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수당전쟁의 교과서 서술에 대한 고찰

題目 : 隋?唐戰爭의 敎科書敍述에 대한 考察目次I .序論객관성 있는 역사 교과서 敍述의 필요성II. 본1- 隋?唐戰爭에 대한 교과서별 考察⑴. 초등 교과서의 敍述考察⑵. 중등 교과서의 敍述考察⑶. 고교 교과서의 敍述考察⑷. 대학 전공서에 대한 考察III. 본2- 國史敎科書의 문제점과 改善方向⒧. 초중고(國定) 교과서의 공통 문제점⑵. 초중고(國定) 교과서들의 개선방향IV. 結語I .序論역사와 소설의 차이가 무엇일까? 가장 큰 차이는 소설은 허구(fiction)를 바탕으로 쓴 것이고 역사는 事實을 바탕으로 쓴 것이다. 하지만 타임머신이 없는 오늘날 우린 수백 년 수천 년전의 사실을 정확히 알 수는 없다. 따라서 역사는 과거의 記錄들과 흔적들을 해석하고 오늘날의 觀點에서 재구성 해보는 것이다. 여기에는 역사가의 主觀과 창조가 들어 갈 수밖에 없다. 이런 점에서 소설과 역사는 일정부문 공통점을 갖는다 할 수 있겠다. 하지만 분명한 사실은 歷史는 事實을 바탕으로 만들어 지는 것이다. 역사가는 우리가 수백 년 수천 년전의 일을 그대로 다 보여줄 수 없으므로 특정의 ‘事實’들을 해석하고 재구성 해주는 것이다. 여기에는 必然的으로 어느 정도의 역사적 주관성이 들어가며 역사 논쟁의 핵심은 이 부분에서 발생한다. 먼저 表面的問題로서 어디까지를 객관적 사실로 보고 어디까지를 주관에 의한 재구성으로 보느냐의 진실 문제가 생긴다. 또한 보다 深層的 문제로서 명백한 객관적사실의 제시일지라도 보여주는 시각이나 配置등 구성에 따라 다른 인식을 가져오는 문제가 발생한다. 이처럼 어떤 식으로든 역사가의 주관적 시각은 개입되기에 필연적으로 ‘歷史歪曲’같은 역사의 객관성 논쟁은 끊임없이 발생 할 수밖에 없을 것이다. 따라서 역사를 보는 사람들이 역사가들의 主觀性을 인식하고 再評價 할 수 있는 능력이 필요하다. 그런 훈련을 시키는 것이 바로 역사 교육의 목표이다. 그러므로 역사 교과서는 보다 객관적이고 보다 다양하고 넓은 시각에서 記述 되어야 한다.위의 역사관과 역사교과서 執筆에 대한 소신 속에 본 8조는 이번 ‘한국 전쟁과 역사’시간의 課題에 맞추어 수, 당과 고구려의 戰爭에 대한 한국 교과서를 살펴보았다.II. 본1- 隋?唐戰爭에 대한 교과서별 考察본 장에서는 현재 우리나라의 초, 중, 고교 國定國史敎科書 및 본교의 고대사 관련 과목 전공서의 隋?唐戰爭에 관한 敍述 경향을 중심으로 하여 각 교과서 별로 그 내용상의 문제점을 고찰하여 보고자 한다. 본 章에서는 초중고교 및 대학의 국사 교육의 내용과 이러한 국사교육이 교육 수혜자의 人格形成에 미치는 영향을 고려하여 敍述 내용및 分量을 달리 하였다. 특히 본 8조원들은 深化된 국사교육의 첫 수혜자가 될 중학교 교과과정에 중심을 두고 개개의 단어에 대한 考察보다는 전체적 내용면에서 고찰하였다. 이후의 高敎 교육과정도 이에 準 하여 敍述하였다.⑴. 초등 교과서의 敍述考察초등 국사교과서는 초등생들의 학습능력과 지적 수준을 반영하여 고대사에 대한 敍述이 단편적인 사실 위주로 구성되어 있어 이렇다 할 특색은 없으나 隋?唐戰爭의 기술부분에 있어서는 살수대첩과 安市城 전투 등 이른바 고구려가 승리한 戰鬪만을 기록하고 있다. 이를 간략히 요약하여 敍述하면 이다. 이러한 敍述은 一見 민족의 우수성을 부각시키는 효과가 있을 수도 있다. 그러나 다른 한편으로는 어린 학생들로 하여금 고구려가 결국에는 수, 당과의 전쟁에서 패해 멸망하게 되었다는 사실을 妄覺하게 하고 있다. 또한 이러한 敍述은 고구려의 역사를 전체 중국의 역사와는 별개로 敍述하고 있어 역사를 有機的으로 이해하는데 어려움을 낳게 하고 있기도 하다.⑵. 중등 교과서의 敍述考察현 중학교 국사 교과서에서는 수·당과 고구려의 전쟁에 대해 "신라의 三國統一" 이란 중단원 아래 "고구려가 수·당의 침략을 막아 낼 수 있었던 원동력은?" 이란 제목을 달아 기술하고 있다. 또 그 밑에 ‘삼국의 對外關係’, ‘살수 대첩’, ‘안시성 싸움’ 이렇게 세 가지로 나누어 기술하고 있다. 일단 ‘삼국의 대외관계’에서는 당시 중국이 위·진·남북조 시대로서 분열을 겪었고 이를 삼국이 외교적으로 잘 이용했다는 것을 說明하고, 중국과 활발한 교류를 했음을 敍述하고 있다. 또 중국이 수에 의해 통일된 후에 6세기 말 고구려, 백제, 왜, 돌궐 의 남북 세력과 신라, 수(당) 의 동서 세력 간 세력다툼을 다루고 있다. 이후 두 번째 ‘살수 대첩’ 부분에서는 고구려의 요서 공격→ 수 문제의 침공과 패전→ 수양제의 침공과 패전→ 별동대의 침공과 을지문덕의 살수 대첩→ 수 멸망 순으로 이뤄진 對수 전쟁의 과정을 記述하고 있다. 여기에 덧붙여 ‘고구려와 수의 전쟁’ 이란 제목으로 위의 戰鬪 과정을 화살표로 표시해놓은 지도를 담고 있다. 