1세 영아 관찰일지 및 발달평가 기록1. 만1세 영아의 언어발달 만1세 영아들은 단어 인식과 간단한 문장 이해가 가능하며, 교사의 말에 반응하여 손짓이나 고개 끄덕임으로 표현한다. 영아들은 '응', '아니', '맘마' 등 단어를 사용하고, 교사의 질문에 대답하며 노래를 부분적으로 따라 부른다. 반복되는 노랫말을 학습하고, 자신의 의사를 말소리나 몸짓으로 표현하는 능력이 발달한다. 영아는 교사...2025.11.15 · 교육
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만1세 영아반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지) 10페이지
만1세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세영역관 찰 내 용기본생활OO가 옆에 있던 OO의 얼굴에 스카프를 대고 ??까꿍!?? 한다. OO가 손으로 스카프를 치우려고 하자 OO가 ??까꿍!?? 하며 OO의 얼굴에 스카프를 대고 누른다. 교사가 OO가 스카프를 누르는 것을 제지하며 ??스카프로 얼굴을 누르면 친구가 아플 수 있어요. 누르지 말고 까꿍! 해볼까요??? 하자 OO가 스카프를 하이 얼굴 가까이에 대었다가 치운다발달평가OO는 친구가 아플 수 있음에 대해 이해하고 안전하게 놀이하는 것에 관심을 보...2024.07.03· 10페이지 -
만1세 영아반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지) 10페이지
만1세 2학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세영역관 찰 내 용기본생활OO가 다리 사이를 잡고 서서 교사를 보고 있다. 교사가 OO를 보고 ??OO야, 쉬 마려워요???라고 말하자 OO가 끄덕인다. 교사와 OO가 화장실로 간다. OO와 교사가 함께 하이의 바지를 잡고 내린다. OO가 팬티를 내리고 변기 앞에서 소변을 본다. 교사가 ??OO야, 쉬가 마려우면 오늘처럼 선생님한테 꼭 알려줘요.??라고 말하자 하이가 끄덕인다.발달평가소변이 마려움을 다리 사이를 잡는 모습으로 표현하고, 배변활동 시 스스로 옷을 ...2024.07.04· 10페이지 -
만0세 1학기 (3월-8월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가 10페이지
만0세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만0세영역관 찰 내 용기본생활OO는 오전 놀이를 하던 중 자리에 앉은 상태로 소변을 본 후 교사에게 “팬티에 쉬를 했어요?“ 라고 이야기를 한다. 교사가 OO의 옷을 갈아 입혀 주며 ??축축하겠네, 옷 갈아 입혀줄게요. 다음에는 쉬가 마려우면 변기에 앉아 볼까???라고 말하자 OO가 ??네.??라고 대답한다. 점심식사를 마친 후 교사가 OO에게 다가가 ??OO야, 이제 쉬해야 할 시간인데 변기에 앉아볼까???라고 말하자 OO가 ??쉬~??라고 말하며 영아용 변기에 ...2024.06.29· 10페이지 -
만1세 관찰일지 및 발달평가 10명 (영아한명당 2장분량) 20페이지
관찰기록 만1세반반명OO반아동명OOO영역 구분관찰내용신체운동건강OO 수업시간에 개구리 머리띠를 해주자 뛰는 흉내를 내며 개구리알을 연잎속으로 숨기며 다시 꺼내며 찾았어 하고 꺼낸다.의사소통“기저귀가 축축하네요. 뽀송뽀송한 기저귀로 갈아볼까요?” 하자 기저귀 매트위에 눕는다. 사물함의 기저귀 바구니를 손으로 가리키며 “OO” 라고 말한다. “OO의 기저귀구나” 하며 교사가 “이건 누구의 기저귀인가요?”하자 “OO”라고 한다.기저귀를 갈아주고 나서“기저귀를 휴지통에 퐁당 넣어볼까요?”하자 기저귀를 휴지통에 넣는다.사회관계친구와 마주 앉...2024.04.25· 20페이지 -
만0세 영아 관찰일지 및 발달평가 1년 3월-2월 12페이지
만0세반 1학기 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관“맘마 먹자.”하자 범버의자에 앉아서 기다린다. 턱받이를 해주자 밥그릇을 쳐다보며 빨리 줄 것을 요구한다. 밥그릇을 주자 빠른 속도로 두세번 먹다가 멈추고 교사가 먹는 것을 도움을 주자 고개를 돌린다. “안 먹고 싶어요? 빵 줄까?”하고 물어보니 소리를 내며 달라고 표현한다.신체운동방울 신발을 보며 방울에 관심을 보인다. 교사가 “OO야 신발 한번 신어볼까요” 하고 신발을 신겨 주자 걸어본다. 앉아서 방울을 만...2024.11.17· 12페이지
