*용* 스토어

*용*

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

127개
전체 판매량

793개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균B
자료문의 응답률

-

전체자료 127개

신공공관리론의 의의, 배경, 특징, 유용성, 문제점 및 발전방안 평가A+최고예요

§ 목 차 §I. 신공공관리론의 의의II. 신공공관리론의 배경1. 현실적 배경2. 이론적 배경III. 신공공관리론의 특징1. 시장지향성2. 신축성의 제고3. 정치적 성격의 강조4. 성과의 중시IV. 신공공관리론의 유용성V. 신공공관리론의 문제점VI. 신공공관리론의 발전방안※ 참고문헌I. 신공공관리론의 의의)신공공관리론은 오늘날 모든 국가에서 정부혁신의 방향을 제시해 주는 매우 비중 있는 관리이론으로 부상하고 있다. 이 이론은 아직 그 개념이 정확히 정립되지 않은 다의적이고 불확정적인 개념)이다. 이는 세계 대공황 이후 중앙집권주의, 개입주의, 국민국가주의 등 정부역할이 증대되고, 이로 인한 정부의 과부하로 정부축소와 시장 확대를 강조하는 신공공관리론이 등장하게 되었다. 신공공관리론은 공공선택론, 신제도주의 경제학, 거래비용 경제학, 대리인 이론 등 정치경제학적 이론이 전통적인 관리주의 이론에 영향을 주어 형성되었다. 이는 1980년대의 신자유주의의에 이론적 기초를 두면서 다른 경영이론에서 발전된 기법들을 실천수단으로 활용하려는 정부혁신의 이론이다.II. 신공공관리론의 배경1. 현실적 배경1) 경제적 요인 : 재정적자- 영국 : 복지병(과도한 복지비 지출)이 재정적자의 원인, 재정적자를 줄이기 위해 복지비 삭감, 공기업 민영화 시도- 미국 : 복지정책으로 인한 복지비 상승과 이에 따른 조세저항운동2) 국제정치 및 경제적 여건 변화 : 세계화- 90년대 초반 엄청난 무역적자에 직면함- 냉전종식과 세계화 그리고 무한경쟁의 가속됨3) 정치과 행정에 대한 불만의 누적과 폭발- 행정의 문제해결능력 부족으로 인한 불발- 정치지도자의 신뢰상실과 새로운 국정운영방식을 요구하게 됨2. 이론적 배경1) 공공선택론공공선택론은 시민의 선호와 의사를 존중할 수 있는 행정제도와 체제를 설계하고자한다. 이는 고객만족을 위한 행정제도의 재설계를 말하는 것으로 NPM의 고객주의 많은 영향을 주었다.2) 주인-대리인 이론주인-대리인 이론은 정치가와 관료사이에 정보가 비대칭적으로 존재하는 상황에서 나타나는 역선택과 도덕적 해이를 방지하는 방법에 대한 연구경향을 행정학에 도입하여 관료들의 인센티브 재구축 등 도덕적 해이를 방지하는 방법을 도입하였다.3) 조직 경제학 : 거래비용이론Williamson은 시장과 관료조직 중 상황에 따라서 효율적인 조직유형의 다르다고 주장한다. 예를 들어 산출물의 비용측정이 어렵고 기술과 자본면에서 투자가 불가피하게 독점적인 것, 불확실성이 커서 장기적 계약을 맺기가 곤란한 경우는 관료조직이 우수하지만 그 반대의 경우에는 경쟁체제가 우월하다고 주장하다.III. 신공공관리론의 특징)전통적인 행정모형의 부적절성에 대한 반응으로 지난 1980년대와 1990년대 초반에 신공공관리적 접근이 공공부문에 등장하고 있는 것을 목격할 수 있다. 이러한 접근은 종래의 전통적인 관료제적 모형의 문제점을 완화시키는 동시에 공공부문이 작동하는 방식에서 커다란 변화가 있다는 것을 의미한다.1. 시장지향성신공공관리론은 공공서비스의 시장지향성을 강조한다. 공공부문의 시장화라고도 하는 것으로서 두 가지로 세분화 할 수 있다. 첫째, 공기업의 민영화이다. 영미제국에서 시작된 공기업의 민영화가 현재는 세계적인 추세가 되고 있으며, 우리나라에서도 대규모적인 공기업 민영화가 추진되고 있다. 둘째, 공공서비스의 민영화이다. 정부의 책임과 공급을 구별하여야 한다는 것이다. 정부가 책임져야 하는 분야 또는 서비스라고 해서 정부가 직접 공급해야 하는 것은 아니라는 것이다.2. 신축성의 제고신공공관리론은 조직관리, 인사관리, 재무관리 등의 분야에 있어서 관리자에게 보다 많은 신축성을 부여해야 한다고 한다. 조직의 신설, 증설, 조정 등에 있어서 관리자들이 보다 많은 재량을 지녀야 하며 공무원의 채용, 승진, 전보, 해임 등의 인사관리에 있어서도 신축성이 제고되어야 하고, 예산의 전용, 이월, 이체, 예비비 사용을 포함하는 예산의 집행 등에 있어서도 보다 많은 재량을 지녀야 한다는 것이다.3. 정치적 성격의 강조이것은 가장 논란이 많은 부분으로서 정부부분 관리자들이 가치중립적인 행정이 불가능하다는 것을 인정하고 행정의 정치적 성격을 인식해야 한다는 것이다. 다른 말로 표현한다면 공공관리는 정치적 권위의 영향 하에서의 관리라는 것이다. 이것이 전통적 행정학이 중요시해왔던 공무원의 정치적 중립을 저해한다하여 영국과 미국에서 논란의 대상이 되었다는 것은 주지의 사실이다. 관료제의 정치적 오염 또는 공무원제도의 위기라는 표현으로 많은 학자들이 비판을 가했던 측면이라 하겠다.4. 성과의 중시신공공관리론은 성과와 실적을 강조한다. Hyghes의 표현을 빌린다면 행정은 지시의 실현을 의미하지만 관리는 결과의 실현이다. 그러므로 신공공관리론은 성과관리를 중요시하며, 성과지향적 정부를 강조한다.IV. 신공공관리론의 유용성신공공관리론은 오늘날의 행정개혁에 있어 그 이론적 한계를 가지고 있음에도 불구하고 오늘날 각국의 행정개혁에서 현실적으로 많이 적용되는 이유는 다음과 같다.첫째, 신공공관리론이 형정개혁을 단행하는 데 많이 적용되는 것은 무엇보다도 정치적 상징성과 그 이용가치가 크기 때문이다. 케인즈주의 경제정책은 비능률, 저효율을 수반함으로서 많은 정치적 어려움을 갖게 하였다. 이러한 상황에서 각국의 정치지도자들은 신자유주의에 기초를 두고 있는 신공공관리론이 작고 일 잘하는 정부의 이미지를 심는 정부혁신의 이데올로기에 정확히 들어맞지 때문에 이를 선호하고 있다. 둘째, 오늘날 민간부문의 관리기술 및 방법이 공공부문보다 더 나은 것으로 일반적으로 받아들여지고 있기 때문이다. 민간부문의 비약적인 경영 혁신에 의한 성과의 제고는 전통적인 관료제 아래의 관리기술을 민속적인 것으로 보고 공공부문에 민간부문의 우월한 관리기법을 벤치마킹하기에 이른 것이다. 민간부문은 행정과 같은 공공부문의 법의 지배, 즉 헌법 및 각종법령, 규칙이나 규정으로부터 자유롭다.V. 신공공관리론의 문제점)1. 능률성만 중시하는 개혁시장주의적 개혁은 ‘보이지 않는 손’에 의한 효율적 자원배분을 이상향으로 하고 있지만 배분결과에 대해선 침묵한다. 즉 자원배분의 형평성에 대해선 아무런 보장을 하지 못하고 있다. 행정은 사회적 불만과 불평등을 해결하기 위한 기재이다. 행정은 행정문제를 민주적이면서 능률적으로 달성해야 하지만 NPM은 능률적인 행정에 맹목적으로 경도되어 있다.2. 시장주의와 참여주의 간에 모순참여주의의 내용을 고객이 서비스의 품질과 내용에 대한 요구로 축소해서 적용한다면 시장주의와 적절히 조화될 수 있다. 그러나 시민참여는 서비스의 종류, 배분과정, 배분결과, 배분지역 등에 대한 다양한 요구와 의사결정과정에 참여요구, 공동결정권을 요구하는 것이 참여주의의 핵심내용이다. 이렇게 본다면 재량을 강조하는 시장 주의적 개혁과 참여주의는 서로 모순 되는 관계에 있다.3. 행정 통제적 개혁과 모순1970년대 미국에서 행정개혁의 주요한 흐름은 시민들에 의한 행정의 감시와 통제확대를 위한 개혁이었다. 그러나 NPM은 이러한 개혁과 정면으로 배치된다. 통제중심적 개혁은 관료에 대한 강한 불신감을 전제로 하지만 NPM은 착한 관료가 나쁜 제도로 갇혀 있다고 전제한다. 위에서 보는 바와 같이 양자는 개혁에 대한 기본 철학이 다르다.4. 이론적 엄밀성과 체계 부족Lynn에 의하면, 신공공관리론이라는 이름하에 실행된 서구 국가들의 행정개혁은 외견적인 유사성에도 불구하고 많은 근본적인 차이점을 갖고 있다고 한다. 이러한 사실은 신공공관리론의 개혁 전략을 무비판적으로 수용하는 것이 매우 위험한 일종의 도박일 수 있다는 사실을 의미한다. 신공공관리론은 아직까지 경험적인 과학적 이론의 수준에 이르지 못한 단순히 성공 사례를 모방하는 방법론에 불과하다는 것이다. 또한 NPM은 과거분사형이 아니라 현재진행형이기 때문에 아직도 정형화된 내용이 형성되지 않고 있어 학자들마다 주장하는 내용이 서로 모순 되는 경우가 있다.VI. 신공공관리론의 발전방안신공공관리론은 그 바탕에 있는 정치철학적 배경이나 이데올로기, 문화적 환경, 그리고 추구하는 정향성이나 접근 양식의 적실성 등에 대한 논란으로 대단히 부정적인 평가에 처해 있다. 이미 신관리주의의 출범지인 영국에서는 1994년에 행정에서 이에 대한 문제점들이 조명되기 시작한 이래, 미국행정확보에서도 1998년부터 이 문제를 특집으로 다루면서 논쟁이 가속화되고 있다. 이에 더해 발전도상국에 적용된 신공공관리모형의 이식에 대한 평가는 수많은 이유들로 인해 단적으로 실패했다는 지적을 받고 있다. 특히 발전도상국들에 적용된 모형의 이식 과정과 특성은 대체로 포괄적이면서 급진적인 적용을 단행했는데, 그에 따른 결과는 예산 절감이 수반되지 않은 단순한 인력 감축에 국한된 것이 주를 이루고 있어 실패로 끝난 것으로 평가 된다. 이와 같이 발전도상국에 도입된 신공공관리론적 개혁은 부적합한 정책전이의 대표적인 예라는 혹독한 평가에 직면해 있다. 결국 중립적이지도 못한 채 일련의 신념이나 선호를 포함한 이데올로기로 구성된 신공공관리모형은 발전도상국을 포함한 후진국들은 어떻게 발전시켜야 하며 체제 능력을 어떻게 배양해야 할 것인가와 같은 문제보다는 선진국들의 관심 대상인 비용 절감이나 세금 감소 등에 주로 초점을 맞추어 온 모형에 불과했다는 비판에 직면한 것이다.

