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컴퓨터 지도안 연구 수업

2007학년도컴퓨터교과 수업 연구 지도안단 원 명4.3 숨겨진 정보를 찾아라대??? 상2학년 8반장??? 소컴퓨터실시 간2007.5.17 1교시지도교사# # # 선생님교 생@ @ @결재지도교사부 장교 감교 장????# # 중 학 교?목???? 차?Ⅰ. 계획단계 ....3? ?1. 단원명 ....3????2. 컴퓨터과 교수 학습 활동 계획 .....33. 단원 개관.3 4. 단원의 학습목표 .......4???5. 학생실태 조사 및 분석 ...............46. 단원의 구성과 학습 지도 계획 .....6???7. 지도상의 유의점 .......7Ⅱ.지도단계 .....7? 1. 본시 학습지도안.........7Ⅲ. 발전단계 ...11? ?1. 형성평가문제 ...........11???2. 차시 예고 ................11Ⅰ. 계 획1. 단원명? ?(1) 대단원 : 4. 인터넷 세상???(2) 중단원 : 4.3 숨겨진 정보를 찾아라.(3) 소단원 : 4.3.1 기초지식 익히기2. 컴퓨터과 교수 학습 활동 계획컴퓨다. 컴퓨터와 인간 생활과의 관계 및 컴퓨터의 기본적인 구성체계를 이해하고 조작방법을 익혀서. 컴퓨터에 대한 친숙함과 올바른 가치관을 형성하여 컴퓨터 활용에 대한 적극정인 태도와 능력을 기른다.3. 단원 개관20세기가 산업 혁명의 시기였다면 21세기는 정보 혁명의 시대라고 할 수 있다. 정보 사회는 정보의 가치가 중시되는 사회이고, 이러한 정보들은 그 가치를 유지하는 주기가 짧으며, 항상 새로운 정보가 대량으로 생산 되고 유통되는 특징을 지니고 있다.따라서 정보 사회는 과거와 같이 많이 아는 것만으로는 부족하며, 문제 해결에 필요한 정보를 획득하고, 이를 처리 할 수 있는 문제 해결 능력이 필요하다.이 단원은 이러한 정보 사회를 능동적으로 살아갈 수 있도록 하기 위해 컴퓨터를 이용한 정보 통신 수단인 인터넷에 관련된 지식과 기능을 익 힐 수 있도록 내용이 전개되어 있다.정보 통신 기술의 가장 기본적인 기능은 정보를 얻는 일과 정보를 교환하는 일이다. 이러한 두 가지 기능을 익히도록 지도함에 있어서는 단순한 이해와 암기 방식을 지양하고, 근본적인 원리를 이해하며, 이를 직접 활용할 수 있는 능력을 신장시키는데 중점을 두어야 한다.이 단원을 지도함에 있어서 유의할 점과 방향은 다음과 같다. 중학교 수준에 적합한 생활 주변의 과제를 처리하기 위한 인터넷의 개념 및 기술을 위주로 지도하도록 한다. 또한 학생들이 직접 인터넷에 접속해 보고, 그 정보들을 잘 활용할 수 있도록 지도한다.4. 단원의 학습목표⑴ 인터넷에서 정보 검색을 할 수 있다.⑵ 자료 검색 시 적절한 검색어를 선정 할 수 있다.⑶ 정보 검색 결과를 정리 할 수 있다.5.학생 실태 조사 및 분석1) 설문조사 대상본교 2학년 8반(36명)2) 설문조사 결과가. 컴퓨터과목에 대한 흥미는 어느 정도 인가?상중하기타합계명11명21명3명1명36명퍼센트30.6%58.3%8.3%2.8%100.0%나. 수업 시간외 하루 평균 컴퓨터 사용 시간은?30분1시간2시간3시간이상합계명4명11명15명6명36명퍼센트11.1%30.6기타합계명3명32명0명1명36퍼센트8.3%88.9%0.0%2.8%100.0%마. 주로 사용하는 검색 방법은 무엇입니까?주제별단어자연어기타합계명15명14명3명4명36명퍼센트41.7%38.9%8.3%11.1%100.0%바. 가장 선호하는 학습 형태는 무엇입니까?강의위주개인수업모둠활동기타합계명11명10명11명4명36명퍼센트30.6%27.8%30.6%11.1%100.0%사. 컴퓨터 수업 시간에 학습한 내용을 어느 정도 이해하나요?항상때때로조금전혀이해못함합계명11명14명7명4명36명퍼센트30.6%38.9%19.4%11.1%100.0%3) 설문조사 결과 분석가) 컴퓨터 과목에 대한 흥미도 조사에서 36명 학생 중 32명에 해당하는 88.9%의 학 생들이 컴퓨터 과목에 대한 흥미도가 비교적 높은 것으로 나타났습니다.나) 수업시간 외에 하루 컴퓨터 사용시간을 묻는 질문에서 가장 많은 분포를 보인 시 간이 2시간에서 3시간 정도 인 것으로 나타 났습니다.다) 컴퓨터를 이용해서 주로 하는 것을 묻는 질문에서는 하루 사용 시간에 비해서 거 의 대부분의 학생들에 해당하는 88.9%가 오락을 하는데 컴퓨터를 사용하는 것으 로 조사 되었습니다.라) 이번 시간과 관련된 검색 시 주로 사용하는 사이트는 88.9%로에 해당 하는 32명 의 학생들이 네이버를 이용하는 것으로 조사 되었습니다.마) 주로 사용하는 검색 방법을 묻는 질문에서는 주제별 검색이 제일 많았고 그다음으 로 단어검색인 것으로 조사 되었습니다.