
(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가
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1. 플라톤의 인간관플라톤은 인간을 감각에 속지 않는 존재로 보았으며, 사물의 참된 본성을 파악할 수 있는 존재라고 생각했다. 인간은 감각에 의해 혼돈에 빠지기도 하지만, 지식을 추구하여 참된 본성을 인식할 수 있다고 보았다.
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2. 아리스토텔레스의 인간관아리스토텔레스는 인간이 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았다. 인간은 자신에 대한 사랑을 판단하는데 이성이 중요하며, 자연이 인간에게 이성의 권위를 부여했기 때문에 인간은 이성을 잘 발휘하는 방법을 익혀야 한다고 주장했다.
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3. 칸트의 인간관칸트는 인간이 자연의 입법자라고 보았다. 인간은 시간과 공간 안에서만 인식할 수 있기 때문에, 자연을 자신의 방식으로 규정하게 된다. 또한 칸트는 정언명령을 통해 인간의 도덕적 행위의 토대가 선의지라고 주장했다.
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4. 홉스의 인간관홉스는 인간을 이기적 존재로 보았다. 인간은 자기보존의 충동으로 인해 타인을 이용하려 하며, 이로 인해 자연상태에서는 만인의 만인에 대한 투쟁 상태에 놓이게 된다. 이를 해결하기 위해 인간은 사회계약을 체결한다고 보았다.
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5. 흄의 도덕관흄은 도덕이 두 가지 정념, 즉 행위가 야기하는 인상 또는 감정에 따라 성립된다고 보았다. 인간은 행위 주체의 인격이 자신에게 쾌감을 불러일으킬 때 그 행위를 도덕적으로 승인한다고 주장했다.
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6. 프로이트의 무의식과 도덕프로이트는 인간의 무의식이 행동을 결정한다고 보았다. 인간은 자신의 무의식을 인식하지 못하고 있으며, 이로 인해 자신의 모습을 있는 그대로 보기 어렵다. 프로이트는 도덕을 공격적 충동을 억압하기 위한 어쩔 수 없는 규칙이라고 보았다.
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7. 유가의 인간관유가는 인간의 본성을 도덕적이라고 보았다. 유가에 따르면 인간은 자연의 일부이며, 자연의 선한 생명력을 보유하고 있기 때문에 인간의 본성도 선하다. 유가는 예의법도를 통해 인간의 도덕원리를 제시했으며, 이를 인본주의 사상으로 평가했다.
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8. 유가사상의 봉건 이데올로기화유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는, 유가의 도덕규범이 기존의 지배관계와 사회관계를 반영했기 때문이다. 일부 제후들은 자신의 기득권을 유지하기 위해 유가의 가르침을 이용했으며, 이로 인해 도덕은 백성들에 대한 억압의 수단이 되었다.
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1. 플라톤의 인간관플라톤의 인간관은 이데아론에 기반하고 있습니다. 그는 인간이 이데아 세계와 감각 세계의 이중적 존재라고 보았습니다. 인간의 영혼은 이데아 세계에 속하지만, 육체는 감각 세계에 속합니다. 따라서 플라톤은 육체에 얽매이지 않고 이성을 통해 이데아 세계를 인식하는 것이 중요하다고 주장했습니다. 그는 이를 통해 인간이 도덕적이고 정의로운 삶을 살 수 있다고 보았습니다. 플라톤의 인간관은 이상주의적이며 이성 중심적이라고 할 수 있습니다.
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2. 아리스토텔레스의 인간관아리스토텔레스의 인간관은 플라톤과 달리 보다 현실적이고 경험적입니다. 그는 인간을 '이성적 동물'로 규정하며, 인간의 본질은 이성적 사고와 실천에 있다고 보았습니다. 또한 그는 인간이 사회적 동물이라고 주장하며, 인간은 가족과 국가 등 다양한 공동체 속에서 자아를 실현할 수 있다고 보았습니다. 아리스토텔레스는 인간의 행복을 최고선으로 보았으며, 이를 위해서는 덕성을 함양하고 실천하는 것이 중요하다고 강조했습니다. 그의 인간관은 보다 현실적이고 실천적이라고 할 수 있습니다.
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3. 칸트의 인간관칸트의 인간관은 이성 중심적이며 의무론적입니다. 그는 인간을 '이성적 존재'로 규정하며, 인간의 도덕성은 이성에 기반한다고 보았습니다. 칸트에 따르면 인간은 자율적 의지를 가지고 있으며, 이를 통해 도덕 법칙을 스스로 수립하고 실천할 수 있습니다. 그는 인간이 자신의 이성적 능력을 발휘하여 보편적 도덕 법칙을 따르는 것이 중요하다고 주장했습니다. 칸트의 인간관은 인간의 존엄성과 자율성을 강조하며, 이를 통해 도덕적 행위를 실천할 수 있다고 보았습니다.
