
학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 개발
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2024.02.22
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1. 학교 밖 청소년 대상 취업지원프로그램: 꿈드림여성가족부와 한국청소년상담복지개발원에서 지원하는 '꿈드림' 프로그램은 학교 밖 청소년들을 돕기 위한 다양한 서비스를 제공하고 있습니다. 이 프로그램은 청소년들이 학업복귀를 할 수 있도록 지원하고 취업에 성공할 수 있도록 돕는 것을 목표로 하고 있습니다. 주요 프로그램으로는 상담지원, 교육지원, 직업체험과 취업지원 등이 있습니다.
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2. 학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 개발학교 밖 청소년들에게 전문적인 직업훈련과 취업연계를 진행하며 진로의 결정을 위해 직업 체험 및 기술습득의 기회를 제공함으로써 취업 의지를 고취시키고 자립 동기를 강화할 수 있습니다. 참여대상은 15세~24세의 청소년이며, 진로적성검사, 동기부여 프로그램, 기초기술훈련, 직업체험, 전문 직업훈련, 취업 연계 등의 과정으로 구성됩니다.
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1. 학교 밖 청소년 대상 취업지원프로그램: 꿈드림학교 밖 청소년을 위한 취업지원프로그램인 '꿈드림'은 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이 프로그램은 학업을 중단한 청소년들에게 다양한 직업 체험 기회와 취업 지원 서비스를 제공하여 이들의 자립과 사회 진출을 돕고 있다. 특히 개인별 맞춤형 상담과 교육, 직업 훈련 등을 통해 청소년들의 특성과 욕구를 고려한 지원이 이루어지고 있어 매우 긍정적이다. 또한 지역사회 내 유관 기관과의 협력을 통해 통합적인 서비스를 제공하고 있다는 점도 주목할 만하다. 다만 프로그램의 지속성과 안정성을 확보하기 위해서는 정부의 지속적인 관심과 투자가 필요할 것으로 보인다. 또한 프로그램의 효과성을 높이기 위해서는 참여 청소년들의 욕구와 특성을 보다 면밀히 파악하고, 이를 반영한 맞춤형 서비스 제공이 필요할 것으로 생각된다.
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2. 학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 개발학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 개발은 매우 중요한 과제라고 생각한다. 이들은 학업을 중단하면서 진로 설계와 준비에 어려움을 겪는 경우가 많기 때문이다. 따라서 이들의 특성과 요구를 반영한 맞춤형 진로 프로그램이 필요하다. 이를 위해서는 우선 학교 밖 청소년들의 진로 관련 실태와 요구를 면밀히 파악할 필요가 있다. 그리고 이를 바탕으로 진로 탐색, 진로 설계, 직업 체험, 취업 준비 등 다양한 영역의 프로그램을 개발해야 할 것이다. 또한 이들의 자발적인 참여를 이끌어내기 위해서는 흥미와 동기를 고려한 프로그램 구성이 중요할 것이다. 아울러 지역사회 내 유관 기관과의 협력을 통해 통합적인 진로 지원 체계를 구축하는 것도 필요할 것으로 보인다. 이를 통해 학교 밖 청소년들이 자신의 진로를 능동적으로 탐색하고 설계할 수 있도록 지원해야 할 것이다.
