
학교사회복지 실천과정의 시작단계인 '학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정'을 해봅시다
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학교사회복지 실천과정의 시작단계인 ‘학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정’ 을 해봅시다
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2023.02.24
문서 내 토픽
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1. 나의 강점과 약점나의 강점은 성격이 신중하고 차분하여 깊이 있게 생각하는 것을 좋아한다는 것이다. 이 외에도 타인의 말을 잘 경청하고 매사에 긍정적이어서 쉽게 화내지 않는다는 강점이 있다. 반면, 약점으로는 갈등 상황이나 불편한 상황이 생기면 해결하지 않고 회피하려고 한다는 것이다.
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2. 학교업무 수행에 필요한 지식 및 기술학교업무를 수행하기 위해서는 학교 체계와 교육철학에 대한 이해가 필요하다. 또 학교가 위치한 지역 문화와 자원에 대해서 파악하고 있어야 하며, 다른 학교와의 연계를 통해 네트워크를 구성하여 지역사회 자원을 확보하도록 해야 한다. 학교업무 수행을 위한 직무 태도는 학생들을 성적이나 다른 요소로 평가하지 않고 수용적인 태도로 대해야 한다.
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3. 취약점에 대한 역량 강화 계획갈등 상황이나 불편한 상황을 회피하는 취약점을 갖고 있다. 따라서 갈등 상황이 생겼을 때 회피하지 않고 적극적으로 나서서 해결하는 연습을 하도록 한다. 현재 시댁과 멀지 않은 곳에 거주하면서 자주 갈등 상황을 겪곤 하는데, 이때 시부모님 및 시누이와 생기는 갈등 상황에서 회피하지 않고 대화를 통해 갈등을 해결해 나가는 연습을 할 것이다. 이 과정에서 언성을 높이지 않고 차분히 상대에게 나의 입장을 이야기하고, 상대의 말에도 잘 경청해주면서 갈등을 해결한다. 연습을 통해 실제 현장에서 학생들과의 갈등에 대비하여 무조건적 수용을 하는 태도를 갖춰나간다.
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1. 나의 강점과 약점나의 강점은 꼼꼼함, 성실성, 창의성 등입니다. 이러한 강점을 바탕으로 업무를 수행할 때 높은 집중력과 열정을 발휘할 수 있습니다. 반면 약점으로는 의사소통 능력 부족, 시간 관리 미숙, 스트레스 대처 능력 부족 등이 있습니다. 이러한 약점을 개선하기 위해 지속적인 노력이 필요할 것 같습니다. 예를 들어 의사소통 능력 향상을 위해 동료들과의 대화를 늘리고, 시간 관리를 위한 효율적인 업무 계획을 수립하며, 스트레스 관리를 위한 운동이나 취미 활동을 병행하는 등의 노력이 필요할 것 같습니다.
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2. 학교업무 수행에 필요한 지식 및 기술학교 업무 수행에 필요한 지식 및 기술로는 교육 관련 법규 및 정책에 대한 이해, 교육과정 및 교수-학습 방법에 대한 지식, 학생 상담 및 생활지도 기술, 행정 업무 처리 능력, 정보 기술 활용 능력 등이 있습니다. 이러한 지식과 기술을 갖추기 위해서는 지속적인 학습과 연수, 선배 교사들로부터의 멘토링, 관련 자격증 취득 등의 노력이 필요할 것 같습니다. 또한 학교 현장에서 실제로 업무를 수행하면서 경험을 쌓고 문제 해결 능력을 기르는 것도 중요할 것 같습니다.
