성인학습자의 특성(인지적, 정의적, 신체적)과 성인 교수법

본 내용은 " 성인학습자의 특성(인지적, 정의적, 신체적)과 성인 교수법을 기술하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.04.15

문서 내 토픽

• 1. 성인학습자의 특성

  성인학습자는 학습에 대한 욕구와 동기가 강하지만 시간이 지남에 따라 점차 약화된다. 또한 자아존중감이 높고 새로운 경험에 대해 개방적이다. 성인학습자는 학습이 즐겁고 의미 있기를 원하지만, 현실적으로 모든 학습이 그렇지는 않아 만족도가 낮다. 우리나라의 경우 배움에 대한 열망, 학력 단절 해결, 직업 능력 향상 등의 이유로 성인학습에 참여하지만, 막연한 두려움과 자기방어의식으로 인해 적극적으로 참여하지 못하고 있다. 노인 학습자의 경우 노인성 질환과 거동의 불편함, 시력 및 청력 문제로 인해 학습에 어려움을 겪는다.

• 2. 성인 교수법

  성인 교수법으로는 학습자의 적극적 참여를 전제로 한 교육, 대화식 교수법, 학습보조적 교수법 등이 있다. 학습자의 적극적 참여를 위해 발표, 토론, 질문 등의 기회를 제공해야 한다. 대화식 교수법을 통해 허용적이고 개방적인 분위기를 조성하여 학습자의 두려움과 자기방어의식을 완화할 수 있다. 학습보조적 교수법은 학습자 중심의 학습을 지원하는 역할에 집중한다.

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• 1. 성인학습자의 특성

  성인학습자는 자기주도적이며 경험과 지식이 풍부합니다. 그들은 학습 목표와 동기가 뚜렷하고, 실용적이고 문제 중심적인 학습을 선호합니다. 또한 성인학습자는 자신의 학습 스타일과 속도를 조절할 수 있으며, 학습 과정에서 자신의 경험을 활용하고자 합니다. 따라서 성인 교육 프로그램은 이러한 특성을 고려하여 설계되어야 합니다. 학습자 중심의 교수법, 실제 문제 해결 중심의 교육 내용, 학습자의 경험을 활용하는 교수법 등이 필요합니다. 또한 성인학습자의 자율성과 자기주도성을 존중하고 격려하는 것이 중요합니다.

• 2. 성인 교수법

  성인 교수법은 성인학습자의 특성을 고려하여 설계되어야 합니다. 먼저 학습자 중심의 교수법이 필요합니다. 교수자는 학습자의 요구와 관심사를 파악하고, 이를 반영한 교육 내용과 방법을 제공해야 합니다. 또한 실제 문제 해결 중심의 교육 내용이 중요합니다. 성인학습자는 실용적이고 문제 중심적인 학습을 선호하므로, 실제 업무나 일상생활에서 발생하는 문제를 해결하는 데 도움이 되는 교육 내용이 필요합니다. 아울러 학습자의 경험을 활용하는 교수법이 중요합니다. 성인학습자는 풍부한 경험을 가지고 있으므로, 이를 학습 과정에 적극적으로 활용할 수 있습니다. 교수자는 학습자의 경험을 존중하고 이를 학습 활동에 반영해야 합니다. 마지막으로 성인학습자의 자율성과 자기주도성을 존중하는 것이 중요합니다. 교수자는 학습자의 자율성을 보장하고 격려함으로써 학습 동기와 참여도를 높일 수 있습니다.