*이* 스토어

*이*

개인

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

3개
전체 판매량

2개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균B
자료문의 응답률

-

전체자료 3개

자연지리(내가 가장 오래 산곳, 나의 고향 태안)

내가 가장 오래 산곳, 나의 고향 태안내가 가장 오래 살았던 곳? 생각을 해보니 나의 고향인 태안에 대하여 쓰는 것이 가장 좋을 듯 싶었다. 지금까지 거의 16년을 살았으니 많은 것을 보고 느꼈을 것 같은 생각이 들었다. 내가 태안이라는 지역에 주는 것은 없지만 태안은 자연이라는 큰 선물을 나에게 주고 있었다. 태안에는 산이 하나밖에 없다. 그곳은 우뚝 솟은 백화산. 그 산의 정상에 오르면 서해안의 해안선이 그림처럼 넓게 펼쳐진다. 일찍이 여기 사람들은 백화산의 기상으로 바다을 바라보며 살면서 인정과 여유는 바다와 같다고들 말한다. 이를 보여주듯 태안(泰安)이라는 말은 있는 그대로 풀이해 보면 '크게 편안한 고장'이라는 뜻을 가지고 있다. 이 말 속에는 태안의 지역적·자연적 특성을 짐작할 수 있다. 남한의 ⅔지점에 위치해 있으며, 삼면이 바다에 접해있는 반도, 국내 유일의 해안국립공원이 자리잡고 있는 곳, 태안지역의 기후는 같은 위도의 내륙지방에 비하여 겨울 기온이 온화하고 여름이 약간 서늘한 편이며 연중 바닷바람의 영향을 많이 받는 곳이다. 같은 위도의 동해안보다는 겨울기온이 낮지만 해양의 영향으로 주변 내륙보다는 온난하다. 태안지역의 연평균 기온은 내륙지방보다는 약간 높으나 동해안 지역보다는 낮다. 연평균 기온은 같은 위도의 내륙지방 도시인 청주와 비슷하지만 여름은 서늘하고, 겨울은 온난한 특징을 가지고 있다. 또, 태안지역은 선사시대 유적이 곳곳에 발견된 점으로 미루어 보아 이곳의 삼림과 식생은 매우 풍부했던 곳으로 보이지만 지금은 구릉지 또는 낮은 산이 대부분이어서 식생은 다양하지 못하다. 그리고 서해의 해류가 이곳의 식생과 농경에 많은 영향을 끼치고 있다. 이런 이유인 즉, 농수산물이 풍부하며 또한 해수욕장과 문화재, 자연휴양림이 어우러져 태안군을 찾는 이들이 언제 어디서나 보고, 먹고, 쉬어갈 수 있는 사계절 관광지로 각광받고 있는 장이기도 하다.산과 함께 바다가 펼쳐져 있는 태안은 백화산을 중심으로 수십개의 많은 섬들로 이루어지면서 크게 이루어져 위로 뒤덮인 단순한 모양의 산이 아니라, '바위산을 뒤덮은 수목'으로 해서 아름다운 산이었다는 것이다. 울창한 수목 사이로 군데군데 드러나 보이는 흰 바위들의 모습은, 그것을 상상하는 것만으로도 '백화'의 이미지가 가슴에 고즈넉하게 안겨든다. 하지만 일제시대때 백화산의 수목이 없어지면서그 이미지를 잃고 있다. 또한 개발되면서 태안 사람들의 터전으로서의 역할도 줄어들고 있다. 국어 시간에 배운 시한편인 성북동 비둘기 가 생각이 문득 난다. 이처럼 개발에만 앞장서 가고 있는 모습이 안타깝다.이렇게 태안의 편안함은 우뚝 솟은 백화산에 의해 표현되어진다. 이것과 함께 태안을 둘러싸고 있는 수십여개의 섬들로 이루어진 태안을 크다(泰)라고 느껴지게 한다. 태안은 단순한 한 덩어리의 반도가 아니라 수많은 크고 작은 갖가지 형태의 섬들이 집산하여 이룩된 특이한 모양의 반도이다. 이것은 태안의 한정적인 작은 지역을 가리키는 것이 아닌 숲의 전체를 보듯 크게 전체를 보면 알수가 있다. 그 섬들의 특징과 함께 태안 반도를 보게되면, 태안반도를 포함한 태안군의 해안선은 마치 톱날처럼 들쭉날쭉하다. 