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뷰티풀마인드 정신분석이론 적용 평가A+최고예요

REPORT뷰티풀마인드 정신분석이론 적용교 수 : 교수님과 목 : 인간행동과 사회환경전 공 :학 번 :이 름 : 김 성 녀- 목차 -Ⅰ.뷰티풀 마인드를 분석하며Ⅱ.본론1. 정신분석이론에 따른 존내쉬 심리,행동 분석2. 주인공과 환경간의 상호작용 분석Ⅲ.결론Ⅰ. 서론과제라는 것을 떠나서 오랜만에 좋은 영화를 본 것 같아 기분이 좋다. 영화에 한참 빠져들 무렵 그의 국가기밀에 관련된 업적이 그의 망상이며 그가 정신분열증을 앓고 있다는 사실은 영화에 반전 아닌 반전을 만들어 주며 영화에 더 빠져들게 되었다. 나중에 알게 된 사실이지만 영화 속 주인공이 실존인물이라는데 놀라움을 금치 못했고 그래서 더 영화에 애착이 가게 되었다. 실존인물인 주인공 존 내쉬는 1949년 27쪽 짜리 논문 하나로 150년 동안 지속되어 온 경제학 이론을 뒤집고, 신경제학의 새로운 패러다임을 열게 된 천재수학자이다. 여기서 영화를 재미있게 하고, 그가 주목 받는 이유는 천재 이야기 때문이 아니라 천재이기에 겪어야 했던 정신분열증을 이겨내고 94년 노벨상을 수상, 영화보다 극적인 삶을 살았다는 점에 있는 것 같다.나는 여기서 영화‘뷰티풀 마인드’의 실제 인물 존 내쉬의 심리와 행동들을 관찰해보며 존 내쉬의 삶을 통해서 어떻게 정신분열증이 발병했고, 그 증세를 어떻게 이겨내며 노벨상까지 타게 되었는지 프로이드의 정신분석적 이론 적용하여 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 정신분석이론에 따른 존내쉬 심리,행동 분석영화의 흐름에 따라 존 내쉬를 정신분석이론에 근거하여 분석해보고자 한다.프린스턴 대학에서 야외 만찬회때 처음 만나는 사람들과 악수하는 장면이 나온다. 존 내쉬는 사람들과 시선 접촉을 피하고 단조로운 말투를 보이고 있고, 처음 보는 사람의 논문에 대해서 창의적이지 못하다고 직설적으로 말하는 장면, 그가 스스로 남들은 자신을 꺼린다고 생각하는 장면들은 그의 정서가 결여되어 있을 뿐만 아니라 그로 인해 인관관계에 문제가 있음을 보여주고 있다.학교에서 친구와 바둑을 두기 전에 둘이 대화를 나누는 장면이 나오는데 친구가 바둑을 두자고 제안하자 존 내쉬는 엉뚱한 대답을 한다. 갑작스럽게 이상한 대답이 나와 자막이 잘못된 것이 아닐까하고 생각할 정도였다. 이러한 증상은 혼란된 언어에 포함될 수 있다. 혼란된 사고는 흔히 정신 분열증의 가장 중요한 특징으로 생각된다. 바둑에서 지고 난 후 질 수 없는 판이었다며 매우 흥분하며 자리에서 일어나는 모습은 그 상황을 해결하는 것이 아닌 그 바둑을 부정해버리는 극단적인 감정을 표현하는 잘못된 방어기제를 사용하고 있다. 그런 정신분석적 이론에서의 부정이라는 방어기제가 나중에 망상으로 발전하지 않았나 생각된다.존 내쉬는 항상 수학방정식으로 모든 사물과 현상을 연관 짓는다. 비둘기들의 행동, 풋볼, 지갑을 훔치는 도둑, 심지어 여자를 꼬실 때에도 이론을 적용하는 등 모두 지나치게 연산화 하려는 성향이 강하고 꼭 연산화를 시켜야한다는 생각에 휩싸이는듯 하다. 존 내쉬의 이런 행동들은 일종의 강박증이라고 생각이 된다. 강박증은 심리성적 발달단계에서 항문기에 가혹한 배변훈련을 시켰을 경우에 나타나는 증상으로 존 내쉬는 항문기에 고착이 일어났다고 볼 수 도 있다. 프로이드는 정신분열증이 어릴 때 발달의 고착으로부터 생겨난 결과이며, 자아결손이 정신분열 증상에 기여 한다고 가정하였다. 이러한 존 내쉬의 항문기 고착이 정신분열증에 일부 영향을 미쳤을거라 생각된다.존 내쉬는 내놓을 만한 연구 업적이 없어 자신이 원하는 길로 가지 못한 상태에서 절망하며“나는 미래가 없어, 난 이거 밖에 안돼.”