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삶의고찰과 자기발전

1.삶가.행복한 삶일반적으로 삶 전체에 대해여 한 인간이 느끼는 깊은 만족을 뜻한다.행복의 조건① 기본 생활을 영위할 수 있는 경제적 안정이 있어야 한다.② 행복하기 위해서는 건강하여야 한다.③ 자기가 정신적 또는 육체적으로 발전하고 있음을 의식할 때(자아 실현)④ 자기가 속해 있는 공동체 내지 집단을 위해서 떳떳한 구실을 하는 필요한 존재라는 것을 스스로 인정할 때⑤ 인간 관계가 원만하여야 한다.나.삶의 설계1)소질과 개성의 존중사람들은 소질과 취향이 다양하다. 또한 사회적 환경에도 다소 차이가 있다. 때문에개인에게 주어진 이러한 여건을 삶을 설계함에 있어서 충분히 고려해야 한다.2)내면적 가치의 우위외면적 가치: 재산, 권력, 지위 등이 가지고 있는 가치내면적 가치: 인격, 사상, 학문과 예술 또는 사랑, 우정 등 가치☞ 자기의 내면적 가치에 부합하는 직업에 만족할 줄 아는 자세가 중요3) 사회적 규범의 준수인간은 사회적 존재이다.공정한 사회가 요구하는 규범을 지키는 범위 안에서 인생을 설계한다.자아를 실현하는 공동의 광장인 사회를 파괴하는 모든 행위가 제외 되도록각자의 삶을 설계해야 한다.2. 일가. 일을 하는 목적1) 생계 유지의 수단일의 대가로 경제적 보수가 수반되어 생계 유지의 수단이 된다.2) 자아실현인간은 욕망을 충족시키고 꿈을 성취하고, 심신의 건간을 유지하기 위하여 일을 한다.3) 가정, 사회, 국가에 봉사일이란 본질적으로 사회성을 가지고 있다.일이란 근본적으로 나와 남을 동시에 돕는 행위다.나. 일에 임하는 마음과 자세1) 소명의식과 천직의식소명의식: 자신이 맡은 일은 하느님의 부름을 받아 맡겨진 일천직의식: 자신의 직업에 긍지를 느끼며 그 일에 열성을 갖고 성실히 임하는 직업의식2) 직분의식과 봉사의식직분의식: 자기가 맡은 일은 마땅히 해야 할 본분.봉사정신: 자신의 이해를 돌보지 아니하고 몸과 마음을 다하여 일함.3) 책임의식과 전문의식책임의식: 자신의 직업에 대한 사회적 역할과 직무를 충실히 수행하고 책임을 다함준수의식: 직업의 중요성을 인식하고 일을 완벽하게 수행할 수 있는 전문 지식을 가져야 함3.교육가. 교육의 정의1) 인간 행동의 계획적 변화 교육의 대상을 '인간 행동'으로 본다

교육학| 2006.10.23| 3페이지| 1,000원| 조회(391)