바) 가장 선호하는 학습 형대로는 강의 위주 수업과 모둠활동 그 다음 개인수업 순으 로 나타났습니다.사) 마지막으로 컴퓨터 수업시간에 수업한 내용을 얼마정도 이해하느냐에 대한 질문에 는 때때로 이해하는 학생이 가장 많았고 그다음으로 항상 이해하는 학생으로 조사 되었고 4명은 전혀 이해를 못한다는 학생도 있었습니다.이상의 설문 조사를 바탕으로 살펴본 바에 따르면 컴퓨터에 대한 학생들의 흥미도는 비교적 높지만 주로 컴퓨터를 오락을 하는 용도로 이용 하고 주로 이용하는 검색사이트는 네이버 이수 있는 능력을 키우기 위해 수업을 진행 할 것입니다.6. 단원의 구성과 지도 계획주차시내용11Ⅳ. 01 인터넷 여행22Ⅳ. 01 인터넷 여행33Ⅳ. 01 인터넷 여행44Ⅳ. 01 인터넷 여행15Ⅳ. 04 전자 우편으로 생일 초대 카드 보내기26Ⅳ. 02 환경 보전 보고서 만들기37자료를 검색하여 보고서 만들기48Ⅳ 03 숨겨진 정보를 찾아라19정보 검색-수행과제210Ⅳ. 05 나도 홈 페이지를311Ⅳ. 05 나도 홈 페이지를412Ⅳ. 05 나도 홈 페이지를513메모장을 이용한 웹 문서 만들기 - 수행과제114Ⅳ. 05 나도 홈 페이지를 - 나모 웹 에디터를 이용하여215Ⅳ. 05 나도 홈 페이지를 - 나모 웹 에디터를 이용하여316Ⅳ. 05 나도 홈 페이지를 - 나모 웹 에디터를 이용하여417나모 웹 에디터를 이용한 웹 문서 만들기 - 수행과제7. 지도상의 유의점 ??1) 중간과정에서 학습의 흥미를 잃어버리지 않도록 학습 분량을 적절하게 선택하여 지도 방법을 다양화 한다.??2) 학생 개개인의 학습정도의 차를 감안하여 학습 내용을 제시하고 평가를 통해서 학습의 정도를 파악한다.??3) 적적한 예시를 통해서 학생들이 잘 이해할 수 있도록 한다.Ⅱ. 지도1. 본시 학습 지도안교과?컴퓨터일시2005년 5월 17일단원2.4.3 숨겨진 정보를 찾아라.차시8 / 17대상2학년 8반학습목표?? 인터넷 정보 검색을 할 수 있다.?? 자료 검색 시 적절한 검색어를 선정 할 수 있다.? 정보 검색 결과를 정리할 수 있다.지도단계학습과정 및내용교수 - 학습 활동학습자료 및지도상의 유의점교 사학 생도입(5분)?학습 환경 조성 ?전시학습확인 ?본시학습 및 학습목표 제시?학습할 수 있는 분위기를 조성하고 학생들과 인사한다.?출석을 확인하다.?전 시간에 배웠던 내용을확인 한다.-그림 저장시, 본문 스크랩시 URL 찾기(마우스 오른쪽 버튼 클릭 [속성] 사용)?본시 학습의 목표를 설명하고 자료 검색의 필요성을 설명한다. ??학습목표를 소리 내어 읽게 한다.?학교 홈페이지 과목 자료실에 가서 올려놓은 자료 “2학년정보검색예제 문제파일”을 다운 받는다?학습할 수 있는 분위기를 조성 한다.?PPT자료를?이용한설명?학생들은교과서, 학습지,학교 홈페이지에서 다운받은 자료를 준비 한다.지도단계학습과정 및내용교수 - 학습 활동학습자료 및지도상의 유의점교사학생전개(35분)?교과 내용 설명?주제별 검색, 단어별 검색, 메타 검색, 자연어 검색 엔진을 대표적 사이트와 함께 설명 한다.?주제별 검색(디렉토리 검색)을 통해 자료를 찾는 방법을 설명 한다.?http://kr.dir.yahoo.com/(야후)를 통해 “동신중학교”를 찾아 본다.?디렉토리 검색 시 2조로 나누어 서로 다른 검색 디렉토리로 검색을 진행시킨다.?①조는 디렉토리의 [교육]을선택하여 검색을 진행한다.?②조는 디렉토리의 [지역정보]를 선택하여 검색을 진행한다.?①②조 서로 옆 사람 끼리 검색결과를 확인하고 어떤 디렉토리가 잘 된 선택인지 확인 하게 한다.?다운 받아 놓은 자료를 컴퓨터 화면 에 뛰운다. 1번 문제를 학생들과 함께 해결 해 본다. ?학생들에게 1번 문제에서의 적절한 검색어가 무엇인지 질문 하다.?정확한 답을 했다면 칭찬을 하고 그렇지 않다면 적절한 검색어 선택에 대한 흰트를 제시 한다.1번문제 검색어-팔만대장경검색 화면을 보여주면서 블로그나 지식인이 아닌 공식 사이트를 찾을 것을 학습 시킨다.?정답을 함께 확인 한다.?미리 다운받은 자료에 정답을작성 하도록 한다.?2번 문제를 학생들과 함께해결 해 본다.?2번 문제 해결 시 적절한 검색어에 대한 질문을 한다.?정확한 답을 했다면 칭찬을 하고 그렇지 않다면 문제의 난의도가 약간 높다는 설명과 함께 적절한 검색어 선택에대한 흰트를 제시 한다.?2번 문제 검색어-대한 체육회?함께 정답 화면을 확인하고다운받은 자료에 정답을 작성하게 한다.?단어별 검색으로 자료 검색 시 적절한 검색어 선택의 중요성을 설명한다.?나머지 문제를 학생들 스스로 실습을 통해 적절한 검색어를 찾아 검색을 하게 한다.?스스로 해결 못하는 학생들의 질문에 대한 답을 한다.