마지막 ‘안시성 싸움’ 단락에서는 당 태종 즉위 → 천리장성 구축→ 연개소문 정변 → 안시성 지켜냄 순으로 안시성 싸움이 전개된 대략의 과정을 나열하고, 고구려가 수당의 침입을 물리칠 수 있었던 원동력은 잘 훈련된 군대와 방어체제, 요동 지방의 철광 지대 확보, 戰鬪 능력, 굳센 정신력이었다고 마무리 짓고 있다. 그러나 중등교과서는 왜 고구려가 먼저 요서 지방을 공격했는가?’ 에 대한 언급이 없어 수·당전쟁의 출발점과 背景을 이해하기 어려우며 단순한 戰鬪의 전개과정을 화살표의 이동으로 표시한 지도만을 삽입했다. 이것은 큰 의미를 가지지 않을 뿐더러 형식적인 시각 자료일 뿐이라 학생들이 이를 통하여 多角度의 정보를 얻기 또한 어렵다.⑶. 고교 교과서의 敍述考察우리 사회에서 자아에 대한 인식을 하고 있음을 기대할 수 있으며 어느 정도의 歷史觀도 형성되었음을 미루어 짐작케 하는 고교생을 대상으로 하는 국사 교과서는 삼국이 격동을 겪던 6세기 전 후반의 政勢뿐 아니라 이시기의 중국 북방민족의 활동에 대해서도 언급하고 있다. 또한 중학교 교과서에는 다루지 않았던 중국의 수와 당의 정권교체에 따른 혼란과 당의 초기 대고구려 정책과 그 변환 과정까지도 敍述하고 있어 敍述의 구체성과 난이도에 있어 초중고 보다는 좀 더 심화된 인상을 주고 있다. 그러나 고교 교과서역시 초중교의 국사교과서의 인식에서 크게 벗어나지 못하는 모습이다. 一例로 극적으로 승리한 멋있는 戰鬪만을 언급함으로써 전쟁의 실태에 대해 왜곡 하고 있으며 교육의 대상자가 이미 역사적 사실을 판단함에 있어 주변국으로 인한 synergy effect의 존재도 파악하고 있을 고교생임에도 불구하고 여전히 중고교 교과서와 같은 盲目的인 국수주의(國粹主義)로 일관하는 모습을 볼 수 있다. 또한 고구려의 대중국 전쟁의 敍述부분의 欠缺이라 할부분도 있는데, 고구려와 수, 당의 전쟁이 주를 이루는 敍述 중간에 연개소문의 독재정치를 언급한 부분이 어색하게 느껴지기도 한다.⑷. 대학 전공서에 대한 考察『한국사신론』은 우리나라의 한국사 槪論으로 불린다. 이미 이 저서는 우리 학교의 사학과 학생들의 傳供書이며 초?중?고등학교의 국사 교과서는 이 책을 바탕으로 執筆되었다고 해도 문제없을 정도로 내용이 흡사하다. 그러므로 한국인의 歷史觀은 이 책을 따라 형성되었다고 볼 수 있다. 수, 당과 고구려의 전쟁에 대한 內容은 65~66p. 84~85p. 로 간략하게 설명되어 있다. 저자는 고구려가 수당의 침입을 저지한 것이 백제와 신라를 지킴으로써 민족적 위기를 구출하는 방파제 역할을 했다는 점에서 높이 사고 있으며 수가 당으로 바뀌면서 고구려가 滅亡하게 되는 과정은 제3자의 객관적인 시각으로 사실만을 약술하였다. 110p.에서 만주가 한국 역사에서 점차 사라지게 되고 신라가 한반도의 不完全한 통일을 이루게 된 국가가 되었다는 敍述은 저자의 객관적인 관점을 잘 보여준다. 이러한 저자의 관점은 한반도 최초 통일 국가인 신라의 형성을 지나치게 폄하하고 있다는 비판을 받기도 한다. 역사는 그 당시 시대의 歷史意識과 그 다음 시대의 역사의식이 서로 연결되어 후손들에게 물려질 때 정통성을 갖게 되는 것이다. 단순히 식민사학을 打破하고 우리의 주체성을 키워야 한다는 의식으로는 올바른 역사를 主唱할 수 없게 된다. 중국이 고구려를 그들의 역사에 편입시키려는 것도 소수민족 융합 정책에 지나지 않는다. 중국의 이러한 주장은 중국내에서 단결을 도모하는데 유용한 정책이며 잘못된 역사의식을 국민에게 심어주는 꼴이 되어버린다. 이러한 사실에서『한국사신론)』의 객관적인 역사 관점은 가치를 높게 매길 수 있다.III. 본2- 國史敎科書들의 문제점과 改善方向以下에서는 현 國定 국사교과서들의 공통된 문제들을 통합분석하고 이에 대한 나름대로의 해결 방안을 제시하고자 한다.⒧. 초중고(국정) 교과서들의 공통 문제점상술한 교과서들의 문제점은 단 한곳에서 편찬되는 국정 교과서임을 증명하듯이 하나같이 國粹主義的 자민족 우월주위를 대부분의 記述을 통해 표현하고 있다. 대표적인 예로 상술한 隋?唐戰爭에 대한 시각인데 교과서들은 단순히 수당과의 전쟁의 승전한 몇몇의 戰鬪에만 시각을 맞추고 있으며 수와 당이 왜 그토록 고구려를 여러 번 침략했는가에 대한 설명이 부족하다. 또한 수와 당의 침략에 고구려가 민족적 안전을 위해 맞서 싸운 것이라고 기술함으로써 수·당 전쟁 勃發에 대한 정당성 附與하려 하고 있으며 당시 삼국의 국가 구성원들이 단일 민족임을 인식하고 있는 듯한 착각을 불러 일으켜 신라가 羅?唐聯合을 통해 고구려와 백제를 滅亡시킨 것에 대한 이해를 어렵게 하고 있는 듯하다. 또한 수당 전쟁이 이후 고구려 정세에 끼친 영향 (고구려 멸망에 끼친 영향)에 대한 기술이 빠져있어서 고구려의 국력약화로 인한 멸망을 기술하지 않고 수당을 막아낼 수 있었던 이유에 대해 단순히 굳센 정신력과 방어체제라고만 기술하고 있다. 그리고 수당전쟁과 고구려의 승리가 당시 삼국시대 세력 균형 전반에 가져온 영향을 검토하지 않아서 이후 展開되는 삼국의 정복전쟁의 이해가 삼국관계를 통한 유기적 이해의 발판이 되지 못하고 斷片的 지식의 片鱗으로만 남게 하는것 역시도 문제이다.

