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[품질경영] 6시그마 프로젝트 테마선정에관한 연구 평가A+최고예요

- 목 차 -Ⅰ. Six Sigma의 출현 배경과 테마선정의 중요성 ---------- 1Ⅱ. 프로젝트 테마선정의 원천 ---------------------------- 51.고객의요구 -------------------------------------- 52. 기업의 요구 ------------------------------------ 163. 현장의 요구 ------------------------------------ 25Ⅲ. 새로운 성과측정시스템의 필요성 ---------------------- 371. 전통적인 재무회계 모형 -------------------------- 392. BSC(Balanced Score Card) ----------------------- 413. 관리시스템으로서의 BSC ------------------------- 43Ⅳ. BSC와 프로세스매핑을 기반으로 한 테마선정 ----------- 49Ⅴ. 결론 -------------------------------------------- 57참고문헌 -------------------------------------------- 59Ⅰ Six Sigma의 출현 배경과 테마선정의 중요성오늘날에 있어서 모든 기업은 기업이 제공하는 상품이나 서비스의 품질에 의해 기업의 성공여부가 결정되어진다고 할 수 있다. 또한 현재의 모든 기업들은 지금 산업시대의 경쟁으로부터 정보시대의 경쟁으로 전환되어 가고 있는 혁명적인 변혁의 와중에 놓여 있다. 이러한 상황하에서 기업이 고객에게 제공하는 상품의 품질에 대한 기본 개념이 변화하고 있다. 과거에는 품질이란 제품을 만드는 사람의 입장에서 생각하는 상품의 유용성이 강조되어 왔다. 그러나 지금은 기업이 일방적으로 제공하는 품질에 의해 고객이 상품을 받아들이는 시기라고 할 수 없다. 오늘날에 있어서 기업은 더 이상 단순히 그들의 편의에 의해서 생산된 제품을 고객에게 판매하고 그러한 제품에 대한 애프터서비스만을 제공함으로써 사업의 성공을 도모할 수 2]의 번호순으로 작정방법을 살펴보면 다음과 같다.{4 고객요구충족방법5 목표설정1 고객요구사항2 중요도8 고객요구사항과충족방법과의 관계3 고객경쟁력 평가7 고객요구충족방법의경쟁력 및 가능성 평가9 고객요구충족방법의 중요도및 우선순위 평가{[그림 2] 품질주택1 고객요구사항앞에서 살펴본 고객요구 파악기법 등을 이용하여 파악된 고객의 요구를 기록한다. 고객의 요구는 설문조사 및 개별면담, 브레인스토밍 등을 통 해 파악하며 고객이 요구하는 사항들이 많은 경우에는 항목별로 묶어서 기록한다.2 중요도고객의 요구를 파악하고 난 후, 각 요구의 중요도를 결정하여 기록한다. 일반적으로 고객요구사항에 대한 중요도의 가중치는 1에서 5까지 5단계 등급을 많이 사용하며 때에 따라서는 9단계 등급을 사용하기도 한다. 여러 개의 고객요구사항들에 대한 중요도의 가중치를 결정할 때는 기업 의 경영전략을 비롯하여 고객요구사항들의 속성(기본, 성과, 환희 품질 요소), 고객요구사항에 대한 기업의 달성능력 등을 고려하여 신중히 결 정하여야 한다. 중요도를 결정하는 방법으로는 소비자들에게 직접 중요 도에 대한 질문을 하는 방법, 균등분배의 원칙을 이용하는 방법, 다변량 분석법, 컨조인트 분석법 등이 있다.3 고객 경쟁력 평가고객들로부터 경쟁회사 상품과 우리 회사 상품의 경쟁력을 파악하여 기 록한다. 고객 경쟁력은 품질이나 서비스에 대한 고객의 인식도를 말하 며 고객 경쟁력을 평가함으로써 자회사 상품과 서비스의 약점과 강점, 경쟁력 강화방향, 부가적인 고객요구사항, 상품이나 서비스에 대한 고객 의 만족도 및 기대심리 등을 파악할 수 있다. 이러한 고객 경쟁력 평가 가 완성되면 고객만족을 위한 요구조건들이 명확히 파악되었다고 할 수 있다. 또한 이 결과를 이용하여 고객요구사항의 중요도를 재평가하거나 새로운 고객요구를 파악하여 추가할 수도 있다.4 고객요구충족방법1번 란에 기록된 고객요구사항을 충족시킬 수 있는 회사 전체 혹은 담 당 부서의 방법을 파악하여 기록한다. 이 단계에서는 회사의 축적된 를 분석하고 그러한 차이를 극복하기 위한 전략과제들을 추출해 낸다.다음으로는 각 사업장별로 이러한 기업의 전략과제들을 달성하기 위한 종합목표들을 수립하게 되며, 이 종합목표를 달성하기 위하여 각 부문이 해야 할 목표를 구체적으로 세분화하고 세부적인 하위목표들을 설정하는 목표전개를 실시하게 된다. 목표전개 방법은 종합목표를 달성하기 위하여 하위목표를 어떻게 구분해야만 구체적이고 세부적으로 전개될 수 있는가를 고려하고, 예상되는 전개방법과 검토항목을 종합목표에 연계시켜 사전에 정해놓고 평가기준에 따라 결정한다.상위목표를 달성하기 위한 하위목표들을 설정할 때에는 원가 구성별, 제품별, 공정별, 설비별, 부문별, 단계별, 특성요인별, 원인별, 지역별, 업무기능별, 품목별 등 상위목표들을 어떤 요인들로 분해할 것인가를 고려하여야 한다.이렇게 하여 종합목표를 달성하기 위한 구체적인 개별목표들이 정해졌다면 각각의 개별목표들에 대하여 어떻게 목표치들을 배분할 것인지를 결정하기 위한 기준을 수립하고 이러한 평가기준에 따라 목표치의 배분비율을 결정하고, 종합목표를 달성하는데 있어서 각 개별목표들이 얼마나 기여할 것인지를 나타내 주는 기여율을 계산한다. [표 3]과 [표 4]는 이러한 목표치 배분과 기여율 산출에 대한 실례를 보여주고 있다. 예를 들어 [표 3]에서 공정 A의 목표치 배분비율은 다음과 같이 구해진다. 공정 A의 목표치 배분비율 = {0.5 times 0.6 + 0.3 times 0.3 + 0.2 times 0.1= 0.41 즉, 전체공정에서 공정 A가 차지하는 고유기술 수준의 비율이 0.6, 설비 정밀도 향상 가능성의 비율이 0.3, 고객의 개선 요구 정도의 비율이 0.1이라고 할 때 이 값들에 각각의 가중치를 곱하여 구한 후 더한 값 0.41이 공정 A의 목표치 배분비율이 된다.{평가기준평가기준가중치목표항목(공정별)공정 A공정 B공정 C합계용이성고유기술 수준0.50.60.10.31.0설비 정밀도 향상가능성0.30.30.10.61.0고객의 개선 요구정도0.20.1되기 때문에 제조부문에서는 품질비용에 초점을 맞추어 프로젝트의 테마를 발굴하는 것이 효과적이다. 기업의 품질비용은 예방비용, 평가비용, 실패비용의 세 가지로 나뉘며 실패비용은 다시 내부실패비용과 외부실패비용으로 세분된다.예방비용은 기업이 제공하려고 하는 상품이나 서비스가 처음부터 좋은 품질을 유지하도록 고객불만족 원인을 미연에 방지하는 데 사용되는 비용을 말하며, 평가비용은 상품이나 서비스를 평가하여 회사의 품질수준을 유지하는 데 소요되는 비용을 말한다. 실패비용은 기업이 제공한 상품이나 서비스가 고객의 요구를 만족시키지 못해서 일어나는 비용으로써 내부실패비용은 상품이나 서비스가 고객에게 제공되기 이전에 발생하는 실패비용이고, 외부실패비용은 불량상품이나 서비스를 고객에게 제공함으로써 파생되는 애프터서비스, 고객불만족으로 야기된 매출감소와 매출기회 상실, 기업이미지 손상 등을 말한다.6시그마 경영에서는 이러한 외부실패비용의 중요성을 강조하여 품질비용을 COPQ(Cost of Poor Quality)라는 개념을 사용하여 눈에 보이는 비용 과 눈에 보이지 않는 비용 으로 구분하여 파악하고 있다. 또한 제품의 제조과정에서 결함이 발견되어 재작업의 과정을 거치는 숨은 공장(hidden factory)'의 가동시간이 길어지면 제품을 생산하기 위한 싸이클 타임이 증가하게 되고 초기고장수명도 짧아지게 되어 그 결과 품질비용이 증가하게 된다. 이러한 숨은 공장 을 제거하기 위해서는 다음과 같이 각 공정의 수율을 곱하여 얻어지는 누적수율(Rolled Throughout Yield ; RTY)을 개선하여야 한다. 즉, 각 공정의 수율이 각각 {r_1 ,~r_2 , ~cdots~ , r_k라 할 때 누적수율은 이 수율들을 모두 곱하여 {RTY ~=~ r_1 `times` r_2 `times` cdots `times` r_k과 같이 얻어진다.{[그림 7] 누적수율따라서 기업은 단기적으로는 누적수율을 개선하여 숨은 공장 의 가동시간을 줄이고 장기적으로는 눈에 보이지 않는 품질비용을 감세스맵을 분석할 때는 다음과 같은 사항들을 유념한다.· 프로세스의 Output을 향유하는 고객은 누구이고, 고객의 기대사항 및 요구사항은 무엇이며 프로세스가 그 성과를 제공해 주고 있는가?· 현행 프로세스에서 나올 수 있는 최대 Output은 무엇인가?· 프로세스에 투입되는 Input이 프로세스에 어떠한 영향을 미치고 있으 며 기준 이하의 Output을 제공하고 있지는 않은가?· 프로세스에 과다한 단계들은 없는가?· 프로세스에서 중복 실시되는 단계는 없는가?· 프로세스에서 누락되거나 순서가 적합하지 않은 단계는 없는가?· 프로세스 각 단계의 업무가 전체 프로세스의 업무에 가치를 부여하고 있으며, 제거되어야 할 단계는 없는가?· 프로세스에서 업무의 흐름에 병목현상이 발생하거나 비능률적인 부분 은 없는가?특히 프로세스상에서 실제로 무엇이 어떻게 수행되고 있는가, 문제점은 무엇인가 등을 이해하기 위해서는 프로세스맵을 통해 파악한 업무흐름에 따라 추적, 관찰, 담당자와의 토론을 행할 수 있다. 이를 위해서는 다음과 같은 점에 유의할 필요가 있다.· 프로세스맵, 기술서 등을 숙독해야 한다.· 무엇을 중점적으로 확인하고 질문할 것인지 결정한다.· 프로세스맵을 업무수행 단계별로 직접 추적한다.· 프로세스맵 또는 관련업무 기술서와의 차이가 발생한 경우 담당자에 게 질문하거나 메모한다.· 파악된 문제점 및 개선안, 요약정리된 사항 등은 프로세스맵상의 담 당자에게 제시하여 공감대를 형성해야 한다.이상과 같은 절차를 통하여 현행업무에 대한 프로세스맵을 분석하면 선정된 CTQ와 연관이 있는 핵심 프로세스를 파악할 수 있게 되고 그결과 프로젝트의 테마가 구체화 된다.Ⅲ 새로운 성과측정시스템의 필요성프로젝트의 테마선정, 또한 더 나아가서 6 sigma 경영에 있어서 중요한 인프라 중의 하나가 성과측정시스템의 구축이라 할 수 있다. 일반적으로 성과측정의 목적은 기업의 목표와 방향을 사전에 설정해 주고, 사후에 이에 대한 결과를 기준에 따라 평가하여 보상함으로써 기업의 경영개선을 도모하자