교육, 삶, 자기발전, 삶의고찰, 삶의고찰과 자기발전

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베네통의 광고마케팅 평가A좋아요

목 차Ⅰ. 서 론1. About Benetton2. 베네통 업체가 있기까지 …3. 베네통 경영방식, 하버드나 스탠포드 대학의 경영학 과목에서 교재로 채택4. 세계적 차원의 테마로 회사 이미지를 각인시키는 베네통의 전략5. 광고로 인해 시작된 불매운동Ⅱ. 본 론1. 베네통과 광고2. 베네통 광고의 사례3. 베네통 광고의 사회적 영향4. 베네통 광고에 대한 서로간의 입장1) 베네통 광고를 지지하는 입장2) 베네통 광고를 비판하는 입장5. 독창적 색과 충격적 광고의 베네통6. 베네통 광고 분석1) 신부와 수녀의 키스 광고2) 탯줄을 자르지도 않은 신생아 ‘구이지’ 광고3) 흑백의 시비 인종차별 반대4) 에이즈로 죽어 가는 사람의 가족에 대한 광고7. 분석결과에 따른 문제점과 개선점Ⅲ. 결 론나의 의견과 의의※참고자료서 론1. About Benetton베네통은 유럽 최대의 의류 제조업체이고 의류분야의 울 소비면에서 볼 때 전세계에서 최대의 울 소비자이다.베네통은 이탈리아인들의 성공담을 대표한다. 1965년에 10대의 루시아노 베네통은 여동생인 기울리아나가 손으로 짠 스웨터를 자전거에 싣고 팔러다녔다. 그러다 곧 직물 가게에 다니던 일을 그만두고 남매가 함께 사업을 시작했다.1969년 그들은 벨루노에 첫번째 매장을 열고 다음해 파리에도 매장을 열었다. 현재 루시아노는 베네통 그룹의 회장으로서 창의력이 요구되는 분야를 담당하고 있고 기울리아나는 디자인 스텝들을 지휘하며 매년 두차례 열리는 컬렉션을 책임지고 있다. 질베르토는 회계를 담당하고 카를로는 생산을 담당한다.처음 시작할 때는 베네통 사업은 고전적 컬러의 스웨터에 한정되어 있었다. 그러나 루시아노는 변화를 시도했다.밝고 활기찬 컬러의 스웨터를 만들어 젊은 세대의 관심을 끌었다. ‘United Colors of Benetton’이 슬로건이 되었다.그는 또한 울을 더욱 소프트하게 만들었다. 우선 옷을 만들고 그 다음에 수요에 맞춰 밝은 컬러로 염색함으로써 원하는 제품을 훨씬 빨리 공급할 수 있게 되었다. 이렇게 베네통은성공한 것을계기로 1964년에는 이탈리아의 벨루노 지방에 첫 판매점을 열었고 계속해서 1965년 첫 번째 생산공장을 가동했다. 그리고 1970년에는 프랑스 소유권자로부터 시슬리 상표를 인수해 1975년에 베네통은 이탈리아에만 200여 개의 판매점을 보유하는 가장 큰 의류회사로 성장했다.남성복, 여성복, 아동복 분야에서 캐주얼웨어의 비중이 높아지면서 베네통은 원래의 모직의류에서 면과데님으로 품목도 다양화 시켰다. 1980년대에는 베네통 선글라스, 시계, 가방, 신발, 장갑, 모자 심지어는 자동차 부품까지 선보였다. 베네통 화장품도 생산하기 시작했고 컬러즈 오브 베네통이라는 이름의 향수도 등장했다. 그리고 1999년대에 이르러 베네통은 이탈리아에 6개, 프랑스에 2개, 미국에 2개, 스페인, 스코틀랜드, 브라질, 아르헨티나에 각각 1개씩 14개 지역에 생산공장을 운영하게 되었다.3. 베네통 경영방식, 하버드나 스탠포드 대학의 경영학 과목에서 교재로 채택다른 세계적 기업과는 달리 경영진 구성이 너무도 단출한 상태에서 거대 기업으로 성장한 베네통. 