만1세 영아 3월~8월 관찰일지
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만1세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지
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2023.02.06
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1. 기본생활습관 및 배변훈련만1세 영아들이 물놀이 시 안전 지도를 받으며 앉아서 안전하게 놀이하는 모습을 보임. 배변훈련 과정에서 변기에 앉아 힘을 주는 긍정적 시도를 보이고 있으며, 교사의 지속적인 지도와 동화를 통해 배변에 관심을 갖도록 지원 중. 영아들이 거부 없이 배변훈련에 참여하고 있으며 점진적 발달을 보이고 있음.
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2. 신체운동 및 대근육 발달영아들이 풀장에서 뛰기, 블록 위로 올라가기 등의 활동을 통해 신체운동능력을 발달시키고 있음. 계단 오르기, 걷기 등 이동운동을 잘 수행하며 안정적인 자세를 보임. 블록퍼포먼스 활동에서 높이 쌓기, 블록 끼우기 등 소근육과 대근육을 함께 사용하는 활동 참여.
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3. 의사소통 및 언어발달영아들이 끼적이기 판에 네모, 동그라미, 세모 등 다양한 모양을 그리며 표현력을 발달시키고 있음. 동화 감상 시 책장을 스스로 넘기고 냄새에 대해 언어로 표현하는 모습 보임. 짧은 낱말과 문장으로 원하는 것을 표현하고 상대방과 상호작용을 적극적으로 시도하는 단계.
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4. 사회관계 및 협력활동영아들이 친구와 함께 블록으로 집 모형을 만들며 협력하는 모습을 보이고, 처음에는 혼자만 하려다 교사의 중재로 함께 활동하는 경험을 함. 점심시간에 친구들과 함께 화장실을 가고 손을 닦으며 기본적인 사회적 규칙을 배우고 있음.
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5. 예술경험 및 창의적 표현영아들이 가위로 종이를 오리고 다양한 모양을 자르며 놀이하는 행동을 보임. 색종이를 찢어 붙이기, 스티커 붙이기, 그림 색칠하기 등 다양한 미술활동에 참여하며 색깔에 관심을 보이고 창의적 표현을 시도하는 중.
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6. 자연탐구 및 과학적 관찰영아들이 돋보기를 이용해 봄의 곤충을 관찰하고 개미, 파리 등을 찾으며 과학적 도구 사용에 관심을 보임. 텃밭에서 고추를 관찰하며 식물의 이름을 알고 빨간 고추의 맛이 맵다는 것을 인식하고 있음. 카프라 블록으로 기차를 만들며 책에서 본 내용을 표현하는 모습 보임.
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1. 기본생활습관 및 배변훈련기본생활습관과 배변훈련은 영유아의 발달 과정에서 매우 중요한 기초를 형성합니다. 이 시기에 규칙적인 생활습관을 형성하면 아이의 신체 건강뿐만 아니라 심리적 안정감도 증진됩니다. 배변훈련은 아이의 신체적 준비 상태와 심리적 준비 상태를 모두 고려하여 긍정적이고 격려적인 환경에서 진행되어야 합니다. 부모와 교육자의 인내심 있는 지도와 일관된 접근이 성공적인 습관 형성의 핵심입니다. 개별 아이의 발달 속도를 존중하면서 점진적으로 진행하는 것이 장기적인 자신감과 독립성 발달에 도움이 됩니다.
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2. 신체운동 및 대근육 발달신체운동과 대근육 발달은 영유아의 전반적인 발달에 필수적인 요소입니다. 충분한 신체활동을 통해 아이들은 신체 조절 능력을 향상시키고 자신감을 키울 수 있습니다. 다양한 운동 경험은 뇌 발달을 촉진하고 정서적 안정성을 증진시킵니다. 실내외 활동을 균형있게 제공하고 안전한 환경에서 자유로운 움직임을 격려하는 것이 중요합니다. 또한 신체활동을 통한 긍정적인 경험은 아이의 신체상 형성과 건강한 생활습관 형성에 장기적인 영향을 미칩니다.
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3. 의사소통 및 언어발달의사소통과 언어발달은 영유아의 인지 발달과 사회적 상호작용의 기초입니다. 풍부한 언어 환경 노출과 상호작용적 대화는 어휘 확장과 문법 발달을 촉진합니다. 부모와 교육자의 반응적이고 격려적인 태도는 아이의 의사소통 욕구를 증진시킵니다. 개별 아이의 발달 속도를 존중하면서 다양한 의사소통 방식을 수용하는 것이 중요합니다. 초기 언어 발달의 질은 이후 학습 능력과 사회적 관계 형성에 중대한 영향을 미치므로 이 시기의 언어 자극이 매우 중요합니다.