라며 자기 자신의 비하하고 창문에 머리를 자해하는 행동은 혼란스럽고 공격적인 행동으로 정신분열증의 증상으로 보여진다.존 내쉬는 국가 기밀의 일을 맡아서 혼자만의 공간에서 그 일에 몰입한다. 여자친구와의 데이트를 잊을 정도로 일에 빠져있다. 존 내쉬는 자신의 국가기밀 일이 탄로나게 되고 소련군이라 여기는 사람들에게 쫓기게 된다. 누군가 자신을 죽일지도 모른다는 두려움에 엔진소리와 문 닫는 소리에도 놀라게 되고, 임신한 아내에게 방안의 불도 켜지 못하게 하는 정도 이상의 불안장애를 겪고 있었다. 강의가 있는 날 가방을 품에 않고 강단을 오르는 모습은 애처로워 보일 정도였다. 연설 중에도 집중을 하지 못하고 주변을 두리번거리고, 모자 쓴 사람만 봐도 놀라는 모습은 그가 총격전이 있었던 날 충격으로 인한 외상후 스트레스로 불안장애가 온 것이 아닐까 하는 생각이 들었다. 정신분석적 이론에서 이러한 불안이란 해결되지 않은 무의식적 갈등이 표현된 증상이라고 보는데 존 내쉬의 망상과 환각에 관한 일들이 정도이상의 불안장애로 표현된 것 이라 생각된다.결국 존 내쉬는 정신과 의사 로젠과 만나게 되는데 이때부터 존 내쉬가 정신 분열증을 가지고 있다는게 드러나게 된다. 결국 자신이 정신 분열증에 걸렸다는 것을 직면하게 되고 그것을 인정하기 힘든 존 내쉬는 팔에 이식되어 있는 칩을 찾기 위해 팔의 살 속을 뒤지지만 칩은 나없었다. 결국 그가 해온 국가 기밀의 업무들과 그의 친구 찰스와 조카, 파처는 망상과 환각이었음을 알게 된다.치료를 받고 어느 정도 호전된 상태에서 퇴원 후에 약이 일상생활에 지장을 준다 생각하게 되어 약을 복용하지 않던 존 내쉬는 다시 파처라는 가상의 인물을 만나게 되고 자신이 해오던 일이 진실이었다고 생각하고 안심하며 망상 속에서 또 다시 국가기밀 업무에 몰두 하게 된다. 이러한 망상과 환각은 자신이 매우 중요한 사람이라는 과대사고에서 비롯된 것이라 생각된다. 정신분석이론에 적용해보면 프로이드는 충족되지 않은 소망이 환상을 유발하는 힘이 된다고 보았으며 충족시키지 못하는 현실의 교정체라고 하였다. 여기서 프로이드가 말하는 '환상'이라는 것이 내쉬의 환각이라 생각된다.존 내쉬가 국가기밀 업무를 수행하던 중 아기를 익사시킬 뻔한 장면에서는 환각과 망상 혼란된 언어 등 극단적인 정신 분열 증세를 보였다.“아기가 투명인간 주사약을 맞았어. 내 혈관 속에 들어간 화학물질 덕분에 볼 수 있었어”라는 말은 그가 정신분열을 보이고 있음을 명백히 보여주었다. 존 내쉬의 자아는 원초아에 의해 완전히 지배되었다고 생각될 만큼 증상이 심각했다.그 후 존 내쉬는 상태가 나아졌지만 환각은 여전했다. 하지만 부단한 노력으로 현실과 환각을 구분하며 결국 존 내쉬는 자신의 정신분열증을 이겨낼 수 있었고 노벨상까지 수상하게 되었다.프로이드는 정신분열증이 어릴 때 발달의 고착으로부터 생겨난 결과이며, 자아결손이 정신분열병 증상에 기여 한다고 하였다. 앞에서 살펴본 바와 같이 존 내쉬의 심리, 행동에는 항문기의 고착과 원초아에 의한 자아 결손 등의 증상들이 프로이드의 이론을 뒷받침해주고 있다.2. 주인공과 환경간의 상호작용영화의 처음부분에서 존 내쉬는 친구도 가족도 없으며 인간관계에 문제가 있어보였다. 혼자만의 시간이 많았고 그를 도우려는 친구들도 무시하였다. 존 내쉬는 어떤 환경과도의 상호작용을 원치 않았다. 그래서 혼자만의 국가기밀을 수행하고 자신만이 가지고 있는 국가기밀들에 대해서 다른 사람에게 털어 놓은 적이 없다. 국가기밀 업무를 수행 하면서도 그는 자신을 누군가가 해치려고 한다는 생각과 공포에 휩싸이게 되면서 불안장애까지 보이지만 그는 결코 그 일들을 포기하려고 하지 않고 그 일들에 매달리고 있는 모습이 보인다. 이러한 단절된 상호작용이 그를 더욱 정신분열증으로 끌어 들였을 것이다.

