캘로그와 리드이 아동미술 발달단계정리_아동들의 발달단계를 격려해 줄 수 있는 교서로서의 역할

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문서 내 토픽

• 1. 캘로그의 아동미술 발달단계

  켈로그(Kellogg)는 《아동미술의 분석》(1969)에서 미국을 비롯한 30여 개국의 아동 그림을 수집, 분석하여 초기의 끄적거림에서 인물 모습이 나타나기까지의 발달과정을 제시하였다. 첫째, 2세를 전후해서 유아들의 낙서의 단계, 둘째, 2∼3세의 통제된 긁적거림의 표현과 모양에 대한 인식을 하는 형상화 단계, 셋째, 3∼4세의 표현으로 도형단위의 형태가 나타나는 디자인 단계 및 도형이나 만다라의 형상으로 인물을 표현하는 인물화 단계, 넷째, 4∼5세 이후의 사실적인 그림을 그리기 시작하는 초기 회화 단계로 발달과정을 나타내었다.

• 2. 리드의 아동미술 발달단계

  하버트 리드는 아동미술 발달단계를 다음과 같이 제시하였다. 첫 단계는 낙서기(Scribble)로 2~5세의 아동이 해당된다. 두 번째 단계는 선화기(Line)로 4세의 아동이 해당된다. 세 번째 단계는 묘사적 상징주의기(Descriptive Symbolism)로 5~6세의 아동이 해당된다. 네 번째 단계는 묘사적 사실주의기(Descriptive Realism)로 7~8세의 아동이 해당된다. 다섯 번째 단계는 시각적 사실주의기(Visual Realism)로 9~10세의 아동이 해당된다. 여섯 번째 단계는 억제기(Repression)로 11~13세의 아동이 해당된다. 일곱 번째 단계는 예술적 부활의 시기(Artistic Revival)로 14~15세의 아동이 해당된다.

• 3. 아동들의 발달단계를 격려해 줄 수 있는 교사의 역할

  교사는 아동의 생각을 적극적으로 반영하여 아동이 표현하고 싶은 대로 표현할 수 있게 모든 환경을 조성해주어서 아동이 즐겁게 미술활동을 할 수 있도록 도움을 주어야 한다. 아동의 미술교육의 목적은 그림을 잘 그리게 하거나 잘 만들어진 작품을 기대하기보다는 작품과정에서 발생하는 정서적 함양에 의한 바람직한 성장을 위한 것이다. 표현이 조금 어설퍼도 아동들의 표현을 인정해주고 꾸준히 표현할 수 있는 기회를 제공해 주면, 미술활동은 놀이로써 아동자신의 상상, 생각, 관찰, 느낌 등을 마음껏 표현하게 하며 미술 조형의 세계를 이해함과 동시에 나아가서 미적 사고와 상상력을 충분히 펼칠 수 있게 된다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 캘로그의 아동미술 발달단계

  캘로그의 아동미술 발달단계는 아동의 미술 표현 능력이 발달하는 과정을 잘 보여주고 있습니다. 이 단계에 따르면 아동은 생애 초기부터 자신의 내적 세계를 미술을 통해 표현하기 시작하며, 점차 그 표현 능력이 발달하여 더욱 구체적이고 사실적인 작품을 만들어낼 수 있게 됩니다. 이러한 발달 과정은 아동의 인지적, 정서적, 사회적 발달과 밀접한 관련이 있으며, 교육자들은 이를 이해하고 아동의 발달 단계에 맞는 적절한 지도와 격려를 제공해야 합니다. 특히 초기 단계에서는 아동의 자유로운 표현을 존중하고 격려하는 것이 중요하며, 점차 기술적인 지도를 통해 아동의 표현 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이를 통해 아동은 자신의 내면을 효과적으로 표현할 수 있게 되며, 이는 전인적인 발달에 기여할 것입니다.

• 2. 리드의 아동미술 발달단계

  리드의 아동미술 발달단계는 캘로그의 단계와 유사하면서도 독특한 특징을 가지고 있습니다. 리드는 아동의 미술 표현 능력이 발달하는 과정을 5단계로 구분하였는데, 이 단계들은 아동의 인지적, 정서적, 사회적 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 특히 리드는 아동의 미술 표현에서 나타나는 상징적 사고의 발달에 주목하였는데, 이는 아동의 창의성과 문제해결 능력 발달에 중요한 역할을 합니다. 교육자들은 이러한 발달 단계를 이해하고, 각 단계에 맞는 적절한 지도와 격려를 제공해야 합니다. 예를 들어 초기 단계에서는 자유로운 표현을 격려하고, 점차 기술적인 지도를 통해 아동의 표현 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이를 통해 아동은 자신의 내면을 효과적으로 표현할 수 있게 되며, 이는 전인적인 발달에 기여할 것입니다.

• 3. 아동들의 발달단계를 격려해 줄 수 있는 교사의 역할

  아동의 발달 단계를 이해하고 이를 격려해 줄 수 있는 교사의 역할은 매우 중요합니다. 교사는 아동의 발달 단계에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로, 각 단계에 적합한 교육 방법과 환경을 제공해야 합니다. 예를 들어 초기 단계에서는 자유로운 표현을 격려하고, 점차 기술적인 지도를 통해 아동의 표현 능력을 향상시켜야 합니다. 또한 아동의 개별적인 차이를 인정하고, 각자의 발달 속도와 특성을 고려한 맞춤형 지도가 필요합니다. 이를 통해 아동은 자신의 내면을 효과적으로 표현할 수 있게 되며, 이는 전인적인 발달에 기여할 것입니다. 교사는 아동의 발달 단계를 이해하고, 이를 격려하는 역할을 수행함으로써 아동의 건강한 성장을 도울 수 있습니다.