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4. 홉스의 인간관홉스의 인간관은 매우 비관적이며 부정적입니다. 그는 인간을 '만인에 대한 만인의 투쟁' 상태에 있는 이기적이고 폭력적인 존재로 보았습니다. 홉스에 따르면 인간은 자신의 이익만을 추구하며, 이로 인해 끊임없는 갈등과 폭력이 발생합니다. 따라서 그는 개인의 자유를 제한하고 절대 군주의 권력을 강화해야 한다고 주장했습니다. 홉스의 인간관은 인간의 본성을 매우 부정적으로 바라보며, 이를 통제하기 위한 강력한 국가 권력의 필요성을 강조했다고 볼 수 있습니다.
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5. 흄의 도덕관흄의 도덕관은 감정 중심적이며 상대주의적입니다. 그는 인간의 도덕성이 이성이 아닌 감정에 기반한다고 보았습니다. 흄에 따르면 도덕적 판단은 이성적 추론이 아니라 공감과 동정심과 같은 감정에서 비롯됩니다. 또한 그는 도덕이 절대적이거나 보편적이지 않으며, 시대와 문화에 따라 상대적이라고 주장했습니다. 흄의 도덕관은 이성 중심적인 기존 윤리학에 대한 비판이자, 인간의 감정적 측면을 강조한 것이라고 볼 수 있습니다.
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6. 프로이트의 무의식과 도덕프로이트는 인간의 무의식이 도덕성 형성에 중요한 역할을 한다고 보았습니다. 그에 따르면 인간의 무의식에는 본능적이고 충동적인 욕구들이 존재하며, 이는 도덕적 행동을 방해하는 요인이 됩니다. 따라서 프로이트는 인간이 자신의 무의식을 인식하고 통제하는 것이 중요하다고 주장했습니다. 그는 이를 통해 인간이 보다 건강한 도덕성을 발달시킬 수 있다고 보았습니다. 프로이트의 이론은 인간의 무의식적 측면을 강조했다는 점에서 기존 윤리학의 한계를 지적했다고 볼 수 있습니다.
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7. 유가의 인간관유가의 인간관은 인간의 도덕성과 사회적 역할을 강조합니다. 유가 사상에서 인간은 본래 선하며, 이를 실현하기 위해 끊임없이 노력해야 합니다. 또한 유가는 인간이 가족과 사회 속에서 자신의 역할과 의무를 다해야 한다고 보았습니다. 이를 통해 개인은 도덕적으로 성장할 수 있으며, 사회 질서와 조화를 이룰 수 있습니다. 유가의 인간관은 개인의 도덕성과 사회적 책임을 강조했다는 점에서 특징적이라고 할 수 있습니다.
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8. 유가사상의 봉건 이데올로기화유가사상은 역사적으로 봉건 사회의 이데올로기로 활용되었습니다. 유교의 강조점인 위계질서, 충성심, 효 등의 가치관은 지배층의 이익을 정당화하는 데 이용되었습니다. 특히 유교의 인간관은 개인의 자유와 권리보다는 사회적 역할과 의무를 강조하는 방향으로 변질되었습니다. 이를 통해 봉건 지배층은 자신들의 권력을 정당화하고 피지배층을 통제할 수 있었습니다. 이러한 과정에서 유가사상은 본래의 취지와 달리 보수적이고 권위주의적인 이데올로기로 전락했다고 볼 수 있습니다.
(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가
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2024.08.16
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가1. 플라톤의 인간관 플라톤은 사물의 본성을 되찾는 것이 중요하다고 생각했다. 감각만으로는 참된 본성을 알기 어렵다고 보았으며, 이성, 기개, 욕망의 조화를 통해 인간다운 인간이 된다고 주장했다. 2. 아리스토텔레스의 인간관 아리스토텔레스는 인간에게 이성이 권위를 가지고 있다고 생각했지만, 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았다. 인간의 본성은 태어...2025.01.20 · 인문/어학
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(철학의 이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가1. 플라톤의 인간관 철학자인 플라톤은 감각에 지배당하지 않는 인간이 바로 인간다운 인간이라고 여겼다. 많은 이들이 그저 오감에 충실하며 감정의 노예 되며 살아가는데 플라톤은 이런 것에 의지하는 삶은 즉흥적이고 철없다고 생각한 것이다. 또, 현대사회가 되면서 점점 인간은 영혼보다는 육신을 우선시하는 삶을 추구하게 되는데 플라톤은 영혼 불멸의 삶을 강조하며 ...2025.01.25 · 인문/어학
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가 6페이지
과목명: 철학의이해[과제명]1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)- 목 차 -1. 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은...2024.09.04· 6페이지 -
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교과목명: 철학의이해[과제명]1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)-목차-1. 주제 1관련1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?2) 아리스토텔레스는...2024.08.08· 6페이지 -
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