교육학| 2009.08.11| 7페이지| 3,000원| 조회(148)

역사서술, 수당전쟁, 역사 교과서 문제

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학교/교육| 2008.07.15| 2페이지| 1,500원| 조회(559)

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인적자원관리 신세계

박경규 교수님 인적자원관리 2 반 7 조 신세계 백화점의 경력개발 1/222/22 인적자원관리 7 조 목 차 Ⅱ 경력개발 계획 Ⅳ 전환배치 Ⅲ 교육훈련 Ⅰ 기업소개 Ⅴ 신세계 승격제도 Ⅵ 문제점 및 대안 연혁 기업공유가치 경영정책 관리제도 인력구성 매출현황 비전 경력욕구 경력경로설계 경력정체 정직원 교육훈련 협력사원 교육훈련 전환배치의 원칙 전환배치의 유형 신세계 전환배치의 특징 신세계 전환배치 현황 신세계 승격제도의 특징 승격심사 전환배치의 문제 경력정체현상과 대안 경력개발 프로그램에 대한 평가 Feedback인적자원관리 7 조 Ⅰ. 기업소개 – 연혁 및 경영이념 1930. 10 미스코시 경성지점 ( 신세계백화점 본점 전신 ) 개점 1963. 11 상호를 신세계로 변경 ( 본격적인 신세계의 이야기가 시작 ) 1964 신세계백화점이 상공부에 의해 정찰제 시범 백화점으로 지정 1991. 11 삼성그룹에서 분리 , 독립경영 선언 1993. 11 국내 최초의 할인점 이마트 창동점 개점 , 유통종합연수원 개원 ( 업계 최초 ) 1997. 02 중국 이마트 1 호점 상하이 취양점 개점 ( 한국 유통업계 최초 해외점포 ) 1997. 04 신세계 , 삼성그룹으로부터 공식분리 선언 1999. 12 新 C.I. 및 윤리경영 선포 기타등등 - 연 혁 - - 신세계의 경영이념 - 3/22인적자원관리 7 조 Ⅰ. 기업소개 – 기업 공유가치 - 신세계의 기본경영정신 - - 기업윤리 실천사무국 설치 : 윤리규범을 제정 . 시행 - 외국인 사외이사 선임 → 투명한 경영 - 정기적으로 사내의 영업실적 공개 - 신세계 윤리행동 규범 - - 윤리행동규범은 윤리규범 내용 중에서 중요한 10 가지 사항을 선정 - 임직원들이 항상 염두에 두고 실천하도록 규정한 규범 - 3 대 key word 인 합법성 , 투명성 및 합리성에 기초 4/22인적자원관리 7 조 Ⅰ. 기업소개 – 관리제도 및 인력구성 - 복리후생 - - 교육비 지원 - 우리 사주와 저축을 통한 재산형성 - 건강진단 , 의료비 지원 - 월 31 일 기준 ) - 관리사무직 3,424 명 판매직 9,099 명 총 12,523 명 평균근속년수 - 5.37 년 1 인 평균급여액 - 남 40,300,000 원 여 20,100,000 원 평균 29,400,000 원 - PRIDE 21 비전 - - 도전 , 프로 , 서비스 정신으로 무장한 사원 - 새로운 윤리규범을 준수하는 사원 - 기업과 구성원의 일체 5/22인적자원관리 7 조 Ⅰ. 기업소개 - 인력구성 - 신세계의 인재상 - 6/22인적자원관리 7 조 Ⅰ. 기업소개 - 조직도 - 매출현황 - - 채용 / 양성 : 직무분야별 전문가 양성 자기계발을 통한 시장가치 형성 최적인재의 Out-sourcing. 글로벌 인재의 양성 - 조직 / 운영 : 창의성과 성과지향의 유연한 조직 현장 중심의 자율경영 , 책임경영체계 구축 회사와 사원 모두의 경쟁력 확보 위한 상생관계 구축 - 인 사 - 7/22인적자원관리 7 조 Ⅰ. 기업소개 - 비전 : 신세계의 미래상 - 8/22인적자원관리 7 조 Ⅱ. 경력개발 계획 – 1. 