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학교 밖 청소년을 위한 지원 방안과 학교 사회복지사의 역할1. 학교 밖 청소년 현황 최근 들어 학교 밖 청소년들에 대한 관심이 높아지고 있다. 매년 약 8만여 명의 학생들이 학업을 중단하고 있으며, 특히 고등학교 3학년 때 가장 많은 수의 학생들이 학교를 떠나고 있다. 이러한 이유로는 가정불화, 부모님의 이혼, 경제적인 어려움, 왕따 및 폭력 등 다양한 원인이 있지만 무엇보다도 중요한 것은 자신에게 맞는 진로를 ...2025.05.14 · 사회과학
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행정부 조직인 17부(기획재정부, 교육부, 미래창조과학부 등)안에 청소년정책(육성, 보호, 복지)을 시행하고1. 청소년정책 청소년 관련 법령은 1987년 청소년육성법의 제정 이후 발전되어서 2020년 총 6개의 청소년과 관련된 법령이 제정되었다. 여기에는 아동 청소년 성 보호에 관한 법률, 학교 밖 청소년지원에 관한 법률, 청소년 보호법, 청소년복지 지원법, 청소년활동 진흥법, 청소년기본법 등이 있다. 모든 청소년 관계 법령은 청소년정책의 기반으로 작동하고 있고...2025.05.15 · 사회과학
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메타버스를 활용한 학교밖청소년 사회적 자립지원 프로젝트1. 학교밖청소년의 이해 학교밖청소년에 대한 사회적 관심이 필요하며, 이들은 검정고시 준비, 직업기술 습득, 무업 상태, 비행 등 다양한 유형으로 구분됩니다. 매년 학업중단 학생 수가 초등 1.5만~1.8만 명, 중등 0.9만~1만 명, 고등 2만~3만 명에 달하는 등 학교밖청소년에 대한 지원이 시급한 상황입니다. 2. 사업의 필요성 학교밖청소년들은 학업중...2025.01.04 · 교육
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학교 밖 청소년 유형에 대해 구분하고 각 구분별 지원(실천) 서비스 방안에 대해 논의하세요1. 학교 밖 청소년 정의 학교 밖 청소년이란 '다양한 이유로 현재 학교에 적을 두지 않은 청소년'을 의미한다. 이는 학교중도탈락 청소년이나 학업중단 청소년이란 용어와 비교해 볼 때, 더 포괄적인 의미를 내포한 것으로 볼 수 있다. 2. 학교 밖 청소년 유형 학교 밖 청소년은 크게 4가지 유형으로 구분할 수 있다. 1) 학업형: 학력취득을 주목적으로 대안학...2025.04.30 · 교육
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자신이 거주하고 있는 지역사회에 위치한 사회복지기관을 방문하여 그 서비스 내용을 조사해 보시오1. 학교 밖 청소년 지원 센터 양주시 학교 밖 청소년 지원센터는 학업 복귀 및 사회진입을 위해 검정고시 대비반, 학습멘토링, 자립기술훈련, 자격증 취득, 직업체험, 직장체험 등 다양한 프로그램을 무료로 지원하고 있다. 학교에 적응을 못한 청소년들을 비행청소년이나 문제아로 보고 비판하는 것이 아니라 다시 꿈을 꿀 수 있게 나이에 맞는 청소년으로 돌아 갈 수...2025.01.16 · 사회과학
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학교 밖 청소년의 건강한 사회 구성원 성장을 위한 기관과 프로그램1. 학교 밖 청소년 학교 밖 청소년은 학업을 중단하거나 제적·퇴학 처분을 받은 청소년 또는 고등학교에 진학하지 않은 청소년을 말한다. 이들은 교육부 통계에 따르면 약 29만 명 정도로 추산되고 있으며, 경제적 어려움, 비행·일탈 행동 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 2. 학교 밖 청소년 지원 기관 학교 밖 청소년을 지원하는 대표적인 기관으로는 여성가족부 ...2025.05.15 · 사회과학
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학교 밖 청소년이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 도울 수 있는 기관과 프로그램은 무엇이 있는지 어떻게 도울 수 있는지 토론해 보세요 5페이지
