
일제강점기 저항 시인의 삶과 현실 대응방식 비교
본 내용은
"
국어 세특 보고서 / 일제강점기 저항 시인의 삶과 현실 대응방식 비교
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.01.12
문서 내 토픽
-
1. 이육사 시인의 삶과 저항이육사 시인은 독립운동에 적극적으로 참여했으며, 감옥에 투옥되는 등 많은 어려움을 겪었지만 독립운동의 신념을 포기하지 않고 끝까지 저항했다. 그의 시에는 확고한 의지, 적극적 저항의지, 현실에 대한 극복의지가 잘 드러나 있다.
-
2. 윤동주 시인의 삶과 저항윤동주 시인은 일본에서 대학을 다니다가 항일운동을 했다는 혐의로 체포되어 형무소에서 생을 마감했다. 그의 시에는 자기 고백적, 자기 성찰적 자세가 잘 드러나 있으며, 현실적 자아와 이상적 자아의 화해를 통한 저항의식이 나타난다.
-
1. 이육사 시인의 삶과 저항이육사 시인은 일제 강점기 시대에 살았던 대표적인 저항 시인이었습니다. 그는 자신의 시를 통해 조국의 독립과 민족의 자유를 열망했으며, 일제의 탄압에도 불구하고 끝까지 자신의 신념을 지켜나갔습니다. 그의 대표작인 '절정'은 암울한 시대 속에서도 포기하지 않고 자유를 향한 의지를 드러낸 작품입니다. 이육사 시인의 삶과 저항은 우리 민족의 역사에 큰 족적을 남겼으며, 그의 정신은 오늘날에도 여전히 우리에게 큰 영향을 미치고 있습니다. 그의 삶과 작품은 우리에게 자유와 정의를 향한 끊임없는 투쟁의 자세를 일깨워주고 있습니다.
-
2. 윤동주 시인의 삶과 저항윤동주 시인은 일제 강점기 시대에 살았던 대표적인 저항 시인이었습니다. 그는 자신의 시를 통해 조국의 독립과 민족의 자유를 열망했으며, 일제의 탄압에도 불구하고 끝까지 자신의 신념을 지켜나갔습니다. 그의 대표작인 '서시'는 암울한 시대 속에서도 포기하지 않고 자유를 향한 의지를 드러낸 작품입니다. 윤동주 시인의 삶과 저항은 우리 민족의 역사에 큰 족적을 남겼으며, 그의 정신은 오늘날에도 여전히 우리에게 큰 영향을 미치고 있습니다. 그의 삶과 작품은 우리에게 자유와 정의를 향한 끊임없는 투쟁의 자세를 일깨워주고 있습니다.
-
고등학교 문학 생기부 세특 기재 예시입니다. 문학은 범위가 너무 넓어 세특 작성하기가 굉장히 어렵습니다. 따라서 본 자료를 보시고 잘 작성하시길 바랍니다. 10페이지
문학 세특 생기부 기재 예시(1)예문 1한국 단편 소설을 읽고 '소설 속 인물에게 편지 쓰기' 시간에 '날개 또는 수갑(윤흥길)'의 주인공에게 편지를 씀. 회사가 제복 착용을 강요하자 반발은 하지만 '우기환'처럼 퇴사라는 강단 있는 결정을 내리지 못한 주인공의 우유부단한 소시민적 행동을 비판하였으나 한편으로는 교복 착용에 대한 학생들의 불만을 예로 들어 어쩔 수 없는 태도였다며 공감하는 모습을 보여주기도 함. 소설 속 주인공의 태도를 타산지석으로 삼아 어떤 일을 결정하는데 불합리하게 강요하는 현실이 본인에게 닥친다면 무기력하게 순응...2023.08.29· 10페이지 -
현대문학작품 교육론 이육사 <절정> 5페이지
이육사 「절정」매운 季節 의 채찍에 갈겨마침내 北方으로 휩쓸려 오다.하늘도 그만 지쳐 끝난 高原서릿발 칼날진 그 우에 서다어데다 무릎을 꿇어야 하나?한 발 재겨 디딜 곳조차 없다이러매 눈 감아 생각해 볼밖에겨울은 강철로 된 무지갠가 보다.이육사의「절정」은 1940년 《문장(文章)》에 발표되었다. 일제강점기 하에서 가중되는 고통의 상황을 초극하려는 강렬한 의지가 표현된 작품으로 수난의 현실을 극복하려는 의지와 일제에 대한 저항의식을 담은 저항시의 백미(白眉)라고 할 수 있다. 이 밖에도「광야」,「청포도」 등과 함께 그의 대표작이다. ...2019.08.21· 5페이지 -
매우 유용하게 활용하실 수 있는 국어 교과학습 발달 상황 4 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가) 9페이지
매우 유용하게 활용하실 수 있는 국어 교과학습발달 상황 4 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글- 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)성취 수준, 학습 활동, 내용, 참여도, 구체적인 성장 사례 등 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가에서의 수업 지향(교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글 - 교육활동 사례) :윤동주의 '자화상'은 구체적인 행동으로 인해 내적 갈등이 생겼음을 보여...2020.01.04· 9페이지 -
학교생활기록부 문학 과목 세부능력 특기사항 기재 요령입니다. 3페이지
과목별 세부능력 특기사항일제강점기 시대의 문학에 대해 공부하던 중 사실주의 작품에 대해 관심을 갖게 됨. '만세전'을 통해 노동 착취의 처참한 시대적 현실을 실감하는 한편 작품에 드러난 인물의 현실 인식과 그에 대한 소극적인 태도와 현실에 대해 외면하는 지식인의 모습에서 안타까움을 느낌. 황현의 '절명시'를 통해 지식인으로서의 책임감을 통감하고 자신의 목숨까지 내놓는 모습에 깊은 감명을 받음. 작품을 통해 시대 현실에 대응하는 지식인의 역할에 대해 생각하며 자신의 신념을 갖고 맞서는 의지를 지닐 수 있도록 노력할 것을 다짐함.모둠 ...2018.12.07· 3페이지 -
파울로 코엘료 <베로니카, 죽기로 결심하다> 연구 7페이지
파울로 코엘료 연구Ⅰ. 서론는 한 여자가 24살의 나이에 자살을 결심을 하게 되고 그 후정신병원에 입원한 시간동안 자신의 삶의 의미를 되찾게 된다는 내용을 다루고 있다. 이는 우리나라에서 로 더 잘 알려진 파울로 코엘료의 작품이다. 그는 이 책에서 자신의 죽음과 삶에 대한 생각을 솔직하고 대담하게 그려내고 있다.책 속에 등장하는 사람들처럼 그도 청소년기에 정신병원에 세 번이나 입원한 적이 있다. 세 번이나 입원을 했던 까닭에 정신병원이라는 세계에 대해서는 누구보다 잘 알고 있다고 생각했고 병원에서 나오면서 그는 정신병원에 대한 이...2016.04.25· 7페이지