
한국어 교육 말하기 수업 계획안
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2023.01.28
문서 내 토픽
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1. 한국어 교육이 수업 계획안은 한국어 학습자들을 대상으로 한 말하기 수업에 대한 내용입니다. 수업 목표는 '-(으)ㄴ' 표현을 활용하여 외모와 성격을 한국어로 묘사할 수 있게 하는 것입니다. 수업은 도입, 과제 1, 학습, 과제 2, 정리의 순서로 진행되며, 다양한 활동과 문법 설명을 통해 학습자들이 목표 문법을 익히고 실제로 활용할 수 있도록 구성되어 있습니다.
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1. 한국어 교육한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한국과의 교류와 소통을 위해서도 필수적입니다. 한국어 교육은 외국인들이 한국어를 효과적으로 배울 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 체계적이고 효과적인 교육 과정 개발, 우수한 교육 자료 및 교육 방법 개발, 그리고 전문적인 교육자 양성이 필요합니다. 또한 한국어 교육은 단순히 언어 습득에 그치지 않고 한국 문화와 역사에 대한 이해를 높이는 것도 중요합니다. 이를 통해 외국인들이 한국에 대한 이해와 관심을 높일 수 있을 것입니다. 결국 한국어 교육은 한국과 세계를 연결하는 중요한 역할을 하며, 앞으로도 지속적으로 발전해 나가야 할 것입니다.
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한국어교육실습 교안작성1. 한국어 수업 지도안 이 자료는 한국어 초급 수업을 위한 지도안입니다. 수업 대상은 초급 학습자이며, 수업 시간은 30분입니다. 수업 내용은 휴가 계획에 대해 듣고 말하기, 그리고 관련된 글을 읽고 쓰는 것입니다. 수업에 사용되는 자료로는 사진 자료(공항, 항공권), 동사 단어 카드, MP3 파일 등이 있습니다. 수업은 도입, 전개, 연습, 활용, 마무...2025.01.11 · 교육
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한국어교원실습수업계획안~ㄹ 수 있다/없다1. 한국어 교육 이 수업계획안은 한국어 교육 현장에서 사용할 수 있는 수업 계획안입니다. 수업 목표는 '-을 수 있다/없다'를 사용하여 능력이나 가능성을 표현하는 것입니다. 수업 내용에는 좋아하는 음식 말하기, 여행 관련 어휘, '-을 수 있다/없다' 문법 표현 등이 포함되어 있습니다. 학생들은 한국 음식에 대해 이야기하고, 여행지를 소개하는 활동을 통해...2025.01.15 · 교육
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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 2과 수업지도안 8차시 교안1. 한국어 교육 이 자료는 한국어 교육 실습 과정에서 작성된 수업 지도안입니다. 서울대학교 한국어 1A 교재의 2과 '이거는 뭐예요?' 단원에 대한 8차시 수업 계획이 제시되어 있습니다. 수업 목표, 자료, 단계별 교수-학습 내용 및 활동이 상세히 기술되어 있습니다. 2. 초급 한국어 교육 이 수업은 초급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 합니다. 학용품,...2025.05.04 · 교육
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[한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 과제_세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석1. 세종학당 기본 교육과정의 체계 및 내용 세종학당재단은 한국어를 배우고자 하는 외국인 누구나 체계적인 학습이 가능하도록 세계 곳곳에서 한국어 교육을 제공하고 있다. 세종학당 기본 교육과정은 일반과정과 심화과정으로 나뉘며, 국제 통용 한국어 표준 교육 모형을 근거로 마련되었다. 세종한국어 3은 국제 통용 한국어 표준 교육과정 2급에 해당하며, 세종학당 기...2025.01.17 · 교육
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효율적인 한국어 듣기 교육을 위한 교수 학습 설계 및 활용 방안1. 듣기의 개념과 일반적인 인지 과정 듣기는 '국어 학습에서 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일이며 말하기, 쓰기, 일기보다 초보적인 것'이라는 사전적인 의미를 가진다. 듣기가 초보적이라는 것은 그것이 타 언어 기능에 비해 일상생활의 의사소통 상황에서 가장 사용 빈도가 높다는 데에 있으며, 또한 소리를 드는 것이 자연적인 과정이므로 의도적인 노력이 ...2025.01.15 · 교육