경력욕구 경력욕구 파악 위한 SCDP 구축 ( 온라인상의 인사 시스템 ) - 개인의 경력욕구 - 이러한 인사 시스템을 통해 신세계는 직원들의 경력 욕구 를 정확하고 체계적으로 파악하여 그것을 기업의 인사결정에 최대한 반영하기 위해 힘쓰고 있다 . 갑작스러운 발령으로 인해 불이익을 받지 않게 하기 위해서 정기 인사 기간 전에 사원들로 하여금 이것을 작성하도록 개별적으로 통보 사원들은 현재 담당하고 있는 업무와 업무 만족도 , 현재 업무와 관련해서 본인이 가지고 있다고 생각하는 장단점과 기획력이나 인사전반 , 마케팅 역량 등과 같은 전문 지식을 현재 얼마나 보유하고 있는지 여부 ( 상 , 중 . 하로 작성 ) 등을 작성 직무의 변경을 희망하는 경우 그에 관련된 사항들에 관해서도 기재할 수 있게 되어 있다 9/22인적자원관리 7 조 Ⅱ. 경력개발 계획 – 1. 경력욕구 윤리경영 체계정착 CRM 구축 - 신세계 사회 공헌 시스템을 개발하는 인력이 필요 (MSV) 에 배치될 인력이 필요 경력욕구의 통합과정에서 개인과 조직간의 경력욕구를 조절하는 과정 - 조직의 경력욕구 - * 신세계 신뢰지수시스템 매우 포괄적인 내용을 조사하며 조사결과를 인사에 반영하려고 노력하고 있기 때문에 매년 만족도가 상승하고 있는 추세 10/22인적자원관리 7 조 Ⅱ. 경력개발 계획 - 2. 경력 경로 설계 - CDP: Career Development Path - 신세계의 CDP 및 인재 양성 방향은 3 단계 모듈로 구성 특히 자기 주도형 CDP(SCDP: Self CDP or Shinsegae CDP) 를 강조 - 자기주도형 CDP(SCDP) - 개인이 입사에서부터 퇴직에 이르기까지의 경력 경로 (Career Path) 를 스스로 계획하며 , 개인과 조직이 필요로 하는 적합한 결합점을 이루어 가는 것을 의미한다 . - SCDP 의 도입 목적 - 전 사원들에게 자기 주도형 CDP 구축을 유도 장래 희망 직무에 대한 회사의 공식적인 창구를 마련하기 위해 SCDP 를 도입 객관적이고 합리적인 판단을 가능하게 하는 인사 DATA 를 확보할 수 있으며 최신의 개인 요망사항이 반영된 구성원의 정확한 정보관리를 강화할 수 있다 . - SCDP 추진 방향 - T 자형 CDP 제도에 대한 안내 및 홍보 작성시간을 인당 30 분 이내로 단축 개인과 인사부서직원간의 1:1 커뮤니케이션 Feedback 장치 11/22인적자원관리 7 조 Ⅱ. 경력개발 계획 - 2. 경력 경로 설계 - 신세계 T- 자형 로드맵 - 12/22인적자원관리 7 조 Ⅱ. 경력개발 계획 - 2. 경력 경로 설계 - 경력관리 경로 예시 - 구분 JB( 대리 ) 신입 ~2 년차 JA( 주임 ) 3~5 년차 A( 대리 ) 6~8 년차 S( 과장 ) 9~14 년차 M( 부장 ) 15 년차 이상 직군 근무지 case1 (only 영업 ) 신입 OJT ASM SM A/S Buyer Buyer 영업팀장 매입팀장 case2 (only 지원 ) 신입 OJT 점포 실무자 본사 실무자 본사 파트선임 동안 할인매장 부문으로 확장을 해가는 과정에 있었기 때문에 많은 새로운 점포들을 개장했고 그에 따라 많은 공석이 생겨서 지속적으로 일자리가 창출 따라서 경력정체현상에 대한 문제 인식을 하지 못한 것이 사실 지금과 같은 속도로 승진이 계속해서 이루어 질 경우 향후 5 년 안에 고직급화가 될 것이라는 결과 경력정체에 대한 조속한 대책이 필요한 실정 신세계는 미래에 대한 대비를 하기 위해 우수한 인재를 놓칠 수 있다는 위험부담을 감수하면서까지 승진율을 10% 씩 점진적으로 낮추어가려는 계획 - 해결책 - 역량이 부족한 사원들을 도태시키기 위한 합리적인 시스템을 구축하기 위한 노력 14/22인적자원관리 7 조 Ⅲ. 