그것은 우리가 중·고등학교때 배웠던 서해안의 전형적인 특징인 리아스식 해안으로 그 길이만도 생각한 것 이상이다. 원래 이 일대는 차령산맥의 지맥인 가야산맥이 마지막 기운을 다 쏟으면서 형성한 구릉이 넓게 펼쳐져 있어 발길 닿는 곳마다 전원적인 풍경이 이어진다. 그리고 다채로운 굴곡의 해안선과 여러 가지 암석·해송림 등이 조화를 이룬 바닷가는 빼어난 풍치를 자랑한다. 남한에서 가장 서쪽에 있고 여기저기 큰 해송과 동해안과는 또 다른 정취를 느끼게 하는 바닷가, 잔잔한 파도, 드넓게 펼쳐진 고운 모래밭은 이곳만의 특색이라고 말할 수 있다.태안반도는 또한 해수욕장의 천국이라 해도 과언이 아닐 만큼 20여개의 크고 작은 해수욕장이 몰려 있다. 거의 모든 해수욕장이 수심이 낮고 수온이 높고 백사장도 길고 완만한 편이라 가족이 함께하기 좋고 다른 해수욕장을 이동하기도 수월하다. 해수욕장으로는 만리포 해수욕장마다 자기만의 특색을 엿볼 수 있다.섬으로는 태안반도 중 잘 알려진 가장 큰 섬이자 연육교가 생겨 태안과 연결된 안면도는 이번 안면도 꽃박람회 를 개최하면서 우리 고장에 관광객이 많이 늘어나고 있다. 여기서 안면도는 가장 풍광이 빼어난 곳은 울창한 솔숲과 우리 나라의 수많은 섬 가운데에서 가장 많은 해수욕장을 품은 곳이라고 한다. 안면도를 가로지르는 아무 곳에서나 서쪽으로 꺾어지면 길의 끄트머리에는 거의 어김없이 해수욕장이 줄지어 있다. 더욱이 태안해안국립공원에 속하는 바닷가이니 만큼 물빛도 깨끗하고 주변 경관도 빼어나게 아름답다. 또한 해변의 경사가 완만하고 파도도 잔잔하고, 썰물 때마다 물 밖으로 드러난 모래밭이나 갯벌에서 조개 따위를 캐는 재미에 푹 빠져 볼 수 있다. 파도소리 들리는 바닷가 솔숲에서 별빛을 헤아리는 밤을 지새노라면 새벽이 못내 아쉬울 정도이다. 여기에서 말하는 갯벌은 태안의 해양의 보고라고 말할 만큼 중요하다. 갯벌은 주인 없이 버려져 있는 쓸모 없는 땅이 아니라 오랜 세월동안 바다를 풍요롭게 가꾸어 온 우리 것이며, 우리 강토의 한 부분이다. 바로 조상으로부터 물려받은 우리의 귀중한 자연 유산인 것이다. 주변 연안 해역을 깨끗하게 지켜주는 정화조로서 그 중요성이 더욱 부각되고 있다. 그만큼 갯벌의 중요성을 인식함으로써 갯벌 보호지역으로 지정하려고 하고 있다. 그러나 태안주민들은 보호지역이 되면 바지락·낙지·굴 등 채취을 위한 갯벌 출입이 일부 통제되고 양식 어업권연장 때나 신규 취득시 까다로운 절차를 거쳐야 한다면서 생존권을 위협하고 있는 것에 반발을 하고 있다. 어떤 것이 옳은 것인지는 판단의 되어질 것이다 .또 신진도는 바다였던 그곳을 매립을 하고 안면도처럼 연육교가 생기면서 섬이 된 곳이다. 신진도는 유백색을 띠고 있는데 섬의 전체가 유백색으로 띠는 것은 아니다. 신진도의 경우 여러 종류의 암으로 구성되어 있는데 그 중에 가장 대표적인 암이 유백색 규암이기 때문에 전체적으로 유백색으로 보이는 것이다. 신진도는 지금 개발의경을 감상하려면 다리품을 팔아야 한다. 그냥 마을만 돌아보다가는 아름다운 풍경을 놓치기 십상이다. 소나무숲에 푹 싸인 해수욕장은 서해의 하와이라 불릴 만큼 아름답다. 조약돌이 깔려 있는 해변과 해안을 둘러싸고 있는 절절한 모양의 바위들이 있다. 선착장에서 언덕길을 따라 중턱쯤 오르면 커다란 나무 한 그루가 떡하니버티고 있다. 600년쯤 된 은행나무이다. 이 섬의 상징인 이 은행나무는 주민들이 수호신처럼 여긴다. 전설에 의하면 600여년 전 중국 상서의 가의(賈誼)라는사람이 이 섬에 피신왔다가 심은 나무라고 한다. 