만2세 영아반 2학기 관찰일지
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2023.02.04
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1. 기본생활습관 발달만2세 영아들은 손 씻기, 식사 예절, 낮잠 후 이불 정리 등 기본생활습관을 습득하고 있습니다. 영아들은 교사의 지도를 받아 스스로 손을 씻고, 숟가락과 포크를 사용하여 식사하며, 자신의 물건을 정리하는 능력을 보여줍니다. 개인차가 있어 컨디션에 따라 음식 섭취량이 달라지기도 하며, 반복적인 경험을 통해 습관이 형성됩니다.
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2. 신체운동 및 소근육 발달영아들은 대근육 활동으로 계단 내려가기, 자동차 밀어주기, 신발 신기 등을 수행하고, 소근육 활동으로 가위질, 색칠하기, 물감 찍기 등을 합니다. 손과 눈의 협응 능력이 발달하여 선을 따라 그리기, 도장 찍기 등의 정교한 활동이 가능해집니다. 교사의 모방을 통해 놀이 기술을 습득합니다.
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3. 의사소통 및 언어발달만2세 영아들은 2-3단어 문장으로 자신의 의사를 표현하고, 교사의 질문에 대답하며, 자신이 만든 것을 설명합니다. 동물 이름, 사물의 특성(부드러움, 까칠함), 색깔, 모양 등을 언어로 표현하고, 친구와의 상호작용 중에도 말을 사용하여 의사소통합니다.
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4. 사회관계 및 정서발달영아들은 또래 친구와의 상호작용을 통해 함께 놀이하는 즐거움을 경험합니다. 친구의 이름을 부르고, 까꿍 놀이를 하며, 함께 탑을 쌓는 협력 활동을 합니다. 자신의 감정과 의사를 표현하고, 교사의 도움으로 소유개념과 양보를 배웁니다. 개인차에 따라 짜증이나 거부 반응을 보이기도 합니다.
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5. 예술경험 및 창의성영아들은 색칠하기, 끼적이기, 도장 찍기, 스티커 붙이기 등 다양한 미술활동에 참여합니다. 색과 모양을 탐색하고, 자신의 작품을 교사에게 보여주며 자랑합니다. 미술활동에 흥미를 보이고 끝까지 마무리하는 모습을 보이며, 완성된 작품을 가족에게 보여주고 싶어 합니다.
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6. 자연탐구 및 과학적 사고영아들은 주변 사물에 호기심을 가지고 탐색합니다. 물놀이 용품, 생활도구, 곤충, 동물 등에 관심을 보이며, 사물의 용도를 묻고 배웁니다. 손가락으로 수를 세고 표현하며, 동물의 소리와 움직임을 관찰합니다. 구체적인 경험을 통해 개념을 형성합니다.
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1. 기본생활습관 발달기본생활습관의 발달은 유아의 전인적 성장의 기초를 이루는 매우 중요한 영역입니다. 규칙적인 식사, 수면, 위생 관리 등의 습관은 신체 건강뿐만 아니라 정서적 안정성과 자기조절 능력을 형성하는 데 필수적입니다. 어린 시기에 형성된 생활습관은 평생에 걸쳐 영향을 미치므로, 가정과 교육기관에서 일관되고 체계적인 지도가 필요합니다. 특히 자율성을 존중하면서도 적절한 구조와 일관성 있는 지도를 통해 유아가 자연스럽게 건강한 생활습관을 내재화하도록 하는 것이 중요합니다.
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2. 신체운동 및 소근육 발달신체운동과 소근육 발달은 유아의 신체적 능력 발달뿐만 아니라 인지발달과 정서발달에도 직접적인 영향을 미칩니다. 대근육 활동을 통한 신체 움직임은 자신감과 성취감을 높이고, 소근육 활동은 집중력과 손-눈 협응 능력을 발달시킵니다. 다양한 실내외 활동과 놀이를 통해 유아가 자신의 신체를 충분히 탐색하고 활용할 수 있는 환경 제공이 필수적입니다. 발달 단계에 맞는 적절한 활동을 통해 신체적 능력뿐만 아니라 자기효능감도 함께 발달시킬 수 있습니다.
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3. 의사소통 및 언어발달의사소통과 언어발달은 유아가 세상과 상호작용하는 가장 기본적인 수단이며, 모든 학습의 기초가 됩니다. 풍부한 언어 환경 노출, 적극적인 경청, 그리고 상호작용적 대화는 어휘 확장과 문법 발달을 촉진합니다. 단순한 언어 습득을 넘어 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인의 의견을 이해하는 능력은 사회적 관계 형성에도 필수적입니다. 개별 차이를 존중하면서 각 유아의 언어발달 속도에 맞춘 맞춤형 지원이 중요합니다.