베네통 신화는 하버드나 스탠포드 같은 대학의 경영학 과목에서 교재로 채택될 정도이다. 30년 전 편물기계를 함께 돌렸던 창업동지 줄리아나 베네통을 비롯한 형제들과 아들이 아직도 경영 전면에서 뛰고 있는 모습이 한국의 재벌 모습을 연상시킨다. 전문가 경영이 대세가 된 ‘글로벌 시대’에 30년 전 경영진들로 버티어내는 베네통의 생존비결. 전체 고객의 4분의 3 정도를 차지하면서 유행에 가장민감하고 개성이 강한 십대 고객층을 대상으로 대단위의 패션 제품을 때맞춰 적소에 무리 없는 가격으로 공급하는 베네통의 저력은 무엇일까. 그들은 어떻게 이러한 일을 할 수 있었을까.그것은 이들이 소규모 기업과도 같은 유연하면서도 빠른 사업 프로세스를 가지고 있기 때문이다. 즉 베네통의 전 사업 과정이 시장 변화에 맞추어 매우 신속하고 탄력적으로 움직인다는 거이다. 주문 체제가 잘 확립되어 있고 생산 체제가 매우 유연하며, 세계 최고 수준의 신속께 미국 사형수 26명의 사진 및 인터뷰 내용이 들어있다. 사형이 확정된 죄수들의 얼굴을 클로즈업시켜 이름, 출생일, 죄명, 판결내용을 실은 것이다. 더구나 사형수와의 인터뷰가 실려 있는 사이트를 직접 알림으로써 더 큰 관심을 유도했다.데이비드 르로이 스캐그스란 이름의 사형수는 한국 나이로 쉰한 살. 2종 일급살인죄로 만 16년 동안 감방생활을 한 그는 전기의자에서 죽음을 맞이할 것이다. 어머니가 정신병원에 입원해 있을 때 태어났기 때문에 출생지도 정신병원으로 기록되어 있다. 불우한 환경 때문에 청소년기부터 시작한 술과 마약으로 결국에는 사형수란 이름을 달게 된 인물이다. 그는 다시 삶이 허락된다면 교회에 나가 아이들에게 마약의 위험성을 일깨워주고 하나님의 말씀에 따라 살아가겠다는 말을 남겼다. 이것은 사형수 광고의 일부 내용이다.광고평론가 김홍탁 씨는 "베네통 광고에는 은밀한 덫이 놓여져 있다. ‘이 세상 선남선녀들이여, 지금 지구상에는 이러한 일들이 일어나고 있습니다. 주위를 돌아보세요’라는 교훈적인 측면을 건드림과 동시에 그 충격으로 베네통의 이미지를 확실히 각인시키고 있다. 베네통이 개입하지 않고 광고를 보는 독자에게 판단을 맡기는 방법을 사용한다는 것이 베네통 광고가 지닌 세련미이다. 그 세련미가 표 나게 상품광고를 했을 때보다 더 효과적으로 베네통의 이름을 기억하게 만든다. 베네통의 광고들은 바로 그 점에서 베네통만이 지닌 다큐식 광고를 형성한다." 고 설명한다.전쟁, 출생, 죽음, 폭력이 의류업체인 베네통 광고와 무슨 관계가 있는가. 이에 대한 일차적인 대답은 ‘아무런 관계가 없다’는 것이다."베네통만이 지니고 있는 이미지들은 기업이 갖는 지구촌 문제에 대한 관심이라고 할 수 있겠지만 본질적으로는 그렇지 않다. 광고에서는 화려한 이미지일수록 즉각적인 인식이 어려워진다. 인식이 어려워진다는 것은 그 범위가 확장된다고 볼 수 있다. 이러한 때 베네통과 그들의 광고는 비로소 관계를 가지게 되고 이 광고가 하나의 지시 대상적인 의미를 벗어나 하나의 문화적대한 거부감을 심화시켜 격분한 소비자들은 구매 거부 운동을 벌였다. 광고에는 종교단체의 비난이 뒤따랐고 광고는 영국에서 철거되기도 하였다. 그 결과 1992~1993년 무렵 베네통의 스웨터는 이전 같은 성공을 거두지 못했다. 사형수 광고에 있어서도 마찬가지였다. 범죄 피해자 옹호 단체들은 죄수들이 총 36명의 목숨을 빼앗았는데도 이러한 범죄 내용은 완전히 빠져있다고 비난하면서 베네통 제품에 대한 불매운동을 벌이기도 했다.그때까지 베네통의 가혹한 조건들을 군말 없이 받아들이던 가맹점들도 총 매상고가 50%까지 하락하자 동요하기 시작했다. 