은행나무를 지나 언덕을 내려가면 방파제인데, 바다 가운데 떠 있는 솔섬바위와 그 앞의 방파제가 이국적인 풍경을 연출한다. 섬의 동쪽바다에는 독특한 생김새를 지닌 바위들이 줄지어 있다. 독립문을 닮은 구멍 뚫린 독립문바위, 포효하는 사자를 닮은 사자암, 돛을 단 배의 모습을 연출하는 돛대바위 등이 장관을 이룬다.황도, 멀리서 바라보면 섬 전체가 황색으로 보인다. 황도는 섬의 대부분이 화강암으로 구성되어 있는데 우리가 알고 있듯이 화강암은 담회색을 띄어 멀리서 바라보았을 때 황색으로 보이는 것이다. 점점 다가갈수록 황색보다는 담회색에 가까워 보인다. 황도는 인위적인 손길이 많이 닿지 않은 편이어서 상당히 양호한 생태계를 유지하고 있다. 푸른 바다와 한 쌍을 이루는 내파수도. 이 섬은 가까이서 보는 것보다 배를 타고 좀 멀리 떨어져 보는 것이 훨씬 멋있다. 이 섬의 왼쪽 끝부분을 보면 흑청색을, 오른쪽을 보면 암벽으로 가운데 부분은 푸른 숲으로 싸여 있다. 이 섬을 보면 젖을 갓 땐 아이들이 쓰는 스푼 모양을 하고 있다. 완전히 동그라미 모양을 하고 있기보다는 약간은 타원형이라고 볼 수 있다. 또 이 섬의 묘미라면 하얀 암석과 푸른 숲의 조화라고 생각한다. 멀리서 볼 때면 하얀 암석은 거의 보이지 않지만 좀 더 가까이 가서 보면 하얀 소금을 깔아 놓은 듯한 암석부분과 이 섬의 대부분을 차지하고 있는 암석을 따뜻하게 덮고 있는 푸른 숲과의 대조적이면서도 조화울려 있는 모양새가 마치 새들이 열(列)을 지어 날아가는 모습과 같다고 하여 그런 이름(格列飛列島)이 붙여졌다고 한다. 격렬비열도를 바라보면 마치 생선을 구워 조각낸 것 같다. 갓 구워낸 자반을 살짝 칼질한 형상. 격력비열도를 보니까 갑자기 자반고등어가 먹고 싶어진다. 꺾어지는 절벽에서 풍기는 고고함 속에서 아마도 시장 끼를 느끼고 있는 사람들은 입맛을 다질 것이다.세 개의 섬 중에서 육지로부터 가장 가까운 섬은 당연히 동격렬비도 서격력비열도는 좌천룡, 우백호의 자리로 잡고 있다. 북격렬비열도는 너무 멀리 있다보니 외로운 섬으로까지 보인다. 또한 높이가 가장 우월한 북격렬비열도의 산마루에 서 있는 등대는 무척 아름답게 보인다. 단정한 탑 모양에 흰색으로 채색되어 있는 '그'는 방향과 각도에 따라서 조금씩 다른 모양으로 보이며 여러 가지 느낌을 선사한다. 홀로 쓸쓸히 서서 해풍을 벗하며 먼 물결과 때로는 발치까지 넘보는 물결을 두루 관조하는 듯한 그 모습은 너무도 단아하다. 우뚝 똑바로 직립해 있는 그 모습은 어떤 고집스러움과 늠름한 기상 같은 것을 발산하기 까지한다. 외로이 한 섬에 서서 바다를 지키는 장수, 충무공의 모습을 떠오른다. 격렬비열도를 기준으로 오른편의 가의도 옆을 지난 다음 왼편의 동도, 다시 오른편으로 궁시도와 란도, 병풍도, 우배도(소능섬), 석도, 정족도를 차례로 접하게 된다. 이 중 하나 섬의 모양이 병풍을 펼쳐 놓았다고 해서 이름을 병풍도라고 하는 곳이 있다. 이 병풍도는 많은 시간이 지나 병풍이 헤져 구멍이 뽕뽕 뚫려 있는 것 같다. 울퉁불퉁한 곡선을 이어가다 갑자기 푹 꺼지는 모양. 그리고 어떻게 보면 사람이 입을 벌리고 누워있는 모습이 보인다. 좀 어설프지만 우측의 작은 부분이 얼굴이고 바로 그 아래 가슴부분 그리고 하체부분으로 볼 수 있다. 특히 병풍도는 바람이 좀 거세게 일면 파도와 함께 움직이는 것 같지 보인다. 정족도는 멀리서 바라보면 뫼산(山)자의 모양을 하고 있다. 좌측 가장 끝에 우뚝 솟아 있는 봉우리가 각각 3개가 있.