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외국어로서의 한국어 교육 개론: 하나의 목표 표현 설정 및 교수 학습안 작성1. 외국어로서의 한국어 교육 외국어로서의 한국어 교육의 최종 목적은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인들이 한국어를 사용하는 데 불편함 없이 의사소통할 수 있도록 하는 것이다. 또한 외국어 학습에서 가장 중요한 학습자의 능동적 태도를 배양하기 위해서는 학습자의 흥미를 유발하고 유지시켜야 한다. 이에 따라 본 교안에서는 하나의 문법 표현을 설정하여 학습...2025.05.16 · 교육
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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함) 7페이지
[외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1. 말하기 활동의 유형외국어로서의 한국어 말하기 활동은 학습자가 수업시간에 배웠던 내용을 실제상황에서 사용하기 위해 연습하는 것을 의미합니다. 말하기활용 유형에 대해 학자마다 조금씩 다르게 구분하는데 대표적인 내용은 다음과 같습니다.Littlewood(1981)-의사소통 이전 활동: 본격적인 의사소통에 앞서 필요한 기능들을 습득하게 하는 과정.-유사 의사소통...2024.07.21· 7페이지 -
[말하기 지도안] 초급 한국어 학습자를 대상으로 한 말하기 지도안 계획-길찾기 주제 중심으로 9페이지
초급 한국어 학습자를 대상으로 한 말하기 지도안 계획:‘길 찾기’ 주제를 중심으로서론말하기 교육은 실제 상황에서 제2 외국어 학습자가 의사소통을 원활하게 할 수 있도록 하는 것이다. 학습자가 전달하고자 하는 의미를 명확하게 전달하고 상대방이 제시하는 내용에 즉각적으로 대처할 수 있도록 해야 한다. 말하기는 상황에 바탕을 둔 상호작용을 전제로 하며 교실에서 주제에 대한 학습을 진행할 때도 상호작용에 기반을 둬야 한다. 대다수의 선행 연구자들이 외국어로서 한국어 말하기를 학습할 때 의사소통 중심 교수법이 필요하다고 강조하고 있다(이희원...2021.07.19· 9페이지 -
세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. 6페이지
2021-1 외국어로서의 한국어이해교육론- 과목명: 외국어로서의 한국어이해교육론- 이 름:- 아이디:- 과제명: 의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.※ ′듣고 말하기′에서 1~3번에 대한 듣기 전 활동을 개발함※ 교재의 활동을 듣기 중 활동으로 간주하고 그에 대한 듣기 전 활동을 개발< 목 차 >Ⅰ. 서론 : 듣기 전 활동(pre-listening)의 개념...2021.12.08· 6페이지 -
말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 11페이지
과제 주제: 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오.각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다.총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.과목명: 외국어로서의 한국어 표현교육론Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Prabhu 의 과제 유형정보 차이 활동추론 차이 활동의견 차이 활동활동지정보 차이 활동지 초급정보 차이 활동지 중급추론 차이 활동지 초급추론 차이 활동지 중급의견 차이 활동지 초급의견 차이 활동지 중급Ⅲ. 결론...2020.10.06· 11페이지 -
듣고 말하기 부분을 재구성한 수업계획수립_ 듣기전 활동 지도안 2페이지
과목명 : 한국어 이해교육론《과제주제》세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.듣기 전 활동 수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상한국어 학습자 6명학습 목표집에서 하는 일과 관련된 행동에 대한 표현을 이해하고, 일상생활에서 표현할 수 있다.듣기전 활동의 의도본 활동은 듣기 활동의 도입 단계이다. 이 단계에서는 교사의 주말에 있었던 이야기...2023.05.22· 2페이지