그때까지 가맹점주들은 특정한 매장 배치 형태를 강요당했고, 베네통에서 파견한 업자들은 엄청난 공사비를 요구했다. 심지어는 패션계의 관례를 무시하고 1년 앞서 주문을 해야 했고 주문량은 멋대로 늘어났다. "500벌을 주문하면 700벌을 보내왔다. 반품은 불가능했다" 파산한 한 상인은 이렇게 밝혔다. 독일에서는 분개한 가맹점주들이 연합해 회사를 비난하는 등 유럽 전체에서 원성이 쏟아져 나왔다.그렇다면 왜 베네통은 ‘자본주의와 상업주의의 극한’, ‘인류라는 거창한 미명 하에 자행되는 저급한 상술’이라는 비난을 받으면서까지 이와 같은 주제들을 자신들의 상업 메시지로 활용하고 있는 것일까?토스카니는 한 인터뷰에서 "베네통은 가장적은 예산으로 브랜드를 알리는 회사이다. 물론 이름을 알리기 위해서는 이미지가 필요하다. 하지만 베네통이 세계에서 가장 좋은 스웨터를 생산해냅니다 라는 식의 광고는 이미지로서 충분하지가 않다."고 설명했다. 저급한 상술이라고 비난받는 이러한 주제들은 결국 베네통만의 독특한 광고 전략인 셈이다.현재 베네통의 사업분야는 대규모 유통업, 식당 경영업, 전화 사업 등 놀라운 속도로 다양해지고 있다. 루치아노의 막내 동생이자 ‘에디치오네 지주회사’대표인 질베르토 는 "우리는 역사적 전환기를 맞이하고 있다. 우리는 국영사업을 민영화하고 있는 이탈리아에서 그 일선에 서고자 한다. 수도, 가스, 에너지, 도로 모든 것 이 우리의)전쟁 3)AIDS 4)기타3. 베네통 광고의 사회적 영향AIDS, 전쟁, 인종, 종교문제 같은 이슈화되기 꺼려지는 문제들을 사회전반에 알리고, 인류의 꼭 해결해야 할 문제들이지만 금기되는 문제들에 대해 논쟁함으로써 오해받고, 소외 받았던 사람들을 다시 한번 돌아보게 한다.4. 베네통 광고에 대한 서로간의 입장1)베네통 광고를 지지하는 입장-대중과 철학적인 견해, 여러 인종이 어울려 살기에 대한 견해를 함께 하려고 한다.-상품의 개념을 넘어서 상표의 철학을 판다.2)베네통 광고를 비판하는 입장-광고는 전쟁이나, 평화, 죽음에 대해서 말해서는 안 된다. 광고에서 묘지를 보여 준다는 것은 상품을 팔기 위해 죽음을 이용하는 것이고, 이것은 비윤리적이고 파렴치한 행위이다.-상품을 팔기 위해 죽음과 질병과 고통, 절대 악을 이용해 장난친 것에 불과하다.5. 독창적 색과 충격적 광고의 베네통[죽은 병사의 피묻은 군복] [키스하는 신부와 수녀] [벌거벗은 베네통 회장] 등의 충격적 광고로 유명한 베네통 그룹은 의외로 광고를 많이 하지 않는다. TV 광고는 물론, 심지어1년에 두 차례씩 선보이는 1500여종 신제품 광고도 없다.파올로 란디 광고부장은 "본사의 12명 직원이 총 매출액 4%이내 (98년 기준 1100억원)에서 60개국을 상대로 포스터 등 이미지 광고만 한다"며 TV 광고를 하지 않는 이유에 대해 "돈이 없어서…"라고 간단하게 답했다.베네통은 팬티 차림의 회장을 광고에 등장시킬 만큼 [튀는] 아이디어를 자랑하지만, 동시에 TV매체의 중독성을 혐오하고 30년동안 공장을 이탈리아 밖으로 내보내지 않는 보수적인 경영노선을 고집하고 있다.65년 직물기 한 대로 시작해 연간 8000만장의 의류를 생산하는 대규모 공장으로 변모한 베네통 생산단지도 여전히 34년 전처럼 북이탈리아 베네토주 폰차노에 남아 있다. 옷만 팔아 한해에 2조8000억원의 매출을 올리는 세계적 브랜드로 성장한 지금도 품질을 이유로 이탈리아 내 생산을 고집, 베네통 상표가 달린 의류의 85% 이상을 직접 광고

