2019 개정 누리과정을 고려한 집단 유형별 교수학습방법 및 교사의 상호작용 표현

본 내용은 " A+2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것) " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.01.17

문서 내 토픽

• 1. 2019 개정 누리과정의 특징

  2019년 개정된 누리과정은 아동 중심의 접근법과 다양한 학습 경험 제공을 강조하고 있습니다. 아동의 발달 수준과 특징을 고려한 교육을 강조하며, 아동의 흥미와 요구에 맞는 교육활동 설계를 통해 자발적인 학습과 탐구를 유도하고 있습니다.

• 2. 집단 유형별 교수학습방법

  2019 개정 누리과정에 따라 교사는 아동들의 의견과 생각을 존중하고 친화적인 학습 환경을 조성해야 합니다. 특히 게임과 학습을 분리하지 않고 놀이를 통해 아동의 호기심과 상상력을 자극하며 학습목표를 달성할 수 있습니다. 또한 다양한 분야의 학습활동을 제공하여 아동 개개인의 능력과 흥미를 키울 수 있도록 지원해야 합니다.

• 3. 교사의 상호작용 표현 원리 및 예시

  교사는 아동들의 학습과 발전을 지속적으로 관찰하고 평가하여 개별화된 교육계획을 수립하고 보완해야 합니다. 또한 다양한 문화와 가치관을 소개하고 서로 이해하고 존중할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 이를 위해 교사는 언어적, 비언어적 상호작용 표현을 활용할 수 있으며, 긍정적인 표현과 부정적인 표현의 전환 등을 고려해야 합니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 2019 개정 누리과정의 특징

  2019년 개정된 누리과정은 기존 누리과정에 비해 몇 가지 주요한 특징을 가지고 있습니다. 첫째, 유아 중심의 교육과정으로 전환되었습니다. 유아의 발달 특성과 흥미, 요구를 반영하여 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 활동 중심의 교육과정이 강조되었습니다. 둘째, 놀이 중심의 교육과정이 강화되었습니다. 유아의 자발적이고 능동적인 놀이 활동을 통해 전인적인 발달을 도모하는 것이 핵심 목표입니다. 셋째, 교육 내용이 간소화되고 통합적으로 구성되었습니다. 기존 5개 영역이 3개 영역(신체운동·건강, 의사소통, 사회관계)으로 통합되어 유아의 전인적 발달을 도모하고자 하였습니다. 넷째, 유아의 자율성과 창의성 증진을 위한 교육 내용이 강화되었습니다. 유아가 자신의 흥미와 요구에 따라 자율적으로 활동에 참여할 수 있도록 하고, 창의적인 사고와 표현을 할 수 있는 기회를 제공하고자 하였습니다. 이러한 특징들은 유아 중심, 놀이 중심, 통합 교육과정의 방향성을 잘 보여주고 있습니다.

• 2. 집단 유형별 교수학습방법

  교수학습방법은 교육 목표를 달성하기 위해 교사가 선택하는 다양한 교육 활동과 전략을 의미합니다. 집단 유형별로 적절한 교수학습방법을 선택하는 것이 중요합니다. 개별 학습의 경우, 학습자 개인의 특성과 요구에 맞춘 개별화된 교육이 이루어져야 합니다. 교사는 학습자의 수준, 흥미, 학습 스타일 등을 고려하여 개별화된 과제와 피드백을 제공해야 합니다. 소집단 학습의 경우, 협력적 문제 해결, 토론, 프로젝트 학습 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 학습자들 간의 상호작용을 통해 서로의 생각을 공유하고 협력하여 문제를 해결하는 과정에서 학습이 이루어집니다. 대집단 학습의 경우, 강의, 시연, 시청각 자료 활용 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 교사 중심의 일방향적 교수법이 효과적일 수 있지만, 학습자의 참여와 상호작용을 높이기 위해 질문, 토론 등의 방법을 병행하는 것이 좋습니다. 이처럼 집단