사회과학| 2010.04.07| 7페이지| 1,500원| 조회(1,248)

행정학, 신공공관리, 신공공관리론, NPM

미리보기

닫기
[상담이론비교]정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교 설명 및 표 정리

§ 목 차 §I. 정신분석적 상담이론1. 정의2. 배경3. 주요개념4. 상담과정5. 상담기법6. 기여점 및 비판점II. 인간중심적 상담이론1. 정의2. 배경3. 주요개념4. 상담과정5. 상담기법6. 기여점 및 비판점III. 게슈탈트 상담이론1. 정의2. 배경3. 주요개념4. 상담과정5. 상담기법6. 기여점 및 비판점IV. 표를 통한 세 이론의 비교분석※ 참고문헌I. 정신분석적 상담이론1. 정의정신분석 상담은 내담자로 하여금 무의식에 억압된 동기를 의식하게 하고 그것을 다시 통찰하게 함으로써 부적응 행동이나 강박적 행동에서 벗어나게 하는 것이다. 또 내담자가 억압된 동기로부터 스스로 벗어나도록 하는 방법으로 자유연상법, 꿈의 해석과 분석, 전이 등을 제안함으로써 자아를 강화할 수 있도록 한다.2. 배경Fine는 정신분석의 역사와 발전과정을 3단계의 시기로 나누어 설명하였다. 첫 단계는 초창기로써 프로이드에 의해 무의식에 대한 심층적 인식과 함께 리비도와 심리성적 발달단계, 그리고 외디푸스 콤플렉스 등의 이론들이 확립되고 유럽에 정신 분석운동이 일어나던 시기로서 1차 세계대전까지로 볼 수 있다. 또한 이러한 활동을 바탕으로 1910년에는 국제정신분석협회가 창시되었다. 둘째 단계는 발전기로써 미국정신분석협회의 등장과 함께 세계 도처에 임상훈련센터가 설립되면서 전문적인 정신분석심리치료가 자리를 잡게 되는 시기로서 2차 세계대전가지의 기간이다. 이시기에 프로이드는 삶의 추동에 대응하는 죽음의 추동에 대한 이론을 설정하였고 원초아(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego)로 구성된 인간의 심리구조에 대한 이론을 정립하였다. 이와 함께 프로이드의 딸인 안나 프로이드와 하인쯔 하르트만 등에 의해 정신분석학내에서 자아심리학적인 이론이 접목되기 시작하였다. 안나 프로이드는 자아의 방어기제에 대한 이해와 분석을 그리고 하르트만은 자아자율성에 대한 새로운 발달이론을 주장하였다. 세 번째 단계는 2차 세계대전 이후 오늘날까지로서 정신분석이 세계적으로 확산되어 정착되는 시기이며 의식하지 못하는 가운데 비현실적인 방법으로 불안감을 제거하려고 하는 무의식적인 심리적 기제를 말한다. 방어기재는 개인이 불안에 대처하도록 도우며 상처 입은 자아를 방어해 준다.4. 상담과정1) 내담자 선택외적이고 환경적인 장애를 가지고 있는 내담자보다는 내적, 심리적인 갈등을 가지고 있는 내담자가 치료에 적합하다. 증세가 있지만 자기유지가 가능한 내담자, 즉 자신의 증상에도 불구하고 일상생활에서 긍정적인 삶을 전개하는 사람이 적합하다. 자신의 문제 해결에 대해 용기를 가지고 있으며 비교적 통찰력 있는 언어능력을 가진 성인이 적합하다.2) 상담상황의 구성내담자와 상담자 사이의 기본적인 신뢰관계 형성이 전제되어야 하고, 상담시간은 1회에 40~50분 정도가 적합하며, 주 1~3회 정도로 진행되는 것이 바람직하다. 상담기간 중 내담자는 시간을 엄수하여야 하며, 치료자는 내담자의 비밀엄수에 대한 약속을 하여야 한다.3) 상담초기내담자의 기억이나 감정 등을 솔직하게 이야기할 수 있도록 격려한다. 그리고 내담자에게 이러한 과정을 통하여 치료가 빠르게 이루어질 수 있다는 것을 인식시킨다. 상담자는 모든 상황에 대하여 자세하게 질문함으로써 갈등현상의 숨겨진 의미나 동기 등을 명확하게 한다.4) 치료중기내담자와 상담자는 치료과정에서 갈등 의식을 치료하기 위한 과도기임을 인식하고 전이를 형성한다. 전이는 내담자가 과거의 중요한 인물에서 느꼈던 감정을 치료자에게 투사하는 현상을 말한다. 전이감정의 형성, 이해, 해소에는 많은 시간이 소요된다. 적절한 전이는 상담자를 내담자의 대인관계 중 중요한 여러 인물 중의 하나로 한정하는 것이 좋다.5) 상담의 종결상담자는 종결 시기를 결정하여야 한다. 상담의 종결은 내담자와 상담자 양쪽 모두 제기할 수 있으며 성공과 실패를 통하여 종결된다. 내담자가 상담을 중단할 경우, 상담자는 한 번 정도 만나보도록 노력하고 중단에 따른 관련 문제를 논의해야 한다. 상담자가 상담을 중단할 경우, 상담이 효과적이지 않다고 판단하는 것으로 내담자와 합의를 떠오르지 않게 하려는 것이다. 그러므로 상담자는 내담자의 저항을 분석하고 해석하여 그가 무의식적으로 숨기고자 하는 것, 피하고자 하는 것, 불안해하거나 두려워하는 대상 등에 대한 정보를 얻는다. 그리고 그러한 저항과 무의식적인 갈등의 의미를 파악하여 내담자가 통찰을 얻도록 돕니다.5) 해석해석이란 내담자의 연상이나 정신작용 가운데 명확하지 않는 부분에 대해서 상담자가 추리하여 내담자에게 설명해 주는 것이다. 이는 내담자의 생각과 감정을 구체화하고, 앞으로 탐색되어야 할 부분에 내담자의 관심을 집중시키고, 잡다한 자료에서 핵심적인 주제를 가려내거나 보다 잘 이해되도록 요약하기 위해 사용한다.6) 훈습훈습은 내담자가 상담과정에서 느낀 통찰을 현실 생활에 실제로 적용하여 내담자의 변화가 일어나는 것이다. 상담은 통찰, 즉 내담자의 심리적 문제를 일으키는 원인을 파악한다고 해서 모든 문제가 해결되는 것은 아니다. 