개별화 전환계획안

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문서 내 토픽

• 1. 개별화 교육 계획

  1학기당 사당자위원, 부위원, 위원장, 학부모, 특수교사, 담임교사, 교감, 교장이 실시하며, 기간은 2022년 2월 10일 ~ 2022년 8월 30일, 작성일은 2022년 2월 10일입니다. 학생의 이름/성별은 김OO/남, 생년월일은 2008년 3월 4일(만 13세), 소속 반은 1-2반이며, 전담교사는 김OO입니다. 장애유형은 발달장애, 치료영역은 정신장애이며, 약물 복용은 없습니다. 현재 수행 수준은 건강상태가 양호하며, 교과학습 수준은 초등 4학년 수준이고, 책 읽기와 설명 및 추론이 가능합니다. 사회성 및 자기관리 영역에서는 편식이 있으며, 대인관계에서 낯선 사람에게 다가가기 어려워하지만 친해지면 친근해집니다. 언어 수준은 초등 고학년 정도이며, 조음 영역에서 /ㅅ/ 발음이 잘 되지 않습니다. 보호자와 담임교사의 요구사항은 대인관계 향상, 언어치료 등입니다. 목표는 대인관계 향상, 조음 /ㅅ/ 발음 향상 등입니다.

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• 1. 개별화 교육 계획

  개별화 교육 계획은 학생 개개인의 특성과 요구사항을 고려하여 수립되어야 합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있습니다. 개별화 교육 계획은 학생의 학습 스타일, 흥미, 강점과 약점 등을 면밀히 파악하여 수립되어야 합니다. 또한 학생, 교사, 학부모 간의 긴밀한 협력이 필요합니다. 이를 통해 학생 개개인의 성장과 발전을 도모할 수 있습니다. 개별화 교육 계획은 학생 중심의 교육을 실현하는 데 있어 매우 중요한 역할을 합니다.