교육학| 2007.11.21| 11페이지| 1,500원| 조회(376)

컴퓨터 연구수업 지도

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모리와 함께한 화요일을 읽고

모리와 함께한 화요일을 읽고...나는 요즘 병원에 다닌다. 고등학교 때부터 계속되어온 허리 디스크 때문에... 대학교에 입학하고 군대를 갔다 오고 별 불편함 없이 생활 했지만 요즘 들어 조금 심해졌다. 가끔 잘 때 허리가 아파서 잠을 설치기도 한다. 나는 허리가 조금 아파서 이렇게 고생하는데 모리 선생님은 온몸이 서서히 마비되는 루게릭병에 걸린 것 이다.나는 어릴 때부터 이런 생각을 해왔었다. 아니 누구나 이런 생각들을 한번 씩은 했을 것 이다. “나는 절대 죽지 않는다. 나는10층 옥상에서 떨어져도 살 것이다.” 아니 어쩌면 죽음이란 것 을 생각하지 않았기 때문이란 것이 더 정확 할 것이다.책 중초반쯤에 모리 선생님이 하신 말씀 중에 이런 말이 있다. “죽게 되리란 사실은 누구나 알지만, 자기가 죽는다고는 아무도 믿지 않지. 만약 그렇게 믿는다면, 우리는 다른 사람이 될 텐데” 그렇다. 만약 지금 내가 시한부 인생을 선고 받았다면, 일분, 일초가 아까울 것이다. 물론 처음에는 절망하고 절규하고 원망 할 것이다. 왜 나에게 이런 불행이 왔냐고? 거의 모든 사람들이 그렇게 생각 하겠지만 모리 선생님은 자신의 죽음을 받아들이고 살아있지만 다가오는 죽음을 부정하지 않고 그 경험을 다른 사람들이 간접 체험 하게 자신의 심정변화를 관찰하게 한다. 루게릭병으로 육신은 죽어가지만 그것을 당연히 받아들이지만, 한편 으론 거부하고 싶은 모리 교수의 진솔한 내면을 볼 때면 가슴이 찡했다.내가 허비하는 오늘이 누군가에겐 간절히 원하는 하루가 될 수가 있다는 생각을 해본다. 우리는 지금 마음대로 움직이고 먹고 싶은 것을 마음대로 먹고, 하고 싶은 말을 할 수 있고 이 얼마나 행복하고 축복 받은 것인가를 다시 한 번 느끼고 반성해 본다. 어쩌면 우리가 생각하는 행복이란 멀리 있는 것이 아닌 것 같다. 행복은 주위에 가까이 있고 도처에 널려 있다. 다만 우리가 우매해서 깨달지 못하고 있을 뿐이다. 그렇지만 우리는 항상 불평하고 불만을 늘어놓는다. 상쾌한 아침을 가족들과 함께 맞이할 수 있고 책도 읽고 사랑하는 사람들과 함께 할 수 있는 이 얼마나 행복하고 기쁜 일인가? 일상에서 찾을 수 있는 사소한 기쁨들이야 말로 무엇과도 바꿀 수 없는 행복이란 걸 느꼈다.그리고 가족에 대해서도 소중함을 느끼게 되었다. 물론 친구 동료들도 소중하고 좋은 관계를 유지해야 하겠지만, 사실 가족이 없다면 우리는 딛고 설 바탕이자 안전한 버팀대가 없어지는 것이나 마찬 가지 일 것이다. 가족의 뒷받침과 사랑과 애정과 염려가 없으면, 많은 걸 가졌다고 할 수 없다. ‘오든’이란 시인은 이런 말을 했다. ‘서로 사랑하지 않으면 멸망 한다.’ 모리는 자신이 아프고 나서야 더욱더 가족의 소중함을 느꼈다.지금가지 내가 소중하다고 생각 했던 것들, 가치 있다고 여겼던 것들, 궁극적으로 내가 추구하고 바래왔던 것들은 과연 무엇이었을까? 그것은 아마도 정신적인 것, 심적인 안정 이 아니라 뭔가 물질적인 것, 남을 의식하는 그런 것들 이었을 것이다. 요즘 사람들의 꿈은 너무 명사 적이다. 거의 대부분의 사람들에게 꿈을 물으면 의사, 변호사, 사장, 간호사, 선생님..품사가 모두 명사다. 꿈이란 것은 자기가 바라는 이상은 앞으로 나아갈 수 있는 무엇인가가 있어야 한다. 하지만 변호사가 되면 사장이 되면 간호사가 되면 자신의 꿈은 없어진다. 왜냐 하면 꿈이 변호사 간호사 사장 이기 때문이다. 이것은 형용사가 앞에 붙어야 진정한 꿈이자 이상이 될 수 있다고 생각한다. 사람들에게 희망을 주는 변호사, 항상 친절한 간호사, 존경받는 사장등등..모리 교수님은 자신의 제자에게 이렇게 말한다.'의미 없는 생활을 하느라 바삐 뛰는 사람들이 너무나도 많아. 자기들이 중요하다고 생각하는 일을 하느라 분주할 때 조차도반은 자고 있는 거 같다구. 그것은 그들이 엉뚱한 것을 쫒고 있기 때문이지. 자기의 인생을 의미 있게 살려면 자기를 사랑해주는 사람들을 위해 바쳐야 하네. 자기가 속한 공동체에 헌신하고, 자기에게 생의 의미와 목적을 주는 일을 창조하는데 헌신해야 하네.'