경영/경제| 2006.10.23| 13페이지| 1,500원| 조회(2,609)

광고, 베네통, 베네통광고, 베네통 광고마케팅

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[교육학]오늘은 무슨 요일 입니까?

..PAGE:1大家好 [da ji ho]여러분 안녕하세요打招呼..PAGE:2第五今天星期？오늘은 무슨 요일 입니까?..PAGE:3학습목표요일을 묻고 답하는 표현을 구사할 수 있다.약속을 제안하고 대처하는 표현을 구사 할 수 있다...PAGE:4숫자연습一[y] 일二[er] 이三[sn] 삼四[si] 사五[w] 오六[liu] 육七[q] 칠八[b] 팔九[ji] 구十[shi] 십..PAGE:5중국문화중국인이 좋아하는 숫자와 싫어하는 숫자에 대한 소개八[b]九[ji] - 좋음四[si] - 나쁨..PAGE:6새단어后天[hou tin] 모레想[xing] 생각하다,~하고싶다昨天[zuo tin] 어제做[zuo] 하다, 일하다星期天[xngqtin]일요일六[liu] 여섯, 6[lai] 오다十[shi] 열, 10早上[zo shang] 아침[hao] 일[ba] 문장의 끝에쓰여 제의,권유,명령의 어기를 나타냄月[yue] 월一期[y q] 함께[j] 몇玩[wanr] 놀다星期[xng q] 주,요일公[gng yuan] 공원今天[jn tin] 오늘去[qu] 가다五[w] 다섯, 5..PAGE:7☞ 星期[xngq]: 주, 요일星期一[xng q y]: 월요일星期二[xng q er]: 화요일星期三[xng q sn]: 수요일星期四[xng q si]: 목요일星期五[xng q w]: 금요일星期六[xng q liu]: 토요일星期天[xng q tin]: 일요일..PAGE:8☞ [j]: 몇대개 10 이하의 적은 수를 막연하게 이를 때 사용함.星期? xng q j?무슨 요일 입니까?☞ 月[yue]: 월一月 y yue 1월月 j yue 몇월..PAGE:9☞ [hao] 일날짜를 가리킴 유의어:日一 y hao 1일j hao 몇일☞ 做[zuo]: 하다, 일하다做什? n zuo shen me?당신은 무엇을 하십니까? (주로 직업을물을 때 사용함)..PAGE:10☞ 想[xing]: 생각하다.~하고 싶다.我想去公。w xing qu gng yuan。나는 공원에 가고 싶다...PAGE:11☞ 玩[wan][er]: 놀다去玩 qu wanr 놀러 가다.去公玩qu gng yuan wan er공원에 놀러 가다.

교육학| 2006.05.02| 13페이지| 1,000원| 조회(965)