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4. 사회관계 및 정서발달사회관계와 정서발달은 유아가 건강한 사회 구성원으로 성장하기 위한 핵심 영역입니다. 또래와의 상호작용, 갈등 해결 경험, 그리고 성인과의 안정적인 애착 관계는 정서 조절 능력과 공감 능력을 발달시킵니다. 다양한 감정을 인정하고 표현하는 방법을 배우는 것은 심리적 건강성의 기초가 됩니다. 안전하고 수용적인 환경에서 사회적 기술을 습득하고 정서적 경험을 쌓을 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
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5. 예술경험 및 창의성예술경험과 창의성 발달은 유아의 자기표현과 상상력을 촉진하는 중요한 영역입니다. 그림 그리기, 음악, 역할놀이 등 다양한 예술활동은 유아가 자신의 내적 세계를 표현하고 새로운 가능성을 탐색하는 기회를 제공합니다. 결과보다 과정을 중시하고 유아의 독창적인 표현을 격려하는 환경이 창의성 발달에 필수적입니다. 예술활동을 통해 문제해결 능력, 비판적 사고, 그리고 정서적 표현 능력이 함께 발달됩니다.
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6. 자연탐구 및 과학적 사고자연탐구와 과학적 사고는 유아의 호기심을 바탕으로 세상을 이해하는 능력을 발달시킵니다. 직접적인 관찰과 실험을 통해 유아는 인과관계를 이해하고 논리적 사고를 발전시킵니다. 자연 환경과의 상호작용은 환경에 대한 감수성과 책임감도 함께 기릅니다. 유아의 질문을 소중히 여기고 탐구 활동을 격려하는 환경에서 과학적 사고의 기초가 형성되며, 이는 평생학습의 토대가 됩니다.
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만2세 영아반 2학기 평가제 관찰일지 / 발달평가1. 기본생활 OO는 등원시 엄마와 헤어질수 있으며 교사의 말에 반응을 조금 보이긴 하지만 자신이 하고 싶어하는 행동은 다시 보이는 모습이다. 점심먹기전 화장실을 다녀오라고 이야기 하니 가지 않고 밥을 먹었는데 밥먹을 때 가고 싶다고 이야기를 하였다. 다음엔 밥을 먹기전 화장실을 다녀올 수 있도록 이야기 하였다. 그리고 노래를 부르는 것은 좋지만 낮잠시간엔...2025.01.17 · 교육
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2학기 만1세 영아반 5명 관찰일지1. 기본생활습관 OO는 화장실에 가서 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉는다. 잠시 후 '쉬 다했어요?' 라고 물어보자 '네' 라고 대답하고 변기에서 일어나 물을 내린다. OO가 낮잠 시간에는 좀 늦게 잠드는 편이라 아침에 일찍 일어나 일찍 등원을 할 수 있도록 이야기해주었다. OO는 선호하는 반찬이 있지만 그래도 편식하지 않고 대체로 잘 먹는 편이다...2025.04.29 · 교육
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만 1-2세 영아 5명 2학기 혼합반 관찰일지1. 기본생활습관 형성 영아들이 일상생활 속에서 위생습관, 배변훈련, 청소 등의 기본생활습관을 자연스럽게 습득하고 있습니다. 콧물을 휴지로 닦기, 손 씻기, 얼굴 닦기 등 위생관리 행동을 교사의 지도를 통해 학습하고 있으며, 역할놀이를 통해 배변훈련과 청소 행동을 모방하고 실천하고 있습니다. 또한 감정 조절과 언어 표현을 통한 문제해결 능력도 함께 발달하고...2025.12.13 · 교육
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만2세 영아반 1학기 평가제 관찰일지 / 발달평가1. 기본생활 OO가 밥을 다 먹지 않고 놀이하려는 경향이 있어 밥을 다 먹은 후에 놀이 할 수 있도록 얘기해 줄 필요가 있다. 도시락을 몸 가까이 먹을 수 있도록 알려 주었고 밥을 많이 숟가락에 올리지 않고 조금씩 올려 흘리지 않도록 이야기 해주었다. 이야기를 조금 한 후 자고 일어나서 이야기 하고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. 2. 신체운동 OO가 농...2025.01.17 · 교육
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만1세 영아반 2학기 관찰일지 및 발달평가1. 기본생활 OO가 다리 사이를 잡고 서서 교사를 보고 있다. 교사가 OO를 보고 'OO야, 쉬 마려워요?'라고 말하자 OO가 끄덕인다. OO와 교사가 함께 화장실로 가서 OO가 스스로 옷을 내리고 변기에서 소변을 본다. 교사가 OO에게 쉬가 마려우면 선생님에게 알려달라고 말한다. OO는 교사의 말을 듣고 반응한다. OO는 배변활동 시 스스로 옷을 내리고...2025.01.17 · 교육