인문/어학| 2002.06.07| 6페이지| 1,000원| 조회(367)

자연환경, 감상문, 자연지리

미리보기

닫기
도덕과 학습지도안 평가A좋아요

{학습 지도안일 시 2002. 5. 31대 상 초등학교 ○○명지도교사 ○○○실습교생 ○○○1. 단원명 : 5. 우리는 정다운 친구2. 단원 설정의 이유본 단원는 가정, 이웃, 학교 생활 영역으로 지도 요소는 우정 과 믿음이다.4학년 학생들은 발달 단계상 어떤 친구를 사귀고 어떤 관계를 유지하느냐는 또래 집단의 영향이 크 다. 먼저 우리가 살아가는 데 친구가 필요하고 소중한 까닭을 이해시키고 좋은 친구에 대해서 알도록 지도한다. 2차시에서는 우정의 소중함을 절실히 느끼고 친구간의 우정을 다지도록 지도한다. 따라서 학생들에게는 우정과 관련된 도덕적인 정서가 함양토록 지도되어져야 한다. 3차시에서는 어려움을 청 한 친구를 기꺼이 도와주려는 태도를 가지고 도울 수 있는 방법을 찾아 실천하도록 지도해야 한다. 즉 수업시간에 어려운 친구를 돕는 방법을 찾아보고 실천 연습해 보고 구체적인 실천계획을 세우도록 지도한다.3. 학습의 실태{환경·학습공간의 한정적이다.·멀티미디어 자료와 여러 자료를 통해 공간의 한계성을 극복한다.·학습집단이 대집단인 것을 감안하여 모듬학습을 통해 학습할 것이다.학습자·학습자들은 3학년 때 배운 선행학습을 하였다.·다소 분산되어 있는 학습자임으로 집중하도록 한다.·학습자가 적극적으로 행할 수 있는 수업방식을 택한다.4. 지도방침(1) 지도 요소의 계열{선행학습본 제재후속 학습( 3학년 )친구와 사이좋게 지내기(사이좋은 친구)→( 4학년 )친구 사이의 믿음과 우정(우리는 정다운 친구)→( 5학년 )타인의 권익 존중(서로 존중하는 태도)(2) 지도의 목표1) 친구가 소중한 까닭을 안다.2) 친구를 서로 믿고 아껴 주었는지 반성할 수 있다.3) 친구끼리 서로 믿고 아껴 주는 행동을 실천할 수 있다.(3) 지도 단원의 구성과 흐름{{5. 학습지도안{차시소단원학습 내용수업방법교재 및 교구11. 친구의 소중함 알기◈친구의 소중함 알기· 고마운 친구 를 읽고 우정의 필요성과 소중함 알아보기· 집에 가는 길 에 대해 토론하여 좋은 친구의 의미 살펴보기· 생일 선물 을 읽고 진실된 마음의 중요성 알기·강의법·토의법(모듬학습)·문답법예화자료멀티미디어 자료학습지평가지22. 서로 믿고 아껴는 마음다지기◈ 서로 믿고 아껴 주는 마음 다지기· 진정한 친구 , 어려울 때 도와 주는 친구 를 읽고 참다운 우정 느끼기· 친구가 고마울 때 를 떠올리며 친구의 소중함 느끼기·강의법·토의법(모듬학습)·역할극·문답법예화자료멀티미디어 자료학습지역할극 소품33. 정다운 친구 되기◈ 정다운 친구되기·역할놀이를 통해 친구를 아껴 주는 행동 연습 해 보기· 예진이와 은수의 약속 을 보고 정다운 친구가 되기 위해 해야 할 일 표현해 보기·강의법·토의법(모듬학습)·역할극·문답법·관찰법예화자료멀티미디어 자료학습지역할극 소품6. 