교육훈련 - 정직원 교육훈련 - - 정직원 교육훈련 - 자사에 입사한 종업원들에게 입사 당시부터 지속하여 필요할 때마다 교육훈련을 시키고 있다 15/22인적자원관리 7 조 Ⅲ. 교육훈련 - 정직원 교육훈련 - 1. 유통연수원 신세계 = ‘유통사관학교’ 필수과정 – 연수원에서는 계층별 역량모델을 근거로 한 공통역량교육 핵심인재양성 - 유통경영아카데미와 SMBA 과정 등을 운영 그 외 - 가족농장프로그램이 운영 현장중심의 테마과정 등이 개발 운영될 예정 가치교육과정 유통업 필수과정 공통역량 사이버과정 자기계발 사이버과정 독서통신 교육과정 2. 사이버교육과정 – 언제어디서나 반복학습 가능 3. 계층별 역량향상 프로그램 - 사원부터 임원까지 해당 직급별로 필요시되는 역량에 대해 1 박 2 일 , 혹은 3 박 4 일 동안에 걸쳐 유통연수원에서 진행 당사 상황에 맞는 사례와 실습을 강화 4. 인재양성 교육프로그램 SMBA 유통아카데미 16/22인적자원관리 7 조 Ⅲ. 교육훈련 - 정직원 교육훈련 - 대상 과정명 주요내용 수석부장 경영전략 수립 전략수립을 위한 단계별 TOOL 학습 및 실습 부장 전략적 의사결정 리더십 의사결정 실습을 통한 전략 마인드 학습 변화대응 리더십 변화관리 항목별 팀 현상 진단 및 플랜 수립 신임부장 역할변화 인식 , 신뢰경영 , 윤리적 리더 할 태도와 스킬 주임 비지니스문제해결 클리닉 현장에서 활용될 수 있는 문제 해결의 핵심기법 사원 비지니스문제해결 클리닉 업무노하우의 공유 / 단계별 업무프로세스 습득 17/22인적자원관리 7 조 Ⅲ. 교육훈련 - 협력사원 교육훈련 - - 협력사원 교육훈련 - - 서비스교육 - 서비스 측면에 관련된 교육을 거의 매일 시행 - 전문교육 ( 판매전문가제도 ) - 협력사원들이 실제로 판매를 할 경우에 더 전문성을 가지고 판매를 할 수 있도록 해주는 제도 - 왜 협력사원까지 훈련시키는가 ? 18/22인적자원관리 7 조 Ⅳ. 전환배치 전환배치의 원칙 - 기업 내에서 이미 설정된 경력경로 내에서 시행되어야 한다 . 적재적소적시주의 - ‘능력 - 직무 - 시간’ 세 박자가 맞아야 ! 인재육성주의 균형주의 전환배치의 유형 ‘순환근무제’ 택하고 있음 - 영업구조상 순환근무를 할 수 밖에 없다 . 신세계 전환배치의 특징 신세계 전환배치 현황 현실적인 면을 많이 고려해야 하기 때문에 전환배치보다는 승진에 초점을 맞춘 인사제도를 구현하고 있다 19/22인적자원관리 7 조 Ⅴ. 신세계 승격제도 - 신세계 승격제도의 특징 - 고과 ( 평가 )- 승격 ( 승격 )- 급여 ( 임금 ) 체계가 유기적으로 결합된 종합인사 시스템 기본승격연한을 채택 발탁인사란 승격연한에 관계없이 조직 발전의 공헌도 및 개인의 능력 , 자격 , 경력 , 업적에 따라 특정인을 승격시키는 제도 모든 업무활동의 기준을 ‘신세계 윤리규범’에 두고 투명하고 공정하며 합리적인 업무 수행을 추구 승격심사 때 가점을 부여함으로써 , 자기계발의 유인을 제공 20/22인적자원관리 7 조 Ⅰ. 기업소개 - 승격심사 - 평가의 불합리한 부분을 보완하고 상위직무수행에 대한 적격성을 검증할 수 있는 최종단계 승격관리는 연공처우 중심에서 직무수행능력이나 업적달성 중심의 처우로 전환할 필요가 있다 입사 후 초기단계에 연공을 중시하고 중 , 후기 단계에 능력 ( 업적 ) 을 중시하는 신세계의 계층별 승격기준은 바람직하다 할 수 있다 . 21w}