경영/경제| 2003.11.14| 60페이지| 3,000원| 조회(1,148)

6시그마, 품질경영, BSC, 6sigma, DMAIC

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[경영] 6시그마과제추진법

STEP 1. 과제의 출발선 CTQ 선정⊙ CTQ를 잘못 선정한 사례1. 일상 업무가 아닌 SPOT성 CTQ선정 박대리는 설비 부서에서 예산 편성 업무를 담당하고 있는데, 과제 선정이 여간 어려운 일이 아니었다. 고민 끝에 겨우 '예산 편성 소요 일수'라는 CTQ를 찾아냈다. 마침 2/4분기 Rolling Plan을 짜는 시점이었던지라 '예산편성 소요 일수'를 측정할 수 있었고, 무사히 '설비부서 예산편성 소요일수 단축'이라는 과제를 등록하였다.위 사례는 사무간접부문 직원들이 범하기 쉬운 경우로, 여기에서 발생한 오류를 몇 가지 지적해 보면 다음과 같다.첫째, 개선안 적용과 효과 파악이 곤란하다. → 개선안 확정에 5개월(측정기간이 지나치게 길다)이 소요됨.둘째, 일의 빈도가 낮고 경영에 미치는 영향이 작다. → 위에서 선정된 CTQ는 단지 예산 담당자의 애로사항을 충족시켜주는데 지나지 않는다.(6시그마 과제로는 부적합)2. 개선 효과 검증이 곤란한 CTQ 선정 김과장은 어떤 기계 장치의 '구동 롤러 수명'을 CTQ로 선정하였다. 설계 기준에는 이 구동 롤러의 사용 수명이 평균 5년정도로 나타나 있었다.이 경우 개선된 롤러의 수명 연장 효과의 측정에 5년이 걸리므로 개선 효과의 검증에 어려움이 따른다.3. 측정 자체가 곤란한 CTQ 선정 ○○ 건설회사에 근무하는 강 대리는 아파트 공사 후 '건축 내부철근의 부식정도'를 늦추어 보겠다는 당찬 CTQ를 선정하였다.건축 내부 철근의 부식 정도는 건축물을 파괴하지 않고서는 정확하게 측정하기 어렵다. 더욱이 '부식정도'를 지표하한다는 것도 곤란한 일이다.STEP 2. 일의 기준을 명확히 하는 성과 기준 정의⊙ '성과기준정의'에서 대표적인 오류 유형1. 계량형이면서 계수형으로 접근함.2. Defect 기준 자체를 잘못 정함.3. 계수형에서 Defect, Unit, Opportunity를 잘못 정의함. 맥도날드의 신촌 지점장은 손님들이 주문 후 대기 시간을 지겨워한다는 사실을 알게 되었다. 그래서 판매량이 가장 많은 햄버거 데이터를 활용하게 된다. 그러나 많은 과제에서 '측정 시스템 확인'의 중요성을 등한시하고 있다.Y 변동 = 공정변동 + 측정변동⊙ Gage R&R이란?반복성과 재현성을 분석하여 측정 시스템을 판단하는 기법이다.① 반복성(Repeatability)한 명의 측정자가 동일 부품에 동일한 측정기를 사용하여 여러 번 측정하였을 때 발생한 측정치의 변동(측정기에 의한 변동)② 재현성(Reproducibility)여러 명의 측정자가 동일 부품에 동일한 측정기를 사용하여 측정하였을 때, 측정자들 간의 평균치 차이(측정자에 의한 변동)⊙ 측정 시스템 확인(Gage R&R)① 최근에 검·교정한 다른 측정기를 준비② 규격의 전 범위를 포함할 수 있도록 사전에 계획을 세워 10개의 부품을 준비③ A, B, C조 3명의 작업자로 하여금 10개 샘플을 무작위로 측정(2회반복)④ 미니탭으로 분석한 결과 반복성, 재현성 모두 문제가 있음을 확인Total Gage R&R : 21.43 (총기여도 21.43%)Repeatability : 16.39 (측정자에 의한 기여도 : 16.4%)Reproducibility : 5.04 (작업자에 의한 기여도 : 5.0%)⊙ Gage R&R에서 판단 기준구분기여도(%)조사 변동(%)측정 시스템에 문제가 없음30기여도(%Contribution)와 조사 변동(% Study Variation) 중 어느 쪽을 적용해도 결과는 같으며, 낮을수록 좋은 측정 시스템이다.⊙ Gage R&R을 위한 Data 수집이 어려운 경우의 대체 방안① 정확도(Accuracy)확인참값(표준 시료)과 측정한 평균값과의 차이를 분석한다.② 안정성(Stability)확인표준 시료를 동일한 계측기를 사용하여 시간 간격을 두고 측정하였을 때 얻어지는 측정치의 변동을 분석한다.③ 선형성(Linearity) 확인계측기의 측정 가능 범위 내에서 정확도를 비교하여 평가하는 것으로, 측정 범위 양쪽 끝 구간의 정확도 차이를 분석한다.⊙ 사무간접부문의 측정시스템 확인사무간접부문의 경우 대부분 계수형Q를 생산할 수 있는 능력을 말하는데, 주로 '시그마 수준'이라는 약속된 수치로 나타낸다.⊙ 공정능력 파악에서 발견되는 오류의 2가지 형태첫째, 성과 기준 정의, 측정 시스템 확인, 데이터 수집 과정에서의 잘못이 이어져 나타나는 것.둘째, 공정 능력을 파악할 때 통계적인 이론과 기술적인 측면 사이의 차이를 미처 알아채지 못함에 따라 발생하는 것.⊙ 단기공정능력(단기 data), 장기공정능력(장기 data)단기공정능력장기공정능력정의동일한 작업 조건에서 얻어진 단기 데이터로 파악한 공정 능력여러 조건에서 얻어진 장기 데이터로 파악한 공정 능력변동군내 변동만 존재군간 변동 포함의미최적 조건에서의 공정 능력일상 조건에서의 공정 능력⊙ 계수형 공정능력을 구할 때 주의해야 할 점.