지도상의 유의점1) 동기 유발은 공부할 문제와 직·간접으로 관련된 자료 등을 활용함으로써 흥미있고 자연스럽게 공 부할 문제를 도출하도록 유의한다.2) 교과서의 사례만이 아니라 학생들이 실지 경험한 사례를 활용하는 것도 바람직하다3) 2차시를 지도할 때에는 교과서의 진정한 친구 등의 내용을 예화자료를 활용하거나 재구성하여 역 할놀이로 수업할 수도 있다.4) 모두가 자신이 과거 생활에 대한 기억을 되살려 반성하는 기회가 되도록 하며, 발표 내용을 듣고 비난하는 일이 없도록 한다.5) 3차시 지도시는 모둠별로 원하는 선택활동을 선택하여 역할놀이를 해 보도록 한다.7. 평가 계획1) 평가의 방법본 단원에서는 친구 사이의 믿음과 참다운 우정에 대한에 대한 인지적, 정의적, 행동적 측면을 고 르게 평가하는 것이 바람직하다. 진정한 친구 관계란 어떤 관계이며, 친구 사이에 왜 신의와 친절이 중요한지에 관한 인지적 측면과, 좋은 친구 관계를 유지하는 데 어떤 마음가짐과 태도가 필요한지의 정의적 영역, 어려움을 청한 친구를 기꺼이 도와 주려는 태도를 가지고 도울 수 있는 방법을 찾아 실천하는 태도를 갖는 행동적 측면 등의 평가에 중점을 두어야 한다.2) 영역별 평가 내용{구분평가관점시기방법인지적 영역·친구의 필요성과 소중함을 아는가?·참다운 친구란 어떠해야 하는 지 아는가?수업중평상시문답법 및논의 과정 평가정의적 영역·친구의 소중함과 올바른 태도를 알고, 진정한 친구의 의미를 이해하고 친구에게 어떻게 대해야 할지를 구 체적으로 알고 있는가?·자신의 생활을 반성하고 친구에게 친절하고 다정하게 대하려는 실천의지가 있는가?수업중평상시논의 과정 평가 및 문답법행동적 영역·정다운 친구가 되기 위해 해야 할 일을 알고 있는가?수업중평상시문답법 및 관찰법8. 본시 수업안{단 계교 수 - 학 습 활 동교재 및 교구학생의 준비물시간교수 활동학생 활동◎ 윷놀이게임하기○애니메이션을 이용한 윷놀이 하 기◎ 고마운 친구 를 읽고 문제 확인하기.윷놀이를 하면서 말이 가는 곳에 나오는 행동을 해 본다.- 일어서서 상대방에게 고맙 다는 말을 찾아 인사하기 등멀티미디어 자료(애니메이 션 자료)교과서6′도 입학습목표확인친구의 필요성과 소중함을 알고 참다운 친구란 어떠해야 하는지 안다{전 개◎ 우정의 필요성에 대해 이야기 해 보자.친구의 필요성을 절실히 느낄 때는 언제입니까?.친한 친구가 있어서 좋았던 때는 언제입니까?◎친구가 소중한 까닭을 알아보자.친구가 소중한 까닭은 무엇입니까?◎ 집에 가는 길 동영상자료 제시.도덕규범 찾기.우정의 의미알기◎모듬별 토의하기◎우정의 의미에 대해 이야기 해 보자◎참다운 우정의 의미에 대해 이 야기 해보자◎교과서 85쪽 생일선물 읽기.어려운 일을 당했을 때

교육학| 2002.06.07| 5페이지| 1,000원| 조회(772)