경영/경제| 2008.07.15| 23페이지| 3,000원| 조회(561)

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-경력 개발-Ⅰ. 기업 소개1. 기업 소개1.1 연혁1.2 기업 공유 가치1.3 경영 정책1.4 관리제도1.5 인력 구성1.6 매출현황1.7 비전Ⅱ. 경력개발 계획1. 경력 욕구1.1 개인의 경력 욕구1.2 조직의 경력 욕구1.3 경력욕구의 통합2. 경력 경로 설계2.1 경력관리 경로(CDP: Career Development Path)2.1.1 자기주도형 CDP(SCDP) 2.1.2 SCDP의 도입 목적2.1.3 SCDP 추진 방향2.2 신세계 T-자형 로드맵2.3 경력관리 경로 예시3. 경력정체Ⅲ. 교육훈련1. 정직원 교육훈련1.1 유통연수원1.2 사이버교육1.2.1 가치교육과정 1.2.2 유통업 필수과정 1.2.3 공통역량 사이버과정1.2.4 자기계발 사이버과정 1.2.5 독서통신 교육과정1.3 계층별 역량향상 프로그램1.4 인재양성 교육프로그램1.4.1 SMBA 1.4.2 유통아카데미2. 협력사원 교육훈련2.1 서비스교육2.2 전문교육(판매전문가제도)Ⅳ. 전환배치1. 전환배치의 원칙1.1 적재적소적시주의1.2 인재육성주의1.3 균형주의2. 전환배치의 유형3. 신세계 전환배치의 특징4. 신세계 전환배치 현황Ⅴ. 신세계 승격제도1. 신세계 승격제도의 특징1.1 신세계의 Total package mechanism1.2 승격기준 point1.3 낮은 발탁승격1.4 기업문화와 연동한 윤리경영과 승격1.5 승격 자격증 가점제2. 승격심사Ⅵ. 경력개발에 대한 평가ⅥI. 문제점 및 대안1. 전환배치의 문제2. 경력정체현상과 대안2.1 전문가제도2.2 명예퇴직제도2.3 직급단계수의 확대와 직급과 직위의 분리2.4 진로선택제 도입2.5 해고제도의 재고와 광범위한 교육훈련기회의 제공.3. 경력 개발 프로그램에 대한 평가와 Feedback 미흡Ⅰ. 기업소개1. 기업소개국내 1위 유통기업인 신세계는 윤리경영으로 가장 존경받는 기업으로서 인력양성과 기업문화에 있어서 글로벌스탠더드에 가장 충실한 기업이다. 신세계는 백화점, 할인점을 양 대 축으로 패션, 식자재, 외식 등이 유통관.1.4 관리제도(System)신세계는 특히 직원들에게 보상제도와 복리 후생 제도에 많은 노력을 기울이고 있다. 신세계 보상 및 복리후생제도의 모토는 Work and Life Balance Program으로 압축할 수 있다.1.4.1 복리후생- 교육비 지원- 우리 사주와 저축을 통한 재산형성- 건강진단, 의료비 지원- 경조제도, 동호회, 휴가제도, 선물지원, 콘도지원- 장기근속 포상제도, 사원의 교통비 지원, 직원 식당 및 식대보조, 피복지원1.4.2 평가&보상- 업무수행 과정 시 드러난 역량과 성과 중심의 평가, 보상- open 형 평가제도- 공정성, 투명성 제고- 경영 성과에 따른 탄력적인 보상- 우수 인력에 대한 발탁기회 확대1.5 인력구성(Staff)1.5.1 PRIDE 21 비전- 도전, 프로, 서비스 정신으로 무장한 사원- 새로운 윤리규범을 준수하는 사원- 기업과 구성원의 일체1.5.2 인재상1.5.3 직원 현황(2007년 12월 31일 기준)(단위: 명, 년, 백만원)구 분직 원 수평균근속년수연간급여총액1인평균급여액관리사무직판매직기 타합 계남2,1793,5805,7595.84232,36140.3여1,2455,5196,7644.90135,64420.1합 계3,4249,09912,5235.37368,005?29.41.5.4 인사- 채용/ 양성: 직무분야별 전문가 양성자기계발을 통한 시장가치 형성최적인재의 Out-sourcing. 글로벌 인재의 양성- 조직/ 운영: 창의성과 성과지향의 유연한 조직현장 중심의 자율경영, 책임경영체계 구축회사와 사원 모두의 경쟁력 확보 위한 상생관계 구축- 조직도1.6 매출 현황1.6.1 매출 변화 추이1.7 비전1.7.1 신세계의 미래상Ⅱ. 경력개발 계획1. 경력 욕구1.1 개인의 경력 욕구신세계는 사원들의 경력 욕구를 파악하기 위한 온라인상의 인사 시스템(SCDP)을 가지고 있다. 갑작스러운 발령으로 인해 불이익을 받지 않게 하기 위해서 정기 인사 기간 전에 사원들로 하여금 이것을 작성하도록 개별적으로 통보를 한다.사원사에서부터 퇴직에 이르기까지의 경력 경로(Career Path)를 스스로 계획하며, 개인과 조직이 필요로 하는 적합한 결합점을 이루어 가는 것을 의미한다.2.1.2 SCDP의 도입 목적신세계는 전 사원들에게 자기 주도형 CDP 구축을 유도하여 장래 희망 직무에 대한 회사의 공식적인 창구를 마련하기 위해 SCDP를 도입하였다. 이 시스템을 통해 객관적이고 합리적인 판단을 가능하게 하는 인사 DATA를 확보할 수 있으며 최신의 개인 요망사항이 반영된 구성원의 정확한 정보관리를 강화할 수 있다.이와 더불어 신세계는 어학이나 Digital Mind와 같은 개인 학습을 유도하고 개인 희망사항이 왜곡되는 것을 방지하기 위해 노력하고 있으며 DATA에 근거한 합리적이고 과학적인 인사관리를 정확한 Timing에 하기 위해 노력하고 있다.2.1.3 SCDP 추진 방향신세계는 보다 효과적으로 SCDP 시스템을 추진하기 위해 T자형 CDP제도에 대한 안내 및 홍보를 통해 관심과 공감을 이끌어내기 위해 노력하고 있으며 작성시간을 인당 30분 이내로 단축시켜 현업에 대한 부담을 최소화하기 위한 노력도 함께 하고 있다. 