통찰이 아무리 심도가 깊고, 그 범위가 넓다고 하더라도 결코 그것만으로는 치료가 되지 않는다. 통찰은 최종 목표에 도달하기 위하여 거쳐야 하는 하나의 과정에 지나지 않는다.6. 기여점 및 비판점프로이드의 정신분석 이론은 상담 및 심리치료의 발전에 있어서 중요한 역할을 하였다. 프로이드가 살던 시대에 있어서 정신 분석은 거의 혁명적이라 할 수 있고, 인간의 본성과 심리적 문제를 보는데 있어서 획기적인 안목의 전환을 가져다주었다. 인간의 정신건강을 돕는 상담 및 심리치료에 있어서 대부분의 이론들은 프로이드의 이론에서 출발하여 확장되어지거나 프로이드의 이론을 반대하는 입장에서 인간에 대한 이해와 심리적 문제를 정립하였다. 반대하든 찬성하든 그만큼 프로이드의 이론은 중요한 역할을 하였다고 볼 수 있다. 그리하여 로고테라피라는 실존요법을 개발한 프랭클은 거인 위에 올라탄 난쟁이라는 표현을 하고 있다. 거인 위에 올라탄 난쟁이는 거인 보다 더 멀리 보지만 결국 거인의 덕택이라는 뜻이다. 정신분석은 상담의 심리학적 패러다임을 여는 서장과 같은 역할을 하였다. 특히 인간영향력을 미친다는 것을 인식하게 되었다.3. 주요개념1) 유기체유기체란 한 개인이 가지고 있는 사상이나 언행, 신체적인 모두를 포함한 전 인격체로서의 개인을 지칭하는 말이다. 로저스가 말하는 실현경향성이란 개인은 변화하는 세계 속에 존재하게 되는데 이 변화하는 세계의 중심은 개인이고 변화가 계속될수록 보다 더 복잡하고 완전한 쪽으로 발달하려는 경향을 말한다. 로저스는 개인은 태어나면서부터 자신만의 독특한 개성과 무한한 잠재적 능력 그리고 지혜를 가지고 있다고 주장한다.2) 충분히 기능하는 인간개인은 누구나 자아실현을 향한 욕구를 가지고 있는데 로저스는 건강한 삶 또는 이상적인 삶을 사는 사람을 충분히 기능하는 인간이라고 말한다. 건강한 삶이란 힘들고 어렵고 때로는 고통스럽더라도 자아실현을 위해 긍정적이고 적극적으로 극복해 나갈 수 있는 삶이다.3) 적응 또는 부적응 행동로저스는 부적응 행동에 있어서의 정서를 생리적 반응에 기인하는 자기 자신의 평가와 타인의 평가 사이에서 오는 갈등의 결과라고 보았다. 따라서 부적응의 원인은 타인에 대한 잘못 평가된 학습의 결과로써 이것은 개인과 생각과 행동을 지배하게 되는데 이렇게 형성된 개념은 수정되기가 쉽지 않다.4. 상담과정1단계 : 내담자기 도움을 받기 위해 온다.2단계 : 상담이라는 상황을 정의한다. 양자간의 상담 관계 즉, 도와주는 장면과 절차 등이 정의된다.3단계 : 상담자가 내담자의 정서반응에 대해 반영하고, 명료화 등을 하여 내담자가 자신의 문제에 관한 감정을 자유롭게 표현하도록 복 돋우어 준다.4단계 : 상담자는 표출되는 부정적 감정을 수용하고, 인식하고 정리하여 주어야 한다.5단계 : 부정적인 감정을 완전히 표현할 수 있게 된 후에는 미약하고 잠정적이기는 하지만 성격 성장에 보탬이 되는 긍정적 감정과 충동이 나타나게 된다.6단계 : 상담자는 내담자의 부정적 감정을 받아들인 것과 같이 긍정적 감정을 인정하고 받아들인다. 내담자 쪽에서는 자기 평가와 정서 반응간의 일치 및 조화를 탐색하고 정리한다.7단계 : 부뜻함, 돌봄, 수용, 관심 그리고 인격에 대한 존경이 합쳐진 것이라 할 수 있다.3) 일치성과 솔직성일치성이란 모순과 부조화의 상태가 아닌 일관성과 조화의 상태이다. 상담관계에서의 일치성은 관계하는 사람들 사이의 의견이나 행동의 일치가 아니라 상담자 자신 안에 이루어지는 일치성을 말하는 것으로서 내면적 솔직함, 내면적 정서와 표현의 통합, 그리고 개방성 등을 의미한다. 즉 상담자가 의식적으로서 무의식적으로 거짓된 가면을 벗어버리고 자신의 내면세계에 대해 투명하고 진실하게 행동하는 것이다.6. 기여점 및 비판점인간중심상담은 다음과 같은 점에서 상담 분야에 지대한 공헌을 하였다. 먼저 인간중심상담은 상담의 초점을 기법 중심에서 상담관계 중심으로 돌려놓았다. 또한 개인상담, 집단 상담, 가족상담의 발전에 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 고도로 훈련된 전문자들의 독점물이었던 상담을 모든 사람이 이해할 수 있고 활용할 수 있는 방향으로 발전시키는 데 많은 공헌을 하였다. 인간에 대한 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해는 누구나 이해할 수 있는 효과적인 기법이다.그러나 인간중심상담 이론은 지나치게 현상학에 근거하고 있다. 상담자는 인간에 의하여 지각되고 있는 경험의 장, 즉 현상적 장을 개인의 실제 세계로 보고 내담자가 표현하는 주관적인 경험의 세계를 전적으로 신뢰하려고 한다. 하지만 인간의 행동은 의식할 수 없는 요인에 의하여 많은 영향을 받으며, 어떤 사람이 자신에 관해서 말하는 것은 방어나 여러 종류의 속임수에 의해서 왜곡될 수 있다. 또한 내담자의 내면세계, 즉 감정의 표현을 강조하고 있는 반면에 지적 및 인지적 요인을 무시하는 경향이 있다. 그리고 상담자는 내담자와 상담과정에서 가치중립적이어야 한다고 말한다. 그러나 사람이 대인관계에서 전적으로 가치를 배제한다는 것은 과연 가능한가라는 점에서 의문이 있다.III. 게슈탈트 상담이론1. 정의게슈탈트라는 말은 전체, 형태, 모습 등의 뜻을 지닌 독일어이다. 게슈탈트 상담에서는 게슈탈트 개념을 치료적인 영역에 확장