학습지도안, 도덕과, 학습과정안

미리보기

닫기
[학습지도안] 사회과 학습과정안

◎ 목 차 ◎1. 수업의 기본방향2. 단원의 평가 계획1) 평가의 방향2) 평가 방법3. 교육방법 선정기준4. 모의실험과 게임1) 모의실험이란?2) 게임이란?3) 지방자치와 주민생활 단원의 수업방식5. 학습의 내용6. 교수 - 학습 과정안1. 수업의 기본방향3학년의 '살기 좋은 우리 고장'에서 지방 자치에 대하여 시·구·구청에서 하는 일만 다루는 데에 비하여, 이 제재에서는 지방 자치의 원리에 대하여 학습한다는 점이 다르다. 지방 자치를 다루면서 주민 대표를 뽑는 원리와 절차를 알아본다. 심화 과정에서는 지방 자치 단체가 하는 일을 예산안과 같은 구체적 사례로써 깊이 있게 다루어 보거나 외국의 지방 자치 사례를 조사할 수 있다.3학년에서 다룬 내용과 달리 고장 사람들 간에는 고장의 문제에 대한 의견이 서로 다를 수 있다는 것을 알고, 이를 조정하여 합리적인 결정을 내리는 것이 중요하다는 것을 깨닫게 해야 한다. 심화 과정에서는 다른 자치 단체의 갈등에 대해서도 다룰 수 있다.학생들의 경우, 아직은 가정 살림을 꾸려 나가지 않으므로, 주민들의 자치 생활이 자신의 직접적인 문제는 아니다. 주민들의 요구는 대개 어른들의 문제가 대부분이다. 따라서, 학생들의 흥미를 북돋우기 위해 자치 생활의 지도에는 시·도의회의 하는 일을 조사하여 전교 어린이회 조직, 하는 일과 비교하는 것이 바람직하다. 즉, 자치 단체와 전교 어린이회가 자치 생활을 하는 것에서 공통점을 가졌다는 점을 인식시키도록 한다. 이러한 양자의 공통점 속에서 전교 어린이회 활동 모습을 알아보는 것이 시·도 자치 생활을 알아보는데 도움이 된다.2. 단원의 평가 계획1) 평가의 방향이 단원은 지방자치단체의 활동 내용을 알고 민주주의 절차에 따라 주민들이 정치에 참여하여 지역 사회의 문제 해결에 자발적으로 참여하여 미래에는 발전된 고장이 될 것을 확신할 수 있도록 하는 데 초점을 주고 있다.따라서, 지역사회를 이끌어 가는 자치 단체의 조직과 하는 일, 주민들이 선거로 지역대표를 바르게 뽑는 방법을 알고 있는지 평다. 아울러 시·도의 미래 모습을 그림지도 등 다양한 방법으로 나타낼 수 있는지 알아보도록 한다.2) 평가 방법·지방 자치 단체가 주민을 위해 하는 일들에는 무엇이 있는가?·지방 선거의 절차를 알고, 선거권자의 태도를 알고 있는가?·지역 문제 해결에 있어서 주민들이 참여하는 방법을 알고 있는가?3. 교육방법 선정기준교육내용◈ 교육내용의 성격은 지식을 바탕으로 체험을 통해 현실적으로 기능을 습득해서 깨닫는 방향의 성격을 지닌다.◈ 교육내용이 정확한 답을 요구하기보다는 스스로의 참여의식 을 통해 보다 나은 해결책을 찾아가는 것이다.◈ 일반적인 수준의 지식을 습득하고 그 지식을 바탕으로 스스로 어떻게 행동해야 할 것인지 방향을 제시해 준다.◈ 지방자치와 주민생활의 단원에서 우리지역 대표 뽑기를 공부 하는 것이기 때문에 모의실험(모의선거)를 통해서 스스로 원리 와 절차를 깨달아 간다. 또한 어떠한 주민의식을 가져야 하는지 그 방향을 제시해 준다.학습자( 교육대상 )◈ 학습자는 소집단보다는 대집단이다. (모의선거를 해서 그 원 리와 절차를 알아가므로 선거를 할 수 있을 정도의 인원이 충족)◈ 학습자는 적극적이고 참여의식이 높다.(학습자는 모의선거에서 직접 참여하여 스스로 학습해 나간다.)◈ 학습자의 학습경험은 심층적인 지식을 가지고 있기보다는 기 본적인 원리와 절차만을 알고 있고 나머지부분은 스스로 참여 를 통해 학습해 나간다.