시그마 수준100개 중 100개 양품3.96sigma1만개 중 1만개 양품5.31sigma100만개 중 100만개 양품6.27sigma시그마 수준은 100만 번 기회당 결함 수(DPMO : Defect Per Million Opputunity)로 산출하기 때문에 전체 기회수(TOP : Total Oppoutunity)가 얼마인가에 따라 다르게 평가될 수 밖에 없다.STEP 5. 과제의 지향점 개선 목표 설정⊙ 개선 목표란?고객의 요구 사항(CTQ)을 만족시킬 수 있는 수준으로, 결함 감소 목표를 말한다. 그러므로 제멋대로 정할 것이 아니라 현재 수준을 기준으로 하여 외부 고객과 내부 고객의 기대치를 감안한 수준이 되어야 한다.⊙ 계수형일 때 목표가 지나치게 낮거나 높게 설정되지 않았는지 타당성 검토를 할 수 있는 일반적인 원칙목표현재 수준이 3시그마 미만90% 결함개선현재 수준이 3시그마 이상50% 결함개선⊙ 분석(Analysis) 단계란?CTQ에 영향을 미치고 있는 모든 잠재 인자를 찾아내고, 그중에서 핵심 인자를 골라내는 과정을 말한다. 즉, 쪼개고 좁히는 과정.1) 쪼개는 과정(잠재 인자 도출)프로세스 맵, 특성 요인도, 계통도, 설문 조사 사용2) 좁히는 과정(핵심 인자 선정)① 브레인스참여한다(작업자, 감독자)넷째, 한 번에 끝내려고 애쓰지 않는다. 프로세스 맵은 결코 완벽할 수 없다.다섯째, 프로세스가 너무 복잡한 경우, 주요 공정에 대해 세부적인 프로세스 맵을 작성한다STEP 7. 치명적인 소수의 원인 골라내기 핵심 인자 선정⊙ 핵심 인자를 골라내는 일반적인 절차① 통제 가능한 잠재인자를 대상으로 FMEA를 활용하여 주요 인자 몇 개로 좁힌다.② 통계 분석이 가능한 인자를 대상으로 통계 검증을 실시하여 심증을 물증으로 바꾸어 준다.⊙ 핵심 인자 선정 과정에서 범할 수 있는 중요한 오류① 대충 감으로 잡은 핵심 인자② 데이터가 없는 X인자를 버린 경우☞ 오로지 통계 분석만 생각한 나머지 데이터가 없거나 측정이 어려운 나머지 X인자를 핵심 인자 후보의 반열에서 아예 제외시켜 버리는 오류들이 종종 발생한다.③ 통계를 맹신하여 판단을 잘못한 경우④ 분석 기법을 잘못 적용한 경우⊙ 챔피언 Review 회의란?6시그마 과제의 대부인 챔피언(임원, 부서장)과 팀원, 관련자가 참석하는 정기 회합을 말한다. 이때 이루어져야 할 일들은 다음과 같다.① Update된 과제 진행 자료② 추진 내용에 대한 면밀한 조사 및 경청③ 장애 요인, 애로 사항에 대한 검토 및 약속④ 공통 문제 해결⑤ 저조한 팀 활동을 위한 지도⑥ 진척도 체크⑦ 격려⊙ FMEA(Failure Mode Effect Analysis : 고장 유형 영향 분석)1) FMEA란?공정 또는 업무의 고장 유형을 파악하고, 그 결과 나타날 수 있는 영향과 원인을 조사, 평가하여 우선순위를 정함은 물론 적절한 대책을 세우는 기법이다.2) 기본 구조고장 유형 영향 분석(FMEA)업무(공정):팀원:작성일자:수정일자:공정기능잠재고장 유형잠재 고장 영향심각성잠재 고장 원인발생성현재 통제 방법탐지성위험도위험순위조치계획담당/예정일자3) FMEA가 주는 정보① 순차적인 원인(X)과 결과(Y)의 관계를 알게 해준다.② 합리적인 평가로 위험 순위를 결정한다(핵심 인자 선정)- 심각성*발생성*탐지성=위험도③ 사전 예방 : 부분 배치법 또는 완전 배치법⑤ 실험 실시 및 데이터 수집⑥ 실험 결과 분석 및 최적 조건 설정⊙ 사무간접부문의 과제처럼 실험이 힘든 경우 최적안 결정 방법사무간접부문 과제는 실험이 힘든 경우가 많다. 이 경우 최적안을 결정하는 방법은 브레인스토밍에 의한 개선안 도출을 들 수 있다.먼저 핵심 인자별로 여러 가지 개선 아이디어를 꺼내 놓고, 각각의 아이디어마다 '효과와 실현 가능성'을 평가한 다음, 그중에서 점수가 가장 높은 것을 최적안으로 정하는 방법.STEP 9. 최적안 설계 및 적용 개선안 실행⊙ 개선안 실행이란?브레인스토밍과 실험 계획으로 찾아낸 최적안을 공정 또는 업무에 적용하여 효과가 있는지 확인하는 과정이다. 그러므로 구체적인 실행 계획을 세워서 추진하는 것이 중요하고, 과제 리더는 항상 실행 현장에 참여해야 한다.왜냐하면 아무리 완벽한 개선안이라 할지라도 실행 과정에서 잘못하면 엉터리 개선안으로 전락해 버리기 때문이다. 그러므로 개선안을 직접 실행하는 사람과의 공감대 형성과 이해, 팀원간의 충분한 교감이 필수 조건이다. 만약 이것들이 선행되지 않으면 외면하거나 귀찮게 생각하여 제멋대로 일을 하게 되고, 그 결과 개선 단계의 마지막 검정에서 '개선안이 정말 맞다', '목표를 달성할 수 있겠다'는 판단을 하지 못하게 된다.⊙ 개선안 유효성 검정개선 전과 개선 후의 효과를 비교(가설검정)하여 유의성이 충분히 확인된 후 관리 단계로 넘어간다.- 계량형 데이터 : 평균검정, 분산검정- 계수형 데이터 : 카이스퀘어 검정STEP 10. X인자 데이터의 신뢰성 확보 측정 시스템 확인⊙ X인자 측정 시스템 확인이란?핵심 인자의 개선안을 적용하는 과정에서 측정 방법에 문제가 없는지, 측정 변동은 허용할 만한 수준인지를 확인하는 과정이다.이는 Y(CTQ)와 X(핵심인자)의 관계를 명확하게 규명하기 위함이다.⊙ X인자 측정 시스템 확인 방법측정 단계에서 했던 Y의 측정 시스템 확인과 동일한 방법 사용- 계량형 X인자 : Gage R&R, 정확도 확인, 선형성 확인,다.