사회과학| 2010.04.06| 11페이지| 2,500원| 조회(1,416)

정신분석, 상담이론, 게슈탈트, 정신분석적이론, 인간중심적상담

미리보기

닫기
[유아교육]드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육이론의 비교 설명

§ 목 차 §I. 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모교육이론1. 정의2. 배경3. 발달과정4. 부모와 자녀 관계에 대한 드라이커스의 견해5. 드라이커스의 자녀양육 원리II. 고든(Gordon)의 부모 효율성 교육이론1. 정의2. 배경3. 발달과정4. 부모와 자녀 관계에 대한 고든의 견해5. 고든의 자녀양육 원리I. 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모교육이론1. 정의민주적 부모교육이론은 아들러(Alfred Adler, 1870~1937)의 개인 심리학이론에 기초한 부모교육이론으로서 인간관계의 평등성을 강조한다. 민주적 양육이론에 크게 기여한 사람은 드라이커스(Dreikurs)로서 Adler의 이론을 부모교육에 적용시킨 사람이다. 드라이커스의 부모교육이론은 과거의 권위적 방식보다 민주적인 방식을 선호함으로써 부모가 가정에서 자녀들의 사고, 행동, 가치관, 습관, 책임감 등을 개발하도록 자율성을 신장하는 양육방식이다.2. 배경프로이드와 아들러는 같은 시대에 살면서 프로이드는 처음에 내과의사로 심리학에 참여하게 하여 실제적으로 프로이드의 정신분석 이론에 열중하여 그의 이론을 확장시켰다. 그러나 아들러는 스스로 자신을 프로이드의 제자라고 생각하지 않았으며 1908년 그의 논문 공격본능에서 성본능을 부인하는 이론을 주장하며 프로이드와의 관계는 나빠졌다. 그 사건을 계기로 두 사람은 결별하고 1912년 아들러는 개인심리학회를 창설하여 신경증에 관한 사회적 관심을 발전시켰다. 아들러는 인간은 선천적으로 사회적 존재이자 유기체로서, 경험을 설명하고 의미 깊게 하는 고도의 개인적이며 주관적인 체계로서의 창조적 자아를 소유하고 있으며, 또한 독특한 동기, 특성, 관심, 가치의 구성체라고 하였다. 이러한 성격의 독자성을 그의 개인심리학에서 강조하였다.드라이커스는 이러한 이론을 정립하고 있는 아들러의 초기 학생 중의 한사람이었으며 비엔나에 있는 아동지도센터에 참여한 동료였다. 그는 아들러 학파의 이론을 정립하고 실천하며 발전시키고 확장시키는 데 노력하였으며 아들러 학파법』을 출간하여 부모가 자녀에게 용기와 자신감 그리고 희망을 주어야 한다고 하였다. 특히 드라이커스의 상담소는 민주적인 가족모임이나 부모교육에 역점을 두고 운영되었는데 가족심리 치료를 정신건강 차원에서 중요시하였다. 이와 함께 결혼생활의 도전을 출간하여 부부생활의 질적인 향상에 기여하기도 하였다.4. 부모와 자녀 관계에 대한 드라이커스의 견해드라이커스는 어린이가 건전한 성격을 형성하며 성장해 나가는 데 있어서 가족들, 특히 부모와 형제들의 역할의 중요성을 강조하였으며 가정이라는 사회적 단위의 분위기가 얼마나 중요한가를 언급하였다. 그리고 가정에서 일어나는 사회화 과정의 중요성을 강조하였고, 모든 아동들은 부모가 만드는 가정환경에 의해 영향을 받는다고 하였다. 어린이들은 어른들에 비해 어리고 모든 것이 미숙하여 부족하지만, 한 인간으로서의 가치 면에서는 동등하기 때문에 상호 존중하는 태도를 보여야 한다고 생각하였다. 그러나 인간으로서의 동등한 권리를 부여한다는 것을 지나친 허용성과 혼돈하여서는 안 된다고 하였다. 권위적인 양육은 자유 없는 질서를 유리하게 하지만, 지나친 허용성은 무질서를 초래하기 때문에 부모와 자녀 양육은 인간적인 견지에서 자녀와 동등한 관계를 유지하여야 하며 질서 있는 자유를 유지하여야 하기 때문에 어린이들은 주어진 한계 내에서 자유를 경험해 볼 수 있도록 민주주의적 태도로 양육되어야 한다는 것이다.민주적 양육태도란 민주적 상황에서 기본요소인 상호 존중과 동등한 대우라는 개념을 바탕으로 하는 양육태도이다. 드라이커스는 부모들이 민주적 양육태도를 갖도록 어린이들을 이해하고, 격려하며, 어린이들 스스로 행동할 수 있도록 동기유발을 해 주고 방법을 배울 수 있는 부모교육이 이루어져야 한다고 주장하고 있다. 자녀가 부모를 존중하는 민주적 가정에서의 자녀 양육의 목적은 내면적 조정이기 때문에 어린이들은 자기통제 및 자립하는 사람이 되려는 마음을 갖도록 훈련되어야 한다. 이와 같이 드라이커스는 성인과 어린이의 관계가 동등한 관계로 이루어져야 한다고 주장야만 관심을 끌 수 있다고 생각하게 되면 다른 사람의 기분을 상하게 하거나 손해가 되더라도 그 방법을 채택해야만 소속감을 느끼게 된다.② 힘 행사하기어린이는 모든 것을 마음대로 할 수 있고 누구도 자신을 지배할 수 없다고 생각될 때만 그 집단에서 소속감을 느끼게 되는 잘못된 생각을 갖게 된다. 그래서 ‘나에게 이래라 저래라 하지 말아요. 나는 무엇이든지 내 마음대로 할거야. 절대로 항복하지 않을 거야’라고 하는 잘못된 심리적 목표를 설정하고 자기가 하고 싶은 대로 해버리면 자신의 힘을 마음껏 있는 대로 다 활용하거나 반항하는 것이다. 부모는 어린이의 힘과 반항하는 자세를 이해하지 못하고 권력으로 행사하여 자녀의 고집을 꺾으려고 하기 때문에 친자간에는 갈등이 생기게 마련이다. 