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4. 사회관계 및 협력활동사회관계와 협력활동은 영유아가 타인과의 상호작용을 배우는 중요한 과정입니다. 또래와의 상호작용을 통해 아이들은 공감 능력, 문제해결 능력, 감정 조절 능력을 발달시킵니다. 협력활동은 아이들에게 타인을 배려하고 함께하는 즐거움을 경험하게 합니다. 성인의 적절한 중재와 모델링은 긍정적인 사회적 기술 습득을 돕습니다. 이 시기의 사회적 경험은 아이의 자아개념 형성과 이후 대인관계 능력 발달의 토대가 되므로 다양한 사회적 상황 제공이 필수적입니다.
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5. 예술경험 및 창의적 표현예술경험과 창의적 표현은 영유아의 정서 발달과 자기표현의 중요한 수단입니다. 그림 그리기, 음악, 역할놀이 등 다양한 예술활동은 아이의 상상력과 창의성을 자극합니다. 결과보다 과정을 중시하는 환경에서 아이들은 자유롭게 자신을 표현하고 실험할 수 있습니다. 예술활동을 통한 감정 표현은 아이의 정서적 안정감과 자신감 발달에 기여합니다. 또한 예술 경험은 뇌의 다양한 영역을 활성화시키고 통합적 발달을 촉진하는 효과적인 학습 방법입니다.
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6. 자연탐구 및 과학적 관찰자연탐구와 과학적 관찰은 영유아의 호기심을 자극하고 탐구 정신을 키우는 활동입니다. 자연 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 아이들은 인과관계를 이해하고 문제해결 능력을 발달시킵니다. 개방적인 질문과 함께 아이들의 관찰과 실험을 격려하는 것이 중요합니다. 과학적 관찰 활동은 아이의 주의력과 집중력 발달에도 도움이 됩니다. 이 시기의 자연 경험은 환경에 대한 긍정적인 태도 형성과 평생 학습 능력 발달의 기초가 되므로 다양한 탐구 기회 제공이 필요합니다.
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만1세 영아 관찰일지 (3월~8월)1. 기본생활습관 발달 만1세 영아들은 배변 훈련, 양치질, 식사 등 기본생활습관을 점진적으로 습득하고 있습니다. 영아들은 교사의 지시에 따라 화장실 이용, 손 씻기, 식사 시 앉기 등의 행동을 모방하고 실행합니다. 처음에는 거부감을 보이기도 하지만 반복적인 경험을 통해 적응하며, 교사의 격려와 칭찬이 긍정적인 행동 강화에 효과적입니다. 개인차가 있어 일부...2025.11.11 · 교육
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만2세 1학기 (3월-8월) 영아 행동 관찰일지1. 기본생활습관 OOO반 영아의 기본생활습관 관찰 내용을 기록하였습니다. 옷 갈아입기, 화장실 사용, 식사 등의 일상생활 습관 형성 과정을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 OOO반 영아의 신체운동 발달 관찰 내용을 기록하였습니다. 볼풀장 놀이, 미끄럼틀 오르기, 양말 신기 등 대소근육 발달을 확인할 수 있었습니다. 3. 의사소통 OOO반 영아의 의사소통 발...2025.05.05 · 교육
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만0세 1학기 (3월-8월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가1. 기본생활 OO는 오전 놀이를 하던 중 자리에 앉은 상태로 소변을 본 후 교사에게 '팬티에 쉬를 했어요?' 라고 이야기를 한다. 교사가 OO의 옷을 갈아 입혀 주며 '축축하겠네, 옷 갈아 입혀줄게요. 다음에는 쉬가 마려우면 변기에 앉아 볼까?'라고 말하자 OO가 '네.'라고 대답한다. 점심식사를 마친 후 교사가 OO에게 다가가 'OO야, 이제 쉬해야 할...2025.01.17 · 보건
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만2세 영아 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (영역별 발달평가 첨부)1. 기본생활 OO는 바지와 속옷을 함께 잡고 올리는 모습을 보였다. 교사가 속옷의 앞과 뒤를 잡고 입는 방법을 알려주고 스스로 해볼 수 있도록 격려하였다. 또한 음식으로 장난치는 모습을 보여 음식을 가지고 장난하면 안 된다는 것을 이야기해주며 교사가 도움을 주어 바르게 음식을 먹을 수 있도록 지원하였다. 2. 신체운동 OO는 체육 시간에 균형감 있게 수레...2025.01.17 · 교육
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만1세 영아 1학기 (3월~8월) 관찰일지,발달종합평가 8명 (일상과 놀이 영역 관찰일지)1. 일상생활 OO는 교사의 도움을 받아 기저귀와 바지를 올리고 손을 씻는 등 일상생활 활동을 수행할 수 있다. 또한 친구들과 과자를 나누어 먹는 등 또래와의 상호작용에도 관심을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 모양의 공을 탐색하고 던지는 등의 활동을 하며, 상자와 솜공을 이용한 놀이에도 참여한다. 또한 와플 블록으로 만든 모양을 관심 있게 바라보고 ...2025.05.07 · 교육