지도안, 수업ppt, 지도안ppt, 중국어PPT, 중국어학습

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[교육학]중국어 학습지도안

본차시수업계획단원명第 5 ? 今天星期??소단원生?지도교사박 흥 식 선생님차시1차시실습교생오보화지도대상2학년본시지도목표1. 새 낱말을 익힌다.2. 중국어에서 요일을 표현하는 방법을 학습하여 오늘은 무슨 요일인지 표현해 낼 수 있다.3. 녹음을 듣고 뜻을 알고 성조를 정확하게 표기할 수 있다.학습과정학습내용교수 - 학습활동수업자료 및 방식유의점시간교사학생도입? 중국어로인사하기(打招呼)? 전시학습상기(인사를 한다.)大家好!지난 시간에는 감사과 사과의 표현을 공부했잖아요. 전 시간에 배운 표현들 다 기억나나요?그럼 두명의 학생이 일어나서 전시간에 배운 내용을 발표해 보도록 할께요.A: ???!B: 不客?A: ?不起B: ??系老?好(전시간에 배운 내용을 상기해 본다.)네~(호명된 학생은 각각 역할을 맡아서 대화 를 한다.)A: 고마워B: 천만에요.A: 죄송합니다.B: 괜찮아요.강의식PPT학생들이 발표를 할때에 발음이 틀린 부분이 있으면 교정해준다.10분? 학습목표 제시그러면 오늘은 드디어 5과를 공부할 텐데요 수업에 앞서 단원명과 학습목표를 읽어 보도록 할까요?네~第5?。今天星期??? 요일을 묻고 답하는 표현을 구사할 수 있다.? 약속을 제안하고 대처하는 표현을 구사할 수 있다.? 숫자연습(PPT 준비)우리 이번엔 화면의 손가락 그림을 따라하면서 1부터 10까지를 중국어로 다같이 한번 말해봅시다.一[y?]二[er]三[s?n]四[si]五[w?]六[liu]七[q?]八[b?]九[ji?]十[shi]? 수업에 대한학생들의 관심을 모은다.잘했어요~ 그러면 우리 중국문화에 대해서 알아볼까요?(유인물을 나눠준다)여러분 프린트 다 받았죠??그러면 10번 학생이 일어나 읽어 보도록 합시다.(중국인이 좋아하는 숫자와싫어하는 숫자에 대해 소개한다. 八[b?]九[ji?]-좋음四[si]-나쁨)어때요?? 우리나라와중국이 비슷한 점도 있지만 틀린점도 있죠??좋아요~(유인물을 받는다.)10번 학생 일어나 읽어보고 학생들을 조용히 경청한다.네~ 그런거 같아요~전개? 새 단어의발음과 뜻을알자그럼 우리 재미있는 문화도 알아봤겠다 본격적으로 수업에 들어가 볼게요..자 그럼 먼저 본문에 있는 단어를 봅시다.(단어카드나 PPT를 사용하여본문 단어를 하나하나 학생들에게 설명해준다)☞ 五[w?]: 다섯, 5☞ 今天[j?nti?n]: 오늘☞ 星期[x?ngq?]: 주, 요일? 星期一[x?ng q? y?]: 월요일? 星期二[x?ng q? er]: 화요일? 星期三[x?ng q? s?n]: 수요일? 星期四[x?ng q? si]: 목요일? 星期五[x?ng q? w?]: 금요일? 星期六[x?ng q? liu]: 토요일? 星期天[x?ng q? ti?n]: 일요일☞ ?[j?]: 몇? 대개 10 이하의 적은 수를막연하게 이를 때 사용함.? 星期?? x?ng q? j??무슨 요일 입니까?☞ 月[yue]: 월? 一月 y? yue 1월? ?月 j? yue 몇월☞ ?[hao] 일? 날짜를 가리킴 ?유의어?:日? 一? y? hao 1일? ?? j? hao 몇일☞ 十[shi]: 열, 10☞ 六[liu]: 여섯, 6☞ 做[zuo]: 하다, 일하다??做什?? n? zuo shen me?당신은 무엇을 하십니까? (주로 직업을 물을 때 씀.)☞ 想[xi?ng]: 생각하다.~하고 싶다.? 我想去公?。w? xi?ng qu g?ng yuan。나는 공원에 가고 싶다.지금까지 배운 내용 전부 이해가 가나요?? 우리 잠깐 머리 휴식을 하는 의미에서 스트레칭을 합시다.어때요?? 몸이 좀 풀렸어요??그럼 다음으로 넘어갑시다.☞ 去[qu]: 가다(화자가 있는 곳에서) 다른 곳으 로의 이동을 나타낸다.☞ 公?[g?ngyuan]: 공원☞ 玩[wan]?[er]: 놀다? 去玩? qu wanr 놀러 가다.? 去公?玩?qu g?ng yuan wan er공원에 놀러 가다.☞ 一起[y?q?]: 함께? 我?一起走。w? men y? q? z?u。우리 함께 갑시다.☞ ?[ba]: 문장의 끝에 쓰여제의 ? 권유 ? 명령 의어기에 나타냄.? ?去?。 n? qu ba당신 가시지요.☞ 早上[z?oshang]: 아침? 早上好! z?o shang h?o!안녕하십니까!(아침인사)☞ ?[lai]: 오다? 他想? t? xi?ng lai그는 오고 싶어한다.☞ 星期天[x?ngq?ti?n]: 일요일일요일을 星期七 x?ng q? q?라고 하지 않는다.☞ 昨天[zuoti?n]: 어제☞ 后天[houti?n]: 모레지금까지 새로운 단어를 배워봤어요. 그럼 우리 이제 분단별로 단어를 읽어 볼게요.(학생들이 단어에 어느 정도익숙 해지면 2~3명 학생을호명하여 발음 해 보도록 한다.)틀린 발음에 대해서는 정확하게교정해 준다.네~? 단어카드나 스크린을보면서 발음하고 뜻을말한다.? 공책이나 책에 필기하 면서 성조에 유의하며경청한다.네~ 좋아요(학생들은 모두 선생님을 따라 스트레칭을 하며 몸을 푼다.)네(학생들은 성조에 주의하며 큰소리로 읽는다.)(호명된 학생들이 단어를 읽을 때, 나머지 학생들은 주의깊게 듣는다.)단어카드혹은PPT자료PPT자료사용으로인하여수업분위기가 다소시끄러울수 있으니학생들에게 주의 시키며 발음을할때엔천천히정확하게 한다.틀린 발음에 대해서는 정확하게교정해준다.37분평가및정리? 본문듣기지금까지 배운 단어를 토대로 우리 본문을 한번 들어볼까요?(녹음된 본문의 내용을 들려주고앞서배운 단어의 병음과 뜻을생각하며 따라하게한다.)다들 잘 따라하셨어요~

