20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을 가져왔다

문서 내 토픽

1. 학교팽창 및 학력상승의 원인 분석

우리나라의 학교팽창 및 학력상승의 원인과 관련하여 우선 우리나라의 공교육이 어떻게 시작되고 발전해왔는지 살펴보았다. 우리나라의 경우 국가 주도의 공교육은 주로 정치적인 수단이나 의도에 의해 주도되었고 초기에는 근대화된 공교육에 익숙하지 않았던 국민들이 '출세'를 위해서는 공교육, 즉 학교를 반드시 거쳐야 한다는 인식을 가지게 되어 국가 주도의 공교육 확대와 국민들의 사회적 지위 확보의 의도가 합쳐져 학교팽창과 학력상승이 폭발적으로 일어났다고 정리할 수 있다.
2. 학력상승에 따른 교육의 질적 저하 방지 및 부작용 해소를 위한 대안

교육사회학 이론 중 기능주의 이론을 적용하여 학력상승에 따른 교육의 질적 저하 방지 및 부작용 해소를 위한 대안에 대해서 이야기해보았다. 기능주의 이론에서는 교육을 사회적인 불평등을 해결하고 사회 구조의 모순을 해결하며 개개인에게 공평한 삶의 기회를 제공할 수 있는 바탕으로 본다. 이러한 점에 있어서 우선 기능주의 이론의 관점처럼, 점진적으로 문제를 해결하되 교육의 양적 팽창이 아닌 질적 팽창으로 방향을 전환해야한다고 이야기할 수 있다.

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1. 학교팽창 및 학력상승의 원인 분석

학교팽창 및 학력상승의 주요 원인은 다음과 같습니다. 첫째, 경제 발전과 더불어 중산층의 확대로 교육에 대한 수요가 증가했습니다. 둘째, 정부의 교육 정책 및 투자 확대로 교육 기회가 확대되었습니다. 셋째, 대학 입시 경쟁이 심화되면서 학생들의 학업 열의가 높아졌습니다. 넷째, 기술 발전으로 인한 지식 기반 사회의 도래로 고학력자에 대한 수요가 증가했습니다. 이러한 요인들이 복합적으로 작용하여 학교 팽창과 학력 상승을 이끌어냈습니다.
2. 학력상승에 따른 교육의 질적 저하 방지 및 부작용 해소를 위한 대안

학력 상승에 따른 교육의 질적 저하를 방지하고 부작용을 해소하기 위한 대안은 다음과 같습니다. 첫째, 교육 재정 투자를 확대하여 교육 인프라와 교육 환경을 개선해야 합니다. 둘째, 교사 양성 및 연수 체계를 강화하여 교육의 질을 높여야 합니다. 셋째, 교육과정 및 평가 체계를 개선하여 학생 개개인의 역량 개발에 초점을 맞추어야 합니다. 넷째, 대학 입시 제도를 다양화하여 학생들의 전인적 발달을 도모해야 합니다. 다섯째, 평생 교육 기회를 확대하여 학력 상승에 따른 부작용을 해소해야 합니다. 이러한 종합적인 대책이 필요할 것으로 보입니다.

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