인문/어학| 2007.11.21| 2페이지| 1,000원| 조회(137)

죽음, 모리와 함게한 화요일, 루게릭병, 육신, 간접 체험

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컴퓨터 지도안

컴퓨터 2 학년 1 학기 IV. 인터넷 세상 03. 숨겨진 정보를 찾아라도입 1 . 지난 시간에 배운 것을 알아 봅시다 학습목표 2. 학습 목표를 설명한다 학습활동 1 3. 검색 엔진의 종류 학습활동 2 4. 정보 검색 과정 형성평가 7. 제시된 형성 평가를 풀어 본다 차시예고 8. 다음시간 수업을 예고한다 학습 정리 6. 오늘 배운 것을 정리 한다 차 례 학습활동 3 5. 직접 실습 해 보기 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 41. 지난시간 복습 . 도입  지난 시간을 기억해요 - 본문 URL 찾기 - 그림 URL 찾기 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 42. 오늘 공부할 내용을 알아봅시다 . 학습 내용  학습목표 1. 인터넷에서 정보 검색을 할 수 있다 . 2. 자료 검색 시 적절한 검색어를 선정 할 수 있다 . 3. 정보 검색 결과를 정리 할 수 있다 . 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 43. 검색엔진의 종류 . 활동 1 초보자들이 가장 널리 찾는 방식 인터넷 상에 존재하는 문서들을 주제별 , 계층별 이루어짐 ‘메뉴 검색’ 또는 ‘디렉토리 검색’  주제별 검색엔진 ( 디렉토리 검색엔진 ) 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 44. 검색엔진의 종류 활동 1  주제별 검색엔진 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 45. 검색엔진의 종류 활동 2  단어별 검색엔진 단어를 입력하여 원하는 정보를 검색하는 방식 초보자뿐만 아니라 숙련자 또한 단어 검색 많이 이용 국내 대부분의 검색 엔진이 이 단어별 검색을 지 원 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 46. 검색엔진의 종류 활동 3  단어별 검색엔진 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 47. 검색엔진의 종류 활동 3  메타검색엔진 여러 가지 검색 엔진을 한 곳에 모아 둔 검색 엔 진 . 주로 막연하고 모호한 주제를 검색할 때 하나의 검색식으로 많은 자료를 얻으려고 할 때 사용 . 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 48. 검색엔진의 종류 활동 3 http://www.dnsolution.co.kr/ http://www.teye.co.kr/  메타검색엔진 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 49. 검색엔진의 종류 활동 4  자연어검색엔진 자연스러운 문장 전체를 인식하여 질문에 실시간 으로 정보를 제공하는 검색 엔진 . 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 410. 검색엔진의 종류 활동 4  자연어검색엔진 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 411. 검색엔진의 종류 활동 4  하이브리드형 검색엔진 1) 주제별 ( 디렉토리 ) 서비스 , 키워드 검색 서비스를 동시에 제공하는 검색엔진 . 2) 대부분의 검색엔진들이 동시에 2 가지 서비스를 제공하기 때문에 하이브리드형 검색엔진에 속한다 . 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 412. 정보검색 과정 활동 4  정보검색 과정 정보 분석 검색엔진 결정 주제어 결정 검색 식 결정 검색 수행 검색 결과 분석 및 재 검색 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 41 조 ( 홀수 ) 2 조 ( 짝수 ) 입구 교탁 스크린 13. 조편성 조편성주제별 검색 ( 디렉토리 검색 ) 으로 [ 부산에 있는 국 , 공립 중학교 ] 찾기 - 야후에서 디렉토리 검색하기 디렉토리 클릭 시 숫자 세기 13. 실습예제 실습 예제13. 실습예제 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (1 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (1 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (1 조 ) 실습 예제13. 실습예제 (1 조 ) 실습 예제 6 번만에 찾아감13. 실습예제 (2 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (2 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (2 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (2 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (2 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (2 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 (2 조 ) 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 4 9 번만에 찾아감13. 실습예제 1 실습 예제 합천 해인사에는 팔만대장경 이 보관되어 있다 . 팔만대장경이 처음 만들어진 시기와 국가를 조사하고 팔만대장경은 모두 몇 개의 글자로 이루어져 있는지 조사해 보자 . 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 414. 실습예제 1 실습 예제 네이버 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 415. 실습예제 1 실습 예제 구 글 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 415. 실습예제 1 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 415. 실습예제 1 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 2 실습 예제 현재까지 우리 나라가 동계 및 하계 올림픽에 서 획득한 금메달 , 은메달 , 동메달 수는 각각 몇 개일까 ?. 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 2 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 4 실습 예제 수신 ( 다운로드 ) 은 고속 , 송신 ( 업로드 ) 은 비교적 낮은 , 비 대칭형 디지털 라인을 뜻하는 이 용어는 ?( 정확한 영어명을 적으시오 ) 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 415. 실습예제 4 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 415. 실습예제 4 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 413. 실습예제 5 실습 예제 1963 년 9 월 2 일 지정된 보물 제 400 호 로 1713 년 호암화상이 6 년 만에 완공한 다리이며 , 기저부가 자연암반으로 되어 있어 견고하며 , 홍예는 하단부터 곡선을 그려 전체적으로 반원형인 전라남도 선암사에 있는 이 다리를 검색하여 이미지를 넣으시오 ( 단 , 복사하여 붙여넣기 ) 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 415. 실습예제 5 실습 예제 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 417. 배운 내용을 다시 기억해 봅시다 . 정리  학습내용 정리 검색엔진의 종류 주제별 검색엔진 , 단어별 검색엔진 , 메타검색엔진 , 자연어 검색엔진 정보검색과정 정보 분석 주제어 결정 검색엔진결정 검색식 결정 검색수행 검색결과 분석및 재검색 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 418. 물음에 답하여 봅시다 . 평가 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 4 문제 1. 인터넷에서 정보를 검색하는 방법에는 어떤 것들이 있는가 ? 문제 2. 전세계적으로 가장 많이 쓰이고 있는 주제별 검색 엔진 은 무었인가 ? - 구글 문제 3. 일상 생활 언어를 사용해서 검색 할 수 있는 검색 엔진 은 어떤것인가 ? - 자연어 검색 - 주제별 검색 , 단어별 검색 , 메타 검색 , 자연어 검색19. 다음시간 예고 차시 예고 도입 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가 학습목표 차례 실습예제 활동 4 ☞ 수행 평가 - 정보 검색 및 보고서 작성{nameOfApplication=Show}