교육학| 2006.05.02| 4페이지| 1,000원| 조회(633)

교육학, 지도안, 중국어, 학습지도안, 중국어학습지도안

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[교육]중국어 학습지도안-정진출판사 5과

중국어과 학습지도안1. 단원명제 5과 今天星期??(오늘은 무슨요일 입니까?) - 正進出版社 고등학교 중국어 I2. 단원의 개관제 5과 今天星期??? 교재면 : 우리가 외국어를 배우는 궁극적인 목표는 외국인과의 의사 소통을 원활히 하는데 있다. 7차 교육과정에서 제시한 중국어 교육의 목표와 내용을 충실하게 구현하도록 한다. 의사소통의 첫걸음은 모르는 사람을 만나 인사와 안부를 나누는 일로부터 시작된다. 본 단원에서는 날짜와 요일을 말할 때 쓰는 표현과 중국어로 숫자 읽는 방법, 그리고 예정을 나타내는 표현을 공부한다.? 학생의 입장 : 학생들은 상대방에게 인사를 건네는 간단한 문장과 상대방을 호칭하고 안부를 물을 수 있는 기초적인 단어들을 학습할 수 있다. 또한 수의 표현 등의 학습내용을 토대로 중국에서의 날짜와 요일 표현방법을 익혀서 오늘은 몇 일이고 무슨 요일인지를 표현해보며 중국어 의사소통 능력 향상에 대한 자신감을 갖고 중국어 학습의 성취의욕을 고취 할 수 있다.? 교사의 입장 : 교사는 문법적인 것을 강조하기 보다는 학생이 직접 말하고 듣는 기회를 제공하여, 숫자와 연결하여 날짜와 요일 표현방법을 알려주고 실제 상황에 활용할 수 있도록 한다.3. 단원 학습목표듣기다양한 날짜, 요일 표현을 듣고 이해한다.읽기날짜와 요일에 관한 대화문을 읽고 이해할 수 있다말하기제안의 표현을 말할수 있다.쓰기인사와 관련된 용어 및 간체자를 쓸수있다.(1) 이해면? 중국어로 숫자 읽을수 있다.? 중국어로 날짜, 요일을 묻고 답할수 있다.? 일정과 약속을 나타내는 표현을 할수 있다.? 권유, 혹은 부탁의 어감을 나타낼 때에는 어기조사 ‘?’를 쓴다.(2) 기능면? 본문의 내용을 기본으로 실제 상황에서도 자신감 있게 말할 수 있다.(3) 태도면? 스스로 참여하고 싶은 의욕을 갖는다.? 중국어로 상대방에게 날짜와 요일을 묻고 답함으로써 중국어에 대한 자신감을 갖는다.? 대화 내용을 여러 번 반복해서 활용해 봄으로써 중국어 학습을 보다 재미있고 쉽게 느 낄 수 있다.4. 단원의 구성(1) ?(듣기) : 본격적으로 본문의 내용에 들어가기에 앞서 본문에 나올 표현을 먼저 들 어본다.(2) ?(읽기) : 본문의 새 단어와 본문을 여러 번 읽고 따라하며 그 뜻을 알고 또 계속 반 복 연습하여 문장을 정확하게 발음하는 부분(3) ?(말하기) : 단어 확장과 체환연습을 통해 응용력을 키워 가는 부분(4) ?文(본문) : 본문을 읽으며 해석을 한다.(5) 확인학습 : 본문의 내용을 회화형식으로 연습하고, 학습한 문장 발음을 한어병음으로 써보고, 문장을 바르게 배열하는 연습을 하는 부분.(6) ?