세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발

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문서 내 토픽

• 1. 듣기 전 활동의 역할

  듣기 전 활동을 통해 학습자에게 앞으로 들을 내용과 연관된 정보를 사전에 제공한다면 학습자는 그 내용에 대하여 좀 정확하게 유추할 수 있을 것이다. 또한 학습자의 듣기에 대한 불안감도 낮출 수 있다. 이러한 점에서 듣기 전 활동은 학습자들의 학습을 촉진시키고 나아가 학습자의 듣기 이해도를 높인다는 효과가 있다.

• 2. 듣기 전 활동 유형

  듣기 전 활동 유형은 다양하며, 배경 지식 전달(맥락 파악)하기, 관련된 읽을거리 제공하기, 시각 자료 제공하기, 주제 관련 토론하기, 단어 연상하기, 질문에 대한 대답 생각하기, 듣기 활동에 대한 지시하기, 담화 유형 및 표지에 대한 사전 지식 제공하기 등이 있다.

• 3. 세종한국어 1과 <직업>과 관련된 듣기 전 활동

  세종한국어 1과 <직업>의 듣고 말하기 부분에 대해 '질문에 대한 대답 생각하기' 활동을 계획하였다. 이 활동은 학습자의 배경 지식을 활성화시키는 듣기 전 활동으로, 직업과 관련된 다양한 질문에 대한 대답을 생각하게 함으로써 학습자가 해당 주제에 대해 기존에 알고 있었던 정보를 떠올리고 재구성할 수 있게 한다.

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• 1. 주제2: 듣기 전 활동 유형

  듣기 전 활동의 유형은 다양하게 존재합니다. 대표적인 유형으로는 주제 소개, 어휘 및 문법 활동, 배경지식 활성화, 예측하기, 질문 만들기 등이 있습니다. 주제 소개 활동은 듣기 주제에 대한 개괄적인 정보를 제공하여 학습자의 이해를 돕습니다. 어휘 및 문법 활동은 듣기 내용에 등장하는 핵심 어휘와 문법 사항을 미리 익히게 함으로써 듣기 이해를 높입니다. 배경지식 활성화 활동은 학습자의 기존 지식을 환기시켜 새로운 정보와 연결할 수 있게 합니다. 예측하기 활동은 듣기 내용에 대한 가설을 세우게 하여 능동적인 듣기를 유도합니다. 질문 만들기 활동은 학습자의 호기심을 자극하고 듣기 목적을 명확히 하는 데 도움을 줍니다. 이처럼 다양한 듣기 전 활동은 학습자의 언어 능력과 학습 목표에 따라 적절히 선택되어야 합니다.