메타버스를 활용한 학교밖청소년 사회적 자립지원 프로젝트

문서 내 토픽

• 1. 학교밖청소년의 이해

  학교밖청소년에 대한 사회적 관심이 필요하며, 이들은 검정고시 준비, 직업기술 습득, 무업 상태, 비행 등 다양한 유형으로 구분됩니다. 매년 학업중단 학생 수가 초등 1.5만~1.8만 명, 중등 0.9만~1만 명, 고등 2만~3만 명에 달하는 등 학교밖청소년에 대한 지원이 시급한 상황입니다.

• 2. 사업의 필요성

  학교밖청소년들은 학업중단 이후 진학 및 진로 지원, 주변의 편견과 인식 개선 등의 필요성이 있습니다. 이들의 자립지원과 사회적 자립을 위한 다양한 프로그램 개발이 필요한 상황입니다.

• 3. 프로그램 소개 및 추진전략

  메타버스 플랫폼 '이프랜드'를 활용하여 학교밖청소년들의 진로체험 행사를 3일간 진행합니다. 1일차에는 진로심리검사와 토크쇼, 2일차에는 기업 멘토링과 자격증 교육, 3일차에는 진학·입시 설명회와 대학생 멘토링을 제공합니다. 참여자 선정 기준은 학교밖청소년과 지자체, 공공기관, 기업, 학교 등 지역 내 관계자들입니다.

• 4. 기대효과

  이 프로젝트를 통해 학교밖청소년의 자립성 및 사회능력 향상, 진로지원, 관계지원, 긍정적 교육효과, 지역사회화 등의 핵심 기대효과를 얻을 수 있습니다. 또한 참여자들의 역할성 증대, 사회봉사활동 활성화, 사회적 가치 실현 등의 주변 기대효과도 기대할 수 있습니다.

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• 1. 학교밖청소년의 이해

  학교밖청소년은 다양한 이유로 학교 밖에 있는 청소년을 의미합니다. 이들은 가정 환경, 경제적 어려움, 학업 중단 등 다양한 이유로 학교를 떠나게 되었습니다. 이들은 사회적 지원이 필요한 취약계층이며, 교육과 일자리 기회에서 소외되어 있는 경우가 많습니다. 따라서 이들에 대한 이해와 지원이 필요합니다. 학교밖청소년을 위한 다양한 프로그램과 정책이 마련되어야 하며, 이를 통해 이들이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 해야 합니다.

• 2. 사업의 필요성

  학교밖청소년에 대한 지원 사업은 매우 필요합니다. 이들은 교육과 일자리 기회에서 소외되어 있어 사회적 고립과 경제적 어려움을 겪고 있습니다. 이러한 상황에서 이들을 위한 다양한 지원 사업이 필요합니다. 교육, 직업 훈련, 상담 등의 프로그램을 통해 이들이 자립할 수 있도록 도와야 합니다. 또한 이들의 특성과 요구를 반영한 맞춤형 지원이 필요합니다. 이를 통해 학교밖청소년이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 해야 합니다.

• 3. 프로그램 소개 및 추진전략

  학교밖청소년을 위한 프로그램은 다음과 같은 내용으로 구성될 수 있습니다. 첫째, 교육 지원 프로그램으로 기초 학력 향상, 검정고시 준비, 직업 교육 등을 제공합니다. 둘째, 상담 및 멘토링 프로그램으로 심리 상담, 진로 상담, 멘토링 등을 통해 이들의 자립을 지원합니다. 셋째, 취업 및 창업 지원 프로그램으로 직업 훈련, 취업 알선, 창업 교육 등을 제공합니다. 이러한 프로그램을 추진하기 위해서는 정부, 지자체, 민간 단체 등의 협력이 필요합니다. 또한 학교밖청소년의 특성과 요구를 반영한 맞춤형 지원이 이루어져야 합니다.

• 4. 기대효과

  학교밖청소년을 위한 지원 사업의 기대효과는 다음과 같습니다. 첫째, 교육 및 직업 훈련 지원을 통해 이들의 자립 능력을 향상시킬 수 있습니다. 둘째, 상담 및 멘토링 프로그램을 통해