의/약학| 2007.08.27| 6페이지| 1,500원| 조회(4,754)

정신분석, 정신분석이론, 뷰티풀마인드, 뷰티풀마인드분석, 뷰티풀마인드이론적용

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[사회복지]연무사회복지관 기관분석 보고서 평가B괜찮아요

기관분석보고서(연무사회복지관)I. 법인 및 조직 현황1. 목 적사회복지업법의 의한 사회복지관 설치운영사업, 영유아보육법의 규정에 의한 영유아 보육시설 설치운영사업, 아동복지법의 규정에 의한 아동복지시설 설치운영사업, 불우아동 후원사업, 노인복지법의 규정에 의한 노인복지시설 설치운영사업, 불우아동 후원사업, 노인복지법의 규정에 의한 노인복지시설 정신보건법의 규정에 의한 사회복귀시설 설치운영사업을 행함으로써 사회복지증진에 이바지함을 목적으로 한다.2. 조 직1) 법인명: 사회복지법인 경기사회봉사회2) 주 소 : 수원시 장안구 연무동 256-2(243-2852)3) 이사장: 김 원 영이 사 장감 사이 사사 무 국어린이집사회복지관-연무-무봉경기정신 재활센터노인단기보호시설가정봉사파견시설아동상담소3. 연 혁1973 1 사회복지법인 경기사회봉사회설립 (초대 이사장 김종순)1973 5 탁아보호시설 중앙어린이집 개원1975 3 인영아동상담소 개원1979 10 이사장 김 원 영 취임1986 12 무봉종합사회복지관 설립1996 4 효경의 손길 (가정봉사원파견 사업소) 개원1998 3 효경의 집 (노인단기보호소) 개원2003 12 수원시연무사회복지관 재수탁 운영II. 수원시연무사회복지관 현황1. 기관개요.수원시 연무사회복지관은 문제 혹은 욕구를 가지고 있는 개인이나 집단, 나아가서는 지역사회 전체를 대상으로 다각적인 복지서비스를 제공하는데 그 목적을 둔 전문 사회복지기관이다. 연무복지관에서는 지역주민들의 욕구에 부합되는 다양한 프로그램을 설치·운영함은 물론 지역사회문제의 예방 및 치료를 위한 다양한 프로그램의 연구, 개발 활동을 전개하고 있다.기관명수원시연무사회복지관기관장황명준주소경기도 수원시 장안구 연무동 260-34전화번호031) 245-7576법인명사회복지법인 경기사회봉사회법인대표김원영시설규모대 지:200평(661.61㎡)연면적:254평(839.43㎡)복지관유형다형2. 설립 목적 및 연혁1) 설립목적사회복지서비스 욕구를 가지고 있는 모든 지역사회주민을 대상으로 보호서비스의 제설 재가 복지봉사센터 설치 및 운영1992.3 수원시 연무 사회복지관 명칭 변경1993.2 결연행사 실시(무료 급식 이 미용 서비스 실시)1993.12 연무 어린이 집 인가(99년 6월 폐지 신고)1995.2 토요 교실(삼성작은나눔 큰사랑 운동 지원 사업)1995.4 아동·주부 사회교육프로그램 개설1995.11 무의탁 노인 돕기 기금 마련 "일일호프"(매년 11월 말 개최)1998.7 장애아동사회적응 훈련센터 개설1998.9 홈페이지 개설(www.hitel.net/~callME)1999.1 작은나눔 큰사랑 지원사업(한우리교실-경증장애아동을 위한 사회적응력강화프로그램)2000.1 작은나눔 큰사랑 지원사업(어깨동무교실-학령기아동의 정서적지지및사회적응력향상프로그램)2000.3 공동모금회 지원 사업 - 장애아동 자립능력배양 프로그램2000.12 기금마련 사랑나눔 - 이웃 돕기 송년음악회 개최2001.1 사회복지 공동 모금회 - 지역청소년자원봉사를 위한 하나됨을 위한 "사랑의 실천교실"2001.9 홈페이지 주소 변경 (http://www.yeonmu.or.kt)2001.12 장애인과 함께하는 사랑의 음악회 개최2002.11 이동 목욕 사업 실시2002. 