교육학| 2007.11.21| 46페이지| 1,000원| 조회(311)

컴퓨터, 지도안 세안, 컴퓨터 지도안 세안

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죽은 시인의 사회(DEAD POETS SOCIETY)

얼마 전 우리에겐 로 잘 알려진 미국 뉴욕 태생의 미국의 작가이자 미래학자로, 디지털 혁명, 통신 혁명, 사회 혁명, 기업 혁명과 기술적 특이성 등에 대한 저자인 세계적인 엘빈토플러 박사가 우리나라 독자들과의 만남에서 이런 말들을 했습니다."젊음은 꿈을 위해 뭔가 저지르는 것"또 이날 독자들이 한 질문에서 세상의 속도를 제대로 따라가지 못하는 학교가 세상 흐름에 맞추기 위해서 해야 하는 일이 무엇이냐는 질문에는 "아침 일찍 시작해 밤 늦게 끝나는 지금 한국의 교육제도는 산업화 시대의 인력을 만들어 내기 위한 것"이었다면서 "이제 산업화 시대가 끝났기 때문에 교육도 바뀌어야 하며 학교마다 각기 다른 특성 있는 교육을 해야 한다"고 답했습니다. 즉 정해진 시기에 정해진 학교에 입학하는 식의 산업화 시대 교육은 이제 달라져야 한다는 것 입니다.토플러는 또 '의무교육'에 대해서도 문제를 제기했습니다. 의무교육이 민주주의라는 정치적 목적에는 부합할지 모르지만, 교육 자체에는 그리 좋은 제도는 아니라는 주장이었습니다. 그는 "새로운 시대의 교육은 적당한 지식인을 대량 생산하는 식으로 진행돼서는 안 된다"고 못 박았습니다.토플러는 "젊은 날의 매력은 결국 꿈을 위해 무엇을 저지르는 것"이라며 대화를 끝맺었습니다.어떤 면에서 보면 엘빈토플러 박사가 한말이 이번에 제가 읽은 죽은 시인의 사회에서 말하는 교육과의 공통점이 있는 것 같습니다.제가 죽은 시인의 사회를 언제 보았는지 읽었었는지 정확히 기억은 나질 않습니다. 정말 사람은 자신이 몸소 느끼고 체험하지 않으면, 직접 당면하지 않으면 잘 느끼지 못하고 그 감흥을 잘 기억하지 못하는 것 같습니다. 나는 지금 교직이수를 하기 위해서 한 달간의 실습기간 중에 있습니다. 직접 이렇게 실습을 하면서 현실에서 느끼고 직접 부딪히면서 진정한 교사상에 대한 생각과 앞으로 나는 어떤 교사가 될 것인가에 대한 미래상을 그려보면서 필연적인 우연으로 이렇게 죽은 시인의 사회란 책을 다시 읽게 되었습니다. 거의 대부분의 사람들이 이 책을 읽고 나서 기억에 남는 것은 ‘카르페디엠’ 일 것입니다.“장미꽃 봉우리를 따려면 바로 지금이니언제나 시간은 쉼 없이 흐르고오늘 이렇게 활짝 핀 꽃송이도내일이면 시들어 지고 말지어라”“오늘을 즐겨라” 카르페디엠.언젠가 우리는 모두 목숨이 끊어지면서 몸이 차갑게 변할 것입니다. 흔히 그걸 죽음이라 부르고 아무도 이 운명에서 벗어날 수는 없습니다.여기 나오는 명문 학교의 현실이 어쩌면 지금의 우리 고등학교의 현실이 아닐까 한다. 현재 우리의 교육의 모든 초점은 좋은 대학, 좋은 직장, 무조건 일류와 최고를 향해 가고 있다. 정말 중요한 인간 본성의 존엄성과 개성과 꿈과 희망은 배제 된 체 말입니다. 그로인해 지나친 경쟁심과 서로에 대한 불신만 깊어지고 인간미라고는 찾아 볼 수 없습니다. 지금 나는 그나마 중학교에 실습을 하고 있어서 조금은 그런 것과는 거리가 먼 것 같이 느껴지기도 하지만 은근히 벌써부터 그런 것들이 나타나는 것 같습니다. 지금 이 책에서 말하는 본질과 조금 떨어진 내용이긴 하지만 실무에 나와 보니 공교육과 사교육의 주객전도 현상이 무척 심한 것 같습니다.담임선생님이 학생이 잘못을 해서 벌로 나머지 공부를 시키면 학부모나 학원에서 전화가 온다고 한다. 학원 안보내고 뭐하냐고? 이거야 말로 주객이 전도된 어처구니없는 우리 교육의 현 주소입니다. 학교는 예전부터 ‘지덕체’를 고루 갖춘 전인적인 인간을 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다. 하지만 현실은 그렇지 않습니다. 주위를 조금만 둘러보아도 이런 말은 현실과 너무나도 괴리 적인 말 이란 걸 알 수 있을 것입니다. 이것은 우리 정부의 교육 정책과 밀접한 관련이 있습니다. 대학에서 학생을 뽑을 때 ‘지덕체’가 아닌 오로지 ‘지’만을 갖춘 공부 잘하는 학생을 원하기 때문입니다. 인간다운 인간 사람다운 사람이 아닌 무조건 공부만 잘하는 학생을 원합니다. 우리 사회 또한 2등은 기억 해 주질 않습니다. 그렇기 때문에 사람들은 수단과 방법을 가리지 않고 무조건 1위만을 생각하고 바라보며 달려갑니다. 