系(연습) : 본문의 내용이해를 평가하기 위한 문제풀이 부분5. 교수 - 학습 방법? 의사소통 기능멸로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 기능이 상호 연계성을 갖도록 수업 을 구성한다.? 학생의 흥미와 욕구를 충분히 반영하여 학습 의욕을 높이는 수업이 되도록 구성한다.? 창의력 신장을 위하여 학생의 자율성을 최대로 반영할 수 있도록 수업을 계획한다.? 소집단을 구성하여 서로 대화하며 잘못된 부분을 수정해주는 등 협력 학습이 가능한 수업이 되도록 구성한다.6. 지도상의 유의점? 새로 나온 단어의 발음과 4성 성조에 유의한다.? 서로 짝을 지어 중국어로 회화연습을 할 때 편안한 마음으로 대화를 하도록 분위기를 조 성한다.? 학생의 학습의욕을 높이기 위하여 즉각적인 오류의 수정은 피하도록 한다.? 권설음, 설치음 발음 및 성조에 유의하여 생동감 있고 자연스러운 표현이 되도록 한다.? 본문내용을 중심으로 듣기, 말하기, 쓰기 등 다양한 형태의 수업형식을 진행시켜 암기위주 의 수업이 되지 않도록 한다.? 학생들의 흥미를 유발시키기 위해 주의를 집중시킬 수 있는 시각적, 청각적인 학습자료를 많이 활용한다.7. 평가? 확인학습 ( 교과서룰 최대한 활용하여 수업시간에 연속적으로 이루어지도록 지도한다.)? 형성평가 및 과제물 부과8. 학습전개계획 (총 6차시)차시소단원학습목표학습내용수업자료및 방식시간유의점1차58~611.단원소개2.生詞를 정확히 발음할 수 있다.3.生詞의 뜻을 말할 수 있다.4.날짜와 요일을 중국어로표현해 낼 수 있다.5.중국인과 숫자에 대한 주제로 중국문화를 알수 있다.1.단원 따라 읽기2.生詞의 발음을 듣고따라 읽기3.生詞의 뜻 알기4.날짜와 요일 표현방법익히기5.유인물을 통해서 중국문화 알기녹음기단어카드강의식문답식유인물50분학생들의 잘못된 발음을 교정해준다.2차56~581.그림을 보고 날짜와 요일 표현을 듣고 알수 있다..2.녹음을 듣고 정확한 성조 표기를 할수 있다.3.그림을 보고 의미를 생각하면서 따라 읽을수 있다.1.그림을 보고 약속에 관한 표현을 듣고 이해하기2.녹음을 듣고 의미를 생각하면서 따라읽기3.그림을 보고 의미를 생각하면서 따라읽기녹음기단어카드강의식문답식50분수업속도를 적당하게 유지한다.3차58~591.生詞를 정확히 발음할 수 있다.2.生詞의 뜻을 말할 수 있다.3.課文을 정확히 읽을 수 있다.4.課文을 정확히 해석할 수 있다5.발음만 보고 문장을 읽을 수 있다.6.날짜와 요일 중국어의 다양한 표현법으로 인사할 수 있다.1.生詞의 발음을 듣고 따라 읽기2.生詞의 뜻 알기3.중요 生詞와 관련해 추가설명 하기4.課文을 듣고 따라 읽기5.課文의 읽기 연습6.課文의 해석과 주요 어법 설명

교육학| 2006.05.02| 4페이지| 1,000원| 조회(1,482)

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