또한, 개인과 인사부서직원간의 1:1 커뮤니케이션의 창을 통해 SCDP 시스템으로 얻을 수 없는 실질적인 정보까지 획득한 뒤에 부서장과 함께 경력경로를 설계하는 통합적 시스템을 구축하려는 계획을 가지고 있다. 또한 의견반영과 관련된 불만사항이나 사문화 방지를 위한 Feedback장치도 마련해가고 있다.2.2 신세계 T-자형 로드맵직무전문가과정Action learning“21c 꿈의 백화점” 구성을 위한 “전문성 보유” 인재 양성10년차~SMBA팀장급 Succession PlanS,M,G2~10년차유통아카데미전사원 T자형 + 직무별 전문가JA,A,S직군간 이동 도모1년차Mentoring매장경험 우선 신입사원 OJTJB신입Mentee직군간 이동 지양2.3 경력관리 경로 예시구분JB(대리)신입~2년차JA(주임)3~5년차A(대리)6~8년차S(과장)9~14년차M(부장)15년차 닝센터에는 현재 총 350여개의 자기계발 컨텐츠가 오픈되어 임직원의 자율적인 학습을 지원한다. 경영 직무(인사, 재무, 회계, 마케팅, 전략 등) 관련 컨텐츠 외에도 어학(영어, 중국어, 일어), IT 및 e비즈니스와 관련된 다양한 컨텐츠가 매월 업데이트 되고 있어 자기계발 계획을 스스로 수립하여 학습할 수 있다.사이버 자기계발은 인원을 기준으로 연간 30% 이상 확대되는 추세에 있으며, 사이버교육은 사이버러닝센터를 통해 매월 신청할 수 있다.1.2.5 독서통신 교육과정독서통신교육은 경영/직무능력 관련 우수도서를 교재로 삼아, 도서의 내용을 점검하는 평가/레포트에 대한 응답을 웹상에서 입력하는 방식으로 운영되는 자기계발 교육 형태이다. 사이버교육과 비교할 때, 근무 여건이 비교적 온라인 환경에 적합하지 않은 임직원들을 대상으로 실시된다. 개설되어 있는 다양한 과정 중에서 자신에게 적합한 과정(도서)을 신청하면 월 1권씩의 도서를 수령할 수 있고, 스스로 독서 계획을 세워 읽어 나간 후 정해진 기일까지 평가/레포트를 작성하게 된다. 작성된 레포트는 전문위원의 첨삭과 평가를 거쳐 개개인에게 통보된다. 따라서 이 독서교육에서는 전문적이고 내실 있는 학습이 가능하다.1.3 계층별 역량향상 프로그램신세계의 계층별 역량향상 프로그램은 사원부터 임원까지 해당 직급별로 필요시되는 역량에 대해 1박 2일, 혹은 3박 4일 동안에 걸쳐 유통연수원에서 진행된다. 이는 기업환경의 변화에 대응하여 현장에서 업무성과를 극대화할 수 있도록, 현장 중심적으로 구성되어 있다.특히, 당사 상황에 맞는 사례와 실습을 강화하여 각 직급에 필요한 기본 역량을 업무 현장의 연장선상에서 연구하고, 학습할 수 있는 프로그램으로 구성되어 있다. 계층별 교육의 주요 내용으로 과,부장급은 전략마인드, 리더십, 의사결정, 직무능력향상을 주로 하고 있으며, 사원급에서는 커뮤니케이션, 문제해결, 문서기획력 등 현장실무지원을 강화하는 교육내용을 담고 있다.한편 테이블매너, 와인, 영화감상, 코디 등 다양한 문화/교제’와 ‘교정적 전환배치’를 택하고 있다.2.1 순환근무제순환근무제는 종업원의 능력을 신장시키고, 반복되는 업무에 대하여 매너리즘에 빠지는 것을 막기 위해 도입되고 있다. 신세계는 영업구조상 순환근무를 할 수 밖에 없다. 왜냐하면, 신세계의 인재상은 위에서 밝혔듯이 T자형 인재로 과장급이 되기 전까지 자신의 주 전공을 살려야하기 때문이다. T자형의 아래 'I'자 는 한 분야에서의 전문성을 오랜 기간 심도 있는 자기학습 및 경험으로 구축하는 것을 의미하며, 'ㅡ'자는 교육수료나 다양한 유관직무 경험을 통해 전문가가 빠지기 쉬운 함정에서 벗어나 전체적인 시각을 보유하는 것을 의미한다. 예를 들어 경영관리면 경영관리, 마케팅이면 마케팅, 인사면 인사 이런 식으로 주 전공을 살린 후에 과장이 되면 관리자가 되기 때문에 부서를 순환시키고 있다. 관리자는 전체적인 일을 관리해야 하기 때문에 순환근무를 하지 않으면, 한 분야에 편협해지게 되어 상사와 종업원 간의 관계에 문제가 생길수도 있다.2.2 교정적 전환배치교정적 전환배치란 종업원의 적성이 해당 직무에 맞지 않을 때, 특정 집단 내에 문제가 생겨 업무분위기가 훼손될 때, 상사와 부하 간 갈등이 있을 때 발생한다. 이를 전환배치를 통해 극복하고자 하는 것이다. 신세계에서도 조직 내 트러블이 생길 경우를 대비하여, 미리 사원들 간의 대화와 모니터링을 통해 좋은 분위기 유지를 위해 노력한다. 문제가 생길 시에는 직원이 본사로 그 사유를 이야기하면, 본사에서는 이를 바탕으로 하여 해당 종업원들에게 직무전환배치를 실시하게 된다.3. 신세계 전환배치의 특징신세계에서는 아래의 3가지 요소가 일치할 경우, 전환배치가 이루어진다. 이 세 가지 요소는 SCDP(신세계 경력개발경로)에 의해서 수집된다. 이처럼 전환배치 시에 종업원들의 의사와 환경을 고려해준다는 것이 특징이다.부서의 소요개인 역량개인 희망4. 신세계 전환배치 현황신세계에서는 현실적인 면을 많이 고려해야 하기 때문에 전환배치보다는 승진에 초점을 맞춘 인사제도를 구현하고 있다