◈ 학습자는 자신의 지역에 대해 깊이 알고 민주시민으로서의 자 질을 향상시키려는 기대의 정도가 높다.교육자원◈ 모의실험을 능숙하게 진행하는 자질을 가지고 있는 교수자를 요청할 수 있다.◈ 연설회장, 투표장과 같은 모의선거를 실시할 장소가 구비되어 있다.◈ 모의선거(모의실험)에서 실제로 투표를 할때 구비되어지는 상 황을 재현할 수 있는 투표시 사용될 도구를 구비할 수 있다.◈ 모의선거 전 절차에 대한 기본지식과 모의선거를 직접 실행해 보고 평가할 수 있는 시간이 많이 주어져 있다.◈ 형성평가를 파워포인트로 진행할 수 있는 시설이 구비되어 있 다.조 보다는 적극적이고 직접 실천해보는 실천가 를 배출하길 원한다.◈ 지방의회의원을 뽑는 절차와 원리를 알게 됨으로써 민주적인 선거 절차와 방법에 대하여 알 수 있고 더 나아가 지역의식, 참 여의식, 지방 선거에 많은 관심을 가짐을 그 목표로 한다.4. 모의실험과 게임1) 모의실험이란?= 모의실험이란 글자 그대로 현실 세계에서 이루어지는 어떤 현상의 과정 또는 역동성을 선별적으로 재현시키는 방법이다. 이러한 실제 모의 실험에서는 실제 현실에서 나타나는 여러 가지 물리적 또는 사회적 상황의 크기와 복잡성을 축소시켜 필수적인 요소들만을 교육적 목적으로 재현시킨다. 따라서 강의나 토의에서 결핍되기 쉬운 현실성을 바탕으로 학습자 스스로 경험하고 학습할 수 있으므로 학습자들의 호기심과 동기가 강화될 수 있다는 커다란 장점을 지닌 교수방법이다.2) 게임이란?= 게임법은 게임의 속성을 이용하여 학습자가 학습 내용과 관련된 규칙 내에서 경쟁적인 요소를 첨가하여 학습 목적이 달성될 수 있도록 재미있게 구성한 경쟁적이고 도전적인 학습방법이다. 따라서 게임법은 단순히 학습 목적에 해당하는 가시적인 목적 외에 사람들과의 의사소통 기술, 참을성과 경쟁심, 호기심, 규율에 대한 존중감 들을 습득할 수 있도록 한다는 점에서 활용도가 높다. 학습 참여자 전원이 게임에 참여하므로 동료간의 상호 학습이 이루어진다는 장점을 가진 교수방법이다.3) 지방자치와 주민생활 단원의 수업방식◈ 모의실험= 지방자치와 주민생활의 단원에서 지역대표 뽑기를 공부해 본다. 이 단원을 공부하는 동안 지역의 대표는 어떠한 원리와 절차에 의해서 뽑혀지는지를 모의실험을 통해 직접 모의 선거를 해봄으로써 스스로 그 원리와 절차에 대해 습득할 수 있도록 한다. 모의선거를 통하여 민주선거의 절차와 방법에 대해서 스스로 깨닫게 하고 지역의식과 참여의식 등 민주시민의 자질을 향상시킴을 목적으로 한다.◈ 게임= 스스로 참여를 통해 깨달은 원리와 절차를 즉각적인 피드백을 줄 수 있도록 게임의 방법을 통해 잘 숙지할 수 있도록 한다. 게 목표를 상실하고 과열한 경쟁심을 유발하지 않도록 주의한다. 게임이 실행되는 동안 교수자는 지속적인 관심을 가지며 전원이 참여할 수 있도록 유도하고 게임이 끝나고 나서 반드시 토론을 통하여 총체적인 정리를 해주도록 한다.5. 학습의 내용1) 지방 의회 의원의 선출과정구 분내 용입 후 보지방 의회 의원에 입후보할 사람은 선거 관리 위원회의 절차에 따 라 입후보 등록을 한다.선거운동입후보자와 입후보자를 돕는 선거 운동원은 정해진 기간 동안 공약 을 주민들에게 알린다.투 표주민들은 자신이 지지하는 후보에게 투표를 한다.개 표투표가 끝나면 투표함을 개표소로 옮겨 개표를 한다.선 출표를 많이 얻은 후보가 의원으로 선출된다2) 지방 의회의 구성·본회의: 의원 전체가 모여 표결함.