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3. 취약점에 대한 역량 강화 계획취약점에 대한 역량 강화 계획으로는 다음과 같은 방안을 고려해볼 수 있습니다. 첫째, 의사소통 능력 향상을 위해 동료 및 상사와의 대화를 늘리고, 경청 및 공감 능력을 기르는 연수 프로그램에 참여하는 것이 도움이 될 것 같습니다. 둘째, 시간 관리 능력 향상을 위해 업무 우선순위 설정, 일정 관리, 업무 효율화 등에 대한 교육을 받고 실천해볼 수 있습니다. 셋째, 스트레스 대처 능력 향상을 위해 규칙적인 운동, 취미 활동, 명상 등을 통해 심신 안정을 도모하고 자기 관리 능력을 기를 수 있습니다. 이러한 노력을 통해 취약점을 점진적으로 개선해나갈 수 있을 것으로 기대됩니다.
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학교사회복지 실천과정의 시작단계인 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다1. 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정 학교사회복지는 학교사회복지사를 통해 이뤄지는 전문적인 실천으로서 서비스 제공에 있어 전문가인 학교사회복지사는 매우 중요한 위치를 차지한다. 이 단계에서는 학교사회복지사로서 자신의 강점과 약점을 돌아보고 더불어 학교업무를 수행하는 필요한 지식영역, 기술영역, 직무태도영역에서의 역량을 충분히 갖추고 있는지를 점...2025.05.06 · 사회과학
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학교사회복지 실천과정1. 사회복지 실천과정 사회복지 실천과정은 학자들마다 사회복지실천 과정에 포함된 절차와 내용에 차이가 있으며, 실제로 서비스 대상이나 방법에 따라 실천과정은 다르게 전개될 수 있다. 특히, 사회복지 실천과정이 어떻게 이뤄지는지를 전반적인 체계를 이해하고 있어야 어떠한 분야에서든 클라이언트의 욕구에 맞는 사회복지 서비스를 제공할 수 있게 된다. 2. 학교사회...2025.05.05 · 사회과학
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학교사회복지 실천과정 단계1. 학교사회복지 실천과정 단계 학교현장에서 학교사회복지사로 실제적인 활동을 하기 위해서는 학교사회복지 실천과정이 어떻게 이뤄지는지를 제대로 이해하여야 한다. 일반적으로 학교사회복지서비스는 사회복지서비스와 마찬가지로 전문적 활동으로 구성된 일련의 과정을 통해 제공된다. 학교사회복지서비스가 제공되는 과정은 학자에 따라 약간씩 상이하게 규정하고 있으나 다수의 ...2025.05.06 · 사회과학
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학교사회복지 실천과정에 대한 다양한 의견1. 학교사회복지 실천과정 학교사회복지 실천과정에 대한 국내외 학자들의 의견을 살펴보면 다음과 같습니다. Allen-Meares 외(2000)는 학교사회복지사 본인에 대한 사정, 학교사회복지서비스에 대한 신뢰와 당위성 구축, 학교와 지역사회의 자료와 역동성 조사, 평가와 보고서 작성 등의 단계를 제시하였습니다. 김연옥과 이상균(1998)은 진입 전 단계, ...2025.01.10 · 교육
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KBS 1 위기의아이들 3회 - 무중력 아이들을 보고 사례를 분석하고 개입계획을 세우시오1. 사례 등장인물: 김지훈(18세) 클라이언트는 현재 학교를 그만두고 싶어 하는 상황이다. 클라이언트의 성격은 매우 소극적이며 다른 친구들과 어울리는 것을 어려워한다. 새학기 증후군이 있어서 새로운 환경에 적응하는데 매우 어려워한다. 그래서 학교가는 것을 피하게 되면서 학교를 가지 않게 되었다. 학교를 가지 않기 때문에 자연스럽게 친구들과 멀리하게 되었다...2025.04.26 · 교육
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학교사회복지실천 모델 중 지역사회-학교모델에 지역사회 자원연계의 필요성1. 사회복지실천과정 사회복지실천은 사람들이 자신들의 생활과업을 성취하고 고통을 덜며 열망과 가치를 실현할 수 있는 사람들의 능력에 영향을 주는 인간과 사회 환경 간의 상호작용에 관여하는 것이다. 사회복지실천 과정은 초기단계(접수 및 자료수집, 사정 및 계획수립), 중간단계(개입단계), 종료단계(평가와 종결단계)로 구성된다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교...2025.01.14 · 교육