경영/경제| 2008.07.15| 28페이지| 3,000원| 조회(3,099)

인사관리, 신세계백화점, 인적자원관리, 경력관리

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Marketing_Project(Megastudy)

[Marketing Project]-Megastudy Strategy Report-- Table -1. Introduction2. Main subject- Part 1SituationSTP analysisSWOT analysis- Part 2Market research- Part 3Marketing mixAction programBudget analysis3. ConclusionIntroductionAlong with the development of the internet, new industry which doesn't care about the spatial-temporal restrictions has been arisen. Especially E-Business industry has been grown rapidly.We decided to analyze about Megastudy which has achieved a large proportion of on-line education market.Domestic on-line education industry is rapidly growing. And Megastudy has a solid position in education market. Megastudy is estimated that it has a win-win system which makes a good advantages for not only company but also students and lecturers. Also, recently the government is trying to break down the inequality of educational opportunity between capital area and country sides and is emphasizing e-learning system. Based on these situations Megastudy seems to be a promising come services such as '2gram'), 'my room'), 'mania free pass'). Etoos is aiming at 'exciting homepage' which the members of it share the information together and increase participation opportunity. They think that it will differentiate their image from Megastudy which aims at 'studying site' and lead to their success.Recently sites such as Vitaedu and Iwillpass which were small companies till lately are operating successful marketing strategies and are growing rapidly. Further more big corporations such as CJ, LG CNS, Hanwha, Shinsegae, Hyundai department store are planning to make an open market using C2C(Customer to Customer) system - lecturers charge a fee to the site and upload their lecture directly. This is operating similarly with 'Gmarket'.- Place Analysis1) MegastudyMegastudy has many kinds of online lectures and off-line lectures. Their video lectures are recorded in off-line academy and therefore students who lived far away from city can easily take classes what they want and sol, foreign market. And they can teach by using portable machinery such as PMP.4) ThreatenThe powerful competitor of megastudy is EBSi because they provide free on-line lectures. Also, a lot of online education institutes is existing and new instututes come into being steadily. But private education is limited by government. And there is illegal download or sharing ID.Megastudy is the best e-learning service company among private education institutes, and then the company wants to be the best in other markets with these strong points. So they have already got into diverse market in e-learning market. But there is a problem that place. We think that megastudy expand into too much area in hurry. For example, public business, language, law school, medical school etc. It is too bad that an obvious achievement is not existing for the present. They have an error which efficient focusing on target. So we recommend that the company has to focus on the high school 1,2 grade student and then widAction Program1) Strategy no.1 : Making various lecture to fit high school recordsMegastudy recorded 10 billion won for sales on high school students online education in July. This recorded was the most highest sales since the company opened. Recently, government announced that the percentage of academic reports that have a great effect on entrance into college raised and therefore sophomore and junior in highschool became under pressure to manage their high school records. Previously, students didn't care about academic reports but prepared for a college entrance examination that given a great deal of weight on the success in exam. Megastudy's main target is for senior in highschool. But, to adapt new education policy, they should decide to broaden target market from senior in highschool to sophomore and junior in highschool. Fortunately, EBSi that Megastudy's powerful competitor had a hard time because they change the president of a company and government concentrate other policy thafer such free service on online, the company can pull students from offline institutes to Megastudy. In order to collect a large of amount setting question for examination, Megastudy can gather problems existing here and there by oneself, but the company can easily collect them by paying point to attending the company's lecture when actual Megastudy's member register recorded-problems. Moreover, by offering diverse subjects for a subject needing memorizing as well as the principal subject, it is great benefit to prepared examination students. Again, they can adjust the degree of problem's difficulty and divide into each area. So, student can foresee problems's style and decide the direction of study by solving various problems in Megastudy site. But, they have a few risk, if each student only use a charged Megastudy down load and distribute these reported problems to friends , the database system is unefficient for Megastudy. To overcome such weakness, the company inscribe Megstudy's le 5)

경영/경제| 2008.07.15| 25페이지| 3,000원| 조회(498)

마케팅, 메가스터디, MEGASTUDY

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