그야 말로 인간미와 서로에 대한 배려는 없어진 무한 경쟁의 시대를 우리는 살아가고 있는 것입니다.존 키팅 선생은 지금 우리의 사회와 비슷한 그 시대의 사회적 통념과 획일화 된 교육을 탈피하고 학생들에게 정형화 된 교육 틀에 짜여진 주입식 교육에서 벗어나 새로운 시각 새로운 형태의 교육을 학생들에게 시도 했습니다. 하지만 현실은 그런 존 키팅 선생의 교육방식에 대해 강의 반감을 가지게 됩니다. 이것 또한 우리의 현실이 그대로 반영된 것 같았습니다. 현재에 안주하가 보단 창의적이고 뭔가 새로운 것을 시도하면 튄다는 이유로 배척당하기 쉽습니다. 아직까지 우리 사회는 자신보다 잘하는 사람을 응원하고 지지하고 배려하기 보다는 시기하고 질투하고 그 사람을 밟고 일어나기 위해 노력합니다.그러고 보면 사회나 정치 보다 교육에서 더욱더 보수적인 성향을 나타내는 것 같습니다. 새로운 것에 적응하고 새로운 창조적인 것을 하기 보다는 예전방법 그대로를 고수 하는 것 같습니다. 이 책에서의 존 키팅 선생은 새로운 것을 시도하고 틀에 짜여 진 주입식 교육이 아닌 새로운 시각과 새로운 방법의 자유롭고 창의적인 생각을 이끌어 내고 깨달게 하기 위해 노력하지만 이 학교의 교장이나 학교 교육 자체는 키팅 선생님의 교육에 대해 반감을 가지고 배척하려 합니다. 결국은 한 학생의 죽음을 존키팅 선생에게 전가하면서 눈의 가시 같았던 존 선생을 쫒아 내는데 성공 합니다. 하지만 학생들은 마지막에 키팅 선생의 진심을 알고 깨달으면서 떠나는 그를 위해 모두들 그가 가르쳐 준 책상위로 올라가서 “캡틴 오마이 캡틴”을 외칩니다. 새로운 시각에서 보라고 했던 그의 가르침을 그대로 느끼고 실천 한 것입니다.죽은 시인의 사회에서 나오는 이곳의 학교는 전통·명예·규율·최고를 교훈으로 하고 중시하는 학교입니다. 항상 공부를 할 때 입시에 대한 시각으로 공부를 해왔습니다. 하지만 키팅 선생이라는 선생의 수업 방식으로 아이들의 사고는 많이 변화되었습니다. 이 키팅 선생 또한 이 아카데미 출신이었습니다. 그가 이 아카데미를 다니고 있을 때에 자신들의 열정을 불태우기 위하여 만든 클럽이 `죽은 시인의 사회`였습니다. 그는 그 모임을 통하여 자기를 발전시켜 나갔고, 지금은 아주 독특한 생각을 하고 그렇게 가르치는 교사가 되었습니다. 입시 틀에서 벗어나고자 하는 스스로가 만든 통로 였 던 것입니다. 이 선생은 항상 이렇게 말했습니다. `세상은 보는 위치에 따라 달라진다`고 항상 무엇인가를 배울 때 입시라는 틀에 얽매여서 수업을 받고 배우는 과정은 참된 교육이 아닌 것입니다. 우리 고등학교의 수업은 참된 수업이 아닙니다. 열린 교육을 외치면서도 결국엔 교과서의 틀에서 벗어나지 못하기 때문입니다. 이 선생님이 교과서의 일부분을 찢어 버리라고 한 것은 자신이 아니라고 생각하는 부분에 대해서는 과감하게 행동을 한 것입니다. 학생들의 창의성을 무시하는 사고를 갖게 하는 그런 교육은 교육이 아니라고 생각한 것입니다. 공을 차는 것이나 걸음걸이에서도 각자 자신의 개성이 있고 각자마다 다른 사고가 있다고 일깨워주는 것입니다. 삶의 진수를 학생들에게 깨닫게 해주었습니다. 이 영화에서 가장 감명을 받았던 말은 `이 날을 붙잡아라` `오늘을 즐겨라`이런 말들입니다. 항상 우리는 앞으로의 부모님이나 선생님, 이사회가 원하는 미래를 위해 현재를 희생하고 자신의 꿈을 펼치지 못하고 있습니다. 학생들에게 미래의 정해진 길을 따라가기보다는 현재의 자신을 바라보고 그 꿈을 키워가라고 가르칩니다. 현재를 즐기라는 그의 역설은 학생들에게 새로운 희망의 단어가 되었으며 자신들이 잊고 지내던 것들을 하나둘씩 찾기에 이릅니다. 나 또한 내 자신에 대해 생각 해 볼 수 있는 계기가 되었습니다. 나는 왜 이 길을 택했는지... 정말 내가 원해서 온 것인지... 내 꿈에 대해 내가 과정을 밟아 가고 있는지 ...... 나는 공부가 인생의 전부는 아니라고 생각되었습니다. 공부보다는 자신의 개성과 미래를 탐구하고 꿈을 실현해야 한다고 생각합니다. 상황에 따라 다른 사고로 생각 할 줄도 알아야 합니다. 하지만 ‘과연 이런 것들이 우리 교육에서 실현 가능한 것일까?’ 하는 의구심도 남습니다. ‘만약 내가교육자가 된다면 과연 나는 어떻게 해야 할까?’ 하는 앞으로 내가 풀어나가야 할 문제들과 생각해 야 할 것 들을 많이 가져다준 책 이었던 것 같습니다.

