[평생교육] 지역사회학교

문서 내 토픽

• 1. 지역사회학교의 개념

  지역사회는 삶의 현장이며, 지역사회학교는 지역 생활중심의 평생교육 프로그램을 실천하는 학교로서 지역사회의 문제 해결과 발전을 위한 지도적 역할을 담당하는 곳이다. 지역사회학교는 학교와 가정과 사회 간의 밀접한 유대관계로 개개인의 성장을 돕고, 지역사회 전체의 성장과 발전을 도우며, 학생과 지역사회주민이 동시에 주인이 되는 학교이다.

• 2. 우리나라의 지역사회학교 활동

  우리나라의 지역사회학교 활동은 평생교육 시범학교 또는 방과 후 평생교육 활동정책과 연계되어 이루어지고 있다. 평생교육 시범학교는 지역주민에게 학교를 중심으로 평생교육 프로그램을 다양한 내용과 형태로 제공하고 학교를 지역사회의 중심으로 만들고자 하는 사업이다. 방과 후 학교사업은 학교교육 기능 보완, 사교육비 경감, 교육복지 실현, 지역사회학교 실현을 목표로 추진되었다.

• 3. 지역과 함께하는 학교 사업

  2007년 처음 도입된 '지역과 함께하는 학교' 사업은 학교평생교육의 한계를 극복하고 학교와 지역이 함께 만들어 가는 지역학습공동체를 위한 학교평생교육사업으로서, 학교평생교육 담당자의 전문성 강화, 학교와 지역과의 연계 평생교육 프로그램 운영모형 개발과 보급, 법적 기반 정비, 재정 지원 확대, 전담 인력 배치, 교육지원청과 지자체의 협력체제 구축 등을 주요 목적으로 하고 있다.

• 4. 지역사회학교의 발전 방안 및 과제

  지역사회학교의 발전을 위해서는 학교 개방, 교원연수 및 교사양성과정에 지역사회학교 모델 제시, 학교시설의 재구조화를 통한 공유 공간 확보, 지역과의 협력관계 유지를 위한 안정적인 시스템 마련 등의 과제가 필요하다. 또한 학교와 지역사회 기관의 협력, 교육청과 지방자치단체의 협력, 시민 참여로 이루어진 지역사회학교발전협의회 등 지역사회와 학교를 연결하는 파트너십 체제가 구축되어야 한다.

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• 1. 지역사회학교의 개념

  지역사회학교는 학교와 지역사회가 긴밀하게 협력하여 학생들의 교육과 지역사회 발전을 함께 도모하는 학교 모델입니다. 이는 학교가 단순히 교육 기관이 아니라 지역사회의 중심이 되어 지역 주민들과 함께 성장하고 발전하는 것을 의미합니다. 지역사회학교는 학생들에게 다양한 체험 활동과 지역사회 참여 기회를 제공하여 실제적인 학습 경험을 할 수 있게 합니다. 또한 지역사회의 자원을 활용하여 학생들의 교육 기회를 확대하고, 지역사회 문제 해결에 학생들이 참여할 수 있도록 합니다. 이를 통해 학생들은 지역사회에 대한 이해와 애착을 높일 수 있으며, 지역사회 발전에 기여할 수 있습니다. 지역사회학교는 학교와 지역사회가 상호 협력하여 교육과 지역사회 발전을 함께 이루어나가는 새로운 교육 모델이라고 할 수 있습니다.

• 2. 우리나라의 지역사회학교 활동

  우리나라에서는 1990년대 후반부터 지역사회학교 모델이 도입되기 시작했습니다. 대표적인 사례로는 서울시 교육청의 '마을학교' 사업, 경기도 교육청의 '마을교육공동체' 사업 등이 있습니다. 이러한 사업들을 통해 학교와 지역사회가 협력하여 다양한 교육 활동을 전개하고 있습니다. 예를 들어 지역 내 자원봉사자들이 학교에 와서 학생들을 대상으로 진로 탐색, 문화 예술 체험 등의 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한 지역사회 기관들과 연계하여 학생들의 진로 및 진학 지도, 방과 후 돌봄 서비스 등을 제공하고 있습니다. 이를 통해 학생들은 지역사회와 밀접하게 연계된 교육 활동에 참여할 수 있게 되었습니다. 그러나 아직 지역사회학교 모델이 전국적으로 확산되지는 않은 상황이며, 학교와 지역사회 간의 협력 체계 구축, 재정 지원 등 다양한 과제가 남아있습니다.

• 3. 지역과 함께하는 학교 사업

  지역과 함께하는 학교 사업은 학교와 지역사회가 협력하여 학생들의 교육과 지역사회 발전을 도모하는 다양한 활동들을 포함합니다. 대표적인 사례로는 지역사회 기관과 연계한 진로 및 진학 지도, 방과 후 돌봄 서비스 제공, 지역 자원봉사자들의 학교 참여 프로그램 운영 등이 있습니다. 이를 통해 학생들은 지역사회와 밀접하게 연계된 교육 활동에 참여할 수 있게 되었습니다. 또한 지역사회 주민들도 학교 활동에 참여하면서 학교와 지역사회가 함께 성장할 수 있게 되었습니다. 이러한 지역과 함께하는 학교 사업은 학생들의 교육적 성과 향상, 지역사회 문제 해결, 지역 주민들의 삶의 질 향상 등 다양한 긍정적인 효과를 가져올 수 있습니다. 그러나 이를 위해서는 학교와 지역사회 간의 협력 체계 구축, 재정 지원, 관련 법제도 정비 등 다양한 노력이 필요할 것으로 보입니다.

• 4. 지역사회학교의 발전 방안 및 과제

  지역사회학교의 발전을 위해서는 다음과 같은 방안과 과제가 필요할 것으로 보입니다. 첫째, 학교와 지역사회 간의 협력 체계를 강화해야 합니다. 이를 위해 학교와 지역사회 기관 간의 정기적인 협의체를 구성하고, 상호 이해와 신뢰를 바탕으로 한 협력 관계를 구축해야 합니다. 둘째, 지역사회학교 운영을 위한 재정 지원이 확대되어야 합니다. 현재 지역사회학교 사업은 대부분 정부 재정 지원에 의존하고 있어 지속가능성이 낮은 편입니다. 따라서 안정적인 재정 확보를 위한 방안이 마련되어야 할 것입니다. 셋째, 지역사회학교 운영을 위한 법제도적 기반이 마련되어야 합니다. 현재 지역사회학교 관련 법제도가 미비한 상황이므로, 이를 보완하기 위한 법률 제정 등이 필요할 것으로 보입니다. 넷째, 지역사회학교 운영 모델의 다양화와 확산이 필요합니다. 현재 지역사회학교 사업은 일부 지역에 국한되어 있어 전국적인 확산이 필요합니다. 또한 지역의 특성을 반영한 다양한 운영 모델이 개발되어야 할 것입니다. 이와 같은 노력을 통해 지역사회학교가 학생들의 교육과 지역사회 발전을 위한 핵심 모델로 자리 잡을 수 있을 것으로 기대됩니다.