·상임 위원회: 여러 분야로 나누어 전문적인 검토를 함·특별 위원회: 특별한 일을 다룸3) 지방 의회 의원의 자격과 임기·자격: 지방 주민의 의견을 반영해 줄 수 있는 25세 이상인 사람·임기: 4년·지역 주민들이 대표를 뽑는 방법: 선거4) 민주주의 선거에 의한 선출(1) 지방 의회 의원 모의선거를 바르게 하기 위한 규칙 알아보기·지방 의회 의원 후보를 포함한 모든 투표권을 가진 학생들에게 투표 통지표 1장씩 배분하기·투표장에 가서 투표 통지표를 제출하고 투표인명부에 날인한 후, 투표 용지 배부하기·칸막이로 가린 곳에서 투표 용지에 입후보자 1명에게 날인 한 후, 저어서 투표함에 넣기·투표가 끝난 후, 개표 종사자는 선거인단이 보는 앞에서 개표한 후, 결과 발표하기(2) 모의 선거 활동 결과 의논하기·선거가 바르게 이루어졌는가 평가하기·후보의 어떤 점을 보고 선택하였는지 이야기 해보기·선거 과정에서 바람직한 것과 그렇지 못한 행동을 찾아 민주주의 선거 원칙에 근거하여 비판해 보 기◎ 민주주의 선거의 4대 원칙1) 보통 선거보통 선거는 국민이 만 20세가 되면 법률이 정하는 바에 의하여 누구나 공무원 선거권을 가지는 것이 다. 학생회장 선거에서는 공부를 잘 하건 못하건, 남자이건 여자이건 똑같이 근본 정 신에 어긋난다.2) 평등 선거국민은 선거권이 있는 사람이면 누구나 똑같이 1표씩의 투표권을 주는데, 이러한 선거를 평등 선거 라 한다. 학생회장 선거는 학생 전부에게 똑같이 1표식 투표를 하게 하는 것이 다. 학력이 높은 사 람은 2표씩의 투표권을 주고, 학력이 없는 사람은 1표씩 투표권을 주는 것은 차등 선거이다.3) 직접 선거선거권을 가진 모든 국민이 직접 입후보자들에게 투표를 하는 제도가 직접 선거이다. 반장 이나 학 생회장 선거에서도 직접 투표를 하고 있다.우리 나라가 과거에는 '통일 주체 국민회의' 또는 '대통령 선거인단'에 의해서 대통령 선 거를 했는 데, 이는 간접 선거이다.4) 비밀 선거누구에게 투표하였는지 다른 사람이 모르게 투표하는 제도를 비밀 선거 제도라 한다. 학생 회장 선 거에서도 누구에게 투표하는지 다른 사람이 모르게 비밀이 지켜지고 있다.기립 투표, 거수 표결, 기명 투표 등은 공개 선거의 일종이다. 북한에서 흑백 투표함을 만 들어 놓고 찬성은 백색, 반대는 흰색 투표함에 투표 용지를 넣게 한 것은 공개 투표이기 때문에, 자기가 생각 한 사람을 마음대로 투표할 수 없다.◎ 지방 자치 단체의 장과 지방 의회 의원 선거 방법·지방 자치 단체의 장과 지방 의회 의원 선거는 임기 만료일 전 30일 이후 첫째 번 목 요일에 실시한다.·선거일 현재 20세 이상의 국민은 선거권을 가지며, 선거권 자는 성실하게 선거에 참여 하여 선거권을 행사해야 하는 의무가 있다.·지방 자치 단체의 장 선거 및 지방 의회 의원 선거는 25세 이상이면 법에서 제한하는 특정한 경우가 아닐 경우 국민 누구나 선거에 후보자로 나설 수 있는 피선거권을 가진 다.·선거인 명부는 선거를 실시할 때마다 구청장, 시장, 읍장, 면장이 전산 조직에 의하여 작성한다.·선거인 명부는 선거일 전 7일에 확정되며, 당해 선거에 한하여 효력을 가진다. 장기 여 행, 군복무, 장기 입원 등 사유로 선거일에 자신이 직접 투표소에 가서 투표할 수 없는 경우 부재자 투표소 또는 거소에서다.

교육학| 2002.05.18| 9페이지| 1,000원| 조회(451)

사회, 학습지도안, 사회과, 학습과정안

미리보기

닫기