독후감/창작| 2007.11.21| 4페이지| 1,000원| 조회(210)

사회, 죽은 시인의, 죽은 시인의 사회 (DE

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[출산율]출산율감소의 원인과 대책

출산율 감소의 원인과 대책목차1.출산율과 합계출산율 2.출산율 감소의 원인 3.출산율 감소의 문제점 4.각국의 성공한 출산장려정책 5.출산율 안정을 위한 해결방안1.출산율이란?출산율 일정 기간에 태어난 아이가 전체 인구에 차지하는 비율합계출산율이란?합계 출산율 출산 가능한 여성의 나이인 15세부터 49세 까지를 기준으로, 한 여성이 평생 낳을 수있는 평균 자녀 수각국 합계출산율 변동 비교2.출산율 감소의 원인경제위기로 인해 취업 및 직업의 불안정 정부정책 산업구조의 변화 젊은 세대의 개인주의적 성향 여성의 교육수준 향상 (여성의 사회참여 활발) 초혼 연령 상승과 젊은 여성의 미혼율 증가출산과 육아에 대한 여성들의 가치관 변화 전통적인 남아선호 사상 약화 출산으로 인한 각종 부담감 증가 맞벌이 가족 자녀 양육의 어려움을 덜어주기 위한 사회적 지원의 부족 높은 이혼율 여성들은 결혼과 자녀양육 이후에 직장을 계속 다니거나 퇴직후 재취업의 어려움3.출산율감소의 문제점전체적인 인구감소 고령인구의 증가 노년부양비증가 경제 활동 인구의 감소 -노동인력 부족 경제성장의 둔화4.각국의 성공한 출산장려정책들프랑스 각종 수당제도를 도입하는 등 광범위한 출산 장려 정책을 펼쳤다 16세 이하의 자녀가 2명 이상인 모든 가정에 매달 지급하는 가족수당과 3명 이상의 자녀를 둔 가정에 추가로 주는 가족소득 보충 급여, 3세 이하 자녀를 두었거나 임산부에게 지급하는 영,유아수당이 대표적이다 최근에는 신생아 환영수당(PAJE)을 도입해 자녀가 3세가 될 때까지 매달 약 22만원 지급 출산 보너스로 자녀 1명당 약 110만원 지급 특히 자녀 수 증가에 따라 주택수당은 늘고 세금은 줄어드는 혜택 부여스웨덴 사회복지정책의 일환으로 다양한 출산 및 자녀양육 대책을 시행해 1960년대 이후 급락했던 출산율이 1980년대 중반부터 점차 회복세를 보이고 있다 16세 미만의 자녀가 1명 이상이면 매달 아동수당이 지급 부모가 일을 하거나 공부를 하는 경우 18개월 미만의 아이들은 정부가 운영하는 보육시설에서 모두 맡아줌 또 친부모,양부모,수양부모,사실혼의 부모,법정 양육권자 등 일을 하는 부모는 모두 육아휴직을 낼 수 있다영국과 독일 각종 세금을 면제해주고 출산 기피 원인으로 꼽히는 직장내 여성 차별적 요소를 없앴다 일본 1989년 합계출산율이 1.57명으로 전후 최저를 기록하며 '1.57 쇼크'를 겪었다.그래서 1994년 '에인젤 플랜'을 수립, 초등학생 방과후 보호시간 연장 등 양육 인프라 구축에 주력하고 있다 육아휴직뿐 아니라 가족간호 휴직제도, 탄력적 근무제, 사업장내 보육시설 운영, 임신,출산,육아의 이유로 퇴직한 여성 재고용 등으로 출산을 독려하고 있다.7.