부모는 어린이의 힘을 건설적으로 사용하는 방법을 가르쳐 주어야 한다.③ 앙갚음어린이는 관심 끌기나 힘 행사하기의 목표가 이루어지지 않으면 그 다음 에는 앙갚음의 목표를 세우게 된다. 이 단계의 어린이는 자신이 사랑받고 있지 않다고 느끼게 된다. 자신이 속상하고 화가 나며 공포를 느낀 만큼 다른 사람도 상처를 받도록 해야만 자신은 그 집단에 소속되어 있다고 느끼게 되는 잘못된 행동목표와 행동전략을 세우게 되므로 심술궂은 행동과 잔인한 행동을 취하여 자신의 위치를 확보하려고 한다. 이때 부모는 함께 앙갚음의 자세를 취하는 것이 아니라 친자간에 신뢰적인 관계를 세울 수 있는 방법을 모색해야 한다.④ 무능함 보이기어린이는 모든 노력에도 불구하고 성공하거나 만족할 만한 행동목표에 도달하지 못하였다고 예상되거나 실패를 예상할 때, 또는 다른 사람과 함께 참여하는 것을 피하려고 할 때 무능함 또는 부적절성을 나타낸다. 어린이들이 좌절하거나 매사에 의욕을 갖지 않고 포기하려고 한다면 무능함을 보이려는 것임을 알아차려야 한다. 이때 부모는 자녀를 비난하거나 동정하지 말고 긍정적인 격려를 아끼지 않아야 한다.2) 어린이의 잘못된 행동 목표 변경에 대한 전략어린이가 잘못된 행동 목표를 설정하여 부모와 다른 가은 문제아동이라고 하는 어린이들을 심리 치료하는 데 있어서 이러한 어린이들은 거의 다 자신이 어떤 종류의 정서문제를 갖고 있다고 보지 않음을 알 수 있다. 고든은 임상실험을 통해 어린이들의 정서적 문제는 정신의학적 문제로 다루어질 것이 아니라 부모-자녀 간의 인간관계상 문제가 생긴 것으로 보아야 하며, 양자의 관계를 개선시키기 위해서는 부모들을 교육해야 한다고 여기게 되었다. 여기서 고든은 부모의 효율성을 훈련시키기 위해 이론을 정리했을 뿐 아니라 부모교육을 실제 행하게 되었다.고든의 부모교육이론은 특정한 이론을 따른 것이 아니라 정신분석, 아동심리 및 발달에 관련된 여러 이론들을 종합한 후 실제 인간관계에 적용하게끔 일반화한 것이다.2. 배경PET)는 부모 효율성 훈련 또는 효율적인 부모훈련이라고 일컫는 고든이 개발한 부모교육 이론 및 프로그램이다. 고든은 시카고 대학에서 임상심리학 박사 학위를 받은 후 본교에서 재직하는 동안 정서적, 지적 또는 심리적으로 문제가 있는 사람들을 취급하는 치료자로서 일을 하였다. 이러한 과정에서 PET에 관한 것은 임상심리학자로서 사용하는 의료적 모델로는 적절하지 않음을 알게 되었다. PET는 캘리포니아 파사데나에서 1962년부터 1963년에 이르기까지 부모들을 대상으로 예비 실험을 거쳐 개발되었다. 처음에는 17명으로 시작한 부모집단이 뉴욕타임즈에서 전국적인 운동이라고 논평할 만큼 1980년에는 거의 60만명이상의 부모들이 참여하였으며 PET교육하는 강사들도 15000명에 이르렀으며, 1990년대 이후에는 일본 및 세계적으로 확산되어 현재는 우리나라에도 널리 보급되고 있다.3. 발달과정부모효율성 훈련의 특징 중 하나는 부모-자녀 간의 인간관계에 중점을 두고 있기 때문에 주로 부모-자녀 간의 관계가 악화된 경우나 자녀가 정상적이지 않은 경우에 효과가 있다는 점이다. 초기에는 고든 자신이 강의를 하였으나 그 후 훈련된 전문자들에 의해 체계적으로 교육되고 있으며 부모효율성훈련협회가 결성되어 이 기구를 통해서 아동, 청소년을 위해 부모와 자녀 관계에 대한 고든의 견해1) 명령, 지시, 요구하기자녀에게 무엇인가를 어떻게 하도록 명령하거나 지시한다. ‘불평하지 말라.’, ‘너는 반드시’, ‘너는 꼭 해야 한다.’, ‘숙제해라’ 등 이러한 대화 속에서 자녀는 저지당하는 것에 대하여 무엇인가 시도하고자 하며, 아이들에게 공포감, 반항적인 행동, 말대꾸 등을 유발 시킬 수 있다.2) 경고, 권고, 위협하기자녀가 만약 어떤 행동을 하게 되면 그 결과는 어떻게 될 것이라는 것을 말한다. ‘만약 동생을 때리기만 해봐! 너도 맞을 줄 알아라.’, ‘한 번만 더 그렇게 하면 아빠한테 일러 줄거야!’ 등 이런 대화를 하게 되면 자녀는 두려움 때문에 겉으로는 순종하는 것처럼 행동할 수 있으나 저항, 거부, 분노 등을 유발시킬 수 있다.3) 훈계, 설득, 설교하기자녀에게 해야 할 일과 해서는 안 되는 일을 일러준다. ‘윗사람은 항상 존경해야 되는 거야.’, ‘~는 이렇게 해야 돼’ 등 이러한 대화를 하게 되면 자녀는 의무감이나 죄책감을 갖게 되며 자신을 방어하거나 고집을 부리게 된다.4) 충고, 해결책 주기와 제안하기자녀에게 문제해결 방법을 말해 주거나 충고나 제안을 하고 대답을 미리 말해 주거나 해결책을 준다. ‘내가 너한테 충고 하나 하겠는데’, ‘그럼 다른 친구를 만들면 되지 않겠니?’ 등 이러한 대화는 자녀는 문제를 해결할 수 없다고 암시하는 것이 되며, 어린이들이 문제를 해결하려는 노력을 포기하도록 하며 반항심, 의존성을 조장하게 한다.5) 강의하고, 가르치고, 논리적으로 설득하기부모는 자신의 견해나 알고 있는 지식, 정보, 논리적인 것 등에 대해 실제적으로 자녀에게 영향을 미치기 위해 말한다. 즉, ‘대학 졸업자는 고등학교 졸업자보다 50%나 더 번단다.’, ‘그것의 문제점은 바로 ~~이야!’ 등 이러한 대화는 부모의 말을 무시하거나 듣기를 거부할 수 있으며, 방어자세, 반론, 열등감, 무력감을 유발시킬 수 있다.6) 비판, 비평, 논쟁, 비난하기부모는 자녀에게 부정적인 비판이나 평가를 한다. ‘다.

