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외국어로서의 한국어 듣기와 말하기 연계 교육
본 내용은
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외국어로서의 한국어 이해교육론
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2023.09.25
문서 내 토픽
  • 1. 듣기의 개념과 특성
    듣기는 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하는 과정입니다. 청자가 음성적으로 입력되는 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성하는 행위입니다. 듣기의 특성으로는 화자의 강세, 리듬, 억양에 주의를 기울여야 하며, 음운론적·형태론적·통사론적·화용론적으로 축약된 형태가 많고, 일회성을 지니고 있으며, 화자의 어조나 표정, 동작 등 언어 외적 요소가 이해에 영향을 줍니다.
  • 2. 듣기와 말하기의 연계 교육
    듣기와 말하기는 음성 언어를 매개로 하며 구어적 특성을 공유합니다. 의사소통의 70% 이상을 차지하는 두 기능은 화자와 청자의 상호작용으로 이루어집니다. 청자로서의 경험을 가진 학습자는 화자로서 더 효율적으로 의사소통할 수 있으며, 듣기와 말하기를 통합하지 않으면 대화가 불가능하고 말하기 계발에 장애가 됩니다.
  • 3. 외국어 교육의 네 가지 언어 기능
    외국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 기능은 모두 중요하며 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 성인의 일상생활에서 듣기 45%, 말하기 30%, 읽기 16%, 쓰기 9%의 비율을 차지하며, 학교에서는 듣기가 60% 이상입니다. 이 기능들을 결합하여 교육하는 것이 매우 중요합니다.
  • 4. 한국어 교육의 통합적 의사소통 교육 방안
    한국어 교육에서 듣기와 말하기 연계 교육 방안으로는 의사소통 상황에서 말하기와 연결하기, 과제 중심 교수법 적용, 학습자 선호도 분석, 정확성과 유창성을 고려한 과제 중심 교육이 있습니다. 담화 차원의 교육으로 전환하고 정확성뿐만 아니라 유창성과 사회적 적절성을 강조하는 현대적 교수법이 필요합니다.
Easy AI와 토픽 톺아보기
  • 1. 듣기의 개념과 특성
    듣기는 단순한 음성 수신을 넘어 의미 구성의 능동적 과정입니다. 청자는 음성 신호를 인지하고 배경지식과 문맥을 활용하여 메시지를 해석합니다. 듣기의 핵심 특성은 일시성으로, 한 번 지나간 음성은 재청취가 어렵다는 점입니다. 또한 상황 맥락에 따라 의미가 달라지는 상황 의존성을 가집니다. 효과적인 듣기는 집중력, 선별적 주의, 그리고 비판적 사고를 요구합니다. 현대 사회에서 정보 습득의 주요 수단이 되고 있으며, 교육 현장에서도 그 중요성이 점차 강조되고 있습니다.
  • 2. 듣기와 말하기의 연계 교육
    듣기와 말하기는 상호보완적 관계로서 통합적으로 교육되어야 합니다. 효과적인 의사소통은 상대방의 말을 정확히 이해하고 적절히 응답하는 능력에서 비롯됩니다. 연계 교육을 통해 학습자는 청자로서의 역할과 화자로서의 역할을 동시에 발전시킬 수 있습니다. 대화 중심의 활동은 실제 상황에서의 상호작용을 반영하므로 학습 효과가 높습니다. 또한 피드백 과정에서 듣기 능력이 말하기 개선에 직접 영향을 미치므로, 두 기능의 통합은 의사소통 능력 향상에 필수적입니다.
  • 3. 외국어 교육의 네 가지 언어 기능
    듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 기능은 외국어 교육의 기본 골격을 이룹니다. 이들은 수용적 기능(듣기, 읽기)과 생산적 기능(말하기, 쓰기)으로 구분되며, 각각 고유한 특성과 교육 방법을 요구합니다. 균형잡힌 교육은 네 기능을 동등하게 발전시켜야 하며, 실제 의사소통 상황에서는 이들이 통합적으로 작용합니다. 학습자의 수준과 목표에 따라 기능별 비중을 조정할 수 있으나, 전체적인 언어 능력 발달을 위해서는 네 기능 모두의 체계적 교육이 필수적입니다.
  • 4. 한국어 교육의 통합적 의사소통 교육 방안
    한국어 교육에서 통합적 의사소통 교육은 실제 상황 중심의 접근을 강조합니다. 언어 기능들을 분리하여 가르치기보다는 자연스러운 의사소통 맥락 속에서 통합적으로 학습하도록 설계되어야 합니다. 주제 중심, 과제 중심, 상황 중심의 교수법이 효과적이며, 학습자의 실제 필요와 관심사를 반영한 교재 개발이 중요합니다. 또한 문화 이해와 언어 학습을 병행하여 의사소통의 질을 높여야 합니다. 평가 방식도 통합적 능력을 측정할 수 있도록 개선되어야 하며, 이러한 방안들은 학습자의 실용적 의사소통 능력 향상에 크게 기여할 것입니다.
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