학교밖청소년지원센터의 개요, 기능 및 프로그램
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2025.06.05
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1. 학교밖청소년지원센터 개요학교밖청소년지원센터(꿈드림)는 '꿈을 드림'이라는 의미로 학교 밖 청소년에게 새로운 꿈과 희망을 제공하기 위해 설립된 기관입니다. 2015년 5월 29일 시행된 '학교 밖 청소년 지원에 관한 법률'에 따라 기존 '두드림', '해밀' 사업이 통합·확대되어 전국 단위로 운영되고 있습니다. 한국청소년상담복지개발원과 지방자치단체가 협력하여 9~24세 청소년을 대상으로 다양한 맞춤형 서비스를 제공합니다.
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2. 학교밖청소년지원센터 기능센터의 주요 기능은 학교 밖 청소년 발굴 및 지원, 통합적 맞춤형 서비스 제공, 지역사회 네트워크 구축 및 연계, 청소년 권익 보호 및 정책 제안입니다. 초·중학교 3개월 이상 결석, 고등학교 제적·퇴학·자퇴 등의 청소년을 대상으로 심리·진로·학업 상담과 교육·직업 훈련 프로그램을 연계합니다. 지역 자치단체, 복지기관, 교육청, 기업 등과 협력하여 청소년의 권리 보호와 정책 개선을 추진합니다.
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3. 상담 및 교육지원 프로그램센터는 대면상담, 전화상담, 온라인상담, 모바일상담 등 다양한 방식으로 심리, 진로, 가족관계 상담을 제공합니다. 학업동기 강화, 검정고시 학력 취득 지원, 학교 복귀 지원, 대학 입시 지원 등의 교육 서비스를 제공하며, 꿈드림 멘토단을 통한 멘토링 프로그램으로 학습 동기를 높입니다.
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4. 직업체험, 취업 및 자립지원 프로그램직업탐색, 진로 체험, 직업역량 강화 프로그램, 국민취업지원제도 연계, 창업 연계 등을 통해 청소년의 실제 취·창업 능력을 향상시킵니다. 청소년 근로 권익 보호, 경제적 지원, 기초 소양 교육으로 생활 안정을 지원하며, 청소년단 및 자치 기구 참여를 통해 역량 강화와 자긍심 향상을 도모합니다.
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1. 학교밖청소년지원센터 개요학교밖청소년지원센터는 학교 교육 체계 밖에 있는 청소년들을 위한 중요한 사회안전망 역할을 수행합니다. 이 센터는 단순히 학업 중단 청소년뿐만 아니라 다양한 이유로 학교 밖에 있는 모든 청소년을 포용하는 기관으로서, 사회적 낙인과 차별로부터 보호하는 데 의의가 있습니다. 청소년의 개인적 상황과 배경을 존중하면서 맞춤형 지원을 제공하는 것이 핵심입니다. 이러한 센터의 존재는 모든 청소년이 사회의 일원으로서 성장할 기회를 가져야 한다는 원칙을 실현하는 것으로, 교육 불평등을 완화하고 사회 통합을 증진하는 데 기여합니다.
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2. 학교밖청소년지원센터 기능학교밖청소년지원센터의 다양한 기능은 청소년의 전인적 발달을 지원하기 위해 설계되었습니다. 상담, 교육, 직업 지원 등 통합적 서비스 제공을 통해 청소년들이 자신의 잠재력을 발견하고 개발할 수 있도록 돕습니다. 특히 개별 상담을 통한 심리적 지원과 생활 안정화 지원은 청소년들이 안정적인 기반 위에서 미래를 설계하도록 합니다. 이러한 기능들이 효과적으로 작동하려면 센터 간 네트워크 강화와 지역사회 자원과의 연계가 필수적이며, 청소년의 변화하는 요구에 맞춰 기능을 지속적으로 개선해야 합니다.
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3. 상담 및 교육지원 프로그램상담 및 교육지원 프로그램은 학교밖청소년의 심리적 안정과 학습 기회 제공의 핵심입니다. 전문 상담사에 의한 개별 상담은 청소년들의 정서적 어려움을 해소하고 자존감을 회복하는 데 중요한 역할을 합니다. 동시에 검정고시 준비, 기초학습 지원, 생활기술 교육 등은 청소년들이 사회에 적응하는 데 필요한 역량을 갖추도록 합니다. 다만 프로그램의 질적 수준을 높이기 위해 상담사의 전문성 강화, 교육 커리큘럼의 다양화, 그리고 청소년의 개별 특성을 반영한 맞춤형 접근이 지속적으로 필요합니다.