교육학| 2010.04.03| 12페이지| 3,000원| 조회(295)

부모교육, 고든, 부모교육론, 드라이커스

미리보기

닫기
산성비의 정의, 생성원인, 식물과 토양에 미치는 영향 및 대책

§ 목 차 §I. 산성비의 정의II. 산성비의 생성원인1. 산성비의 원인물질 및 변환2. 오염물의 확산이동3. 오염물의 침적III. 산성비의 영향1. 식물에 미치는 영향2. 토양에 미치는 영향IV. 산성비에 대한 대책1. 대기오염물질의 지정2. 배출허용기준 설정3. 고체연료사용 규제4. 저유황 연료유 및 청정연료 공급확대5. 자동차 공해 저감 대책6. 특별대책지역 지정※참고문헌I. 산성비의 정의산성비는 국제적으로「PH 5.6이하의 비」라고 정의되어 진다. 순수한 물은 PH 7이지만 대기 중에는 항상 이산화탄소가 존재하고, 그것이 수분에 용해되어 탄산으로 되어 비와 함께 강하한다. 따라서 탄산이외의 성질이 포함되어 있지 않으면, 그 비는 PH 5.6정도의 약한 산성을 띠게 된다. PH 5.6이하의 물은 다른 산성의 물질이 함유되어 있는 것을 의미하며, 이것을 산성비라고 말한다. 영어로서는 산성비를 ‘Acid rain'이라고 하며, 우리나라에서는 산성비로 통용되고 있다. 중국에서는 산우(酸雨)라고 하는데 모두 산성의 비라는 뜻이다. PH 5.6이하의 비가 산성비라는 기준은 상당히 편의적인 기준으로 실제 미국, 캐나다의 산성비관측의 미국산성강하물평가프로그램(NAPAP)은 PH 5.0미만을 산성비로서 정의하고 있다.산성비라는 말을 처음 사용한 사람은 영국의 로버트 앙가스 스미스였다. 그는 1872년 저술한 「대기와 비-화학적 기상학의 시초」라는 책에서 비로서 산성비라는 용어를 사용하여 대기가 산으로서 심하게 오염되었을 때에서는 1갤런(약 4.5L)의 빗물 속에 2~3그렌(1그렌은 0.065g)의 산이 포함되어 있고..이런 상태에서는 식물이나 벽돌도 녹아버리고 만다고 기술하고, 아울러 산성비의 원거리이동성도 지적하고 있다.II. 산성비의 생성원인)1. 산성비의 원인물질 및 변환오염물인 SO/SO, NO/HNO가 구름이나 물방울에 용해되어 황산 및 질산을 형성하는 습성 강우의 원인 물질은 SOx가 84%, NOx가 8%, Cl이 8%를 차지하는 것으로 알려졌다. 그 중 가장 비율이 높은 SOx는 주로 무연탄 등 화석연료를 연소하여 발생하며 NOx는 주로 자동차의 매연이나 천연가스가 그 주된 발생원인이 되고 있다,. Cl은 자연 발생원이며 그 비율도 강우의 산도에 크게 기여치 않은 것으로 알려져 있다. 문제는 인간 활동의 영향에 의한 유황산화물(SOx)과 질소산화물(NOx)이다. 이산화물들이 산성우에 미치는 영향은 심각하여 강의 산도가 생물들이 존재하기 힘든 3.0이하의 경우도 자주 출현하는 것으로 보고 되고 있다.2. 오염물의 확산이동1) 대기 중의 유황의 순환과정인위 기원의 오염물질 중 에어로졸 입자에 포함되는 황산, 황산염은 주요한 구성물질의 하나로 지금까지 많은 연구가 있었다. 특히 1970년대가 되면서 자연기원의 DMS(CHSCH), CS, COS가 대기 중에 방출되고 있다는 것이 밝혀지면서 종래 생물 기원의 유황이 HS에서만 생성된다는 관점에서 탈피하게 되었다. 전체 유황화합물의 42%는 인간 활동에 의한 것이고, 자연 기원으로 방출되는 해염입자의 S 또는 화산에서 방출되는 S의 양은 전체의 30%이다. 생물기원 중 DMS와 HS는 그 방출량이 많기 때문에 대류권, 특히 인위원에서 먼 해야 대기에서의 입자상 S에 기여하는 정도가 크다는 것에서 그 중요성이 지적되고 있다. SO의 발생원으로는 화석연료의 연소에 의한 것이 64%로 가장 많으며 SO의 반 정도는 침적하고 나머지는 가스-입자 변환과정에 의해서 황산, 황산염을 형성한다.DMS로부터의 입자 형성에서는 SO로부터 형성되는 입자상 S가 해염입자로서 방출되는 양과 거의 같다. 이것은 인위기원의 SO에 의해서 형성되는 입자상 S가 전체 입자상 S의 60%정도가 된다는 것을 의미한다. 해염입자로서 방출되는 S는 MgSO, NaSO, CaSO등의 염으로 존재하는 것이다. 따라서 산성 입자로서의 존재하는 황산, 황산염은 SO의 산화에 의한 것의 기여가 큰 것으로 생각된다. 또 해염 입자, 토양 입자 중의 S는 주로 1um 미만의 반경 영역에 존재한다.2) 유황의 대기 이동 기간 중의 화학 및 물리 과정황성분은 대기 중에 방출된 뒤 이류, 확산되면서 물리적, 화학적 변질을 하여 제거되는 과정을 거치면서 운반된다.3) 대기 중의 질소의 순환과정석탄, 중유의 연소 그리고 자동차에 의한 가솔린 연소가 주된 발생원인 질소산화물(NOx)은 황산화물과 함께 산성비의 pH를 저하시키는 주된 성분으로 대기 중의 황산이온(SO)과 질산이온(NO)의 비율이 2:1정도로 알려져 있다. 그러나 최근에는 자동차 등에 의한 가솔린 상요의 급증으로 질소 산화물(NOx)의 발생이 늘어나고 있는 추세이며 특히 자동차의 가솔린 연소 효율을 높일수록 NOx의 발생률이 증가하는 특성 때문에 문제시 되고 있다.3. 