12-2003. 1 공동모금회 톨게이트 모금사업 참여 및 사업지원2003. 1 경기도공동모금회 “신명나는 노인대학” 사업지원2003. 12 수원시연무사회복지관 재위탁운영총무과서무/경리재가복지자원봉사자관리/후원자관리/재가복지대상자관리복지과가정/장애인/노인복지/아동/청소년/지역복지/프로그램강사관장부장이동목욕사업사회복지사간호사2004. 1 2004년도 공동모금회 톨게이트 모금사업 참여 및 사업지원3. 조직 및 직원현황1) 조직도2) 직원 현황계관장부장사회복지사회계특수교사강사간호사1711713224. 시설현황1) 대지: 200평 (661.61㎡)2) 건축면적: 83평 (274.05㎡)3) 연면적: 254평 (839.43㎡)4) 층별현황: 지하1층, 지상3층층별프로그램실지하보일러실, 대피소1층장애아동, 청소년 사회적응훈련센터/ 비(개관행사 및 발표회), 지역주민정보화사업교육문화사업아동과학교실, 성인서예교실, 한글교실, 컴퓨터교실, 노인대학교실(사회교육, 어르신컴퓨터, 동아리반 운영), 청소년자원봉사단 운영, 지역사회교육 등지역사회보호사업노인가정봉사원 파견, 어려운 노인결연, 노인식사 및 목욕서비스, 무료이미용 서비스, 수지침, 밑반찬서비스, 효도관광, 효도잔치, 생필품지원, 보건의료서비스, 국민기초생활보장 수급권자 상담 및 사후관리, 재가장애인서비스, 가사, 생활지원서비스, 정서지원서비스, 재가복지대자활지원사업재가복지봉사센터-재가복지서비스(가사, 간병, 의료, 정서, 결연, 자립지원, 복지관내 활용)-결연행사(식사, 이미용 서비스, 후원금(품)-반찬서비스, 사진촬영, 차량이송서비스, 경로잔치, 효도관광 등이동목욕서비스중증의 장애 및 노인성 치매 등으로 장기간 누워서 생활하거나 대중목욕탕을 이용할 수 없는 요보호대상자에게 목욕시스템이 완비된 이동목욕 차량을 통해 목욕서비스, 간호서비스, 기타 재가복지 서비스를 제공-이동입욕서비스: 전자동시스템에 의한 마사지 효과 및 목욕, 세발실시-보건간호서비스: 사후관리, 가정간호 의료상담 교육-정서지원서비스: 소외감, 무력감 예방을 위한 말벗 및 정서지도-가사보조서비스: 요보호자 의류 및 속옷류 세탁, 이미용서비스실시6. 기관특성화사업-이동목욕사업이 이관에서는 수원시 전 지역을 대상으로 이동목욕사업을 실시하고 있어 저소득층 및 소외 계층에게 이동목욕서비스를 통하여 신체적, 정신적, 정서적 안정감을 주고 있으며 가족역할 부여와 건강증진을 위해 노력하고 있다.1) 목적이동목욕서비스는 독거노인이나 장애인 등 노령 또는 중증 장애로 인해 장기간 목욜을 하지 못하고 있는 저소득, 국민기초생활보장수급자, 독거노인들에게 목욕 시스템이 완비된 이동목욕 차량으로 대상자의 가정을 직접 방문하여 목욕서비스, 간호서비스, 기타 재가복지서비스를 제공함으로써 대상자의 청결과 건강한 생활환경의 조성, 심신 기능유지 및 향상으로 건강하고 안락한 생활을 연위하게 하며 가족에게는.인원일일 4-5명, 월88명기간2005.01.02~ 2005. 12. 31시행일시월-금 10:99-12:00. 