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4. 직업체험, 취업 및 자립지원 프로그램직업체험, 취업 및 자립지원 프로그램은 학교밖청소년이 경제적 독립을 이루고 사회인으로 성장하는 데 필수적입니다. 다양한 직업 분야의 체험 기회는 청소년들이 자신의 적성을 발견하고 현실적인 진로 결정을 하도록 돕습니다. 취업 지원과 자립 교육은 청소년들이 안정적인 일자리를 확보하고 독립적인 생활을 영위하도록 합니다. 이 프로그램의 성공을 위해서는 지역 기업과의 협력 강화, 취업 후 사후관리 체계 구축, 그리고 청소년의 개인적 역량과 시장 수요를 연결하는 체계적인 진로 지도가 중요합니다.
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관심이 가는 청소년프로그램 개발 5페이지
청소년프로그램개발과평가주제: 관심이 가는 청소년프로그램 개발내용: 청소년프로그램으로 내가 개발하고 싶은 것에 대한 과제입니다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론: 학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 개발1. 학교 밖 청소년 대상 취업지원프로그램: 꿈드림2. 학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 개발1) 학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 개요2) 학교 밖 청소년을 위한 진로 프로그램 운영 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 대한민국의 청소년들은 학업중단과 가출, 학교폭력과 약물남용, 자살 등 다양한 형태의 문제를 겪고 있으며 이 중에서도...2024.02.21· 5페이지 -
서울특별시 청소년상담복지센터 조사 6페이지
청소년육성제도론서울특별시 청소년상담복지센터 조사기관 소개청소년상담복지센터의 법적 근거현재 청소년상담복지센터는 시·도 센터와 시·군·구 센터로 설치·운영되고 있다. 이는 「청소년복지지원법」 제29조제1항에서 "시장·광역시장·도지사·특별자치도지사 및 시장·군수·구청장은 청소년상담복지센터를 설치·운영하여 상담, 긴급구조, 자활, 의료지원 등을 할 수 있다"고 규정한 결과이다. 같은 법 시행령 제14조는 청소년상담 및 복지지원, 프로그램 개발 및 운영, 교육훈련, 긴급구조, 의료지원, 자활, 재활 등의 기능을 규정하고 있다. 또한 여러 시...2023.03.08· 6페이지 -
각 지역 청소년상담복지센터 홈페이지를 참조하여 청소년집단상담이 어떻게 이루어지고 있는지 6페이지
청소년복지론 주제: 각 지역 청소년상담복지센터 홈페이지를 참조하여 청소년집단상담이 어떻게 이루어지고 있는지 그 내용을 조사하여 기술하고 청소년집단상담시 청소년복지를 담당하는 사회복지사가 고민해야 할 내용이 무엇인지 본인의 생각을 기술하시오. 1. 각 지역 청소년상담복지센터의 집단상담 프로그램 유형 2. 집단 프로그램의 구체적 내용(목적과 개요) 3. 청소년집단상담시 고민해야 할 내용 4. 참고문헌 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년상담복지센터의 주요 기능 2. 지역 청소년상담복지센터의 집단상담 프로그램 유형 1) 서울시...2025.06.30· 6페이지 -
청소년 상담사 2급 사전과제 5페이지
지역사회 기관 조사 및 활용방안 제시 (☞해당과목명: 지역사회상담)지역사회 기관 조사 및 활용방안 제시제출자해당회차2차거주지역평택시1. 거주 지역에 청소년을 상담 시 연계하여 이용 가능한 기관 및 시설을 조사하여 아래 내용의 양식으로 작성해 주세요.1) 조사 지역에 대한 개요번호항 목내 용1지역의 기관 수17개(청소년수련시설 7개, 청소년복지시설 2개, 학교밖청소년지원시설1개, 청소년이용시설 4개소, 유관기관 3개)2지역의 청소년 수95,547명(9세-24세, 2020년 9월 기준)3지역의 인구 수529,140명(2020년 9월 ...2021.04.30· 5페이지 -
아동복지를 실천하고 있는 전문기관을 찾아보고, 해당 기관의 기능과 우리나라 아동복지에 기여하는 점 5페이지
아동복지론주제: 아동복지를 실천하고 있는 전문기관을 찾아보고, 해당 기관의 기능과 우리나라 아동복지에 기여하는 점을 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동복지 실천기관(1) 선정 및 개요(2) 기능2. 우리나라의 아동복지에 기여하는 점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론아동복지의 실천은 아동의 기본적인 권리의 보장이라는 아동복지를 실현함으로써 아동복지라는 것이 어떤 이론상으로만 존재하는 것이 아니라 실제적으로 아동을 직접적 혹은 간접적으로 도움으로써 아동복지를 현실화시킬 수 있는 방안이다.아동복지의 당사자는 아동이지만 아동복지를 책임...2023.03.20· 5페이지