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만2세 1학기 영역별 영아 행동 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가)1. 손 씻기 OO는 바깥놀이를 다녀와서 화장실로 들어가서 옷을 걷으며 '선생님 밖에 갔다오면 손 씻어야지요?'라고 이야기를 한다. 교사가 '왜 밖에 갔다오면 손을 씻어야 할까?'라고 질문하자 '밖에서 놀 때 꼬질벌레가 손에 묻어서 손을 깨끗이 씻어야해요 안그러면 아파요'라고 이야기한다. OO는 간식을 먹기 전에는 손을 씻어야 한다는 것을 알고 스스로 손을...2025.04.27 · 교육
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관찰일지 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 만1세 영아 관찰일지 5페이지
만1세 관찰일지 OOOOOO반이름OOO연령만1세구분영역관 찰 내 용3월~8월일상생활교사가 기저귀를 만지며 “OO 쉬 많이 했네~ 기저귀 갈자”라고 말하자 OO가 기저귀장 앞으로 걸어간다. 교사가 “누워 볼까?” 라고 말하자 OO가 기저귀 갈이 매트에 스스로 누워서 기다린다.놀이활동촉감발자국 위를 걷는 또래들을 보고 옆에서 쳐다보고 있다. “OO도 해볼까?” 라고 물어보자 손을 흔들며 “안 할거야”라고 말한다. “선생님이 손잡아 줄거야” 라고 이야기하자 “손잡아 줄거야?” 라고 다시 물어본다. “그럼” 하고 손을 내밀자 손을 잡고 발...2023.04.08· 5페이지 -
만2세 1학기 (3월-8월) 영아 행동 관찰일지 3페이지
OOO반 관찰일지관 찰 기 간2022년 3월 2일 ~ 8월 31일이 름OOO반 이 름OOOO반연 령만2세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관두꺼운 후드티셔츠를 입고와 교사가 불편하니 엄마가 준 다른 옷으로 바꿔 입자고 말하자 “응” 하고 대답한 후 갈아입었으나 이불에 누운 후 갑자기 훌쩍거리며 노란 옷을 입겠다고 한다. 교사가 다른 옷 입고 싶나 묻자 고개를 끄덕여 교사가 다른 옷으로 갈아입히려 하자 발을 구르며 “잉~노란거” 라고 말한다. 교사가 속에 있는 노란색 반팔 내의만 입고 싶은지 묻자 고개를 끄덕인다. 교사가 추...2023.04.08· 3페이지 -
만1세 영아관찰일지 1학기 (3월~8월) 8명 분량, 영역별 해석 및 평가 자료 - 만1세 관찰일지 9페이지
만1세 1학기 (3월~8월)영아 관찰일지기본생활,신체운동,의사소통사회관계,예술경험,자연탐구영역별 (유아관찰일지 + 관찰총평)1학기 관찰평가 1결재담 당원 장반 명OO반관찰기간2022.3.2.~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용해석 및 평가기본생활오전간식으로 나온 키위를 OO에게 그릇에 담아 주었다. OO가 스푼에 관심을 보여서 스푼을 주자 오른손으로 스푼을 잡고 왼손으로 책상위에 있는 빨대컵을 잡고 있다.OO가 의자에 앉아서 간식을 먹어보는 경험을 하였다. 키위를 처음 접해서인지 인상을 찌뿌리며 키위를 받아 먹었다....2022.09.19· 9페이지 -
만2세 1학기 영역별 영아 행동 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) 10페이지
1학기 영아 관찰일지 (만2세반) 반명△△반아동명△△△관찰자△△△관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일구 분관 찰 내 용기본생활습관OO는 바깥놀이를 다녀와서 화장실로 들어가서 옷을 걷으며 ‘선생님 밖에 갔다오면 손 씻어야지요?’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘왜 밖에 갔다오면 손을 씻어야 할까?’라고 질문하자 ‘밖에서 놀 때 꼬질벌레가 손에 묻어서 손을 깨끗이 씻어야해요 안그러면 아파요’라고 이야기한다.신체운동음악에맞춰 스트레칭하는 시간을가졌다. 간단한 스트레칭 자세는 쉽게 따라하지만 어려운자세는 따라하지 못한다.의사소통OO는 언어영역에 ...2023.01.22· 10페이지 -
만1세 영아 1학기 (3월~8월) 관찰일지,발달종합평가 8명 (일상과 놀이 영역 관찰일지) 8페이지
만1세 1학기 관찰일지(1)월구분관찰내용 (OO 어린이)3월일상생활낮잠을 자고 일어나자 “화장실 변기에서 쉬 해볼까요?”하자 고개를 끄덕인다. 변기에 서서 “쉬~”라고 하자 배변을 한다. 교사의 도움을 받아 기저귀와 바지를 올린다. “손을 씻어볼까요?”하자 손에 물을 묻혀 거품비누로 손을 씻고 종이타올로 닦는다.4월놀이활동다양한 모양의 공을 탐색하고 공을 던진다. 교사가 “OO야 받아봐~”라고 말하며 공을 던져주자 공을 받으려고 두 손을 뻗는다. 공이 바닥으로 떨어지자 달려가 공을 주워 다시 교사에게 주며 던지라고 표현한다.5월일상...2023.04.27· 8페이지
