학문 목적 외국인 유학생을 위한 한국어 교육과정 설계

본 내용은 " 한국어교육과정및교수요목설계 ) 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.12.14

문서 내 토픽

• 1. 학문 목적 한국어 교육의 필요성

  외국인 유학생의 수가 급증하면서 한국어 능력 부족으로 인한 학업 수행의 어려움이 증가하고 있다. 국내 대학에 입학한 외국인 유학생들은 일상생활에는 문제가 없으나 대학 수업 진행에 어려움을 느껴 휴학하거나 학업을 중도에 포기하는 경우가 많다. 따라서 학문 목적의 한국어 교육과정 개발이 시급한 상황이며, 이는 유학생들의 성공적인 학업 수행을 위해 필수적이다.

• 2. 교양 한국어 교수 요목의 구성 요소

  교양 한국어 교수 요목은 주제, 기능 및 기술, 학습활동과 과제, 표현 및 어휘 등 네 가지 항목으로 구성된다. 주제는 다양한 전공을 아우르는 내용과 한국 사회·문화 이해를 중심으로 하며, 기능은 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기의 언어 기술을 포함한다. 학습활동은 실험, 강의, 토론, 문헌 연구, 보고서 작성 등 대학에서의 전형적인 학문적 활동을 반영하고, 어휘는 학문적 언어 특징을 포함해야 한다.

• 3. 단계적 글쓰기 교육 과정

  교양 한국어 교육에서 글쓰기는 한글 맞춤법 교정, 문장의 호응 관계, 단락 구성, 시험 답안 작성, 설명문·논설문·감상문 작성, 비판적 글쓰기, 요약하기, 보고서 작성 등 11단계로 구성된다. 이러한 단계적 접근을 통해 외국인 학생들이 한국어에 대한 공포증을 극복하고 효율적으로 학습할 수 있도록 설계되었다.

• 4. 통합 언어 교육의 중요성

  교양 한국어 교육에서는 이해 기능(읽기, 듣기)과 표현 기능(쓰기, 말하기)을 통합하는 교육 방식이 강조된다. 학습활동 및 과제 수행 시 이해 기술을 활용하면서 동시에 쓰기와 말하기 활동을 수행할 수 있도록 하는 통합교육을 지향함으로써 학생들의 종합적인 언어 능력 발달을 도모한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 주제1 학문 목적 한국어 교육의 필요성

  학문 목적 한국어 교육은 국제 학생들이 한국의 대학에서 성공적으로 학업을 수행하기 위해 필수적입니다. 단순한 일상 회화 능력을 넘어 학술적 텍스트 이해, 강의 청취, 학술 논문 작성 등 고도의 언어 능력이 요구되기 때문입니다. 특히 한국 고등교육 기관으로의 유학생 증가에 따라 이러한 교육의 중요성은 더욱 커지고 있습니다. 학문 목적 한국어 교육을 통해 학생들은 학업 성취도를 높일 수 있으며, 동시에 한국 학문 공동체에 더 효과적으로 통합될 수 있습니다. 따라서 체계적이고 전문화된 학문 목적 한국어 교육 프로그램의 개발과 확대는 한국 고등교육의 국제화를 위해 매우 중요한 과제입니다.

• 2. 주제2 교양 한국어 교수 요목의 구성 요소

  교양 한국어 교수 요목은 학습자의 실제 필요와 흥미를 반영하여 구성되어야 합니다. 효과적인 교수 요목은 언어 기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기), 문법, 어휘, 문화 요소를 균형있게 포함해야 하며, 학습자의 수준과 목표에 맞게 단계적으로 구성되어야 합니다. 또한 한국 문화, 사회, 역사 등 배경 지식도 중요한 구성 요소로 포함되어야 하므로, 단순한 언어 기술 습득을 넘어 문화적 이해를 도모할 수 있어야 합니다. 현대적 교수 요목은 실제 의사소통 상황을 반영하고, 학습자 중심의 활동을 강조하며, 평가 방법도 명확하게 제시해야 합니다. 이러한 요소들이 유기적으로 통합된 교수 요목은 학습자의 한국어 능력 발전과 문화 이해를 동시에 촉진할 수 있습니다.

• 3. 주제3 단계적 글쓰기 교육 과정

  단계적 글쓰기 교육은 학습자의 인지 발달 수준과 언어 능력을 고려하여 체계적으로 설계되어야 합니다. 초급 단계에서는 문장 구성과 기본 문법에 집중하고, 중급 단계에서는 문단 구성과 논리적 연결을 강조하며, 고급 단계에서는 학술적 글쓰기와 비판적 사고를 포함해야 합니다. 각 단계에서 학습자는 모방 쓰기에서 시작하여 점진적으로 창의적이고 독립적인 글쓰기로 나아가야 합니다. 또한 피드백과 수정 과정을 통해 학습자는 자신의 글쓰기 능력을 지속적으로 개선할 수 있습니다. 효과적인 단계적 글쓰기 교육은 학습자의 자신감을 높이고, 한국어 표현 능력을 향상시키며, 궁극적으로 의사소통 능력을 강화하는 데 크게 기여합니다.

• 4. 주제4 통합 언어 교육의 중요성

  통합 언어 교육은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능을 분리하지 않고 유기적으로 연결하여 가르치는 방식으로, 현대 언어 교육에서 매우 중요합니다. 실제 의사소통 상황에서 이 네 기능은 동시에 작용하므로, 통합적 접근은 학습자의 실제 의사소통 능력 발전에 더욱 효과적입니다. 예를 들어, 특정 주제에 대해 읽고 들은 내용을 바탕으로 토론하고 글을 쓰는 활동은 모든 언어 기능을 동시에 발달시킵니다. 또한 통합 언어 교육은 학습자의 흥미와 동기를 높이고, 언어 학습을 더욱 의미있고 실용적으로 만듭니다. 따라서 한국어 교육에서도 통합 언어 교육 방식의 도입과 확대는 학습자의 전반적인 언어 능력 향상과 실제 의사소통 능력 개발을 위해 필수적입니다.