오염물의 침적1) 물질의 습성 침적Wet removal이라 불리는 습성침적은 rain out과 wash out으로 분리되며 그 미세 물리과정을 논할 때 구름 내에서 우선 물질이 운립이나 빙정의 핵이 되어 설결정이나 설편 또는 우적의 성장과정을 거쳐서 강수 입자로 포착되는 것을 rain out이라 하며 강수입자가 낙하 중에 직접 물질을 포착하는 과정을 wash out이라 한다. 그러나 실제 관측에서는 구름 내에서 일어나는 제거 과정을 모두 합해서 rain out이라 하고 운저 밑에서 강수에 의해 일어나는 제거과정을 wash out이라고 구별해 사용하고 있다. 보통 비나 눈이 내리는 경우 지상의 공기가 청정화 되는 것이 이미 오래 전부터 감각적으로 알고 있다. 이것은 강수 입자의 낙하에 따라서 대기 중의 오염 물질이 wash out되기 때문이다.2) 강수의 물질흡착물질의 습성 침적과정에서 구름에서의 세정을 rain out, 운저 밑의 세정을 wash out이라 하며 한편 구름의 증발도 고려해야 한다. 이 경우 구름은 경계층 내의 물질을 위의 자유 대기층으로 끌어올리는 작용을 하여 그 안에서의 변질 작용만으로 끝나는 경우가 있다. 따라서 강수 효율도 중요한 인자이다. 강수 생성기구는 커다란 운적이 작은 운적을 병합하는 따뜻한 비와 상공에서 생성된 설편이 녹아서 생성된 Bergeron 기구로 나누는ㄴ데 운적이나 설편은 관성충돌, interception, 확산 침적 등으로 에어로졸은 포착한다. 대기 중에서 상승하는 공기가 단열 냉각되어 과포화 되면 SO4, NO, Cl등을 포함한 용액핵을 중심으로 한 적운이 생긴다. 적운 생성과 동시에 HNO, NH등의 수용성 가스도 운적 중에 흡착된다.III. 산성비의 영향1. 식물에 미치는 영향SO가 식물의 기공에 흡수되면 식물의 동화작용 및 유기산의 분해에 의하여 생성된 알데히드와 화합하여 히드록시슬폰산이 형성되며 일부는 황산이 되어 세포의 파괴 작용이 일어나는 것으로 알려져 있다. 이산화황에 의한 영향은 0.05ppm과 같이 매우 낮은 농도에서도 민감하게 반응하여 흰색반점을 나타내며 잎줄기가 변색되고 SO의 농도가 높아지면 고사한다.특히 삼림에 산성비가 내리면 pH가 3.0이하가 되면 잎의 표면에 괴사반점이 나타난다. 잎의 기공이 손상을 입어 광합성작용이나 분비작용에 이상이 생긴다. 그리고 식물에 필요한 칼슘, 마그네슘 등의 내성분을 산성비에게 뺏기고 점차 쇠약해 진다. 간접적인 영향은 토양의 변질이다 오염물질이 비나 안개로서 용해되거나 또는 분업장의 건설침전물로서 그대로 강하한 것은 토양 중에 있는 칼슘, 마그네슘, 나트륨 등의 금속이론과 결합하여 중화된다. 이러한 금속은 중화로써 소비되어도 하층의 암반으로부터 새로이 보급된다. 그러나 그 보급이 그치고 토양의 산성화가 진행되면, 수목은 영양부족으로 약해지고 성장이 중단된다.2. 토양에 미치는 영향산성비에 의한 토양의 산성화도 어느 한계치를 넘으면 급속히 진행된다. 토양은 보통 호수, 하천 등의 경우보다 산화에 대한 저항력이 강하기 때문에 가시적, 생태학적 장애 없이도 많은 양의 산을 함유할 수 있다. 산성의 물은 토양중의 영양염을 유출케 한다. 또 토양생태계의 변화를 일으켜 박테리아 등에 의한 유기물의 분해와 대기 중 질소의 고정화속도를 저하시켜서 토양의 생산능력을 감퇴시킨다. 또 토양의 산성화는 금속이온의 용출을 촉진한다. 특히 알루미늄과 망간이 용출되면 영향은 심각하며, 뿌리로부터 흡수되어 영양물의 흡수를 저해한다. 그러나 토양의 지층의 석탄층일 경우에는 산도의 중화로 말미암아 좀처럼 산성화가 발생하지 않을 수 있다. 반면 석탄질을 거의 포함하고 있지 않은 암석으로 이루어진 토양은 산성을 거의 중화시키지 못해 산성화가 즉시 발생한다. 스칸디나비아 반도나 미국의 동북부과 캐나다의 남동부지역이 이러한 토양으로 되어 있어서 산성비에 민감하고 완충능력이 약하기 때문에 산성비의 영향을 강하게 받는다.IV. 산성비에 대한 대책산성비는 석유나 석탄 등과 같은 화석연료의 연소에 의해 발생하는 황산화물, 질소산화물이 대기중에서 산화하여 황산, 질산이 되어 구름입자에 숨어들어 생기는 것으로 산업 활동, 사회활동 그 자체에 기인하는 것 외 발생원으로부터 수천Km나 떨어진 곳에서도 강하한다는 특징이 있기 때문에 유럽, 북미에서는 월경문제로 고심하고 있다. 지금까지 우리나라는 산성비의 영향에 대한 명백한 보고는 없으나 금후에도 산성비의 감시와 더불어 조사, 연구는 이루어질 필요가 있다. 또한 산성비의 대책의 측면에서도 원인이 산업 활동, 사회활동 그 자체에 잇는 것을 생각하면 우리들의 생활과 밀접한 관계를 갖고 있다. 선진국에서는 풍요로운 사회생활을 유지하기 위하여 방대한 자원이나 에너지를 소비하고 있다. 발전소나 공장 그리고 자동차 등 여러 분야에서 석유나 석탄이라는 화석연료를 대량 소비하고 있으며 이와 더불어 발생하는 대기오염물질이 산성비의 원인이 되고 있다. 그러기 때문에 산성비의 발생방지를 위해서는 무엇보다 주요 요인인 황산화물과 질소산화물의 배출을 억제할 필요가 있게 된다. 산림, 호소에 영향이 현재화하고 있는 유럽, 북미에서는 국제적 대응에서 기술한 것처럼 산성비의 대책으로 국제적인 배출량의 삭감 및 동결이라는 조치를 취하고 있다.