학교 밖 청소년이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 도울 수 있는 기관과 프로그램은 무엇이 있는지 어떻게 도울 수 있는지 토론해 보세요Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 학교 밖 청소년을 도울 수 있는 기관2. 학교 밖 청소년을 도울 수 있는 프로그램Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌황세영, 조성화. (2015). 학교 밖 청소년을 위한 지속가능발전교육 프로그램 개발. 한국청소년정책연구원 연구보고서, (), 1-158.한국청소년상담복지개발원(2014). 2014 학교 밖 청소년 통합지원프로그램 두드림?해밀 프로그램 결과보고집. 부산: 한국청소년상Ⅰ 서론초·...2022.06.08· 5페이지 -
한국청소년상담복지개발원의 상담사례연구집을 열람하여, 상담사례의 논평을 읽고 내용을 간략하게 요약한 후 본인의 의견을 작성해보시오 3페이지
상담이론과실제 《과제주제》 한국청소년상담복지개발원의 ‘상담사례연구집’을 열람하여, 상담사례의 논평을 읽고 내용을 간략하게 요약한 후 본인의 의견을 작성해보시오 서 명 :학교 밖 청소년의 주체적인 진로구성경험에 대한 내러티브 탐구 저 자 :이혜은, 배영광 출판사 : 한국청소년상담복지개발원 출판년도: 2022년 총서명 : 청소년상담연구 30권1호 본 연구는 학교 밖 청소년들을 위한 진로상담에 대한 시사점을 도출하기 위해 학교 밖 청소년들의 진로구성경험을 이해하는 데 있다. 본 연구를 수행하기 위하여 연구참여자로서 학교 밖 청소년으로 정...2024.06.02· 3페이지 -
학교 밖 청소년 지원센터 방문, 분석 보고서(시설 현황, 법적 항목, 대상 및 지원, 홍보, 사업 등) 8페이지
수원시 학교 밖 청소년지원센터 ‘꿈드림’Ⅰ시설 기본 현황수원시 학교 밖 청소년지원센터 ‘꿈드림’은 수원시가 설립하고 수원시 청소년 재단이 운영하는 공공기관이다. 그래서 청소년 재단의 운영시설 중 하나인 수원시 청소년 상담복지센터에 소속된 꿈드림은 학교 밖 청소년을 대상으로 상담서비스와 다양한 교육, 연구, 프로그램 개발 등의 활동을 지원한다. [꿈드림]은 ‘꿈=드림(Dream)’,‘꿈을 드림’(‘드리다’의 명사형)이라는 중의적인 표현으로 학교 밖 청소년에게 새로운 꿈과 희망을 준다는 의미를 가지고 있다.학교 밖 청소년 지원에 관한 ...2022.12.17· 8페이지 -
아동 청소년 정책의 이슈와 쟁점을 파악하여 설명하고 추가적으로 필요한 정책은 무엇이라고 생각하는지 학교사회복지사 입장이 되어 논하시오 7페이지
아동 청소년 정책의 이슈와 쟁점을 파악하여 설명하고 추가적으로 필요한 정책은 무엇이라고 생각하는지 학교사회복지사 입장이 되어 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동·청소년 정책의 이슈와 쟁점 - 학교 밖 청소년2. 학교 밖 청소년의 지원체계와 서비스3. 학교 밖 청소년에 대한 사회복지사 입장에서 추가적으로 필요한 정책1) 진로준비 지원2) 사회적 지지체계 구축 및 확대3) 지역사회의 공동체 프로그램을 통해 마을에서 지역민과 소통4) 심리적 자립을 통한 개인적 역량5) 학교 밖 청소년지원센터의 다양한 지원 서비스 확장6) 학교 밖 ...2024.04.25· 7페이지 -
학교밖청소년지원센터 ) 학교밖청소년지원센터의 개요, 기능 및 프로그램에 대해 설명하시오 4페이지
학교밖청소년지원센터학교밖청소년지원센터의 개요, 기능 및 프로그램에 대해 설명하시오학교밖청소년지원센터학교밖청소년지원센터의 개요, 기능 및 프로그램에 대해 설명하시오제목 : “학교밖청소년지원센터”란 무엇인가?목차 :1. 개요2. 기능2.1. 학교 밖 청소년 발굴 및 지원2.2. 통합적 맞춤형 서비스 제공2.3. 지역사회 네트워크 구축 및 연계2.4. 청소년 권익 보호 및 정책 제안3. 프로그램3.1. 상담지원3.2. 교육지원3.3. 직업체험 및 취업지원3.4. 자립지원3.5. 검강검진3.6. 기타 서비스4.참고문헌1. 개요학교밖청소년지...2025.06.02· 4페이지