KBS 1 위기의아이들 3회 - 무중력 아이들을 보고 사례를 분석하고 개입계획을 세우시오

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문서 내 토픽

• 1. 사례 등장인물: 김지훈(18세)

  클라이언트는 현재 학교를 그만두고 싶어 하는 상황이다. 클라이언트의 성격은 매우 소극적이며 다른 친구들과 어울리는 것을 어려워한다. 새학기 증후군이 있어서 새로운 환경에 적응하는데 매우 어려워한다. 그래서 학교가는 것을 피하게 되면서 학교를 가지 않게 되었다. 학교를 가지 않기 때문에 자연스럽게 친구들과 멀리하게 되었다. 클라이언트는 소극적이기도 하지만 학교에서 획일적으로 하는 교육에 대해 매우 어렵게 생각한다. 보통 우리나라 학교에서 진행하는 교육들을 보면 정해진 학문에 대해서 다양한 방법이 아닌 한가지 방법으로 교육을 진행하는 경우가 많다. 다양한 영역들이 결합되면서 학교를 매우 가기 싫어하는 상황이다. 학교를 잘 가지 않고 친구들과 어울리지 않기 때문에 클라이언트는 학교가는 것 자체를 두려워하면서 자퇴를 하고 싶어 한다. 학교를 잘 가지 않기 때문에 부모님과의 갈등도 심해지고 있다.

• 2. 클라이언트에 대한 사정

  개입대상에 대한 사정은 사회복지실천에서 일반적 사정과 함께 클라이언트가 학교에서 겪을 수 있는 어려움과 고통, 문제에 대해 사정하게 되는데 이번 사례의 클라이언트의 경우에는 가장 중요한 것이 학교부적응이다. 다양한 면을 적응하고 있지 못하기 때문에 클라이언트는 학교가는 것에 대해 매우 두려워하고 있다. 사정을 할 때는 클라이언트와 대화를 통해서 사정할 필요가 있다. 사정을 진행할 때는 객관적 정보수집과 사정을 함께 수행해야 한다. 그리고 클라이언트의 문제는 부모와의 갈등이다. 부모는 외동아들인 클라이언트에게 많은 관심을 갖고 있기 때문에 그 관심이 클라이언트에게는 부담이 된다.

• 3. 초기면접 및 관계형성기술

  개입계획의 첫 번째는 초기면접이다. 초기면접은 학생 클라이언트가 생각하는 의뢰에 대한 이유, 문제에 대한 클라이언트 본인의 생각을 탐색하고 학생이 학교사회복지사에게 필요로 하는 영역이 어떤 영역인지에 대해 파악한다. 보통 학교사회복지실천에 참여하는 클라이언트의 경우에는 실천참여에 소극적일 수 있다. 그러므로 사회복지사는 클라이언트와 라포형성이 매우 필요하다. 라포형성을 제대로 하게 된다면 클라이언트는 학교사회복지사를 믿게 될 것이고 본인이 갖고 있는 문제에 대해 이야기 할 것이다.

• 4. 진로상담 실시 및 직업체험

  개입계획을 보면 두 번째 진로상담을 실시하는 것이다. 현재 클라이언트는 학교에서 진행하는 교육에 대해 매우 혐오감을 갖고 있다. 그리고 공부를 해야 하는 이유에 대해서 잘 모르기 때문에 학교를 가지 않게 된 것이다. 진로상담은 학교 내에 있는 상담전문교사에게 요청하여 진행한다. 상담교사가 직접 클라이언트와 진로상담을 통해서 무엇을 하고 싶은지에 대해 상담을 해야 한다. 진로상담 후 클라이언트가 하고 싶은 직업이 도출될 것이다. 이후에는 클라이언트가 원하는 직업을 체험할 수 있는 프로그램을 제공할 수 있다.

• 5. 가족상담 실시

  클라이언트의 사례에서는 학교친구들과의 문제는 거의 없는 편이다. 그냥 학교를 가기 싫어하기 때문에 등교를 거부하게 되는 상황이라고 할 수 있다. 클라이언트의 사례에서 가장 큰 문제는 부모와의 문제라고 생각한다. 특히 클라이언트의 어미니와의 갈등이 가장 크다고 할 수 있다. 그러므로 가족전체가 참여하는 가족상담이 필요하다. 가족상담을 진행할 때는 역할극을 통한 상담기법을 사용하는 것이 중요하다. 역할극 후에는 클라이언트와 가족구성원들이 함께 대화할 수 있는 환경을 마련하여 서로가 갖고 있는 생각을 공유할 수 있는 기회를 제공하는 것도 필요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 주제2: 클라이언트에 대한 사정

  클라이언트에 대한 사정 단계에서는 클라이언트의 개인적, 가정적, 사회적 배경을 종합적으로 파악하는 것이 중요합니다. 클라이언트의 성장 과정, 가족 관계, 학업 및 또래 관계, 경제적 상황, 건강 상태 등 다양한 측면을 고려하여 클라이언트의 전반적인 삶의 맥락을 이해하는 것이 필요할 것 같습니다. 이를 통해 클라이언트의 강점과 약점, 욕구와 필요를 파악하고 이에 맞는 개입 계획을 수립할 수 있을 것입니다.

• 2. 주제4: 진로상담 실시 및 직업체험

  청소년기 클라이언트의 경우 진로 및 직업 선택이 매우 중요한 과제일 것입니다. 따라서 진로상담 실시와 직업체험 기회 제공은 매우 중요할 것 같습니다. 클라이언트의 흥미, 적성, 가치관 등을 종합적으로 파악하고, 다양한 직업 정보와 체험 기회를 제공하여 클라이언트 스스로 자신에게 적합한 진로를 탐색하고 선택할 수 있도록 지원해야 할 것 같습니다. 이를 통해 클라이언트의 진로 결정 역량을 강화하고 미래에 대한 긍정적인 전망을 가질 수 있도록 도와야 할 것입니다.