농/수산학| 2010.04.02| 7페이지| 2,000원| 조회(454)

산성비, 산성비 문제점, 산성비 영향, 산성비발생

미리보기

닫기
[중국사:아편전쟁 이후~5.4운동 이전]중국 변법자강운동에 대한 자신의 느낌과 평가

{아편전쟁 이후부터 5.4운동 이전까지 중국 현대 역사상 발생한 사건을 하나 선택하여 그에 대해 설명(A4용지 3~4매, 글자크기 10)하고, 자신의 느낌과 평가를 작성(A4용지 1매, 글자크기 10)하시오.무술개혁이라고 불리 우는 이른바 백일천하 라 불리는 변법자강운동은 짧지만 강한 여운을 남겼다. 변법자강운동을 중국 근현대사라는 역사의 무대 위에서 어떤 역할을 배정할 것인가 의 선택의 문제가 남아 있다. 먼저, 변법론이 일어날 수밖에 없었던 당시의 중국 정세를 살펴봐야 한다. 청은 태평천국군을 진압하면서 성장한 한인 관료층의 주도로 양무운동이 한창이었다. 중체서용의 비교적 온건한 양무운동은 근대적 무기와 기기를 도입하여 중국의 근대화를 추구하였다. 하지만, 대만사건, 청프전쟁 그리고 청일전쟁의 계속적인 패배로 양무운동이 실패했음을 입증하였다. 청의 계속적인 패배는 기존의 중화주의와 동북아에서 패권을 유지하고 있었던 중국인들에게 큰 충격을 주었다. 양무운동을 주도하였던 이홍장은 이 시기에 외교를 담당하였고, 그의 외교는 굴욕적인 이른바 양보외교 라고 불리 운다. 실망한 지식인층은 더 이상 양무운동이 유효하지 않으며, 양무운동의 실패요인으로 관독상판과 전쟁 패배의 책임을 비판하면서 조금 더 급진적인 변법론에 귀 기울이게 된다.두 번째로 서태후로 대표되는 보수파로 그들은 여전히 정계의 실권을 거머쥐고 있었으며, 격변의 시기에 주체적이고, 효율적으로 대응하기에 다소 무리가 있었다. 그들은 자신들의 기득권유지에만 혈안이 되어 있었고, 민들의 생활을 전혀 헤아려 주지 않았다.세 번째로 일각에서 혁명론이 등장하였다. 혁명논의는 변법론보다 진일보하고 더 급진적인 사상으로 공화정체를 주장했으며, 낡아빠진 청조를 유지하여 국가를 보존할 수 없다고 판단하였다. 아직은 소수에 불과했다. 이들은 후일 신해혁명을 담당하는 쑨원을 비롯한 혁명파의 맹아로 이때 등장 하였다. 아직은 청조에 충성하는 분위기가 팽배했고, 이들의 사상은 사회적으로 용인될 수 없는 분위기였다. 변법자강이 성공했다면 결국 신해혁명과 혁명의 아버지 쑨원은 없었을지도 모른다.네 번째로 염비의 난과 회교도의 난처럼 각지에서 민란이 일어났다. 민란은 지금까지 유지되었던 봉건체제로는 더 이상 사회가 유지 될 수 없음을 알리는 전주곡이었다.용광로처럼 들끓었던 청조의 운명은 이제 광서제에게 달려 있었다. 캉유웨이가 1888년 1차 상서를 올린 이래로 변법론이 대두되었다. 그는 대동사상을 강조하였고, 민권론과 평등론을 주장하였다. 그가 주장했던 민권론과 평등론은 허울만 좋은 빛 좋은 개살구에 비유될 수 있다. 사민의 완전 평등을 전제한 것이 아니라, 신사층을 염두에 둔 엘리트적 민권론이었다. 여기에서 그들이 우민관을 엿볼 수 있다. 변법파의 유교적 이념으로는 공양학에 근거하고 있다. 춘추공양학은 개혁적인 성향이 강했다. 그리하여 강유웨이는 「공자개제고」에서 공자의 성인적인 요소를 비판하고, 공자도 난세에 등장한 한 명의 개혁가에 불과하다고 주장하여 많은 신사층으로부터 비난을 받았다.캉유웨이가 처음부터 광서제에게 등용되어 변법을 펼친 것은 아니었다. 양계초와 더불어 호남성에서 시험을 하게 되었다. 이른바 호남성 개혁이다. 호남성에서 개혁은 순조로운 출발을 보였으나, 결국 보수적인 신사층으로부터 탄압을 받았다. 이러한 호남성에서 쓰디 쓴 경험은 캉유웨이로 하여금 변법자강운동이 막이 올랐을 때, 한발 양보하게 한다.캉유웨이가 광서제에게 등용된 배경은 캉유웨이가 과거를 보기 위해 상경했다가 동지를 모아 함께 올린 공거상서가 이슈가 되었고, 독일의 교주만 점령은 망국의식을 일깨웠다. 이후 5, 6차 상서는 광서제에게 직접 전달되었다. 광서제는 캉유웨이의 개혁 내용에 동조하였다. 캉유웨이의 개혁은 크게 연영일론(聯英日論)과 제도국 설치로 압축된다. 그 외 과거제의 폐지, 신교육제 실시, 군제 개혁, 산업의 진흥 등 개혁적인 내용을 포함하고 있다. 특히, 연영일론(聯英日論)에서 보여 지는 것처럼 일본의 메이지유신을 모델로 삼고 있다. 그들은 짧은 기간에 120개가 넘는 개혁칙령을 발표 했다. 개도백도 시기의 개혁내용은 호남성의 경험으로 인해 무근전을 설치하여 한 발 뒤로 물러서는 모습을 보인다. 이 당시 개혁내용은 뒤에 오는 광서신정에서도 대거 반영된다. 캉유웨이의 개혁의 핵심은 바로 입헌군주정을 표방하고 있다는 것이다.오늘날 왕정을 유지하고 있는 나라들은 대부분 이 시기에 입헌군주정을 채택한 나라들이다. 입헌군주정체는 왕실을 유지, 보호할 수 있었지만, 서태후를 비롯한 보수파는 이를 매우 위험한 발상으로 청조를 부정하는 것으로 받아 들였다. 열강들과 일본을 모방하여 의회정치를 설치하여 신권을 보장받는 민주적인 정체로 그들에게 매력적으로 다가 왔고, 부국강병의 수단으로써 받아들였다. 하지만, 전제군주정체를 오랫동안 유지해왔던 봉건적인 국가였던 청황실과 수구대신들은 용납할 수 없었던 것이다. 광서제의 결단으로 캉유웨이를 비롯한 변법파가 등용되어 변법자강이 막이 올랐지만, 수구대신 해임 사건으로 보수파에게 빌미를 제공하여 결국 무술정변이 일어났다. 변법파들은 처형당하거나, 일본으로 망명하여, 후일 보황파를 형성하여, 복벽운동을 전개하게 된다. 하지만, 역사의 흐름은 혁명론으로 기울어 졌다.그렇다면, 변법자강운동은 왜 실패했을까? 일단, 변법을 시행하기 위한 토양이 형성되지 않았고, 아직까지 구체제가 강하게 잔존하는 상황에서 하위직 관료의 소수파였던 캉유웨이, 양계초 등은 대중적 기반이 취약하였다. 그 당시 민도가 낮아서 입헌군주정에 대해서 대다수가 무지했던 상태였다. 결국, 개혁파와 수구파의 대립이 광서제와 서태후의 권력투쟁으로 비화되었고, 이는 다시 한족과 만주족의 대립으로 이어졌으며, 배후에 영국과 러시아의 대립으로 까지 연계되었다. 변법자강운동이 실패한 이후, 광서신정으로 잠시 중흥의 기미가 보이지만, 결국 광서제와 서태후가 연달아 죽고, 선통제가 즉위하면서, 철도국유령 사건을 계기로 돌이킬 수 없는 혁명의 길로 접어들게 되다. 민심이 청조에서 완전히 떠나 버린 것이다. 무창봉기가 일어났을 때 청조는 힘없이 쓰러진 것이다.

사회과학| 2010.03.31| 3페이지| 1,500원| 조회(242)

중국사, 변법자강운동, 변법자강, 아편전쟁 이후

미리보기

닫기