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만2세 영아반 1학기 관찰일지 10Page 분량1. 기본생활 놀이를 멈추고 교사를 바라보며 눈물을 흘린다. 교사가 다가가 "OO야 왜그래요" 라고 묻자 아무 말을 하지 않는다. 바닥을 보니 소변 실수를 했다. 교사가 "OO야 ~ 쉬가 갑자기 왜 나왔을까?" 라고 묻자 "놀고 있어서요"라고 말한다. 2. 발달평가 최근들어 놀이에 집중을 하여 소변을 참다가 소변 실수를 자주 하는 OO다. OO에게 참지 않...2025.04.28 · 교육
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만2세 영아반 2학기 평가제 관찰일지 / 발달평가 10페이지
만2세 2학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만2세영역관 찰 내 용기본생활엄마와 함께 등원하여 반갑게 맞이하면서“OO 왔구나. 안녕. 엄마께 인사드리자? 다녀오세요”라고 말해주니 아무 반응이 없이 선생님의 품에서 엄마와 헤어지는 모습을 보인다. 교구장에 가방을 넣어 보자하고 이야기 하지만 관심을 보이지 않는다. 교실에 있는 자석 블록을 던지기를 반복한다.‘OO야 블록을 던지지 않고 쌓아보세요’라고 말해주니 교사의 얼굴을 보고 멈칫 한후 다시 행동을 한다.발달평가OO는 등원시 엄마와 헤어질수 있으며 교사의 말에...2024.07.02· 10페이지 -
만1세 영아반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지) 10페이지
만1세 2학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세영역관 찰 내 용기본생활OO가 다리 사이를 잡고 서서 교사를 보고 있다. 교사가 OO를 보고 ??OO야, 쉬 마려워요???라고 말하자 OO가 끄덕인다. 교사와 OO가 화장실로 간다. OO와 교사가 함께 하이의 바지를 잡고 내린다. OO가 팬티를 내리고 변기 앞에서 소변을 본다. 교사가 ??OO야, 쉬가 마려우면 오늘처럼 선생님한테 꼭 알려줘요.??라고 말하자 하이가 끄덕인다.발달평가소변이 마려움을 다리 사이를 잡는 모습으로 표현하고, 배변활동 시 스스로 옷을 ...2024.07.04· 10페이지 -
만2세 영아반 1학기 평가제 관찰일지 / 발달평가 10페이지
만2세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만2세영역관 찰 내 용기본생활OO가 햄을 손으로 급하게 집어 먹고는 밥을 빨리 먹는다. 밥을 먹다가 책한권 가지고 와서는 쇼파에 앉는다. 밥을 다 먹지 않고 책을 옆에 끼고 책상에 앉아 밥을 먹는다.발달평가밥을 다 먹지 않고 놀이하려는 경향이 있어 밥을 다 먹은 후에 놀이 할 수 있도록 얘기해 줄 필요가 있다.신체운동OO가“여기서 공놀이 해도 돼요?”라고 질문한다. 교사가 고개를 끄덕이자 OO가 공을 굴려 발로 차고 공을 뒤따라 간다. 교사가 박수를 치자 OO가 다...2024.06.28· 10페이지 -
만2세 영아반 1학기 관찰일지 10Page 분량 10페이지
만2세 영아반 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만2세구분영역관 찰 내 용1학기기본생활놀이를 멈추고 교사를 바라보며 눈물을 흘린다. 교사가 다가가 “OO야 왜그래요” 라고 묻자 아무 말을 하지 않는다. 바닥을 보니 소변 실수를 했다. 교사가 “OO야 ~ 쉬가 갑자기 왜 나왔을까?” 라고 묻자 “놀고 있어서요”라고 말한다.발달평가최근들어 놀이에 집중을 하여 소변을 참다가 소변 실수를 자주 하는 OO다. OO에게 참지 않고 화장실을 바로 갈 수 있도록 이야기 해 주고 있다.신체운동평소 OO와 이용했던 놀이터의 미끄럼틀 계단...2023.02.01· 10페이지 -
2학기 만1세 영아반 5명 관찰일지 5페이지
반 명OOO반아동명OOO연령만1세월관찰내용2학기기본생활습관“OO 쉬하러 가자 ”라고 이야기하자 “응” 하고 문 앞으로 달려온다. OO는 화장실에 가서 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉는다. 잠시 후 “OO 쉬 다했어요?” 라고 물어보자 “네” 라고 대답하고 변기에서 일어나 물을 내린다.신체운동OO가 체육활동시간에 막대 중심잡기 활동시 교사가 손을 잡으려 하자 뿌리치고 혼자 걸어간다. 도넛칩을 높이 쌓기를 하며 손으로 세게 무너뜨리고 다시 쌓았다를 반복한다.의사소통“OO야! 불이 났데요. 불을 끄러 갈까요?” 하자 고개를 끄덕이...2023.02.04· 5페이지