경영/경제| 2003.08.24| 11페이지| 1,500원| 조회(1,110)

품질관리, 6시그마, 6sigma, DMAIC

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[교육학] 충효교육에 관한 연구 평가A+최고예요

목 차Ⅰ. 서 론 11. 연구의 목적 12. 연구의 범위와 방법 3Ⅱ. 전통사회의 충효교육 51. 충효사상의 본질과 윤리 52. 충효사상의 형성 113. 전통사회의 윤리와 충효 144. 충효사상의 윤리적 기능 23Ⅲ. 현대사회의 충효 교육 351. 현대사회의 특징과 윤리 352. 충효윤리의 현대적 이해와 교육의 당위성 383. 가정교육의 기능과 충효 424. 학교 교육의 내용과 충효 475. 사회교육의 방향과 충효 52Ⅳ. 충효교육의 현실적 필요와 과제 561. 현대사회의 도덕적 일탈과 충효 562. 충효교육의 초시대성과 초등학교 583. 초등학교의 교과내용과 충효교육 624. 초등학교 충효교육의 방법과 과제 70Ⅴ. 결 론 88참 고 문 헌 90Ⅰ. 서 론1. 연구의 목적급격한 산업화와 경제적인 고도 성장은 많은 부작용을 수반하였고 물밀 듯이 밀려온 서구 문화는 갖가지 전통 문화의 변질을 초래하였다. 배금주의 사조가 팽배하고 소비 향락 성향이 고조되는가 하면 10대 청소년들의 일탈 행위, 사회에서나 학교에서의 폭력 사태, 인명 경시 풍조 등 비인간화 현상이 만연되고 있다.이와 같은 세태에서 그 문제해결은 무엇보다 사람들의 행동 양식, 즉 부모와 자녀, 교사와 학생 등 그들의 생활의식에서 문제를 발견하고 그에 따른 지도의 방향을 모색해야 할 것이다. 이러한 인간관계에서 인간화 형성의 가장 중요한 방향을 이루고 있는 집단은 바로 가정이다. 즉, 원초적인 집단인 가정에서 부모가 자녀에게 바른 이해나 행동양식에 솔선 수범하는 태도, 문제 해결을 위한 지도 방법 등은 자녀 교육에 가장 중요한 문제이다. 또한 전통과 새로운 문화에 대한 사고나 행동은 자녀들의 현대와 같은 복잡한 문화사회에 잘 적응하도록 하는 것이 가장 중요한 점이다.더욱이 정보화 사회로 일컬어지는 요즈음에는 자녀들은 부모의 교육의 통제영역을 벗어나 무차별적인 정보에 청소년들이 노출되어 검증이나 선별되지 않은 내용을 접하여 생활하고 있다. 이로 인하여 자녀들은 의사 결정을 함에 있어서도 부모님의 의견보다, 甚矣吾衰.속에서 엿볼 수 있다.2) 맹자에 있어서의 충효공자 사후 약 200년 뒤의 사람이었던 맹자도 공자가 설정한 실천규범의 근간을 "孝悌"에 두었다. 맹자가 처한 시대는 전국초기로서 周의 봉건적 행정체제가 붕괴하여, 논어에서의 제후의 호칭인 "公"의 시기가 끝나고 각 제후들을 "王"으로 칭하던 제후국간의 각축이 극심하던 시기였다. 이 때의 사회상황은 제후의 周제왕에 대한 봉건적 군신관계가 소멸하고 각 제후가 왕으로서 독자적인 군주체제를 형성하고 있던 혼란기였다. 제후국간의 침략전쟁의 빈번으로 말미암아 각 제후국내 군신관계는 붕괴되고 上下交征利에 의한 신분질서가 혼란하게 됨에 따라 상고 이래의 계급사회조직까지도 붕괴되고 있었다. 이러한 사회적 혼란을 맹자는 "사설과 폭행이 횡행하고 신하가 군주를 살해하고 자식이 자기부모를 죽이는 일이 빈번하다."고 하였다.이러한 시대적 배경 하에서 맹자서의 주제는 제후국 왕을 중심으로 한 군신체제의 확립이었다. 그 주실현방법으로서 맹자는 우선 왕 스스로의 정치목표 및 통치방법의 반성을 요구한 왕도정치론을 주장하였다. 왕도론에 의하면, 치자인 왕이 이욕과 지배욕을 自制自抑하고 차별도덕의지를 배양하고, 백성들을 계도할 때 왕도론은 실현될 수 있다는 것이 맹자였다.따라서 맹자의 주제는 첫째, 왕 스스로가 가부장에 대한 순종의 차별도덕을 선각하고 이를 실천할 것에 두었다. 즉, 가부장에 대한 순종의 차별도덕율을 선각한 선지자(왕)가 백성을 계도할 때) 『孟子』, 萬章章, 天之生此民也, 使先知, 覺後知, 使先覺, 覺後覺也.군신체제의 구현이 가능하다는 것이다. 그리고 모든 인간은 본래부터 순종의 도덕지성을 생존본질로 하고 있기 때문에 이를 자각시킬 수 있다는 것이 소위 맹자의 "凡聖同類"론이다.) 『孟子』, 告子章, 凡同類者擧相似也, 何獨至於人而疑之, 聖人與我同類者.3. 전통사회의 윤리와 충효1) 고대사회의 충효 윤리고대의 배달국과 단군 조선은 다같이 건국이념을 홍익인간과 在世理和에 두었다. 이를 구체화하기 위한 방안으로 洪範九疇를계가 아닌 인의 실천 방법으로 자기에 정성을 다하듯 현실에 정성을 다하는 것이다".) 송석구, "충의 현대적 의미" , 동국대학교신문, 1977. 5. 20, 670호.결국 조국과 민족에 대한 사랑과 봉사의 정신으로 사회생활에서 자기의 직분에 스스로 최선을 다하는 것이 곧 현대적인 충의 정신으로 이해되어야 할 것이다. 따라서 국가와 사회에 이바지하는 노력과 업적이 태어나지도 않은 후손에 미칠 영향까지도 생각하면서 국민으로서 또는 사회인으로서의 의무를 성실히 다해 가는 생활이 지극히 평범한 것 같으나 자기 현실에서 가장 가깝고 가장 진실한 충의 삶이 되는 것이라 하겠다.) 김회식, 전게서, p. 29.(2) 孝의 개념부모에 효도하고 나라에 충성하는 것은 인류문화가 시작한 이래, 인류 공통의 보편적 관념이라 할 수 있다.) 