출산율 안정을 위한 해결방안출산휴가와 육아휴직제 정착 출산장려금 증액 보육시설의 확충과 질을 향상 남성도 육아를 책임지는 가족문화 조성 아이들을 함께 키우는 지역 공동체 활성 불임 진단ㆍ치료비 정부 지원 장기 저금리 대출로 결혼 비용을 낮춤 집값 안정 사교육비 절감 방안 마련 각종 세금면제 혜택 태아 성 검사 후 인공임신중절 시술에 대한 감시 및 처벌 강화Q A출산과 육아에 대한 여성들의 가치관 변화아이를 키우는데 인생을 쏟기 보다 나를 위해 살겠다는 의식 변화 생활수준이 향상되어 여가생활에 대한 욕구가 늘어나면서 아기가 꼭 있어야 한다는 생각에서 인생을 즐기면서 살자는 가치관의 변화 (모 카드회사 cf)정부정책6·25전쟁이후 베이비붐으로 인해 인구가 갑자기 늘었고 그 이후 1960년대 “덮어놓고 낳다보면 거지꼴을 면치 못한다” “셋 이상은 낳지 말자” 1970년대 “딸 아들 구별말고 둘만 낳아 잘 기르자” 1980년대 “둘도 많다. 하나만 낳아 잘 기르자”향후 인구 전망우리나라는 아직 젊은 국가에 속하기 때문에 부양연령층 인구가 부양해야 하는 노년부양비는 선진국 보다 낮은 수준이며, 2000년 부양연령층인구 100명당 노인수는 10명에서 2030년에는 30명 수준에 이를 것으로 전망. 우리나라 2000년 노령화지수로는 유년인구 100명에 노령인구 33명이었으나 2030년에는 120명을 상회할 것으로 전망이혼율 증가 추이1.719963.020021.519952.820011.419942.520001.319932.519991.219922.519981.119912.019971.11990초혼 연령이 상승하면서 여성의 출산 기회가 줄어들고.출산 지연 및 단산 현상이 나타남, 꼭 결혼을 해서 남편과 함께 자식도 낳고 산다는 생각보다, 교육수준 향상도 이유가 되겠지만, 싱글족, 혼자 즐기며 산다는 의식이 강해짐2005년 3월 7일 중앙고용정보원이 발표한 보고서에 따르면 1980년 32.0%에서 1990년 42.6%, 2000년 55.9%, 2003년 60.5% 등으로 급성장세를 보여 왔다. 2004년 말 20대 후반(25∼29세) 여성의 경제활동 참가율은 63.7%로 나타났다.인구구조자연적 증감의 특성을-피라미드형, 종형, 방추형과 사회적 증감의 특성을-별형, 표주박형 으로 나눌 수 있다. 피라미드형(인구증가형) : 다산 다사의 저개발 국가나 다산 소사의 개발 도상국 에서 나타난다. 종형(인구정체형) : 출생률이 낮아 유소년 층의 인구 비중이 낮고 평균 수명이 연장되어 노년층의 비중은 높은 소산 소사의 선진국에서 나타난다. 방추형(인구감소형) : 종형에서 출생률이 더욱 감소한 현상. 방추형은 출생률이 사망률보다 낮아 인구 감소가 예상되는 유형이다. 별형 :청장년 층의 전입 인구가 많은 도시나 신개발 지역에서 나타나는 유형이다. 표주박형 :청장년 층의 전출 인구가 많은 농촌에서 나타나며, 생산 연령 인구에 비해서 노년 인구나 유소년 인구가 많다.우리나라의 인구 구조각국 교육비 비교 자료{nameOfApplication=Show}

인문/어학| 2005.12.20| 25페이지| 1,000원| 조회(2,313)

성공사례, 출산율 감소, 출산율감소원인, 출산율감소대책

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