(영유아교수방법론) (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명

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문서 내 토픽

• 1. 2019개정 누리과정을 고려한 집단 유형별 교수학습방법

  영유아 교수는 하루 일과 중 다양한 상호작용을 하면서 이루어지는데, 이러한 교수 학습은 집단의 유형이 어떤지에 따라서 교육 계획을 세우고 실행하며 평가하고, 집단의 유형에 따라 상호작용 형태 역시 달라질 수 있기 때문에 집단의 유형을 맞추어 상호작용하고 교수 학습 방법을 이루어 나가는 것이 중요하다. 대집단, 소집단, 개별활동 등 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하였다.

• 2. 교사의 상황별 상호작용 표현 원리와 예시

  교사는 여러 상황에 따라 언어적, 비언어적 상호작용을 할 때 어떠한 어휘나 발문을 사용하여 어떤 정도의 상호작용을 진행할지 순간적인 판단과 선택을 해야 한다. 긍정적이고 바람직한 상호작용을 위한 원칙과 상황별 표현 예시를 제시하였다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 2019개정 누리과정을 고려한 집단 유형별 교수학습방법

  2019개정 누리과정은 유아의 전인적 발달을 위해 개정되었으며, 이에 따라 교수학습방법도 유아의 발달 특성과 흥미, 요구를 고려하여 다양화될 필요가 있습니다. 집단 유형별로는 대집단 활동 시 유아의 참여와 집중을 높이기 위해 동화, 노래, 게임 등의 활동을 활용하고, 소집단 활동에서는 유아 간 상호작용을 증진시키기 위해 협력 활동을 구성할 수 있습니다. 또한 개별 활동에서는 유아의 개별적 흥미와 요구를 반영하여 자유선택활동을 제공하는 것이 중요합니다. 이처럼 유아의 발달과 흥미를 고려한 다양한 교수학습방법을 적용함으로써 2019개정 누리과정의 목표를 효과적으로 달성할 수 있을 것입니다.

• 2. 교사의 상황별 상호작용 표현 원리와 예시

  교사의 상황별 상호작용 표현은 유아와의 긍정적인 관계 형성과 유아의 발달을 지원하는 데 매우 중요합니다. 상황별 상호작용 표현 원리로는 첫째, 유아의 요구와 감정을 공감적으로 이해하고 반응하는 것, 둘째, 유아의 행동을 긍정적으로 격려하고 지지하는 것, 셋째, 유아의 발달 수준에 적합한 언어를 사용하는 것 등을 들 수 있습니다. 예를 들어 유아가 어려움을 겪을 때는 '힘들어 보이네. 선생님이 도와줄게'라고 공감적으로 반응할 수 있고, 유아가 성공적으로 과제를 수행했을 때는 '잘했어! 네가 정말 열심히 했구나'라고 격려할 수 있습니다. 이처럼 상황에 맞는 적절한 상호작용 표현을 통해 교사는 유아와의 긍정적인 관계를 형성하고 유아의 발달을 효과적으로 지원할 수 있습니다.