윤사순, 『동양사상과 한국사상』, (서울 : 을서문화사, 1984), p. 26.효도라는 말이 기록상 처음 쓰여지기는 『漢書』 문제기의 「令士孝道」라는 문구라 한다. 「孝」자를 자의로 풀이하면 그것은 「老」의 약자 「孝」와 「子」의 회의문자로 연소자가 노령자를 봉대함을 의미하고, 어의로 하면, 자녀가 노친을 선사하는 덕행을 의미한다. 즉 효란 사친의 덕행 및 경로의 도리라 할 수 있다.) 안창범, "경노효친과 학교교육",「주임강좌」, 교육연구사, 1986, p. 26.『孝經』에도 「子曰, 夫孝德之本也敎之所有生」)『孝經』, 개종명의장.라 하여 효는 덕의 근본이며 모든 교육이 발생하는 근원이 된다고 하였다. 또 효는 백행지원으로 모든 행실의 근본이 된다. 효의 뜻을 구체적으로 표현하면 부모에게 순종함이요, 부모의 병을 근심하고 잘 돌보아 드리는 일이며, 부모의 죽음을 슬퍼하고 상제례에 정성을 다하며 선조의 뜻을 받들고 그 뜻을 계승하는 것이다.『論語』에 보면 孝에 대한 여러 가지 견해가 제시되어 있다. 즉 공자는 효를 노나라의 맹욕자에게는 어기지 않는 것, 즉 무위라 하였고 번지란 제자에게는 부모가 살아 계실 때에 예로써 섬기고 죽어 장사를 지표에 도달하기 위하여 다져야 할 한국인에게 절실한 윤리의 기초 문제를 다음 5개항으로 요약하였다.첫째, 인간적 및 정신적 가치가 우위에 선다.둘째, 공동체의 번영을 위한 대국적 견지에서의 사리판단의 슬기를 기른다.셋째, 협동 정신을 함양한다.넷째, 근면하고 노력하는 생활 태도를 기른다.다섯째, 합리적 정신을 기른다.) 김태길, 『현대국가의 윤리』, (서울 : 형설출판사, 1978), pp. 63∼65.이와 같은 시정의 방향이 제시되고 있는 바와 같이 현실적으로 우리는 전통과 단절된 속에서 살고 있는 것이나 다름없다. 특히 도시화되어지고 있는 환경에서 경험하고 있는 바와 같이 현대인의 사고방식이나 행동양식에서는 지난날의 미풍양속이 점차 멀어지고 급격한 근대화와 서구 물질문명의 영향은 우리의 전통적 생활의 기틀을 흔들리게 하고 있다. 그만큼 우리는 전통문화의 계승과 서구 문화의 수용을 통해서 우리의 현실에 적합한 윤리를 창조 정립해야 할 과제를 안고 있는 것이다.2. 충효윤리의 현대적 이해와 교육의 당위성우리는 민주화·산업화·대중화·개방화 등으로 표현되는 현대사회 속에서 살고 있다. 그러므로 우리는 윤리 덕목으로서 忠과 孝를 옛날 사람과 꼭 같이 받아들일 수는 없다. 현대의 상황과 생활에 맞도록 재정립하여 우리 생활의 지침으로 삼아야 한다.충효윤리의 현대적 적용에 대한 입장은 크게 긍정설과 부정설, 그리고 시대에 알맞게 수용해야 되겠다는 입장의 절충설의 세 가지로 나타난다.) 이을호, "현대사회에 있어서의 충효사상",「현대인의 충효사상」, 대한교육문화연구소, pp. 174-175.① 긍정적 입장서구사조의 유입과정에서 파생된 지나친 개인주의·배금주의 등 바람직하지 않는 부작용을 시정하기 위해서는 우리의 전통적 충효사상을 다시 복구해야만 한다는 입장이다.② 부정적 입장서구사조의 유입에 의한 근대화의 물결은 산업구조에 일대변혁을 가져옴으로써 사회구조에도 변혁을 가져왔고 따라서 우리의 의식구조마저도 근본적인 변화를 가져오고 있다. 이러한 변화는 역사적 필연으로써 이에 역 수 있는 관습의 지도란 규격화된 생활방식으로 길들이는 일이 아니라 자신의 행동과 감정과 인격을 스스로 관리할 수 있는 기본적인 자질을 향상시키는데 일차적인 목적이 있다고 할 수 있다.일상적인 상태에서 자신의 태도와 감정에 대하여 반성하고 검토하도록 하는 기회를 주어야 한다. 충효는 반드시 극단적으로 이례적인 태도에서 비범한 사람들만이 실천하는 정신이나 덕목이 아니라, 평범한 사람들이 평소에 실천하는 것이기 때문이다.둘째, 대상에 따라 공경할 수 있는 태도를 길러주는 일이다. 충효사상은 일차적으로 사람으로서 지켜야 할 도리로써 의무감을 중요한 특징으로 한다. 그러므로 효친의 행동이나 생활에 있어 존경과 공경의 마음이 따르지 않는다면 아무리 일관되고 세련된 행동이라도 도덕적으로 높이 평가되지 않는다. 그것은 충효의 덕목 그 자체가 국가와 부모 그리고 어른에 대한 깊고 따뜻한 존경과 공경을 의미하는 것이기 때문이다.충효사상이 요구하는 존경과 공경은 반드시 내가 태어난 국가, 그리고 나를 낳아주고 길러주신 부모나 노인들에게 본질적으로 가지는 인간의 소박한 성정의 표현으로만이 아니라, 꾸밈없는 마음과 도리에 맞고 보기에 아름다운 행동으로 실천되어 마음의 따뜻함과 정성과 성실이 있어야 하고 법도가 따라야 하는 것이다.셋째, 충효교육 내용에 관한 교과적인 지도방법이 모색되어야 한다.) 한명희, "교과서에 반영된 경노효친의 내용과 지도방법". 「경노효친의 교육」, 1985, p. 206.충효교육 내용은 전 교과에 고루 반영되어 있는 편이나 관련 내용이 비교적 체계 있게 반영된 교과는 도덕과이다. 그러나 학교에서의 충효교육 지도가 체계적으로 그리고 실제적으로 지도되지 못하고 있으며, 암기식, 지식, 주입식 교육으로 되고 있어 감화나 감동을 주지 못해 충효교육으로서의 기능을 다하지 못하고 있는 실정이다.따라서 충효에 관련된 개념의 명료화, 문제에 대한 자료적 사고, 실천동기 강화에 주안점을 두고 적절한 교수·학습방법을 모색하여 집중적으로 지도되어야 한다. 예를 들어, 학과내용088