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학교사회복지 실천과정의 시작단계인 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다 7페이지
학교사회복지 실천과정의 시작단계인 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다.목차학교사회복지 실천과정의 시작단계인 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다.(1) 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정(2) 학교사회복지실천과 관련이 있는 대상들과 관계형성(3) 학교사회복지를 실천하는 데 필요한 활동공간과 관련 서식마련(4) 학교사회복지에 대한 적극적인 홍보활동* 참고문헌학교사회복지 실천과정의 시작단계인 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다.(1) 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적...2023.04.18· 7페이지 -
학교사회복지 실천과정의 시작단계인학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정 을 해봅시다. 1페이지
(과제) 학교사회복지 실천과정의 시작단계인 ‘학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정’ 을 해봅시다.(나는 학교사회복지사로서 어떤 강점과 약점을 가지고 있는지, 학교업무 수행에 필요한 지식, 기술, 태도, 직무태도는 어떠한 것들이 있으며, 나의 취약한 영역에 대한 역량을 강화하기 위해 어떤 계획을 수립할 것인지)1. 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다(교안 10주차 1차시 3) 학교사회복지 실천과정 참고).Q1. 나는 학교사회복지사로서 어떤 강점과 약점을 가졌을까?- 강점 : 다른 사람들의 말을 경청하며, 상대방의 입장에서 생...2021.04.25· 1페이지 -
학교사회복지 실천과정의 시작단계인 학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정을 해봅시다 1페이지
학교사회복지 실천과정의 시작단계인 ‘학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인사정’을 해봅시다1. 나는 학교사회복지사로서 어떤 강점과 약점을 가지고 있는가학교사회복지사는 학생에 대한 불신을 종식하고 학생과의 대화와 협력이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 이러한 점에서 볼 때 학교사회복지사로서의 나의 강점이라고 한다면 학교 방과후 강사로서의 경력을 살려 학생들과 보다 친근한 상담과정을 이룰수 있고 학생이 원하는 것을 빨리 캐치하여 활용할 수 있다는 점입니다. 반면 약점은 학교사회복지사로서의 존재감을 인정받지 못하고 전문가로서 대우를 못받을...2022.12.01· 1페이지 -
학교사회복지 실천과정의 시작단계인 ‘학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정’ 을 해봅시다. 3페이지
학교사회사업론주제 : 학교사회복지 실천과정의 시작단계인 ‘학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정’ 을 해봅시다. (나는 학교사회복지사로서 어떤 강점과 약점을 가지고 있는지, 학교업무 수행에 필요한 지식, 기술, 태도, 직무태도는 어떠한 것들이 있으며, 나의 취약한 영역에 대한 역량을 강화하기 위해 어떤 계획을 수립할 것인지)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 나의 강점과 약점2. 학교사회복지사의 역할과 기능3. 취약점에 대한 역량강화Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육에 있어서 학교는 매우 중요한 의미를 가진다. 학생들에게 필요한 지...2021.07.13· 3페이지 -
학교사회복지 실천과정 6페이지
학교사회복지 실천과정1) 사회복지 실천과정과 학교사회복지 실천과정의 구성사회복지 실천과정은 학자들마다 사회복지실천 과정에 포함된 절차와 내용에 차이가 있으며, 실제로 서비스 대상이나 방법에 따라 실천과정은 다르게 전개될 수 있다. 특히, 사회복지 실천과정이 어떻게 이뤄지는지를 전반적인 체계를 이해하고 있어야 어떠한 분야에서든 클라이언트의 욕구에 맞는 사회복지 서비스를 제공할 수 있게 된다.학교사회복지 실천과정은 사회복지 실천과정에 대한 이해를 기반으로 사회복지사가 전문화된 사회복지 서비스를 제공하게 되는 '학교'라고 하는 현장을 중...2023.03.27· 6페이지