교육학| 2002.10.03| 93페이지| 3,000원| 조회(890)

도덕, 윤리, 학교교육, 충효교육, 충효사상

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[체육교육] 생활체육과 학교체육의 연계적 발전방안에 관한 연구 평가A좋아요

目次第 1 章序論1第 1 節硏究의 目的1第 2 節硏究의 範圍와 方法2第 2 章生活體育과 學敎體育의 聯關性4第 1 節生活體育의 槪念과 構成要素41. 生活體育의 槪念42. 生活體育의 構成要素7第 2 節學校體育의 槪念과 課題141. 學校體育의 槪念142. 學校體育의 前提條件15第 3 節生活體育과 學校體育의 連繫性191. 生活體育의 必要性192. 學校體育의 必要性22第 3 章生活體育과 學敎體育의 實態27第 1 節生活體育의 實態271. 韓國의 生活體育272. 先進各國의 生活體育32第 2 節學校體育의 實態411. 韓國의 學校體育412. 學校體育의 目標423. 體育施設의 現況44第 4 章生活體育發展을 위한 學校體育의 方向47第 1 節學校體育의 內實化471. 敎科運營側面의 改善472. 學校風土의 刷新523. 敎育方法의 改善54第 2 節體育施設擴充 및 開放551. 體育施設의 擴充 및 利用方案552. 學校體育施設의 開放56第 3 節生活體育指導者養成 및 多樣한 프로그램 開發571. 生活體育指導者의 育成582. 長期的인 프로그램의 開發 및 普及63第 5 章結論66참 고 문 헌69第 1 章序論第 1 節硏究의 目的현대 사회는 물질문명의 발달로 인하여 일상생활이 보다 윤택하고 편리해졌다. 그러나 생활의 편리함에 따른 신체적 활동성 감소의 문제로 인하여 현대인의 정신 및 신체적 건강은 그 반대 현상을 보이고 있는 실정이다. 아울러 산업화의 과정에서 나타난 자연의 파괴와 각종 공해의 발생, 도시의 인구 집중 현상과 그에 따른 생활공간의 축소 등 생활환경의 악화는 사회구성원들의 체력을 저하시키고 인간관계마저 소원하게 만들어 심신양면에 걸쳐 심각한 사회문제를 야기시키고 있다.이러한 여러 가지 사회문제들의 대두와 더불어 신체적으로 건강하고 심리적으로 건전한 삶을 영위하고자 하는 삶의 질에 대한 관심은 어려운 환경 속에서도 가치 있는 삶을 추구하고자 하는 인간들의 노력을 가속화시켰으며 이러한 노력은 여러 가지 구체적인 양상으로 나타나고 있다. 그 중리 나라는 국민 경제수준의 향상과 여가시간의 증대에 따라 국민체육활동 인구가 증가하고 체육에 대한 관심의 고조로 체육활동이 다양화, 전문화됨에 따라 체육지도자의 수요가 급증하고 있다.그러므로 생활체육 지도자는 단순한 운동기술의 지도에 그치는 것이 아니라 클럽의 組織, 施設 및 用具의 제공 그리고 지역주민이나 직장인의 체육활동이 가능하도록 환경을 조성하여야 하며 또한 참여자의 욕구를 정확히 파악하여 적절한 프로그램과 연결시키는 한편 계속적인 체육활동이 이루어질 수 있도록 지도, 육성하는 역할을 담당해야 한다.4) 홍보(Publicity)널리 알린다는 뜻으로 광고학에서는 광고료를 지급하지 않고 회사 상품 또는 서비스에 관한 뉴스를 언론기관에 기사로 제공하여 무료로 보도케 하는 활동을 의미한다.{ ) 윤정길, 『PRS론 일반행정 및 경영적 측면』 (서울 : 건국대학교 출판부, 1993), pp. 106-107.따라서 홍보는 설득 커뮤니케이션으로써 생활체육 운동의 홍보는 생활체육 활동과 관련된 정책 또는 제도에 대한 정보 제공을 통한 국민의 태도를 목적으로 한다. 그러므로 생활체육 홍보는 생활체육 활동 연구의 저변 확대와 체육의 생활화를 위해 뉴스매체, 교육기관, 스포츠매체, 공공기관 또는 여론형성기관을 통하여 생활체육에 관한 다양한 정보를 국민에게 제공해야 한다.이와 같은 생활체육 홍보를 효율적으로 체계화하기 위해서는 기존의 국민체육 진흥법에 이에 대한 법적 근거를 마련하고 일반국민의 일상생활에서 필요로 하는 체육에 대한 지식 및 정보를 쉽게 접할 수 있도록 啓導 및 홍보방법을 구체화하여야 할 것이다. 즉 생활체육과 관련된 교육 프로그램을 정부, 민간사회단체, 매스컴 등에서 홍보물의 발간, 구호, 표어, 가요 등을 통하여 일반국민에게 적극적으로 전달하여야 한다.5) 조직(Organization)인간이란 조직 속에서 태어나 조직 속에서 살며 조직 속에서 그 삶을 마치는 것이다. 인간의 삶의 통합적 장으로서 조직은 인간과 不可分의 관계를 갖는 것이 현실이다. 따라서 조 삶의 질적 향상을 목표로 한 합목적적 신체활동으로 변화한 것임을 의미한다. 이와 같은 일반 대중의 체육 및 스포츠 활동에 대한 인식 개혁 및 참여 요구의 증대는 생활체육이라는 범국민적 운동으로 확대되어 가고 있으며, 이는 체육 및 스포츠가 현대 사회의 대중문화, 대중여가에서 주도적 위치를 차지하고 있는 사회제도의 일부분으로 발전하고 있음을 의미한다.그러나 이와 같은 스포츠에 대한 일반 대중의 이해와 관심의 증대에도 불구하고 우리 나라의 체육을 業績主義와 경기력 향상에 입각한 엘리트 위주의 스포츠 풍토로 말미암아 스포츠 참여 기회와 시설, 프로그램의 혜택이 일반대중은 물론, 저개발지역이나 빈곤층, 여성 및 장애자 등 사회적 소외집단에 이르기까지 모든 사람에게 균등하게 배분이 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 뿐만 아니라, 과다한 노동시간 및 경제적 여유 부족으로 인한 스포츠 참여 기회의 상대적 박탈, 아마추어리즘의 퇴조와 상업주의 스포츠의 대두 등에 따른 관람 스포츠의 양적 팽창, Green 체육시설 및 광역체육시설 未備에 따른 스포츠 참여 공간의 부족 등과 같은 구조적 모순으로 인하여 선수나 특정 계층에 속하는 일부 사람만이 직접 참여가 이루어지고 대부분의 국민은 관람 스포츠를 즐기는 불균형적인 스포츠 참여구조를 이루고 있는 것이 현실이다.{ ) 임번장, 「생활체육소식」, 국민생활체육협의회, 1991. 10, pp. 6-9.따라서 앞으로 우리 나라의 체육이 보다 발전된 모습의 복지사회 체육이념을 구현하기 위해서는 특정 계층 및 선수 중심의 엘리트 스포츠와 관람 스포츠 위주의 스포츠 참여 풍토에서 탈피하여, 평생체육의 차원에서 국민의 건강유지와 체력증진은 물론 社會的, 精神的으로 안정을 유지하고 삶의 질을 提高시킬 수 있는 국민적 참여운동으로서의 전환이 필연적으로 요청된다. 다시 말하여 관람 스포츠 및 전문체육중심의 스포츠에서 대중 및 직접 참여 스포츠로의 변화는 국민이 체육을 향유할 권리를 평생을 통하여 보장하여 주고, 나아가 체육의 가치를 전사회적으로 내면야 하며 운동을 분별 없이 하면 오히려 좋지 않은 결과를 초래할 수도 있으므로 운동의 올바른 선택과 함께 적합한 운동 방법도 함께 알아두어야 할 것이다. 그러므로 매일같이 조금씩 할 수 있는 운동이 바람직하며 그렇지 못하면 주당 3-4회 정도가 이상적이라 할 수 있다.매일 체육활동에 참여하는 수는 85년에 8.29%, 89년에 9.77%, 그리고 1997년에 12.1%로 계속 증가추세에 있었으나 2000년 조사에서는 9.6%로 다소 낮아졌다. 이는 IMF로 인한 여파가 영향을 미친 것으로 생각되며 앞으로 경제상황이 호전됨에 따라서 다시 증가하게 될 것으로 전망된다.또한 체육활동의 장소를 살펴보면, 집 주변 시설의 이용이 40.8%로 가장 높게 나타났으며, 상업스포츠시설(23.5%), 학교운동장(20.0%), 직장체육시설(2.6%), 공공체육시설(4.3%), 야외(8.9%)의 순서로 많이 이용하고 있는 것으로 조사되었다. 체육활동의 장소 (단위 : %){집주변상업스포츠시설학교운동장직장체육시설공공체육시설야외전체40.823.520.02.64.38.9남32.121.330.13.94.28.4여51.926.27.00.94.59.5위의 결과를 살펴보면 대부분의 사람들은 집주변의 생활체육 시설을 이용하고 있는 것으로 나타났으며 헬스장이나 스포츠센터와 같은 상업스포츠 시설도 상당히 많이 이용하고 있는 것으로 나타났다. 이에 비하면 직장 체육시설이나 공공체육시설을 이용하는 비율은 각각 2.6%와 4.3%로 상당히 낮은 비중을 차지하고 있어 상대적으로 직장 체육시설과 공공 체육시설이 부족하고 시설이 충분히 갖추어져 있지 못함을 알 수 있다.주로 참여하고 있는 운동은 남자의 경우 축구(14.8%), 농구(15.0%), 등산(14.1%), 보디빌딩(11.1%)이며, 여자는 등산(21.0%), 맨손체조(19.1%), 수영(11.5%), 조깅(9.3%), 에어로빅(8.%)으로 나타났다. 또한 앞으로 참여를 희망하고 있는 운동은 남자는 등산(9.8%), 축구(7.3%), 테니스(7.3%)문에 중앙정부, 주, 시가 우선 순위에 바탕을 두고 생활체육을 활성화시키고 있다.1987년 정부는 스포츠경기에 아동의 참가를 제한하는 법을 통과시켰다. 이 법에 따라 정부는 10세 이전의 아동이 해당 스포츠클럽 이외에서 경기를 하지 못하도록 규정하고 있으며, 10세에서 12세 이전의 아동은 지역과 지방의 스포츠경기에 참가하지 못하도록 하고 있다. 오늘날 노르웨이는 스포츠시설을 近隣체육시설, 市체육시설, 州체육시설, 國家체육시설과 같이 네 가지 유형으로 범주화시키고 있다. 이외에도 스포츠시설을 사용목적에 따라 실외생활시설, 하이킹시설, 레크리에이션시설로 구분하고 있다. 매년 겜블링 수익금에서 스포츠부문에 할당된 재원 중 약 40%가 정부관리 아래 스포츠시설의 건설에 투자되고 있으며, 재원은 스포츠시설을 신청한 지역에 동등하게 제공한다는 원칙에 따라 집행된다. 정부는 이와 같은 시설 중 근린체육시설에서는 정규시합이 이루어지지 못하도록 규정하고, 걸어서 갈 수 있는 가까운 위치에 스포츠시설을 건설하도록 하는 등 다양한 시설관련 지침을 마련하였다. 이와 같은 지역스포츠시설의 건설을 증가시키기 위하여 정부는 시의 건설비용 중 50%를 보조금으로 지급하고 있다. 현재 노르웨이는 생활체육의 활성화를 위하여 다양한 정책을 수행하고 있다.{ ) 한국체육과학연구원, 전게서, pp. 130-132.첫째, 생활체육프로그램을 개발·추진하고 있다. 예를 들어 어린이 스포츠학교(Sport Schools for Children)가 과외자율체육활동의 차원에서 운영되고 있다. 이와 같은 스포츠학교의 필요성은 아동에게 다양한 스포츠활동을 보급하여 다양한 스포츠경험을 제공한다는 데 있다. 둘째, 후진국의 생활체육을 지원하고 있다. 노르웨이는 쌍무계약(bilateral agreements)을 통하여 1989년 이후 탄자니아, 짐바브웨 등에 생활체육 발전지원 프로젝트 사업의 한 부분으로 수행되고 있다. 셋째, 신체적·정신적 장애자를 위한 프로그램을 개발·운영하고 있다. 노르웨이는 1962년부터 장애다.

예체능| 2002.10.02| 74페이지| 3,000원| 조회(2,535)

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[통일교육] 초등학교 통일의식에 관한 연구

초등학교 통일 의식에 관한 연구A Study on the Unification Ideologyin Elementary School제 출 자 : ○ ○ ○지도교수 : ○ ○ ○2002(국문요약)初等學校統一意識에 관한 硏究1990년대에 들어서면서 한반도를 둘러싼 대내외 통일환경이 급격하게 변화했고 6·15 남북공동선언으로 인하여 남북관계는 새로운 국면에 접어들었다. 이에 따라 통일교육의 목표와 방향, 그리고 그 내용과 방법을 전향적이고 종합적으로 검토하여 적실성과 탄력성을 부여할 수 있는 방향으로 재정립해야 할 필요성이 대두되었다.새로운 통일교육의 기본 방향 은 조국의 통일이 이제 관념 속의 대상이 아니라 눈앞에 다가온 실현가능한 현실문제로서 더 이상 미룰 수 없는 민족사적 소명이며 우리 모두가 풀어 나가야 할 실천적 과제임을 전제하고, 한민족의 구성원 각자가 조국의 통일에 책임과 사명을 다해야 한다고 강조한다.통일방식과 절차 속에서도 결코 달라질 수 없는 것은 사람의 통일 이란 통일의 본질적 의미라고 본다. 왜냐하면 통일의 핵심 가치는 단순한 영토의 통일 에 있는 것이 아니라 민족의 통일 에 있기 때문이다.민족의 통일 이란 이제까지 서로 상충되는 사상과 체제 하에서 상호 적대적 대립관계 속에서 살아왔던 사람들의 집단이 서서히 또는 갑자기 뒤섞이는 과정을 의미한다. 즉, 통일이 된다는 것은 남과 북으로 갈라져 다르게 살아왔던 사람들이 더불어 살게 됨을 의미하게 된다.동유럽 사회주의권의 몰락과 소련연방의 와해, 그리고 냉전체계의 붕괴로 이어지는 최근의 국제정세의 변화는 패권화에서 다극화로의 이행, 상호의존에 따른 국제적 경쟁과 협력, 유럽의 국가통합과 미국 주도의 북미경제권 형성 등 블록화 추세와 이에 따른 대응블럭의 형성이라는 새로운 패러다임을 형성해 왔다. 이러한 국제환경의 변화 가운데 남북한관계의 긴장이 완화되고 평화와 화해의 무드가 조성됨에 따라 남북통일환경은 새로운 변화의 전환기적 국면을 맞고 있다. 이러한 대내외적 환경변화에 따라 우리 민족도 이러한 군사력 경쟁을 지혜로 모아 대화를 통해 평화적인 방법으로 해결하려는 노력이 필요하다. 북한 주민들과의 접촉에서 발생할 수 있는 언어 소통의 불편이나 문화적 몰이해를 관용의 자세로서 극복하는 노력도 중요하다. 또한 북한 주민들의 인권 침해 사례나 경제적 어려움, 때로는 생존까지도 위협받을 수 있는 극한적인 위기 상황에 대해 그들의 고통을 받아들일 수 있는 자세도 필요하다.그러나 최근 들어 우리 사회의 빈부 격차는 더욱 심화되고 있으며, 사회적 갈등 요인은 산적해 있다. 학력과 경제력에 의한 사회적 차별이 심화되고 있는 가운데 불평등과 갈등 요인이 수 없이 잠재해 있다. 또한 개인 중심의 경쟁 체제가 날로 가속화되고 있는 현실이다. 이러한 가운데 학교교육에서 공동체 의식과 평화와 정의, 복지에 대한 개념은 퇴색하고 있는 느낌이다. 이러한 점에서 우리는 아직 평화적인 통일을 이룰 만한 역량을 갖추고 있지 못하다.학교교육에서부터 학생들이 평화적 능력을 배우고 공존의 자세를 갖도록 해야 한다. 자신과 서로 다른 의견을 가진 사람, 이해관계를 달리하고 있는 집단에 속한 사람들을 이해하고 관용하며, 토론하고 타협하면서 더불어 살아가는 태도를 기르도록 해야 한다. 이러한 관용적 자세에 기초해 북한을 이해하고 북한 주민과 더불어 살아갈 수 있는 자세를 기르는 것이 중요하다.만약 우리 사회 안의 차별 의식을 해소하지 못한다면 북한 주민들에 대한 차별의식은 더욱 심각해질 것이다. 남한 사회의 빈부 격차와 불평등을 해결하지 못한다면 북한 주민들과의 격차와 불평등, 그로 인해 발생하는 사회적 불만과 갈등은 극심해질 것이다. 따라서 우리부터 평화를 사랑하고 남을 이해하며 화합할 수 있는 공생의 자세를 터득하도록 해야 한다. 이것이 새 천년을 맞아 남과 북의 민족이 더불어 살아가는 길이며, 모두 함께 살아 갈 것이다.3. 남북 간의 분단 상황과 이질화국토와 민족의 남북으로 갈라진 이래 통일에 대한 많은 제안과 논의가 있었고 그 실천을 위한 정책적 노력이 끊임없이 이어졌다. 통일을 위한 상 하여 글이나 그림으로 나타내기본 표는 필자가 제 7차 교육과정 도덕과 교사용지도서 내용을 도표화 한 것임.{학년교육과정지도요소제재명 및 주요내용도 덕생활의 길잡이4국가 안보를 위한 바른 자세-국가 안보의 의미와 중요성-정치, 경제, 사회, 문화 등 국가 안보의 여러 측면과 그에 따라 노력해야 할 점 등 국가 안보와 평화 통일 국가 안보를 위해 실천 할 수 있는 일들5. 내 나라 내 조국〈어느 택시 기사의 안보 의식〉.어느 택시 기사의 안보의식을 보고, 국민 개개인의 안보 의식의 중요성 알기〈외교로 나라를 지키는 서희〉.전쟁이 아닌 합리적인 대화로 나라를 위기에서 구한 서희 장군의 현명한 행동 알기〈정보 지킴이〉.국가 기관에 들어가 정보를 파괴하거나 유출하는 행위는 국가 안보에 치명적인 손상을 입게 됨을 알기〈두 유학생의 이야기〉.나라가 위기에 처했을 때 나라를 구하기 위해 고국으로 가는 유학생과 자신의 안녕을 위해 고국을 등진 사례를 통해 국민의 올바른 자세 알기〈선택 활동〉.물자 절약과 나라 사랑의 관계에 대해 역할놀이를 통해 올바르게 이해하기.나라를 위한 행동이 세계 평화를 위한 사랑으로 연 결 되도록 한 안중근 의 사의 훌륭한 점 알기-나라를 지키고 사랑해야 하는 까닭에 대하여 알아보기-나를 위하는 길이면서 나라를 위하는 길이기도 한 것을 찾아 써보기-우리나라를 위해 자신은 어떤 준비와 노력을 해야 할지 글이나 그림으로 표현해보기-나라를 위하는 마음가짐을 생각해 보고, 우리의 생활태도 반성해보기- 나의 나라 사랑 성적표 에 색칠하면서 나라를 위하는 자신의 마음가짐 반성해보기-글을 읽고 장보고의 모습을 상상하여 그려보고, 장보고 아저씨께 하고 싶은 말 편지로 써 보기-나라사랑과 관련된 ‘낱말 맞히기 놀이’하기-모둠별로 주사위 놀이를 하면서, 나라를 지키고 사랑하기 위해 각자가 할 수 있는 일을 이야기하기-나라를 지키는 많은 분들께 감사의 편지 써보기-각자 통일에 위한 설문지에 응답하고 그 결과를 모둠별로 비교해보기{학년교육과정지도요소제재명 및 주요내용도 국민의 생명과 재산을 보호하고 통일의 현실적인 토대를 만들기 위해서 평화정착을 강조하는 것이다.우리는 전쟁을 통한 통일을 바라지 않는 한 현실적으로 평화정착을 거치지 않고 통일을 이룬다는 것을 사실상 불가능하다. 우리는 적대적 관계를 해소하고 남북이 평화정착을 실현하여 공존상태에 이르면, 그 단계에서 남북연합이라는 국가연합단계로 나아가게 될 것이며, 궁극적으로 하나의 민족공동체를 형성할 수 있을 것이다.{) 임두빈, 『한반도의 안보와 통일』, (서울 : 아시아태평양연구소, 1995), p. 58.그러나 현재의 적대적인 남·북 관계를 고려해볼 때, 남·북 연합을 이룬다는 것도 미래의 일이며, 당면한 과제는 이를 가능케 하는 평화정착이라고 할 수 있다. 현재 필요한 것은 평화정착을 위한 노력이다.평화 정착 단계에서 우리가 실천해야할 가장 중요한 과제는 분단에 내재한 적대성을 해소하는 것이다. 상대에 대한 적개심과 불신 그리고 호전성은 모두 이 적대성에 기초하고 있다. 그런데 적대성을 해소하고 평화정착을 이행하기 위한 기본 정책방향은 1991년에 합의된‘남북기본합의서’에 명시된 남북화해, 남북불가침, 남북교류협력 등 기본합의내용을 실천하는 바탕 위에서 2000년 6월 남북정상회담에서 천명된‘6.15 남북공동선언’을 철저하게 이행하는 것이다.{) 임두빈, 전게서, p. 63.이는 정치·군사적으로는 현재의 정전체제를 평화체제로 전환하고 남북 간에 군비통제와 군비축소를 실현하며 경제·사회적으로는 남북 간에 호혜적 관계를 구축하고 남북한 주민이 비교적 자유롭게 상대방지역을 방문할 수 있는 상황을 추구하는 것을 뜻한다.(5) 통일의 당위성남북한의 소모적이고 적대적인 대립관계를 통일을 통해서 청산할 수 있다. 통일과정은 평화·공존·협력의 토대 위에서 진행되어야 하며, 궁극적으로는 우리 민족의 발전과 번영을 보장할 수 있는 민족국가가 건설되어야 한다.우리가 이루고자 하는 통일의 당위성은 민족사적 측면, 정치·안보적 측면, 사회·경제적 측면, 미래 발전적 측면 등으로 나누어 생통일의식에 대한 설문조사 를 실시하 였다.북한에 대해 떠오르는 이미지로 이상한 사람들이 사는 비정상적인 사회라는 설문에 그렇다 가 12.6%, 호전적인 사람들이 사는 공포사회에 그렇다 가 21.8%로 이질감이나 적대감은 비교적 낮아진 것으로 나타났으나, 우리와 같은 핏줄에는 그렇다 가 50.6% 정도였으며, 자존심과 자주성이 강한 사회에 그렇다 가 35.7%, 자기 나름의 문화를 가진 인간사회에 그렇다 가 23.3%로 나타나 북한을 나름대로의 체제를 가진 정상적인 사회로 보는 인식이 낮았으며, 가난하고 불쌍한 사람들이 사는 후진사회에 그렇다 가 59.4%로 상대적으로 북한에 대한 우월 의식이 높은 것으로 나타났다.이 같은 결과는 북한에 대한 인식이 과거의 적대적이고 체제 경쟁적 의식에서 벗어난 것은 바람직한 현상이라 할 수 있지만, 이제는 우월적인 의식으로 바뀌어 가고 있음을 말해준다. 이와 같이 학생들이 북한사회를 정상적인 사회로 보지 못하거나 우월 의식이 높다는 사실은 분단이라는 역사적 사실에 직면하고 있는 지금, 겉으로는 통일에 대한 여러 가지 접근과 시각을 내세우면서도 내면적으로는 북한을 다른 사회나 열등한 민족으로 취급하고 있어 통일 이후 민족의 이질성 극복에 대한 심도 있는 문제해결 방안이 요청되고 있다.넷째, 통일관과 관련하여 한국청소년상담원(원장 이혜성)이 초중고교생 1,571명을 대상으로 한 통일에 대한 의식조사{) 「동아일보」, 2000년 10월 27일자 참조.에 따르면 통일에 관심이 많다 는 응답은 14.7%뿐, 37.1%가 관심 없다 고 응답했고 48.2%는 관심은 가지만 나와는 멀게 느껴진다 고 답한 것으로 드러나 우리 청소년들은 통일과 남북문제에 대해 대체로 나와는 멀게 느껴지는 일 로 생각하는 소극적이고 수동적인 것으로 나타났다. 또한 통일부의 조사결과{) 양영식, 통일교육의 나아갈 길 , 통일부, 「전국 시·도교육감 통일교육 특별연 찬 연수 자료」, 2000. 11. 17.통일에 대해 적극적인 관심을 보인 청소년은 11.3%에 불과07.

교육학| 2002.07.18| 85페이지| 3,000원| 조회(778)

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