13:30-15:30, 16:00-18:00수행인력서비스1건당참여인원: 사회복지사 1, 간호사1, 자원봉사자33) 수행방법단계수행방법접수- 전화 및 방문접수가정방문- 대상자 가정을 방문하여 종합적인 대상자 생활기록목욕대상자 선정 및 사례회의- 가정방문 내용을 기초로 적합한 목욕대상자인지 파악- 목욕방법과 서비스 제공 및 자원봉사자 연결 일정을 결정- 목욕서비스 이외의 필요한 의료, 재활, 재가복지서비스지원여부 판정이동목욕서비스 대상자 확정- 준비사항 전달, 일정 전달(일자, 시간, 장소,등)이동목욕서비스실시① 간호사 검진: 입욕 전 건강 체크(혈압, 맥박, 체온, 혈당)② 시설설치 : 목욕준비 (물의 온도 조절 등)③ 대상자 이송④ 목욕서비스 실시⑤ 대상자 이송⑥ 간호사 검진⑦ 뒷정리기타 필요한 서비스실시-대상자 특성에 따른 서비스 실시(가사, 간병, 정서, 의료, 이미용, 세탁 서비스 등)종합평가- 사후관리 여부판단- 서비스 제공 상 문제점 및 개선점- 요보호자의 관리 및 보호서비스의 위생교육 이후 종결- 수혜자의 만족도 파악사후관리- 대상자 욕구에 부합하는 서비스 제공- 정기적인 가정간호, 재가복지서비스제공- 차기 이동목욕서비스 제공 등7. 지역특성 및 지역사회자원활용1) 수원시 인구현황(2005년 1월 기준)수원시 인구(2005년 1월)수원시(세대수)장안구(세대수)권선구(세대수)팔달구(세대수)영통구(세대수)1,042,132(365,667)285,268(98,581)288,743(98,024)223,110(85,212)245,011(83,850)2) 수원시 국민기초생활수급자 현황(2005년 1월 기준)구 분계일반수급자특례수급자시설수급자가구수인원수가구수인원수가구수인원수시설수인원수2005,1,1기준7,68013,5637,22813,0*************장안구2,2063,9042,0723,*************권선구1,9943,6291,8763, 지역주민 조직화 : 지역사회대상 홍보 및 연계로 복지관 자원 활용 가능 및 이용8. 복지관 운영의 강점1) 지역 자원 활용수도권 지역 내로 수원을 중심으로 사회(사업)복지학과, 본 기관을 중심으로 초· 중·고 및 공공기관(교육청 대학병원 등)경기도청을 비롯한 관공서, 사회복지시설 및 유관기관, 사회복지 각 지역단체 노인요양 및 양로 시설, 아동육아 및 보호시설 이 인접되어 자원 활용과 정보교류 및 협조 등을 공유할 수 있는 장점이 있다.2) 접근성 확보이 복지관은 우만동, 지동, 매향동, 영화동을 인접지역으로 저소득층이 대부분이며 여가생활과 공동모임 등의 관심이 적은 반면 원주민들 간의 응집력은 강한 편이다. 경제력이 중하위수준으로 좋지 않은데다가 맞벌이 가족과 결손가정의 증가로 가족기능의 회복 및 정상화를 위한 복지관 프로그램운영(방과 후 아동보호프로그램, 오후, 공휴일의 프로그램개발 등)역할을 필요로 하는 지역이다. 또한 이용자 성인의 경우는 여가 프로그램 보다는 취업, 부업프로그램을 선호하는 편이며, 아동·청소년의 경우는 여가프로그램 및 학습프로그램의 필요성을 가지고 있는 지역에 위치해 있다.3) 다른 기관과의 연계이 기관을 중심으로 근거리에 무봉종합사회복지관과 우만종합사회복지관이 위치하고 있어 상호협조 및 지역주민들과의 연대감을 조성하며 밀접한 관계를 이루고 있으며 특히 재가복지봉사센터의 경우 대산자간의 중복성과 서비스의 질적 향상을 위하여 각 구별로 구분 관리하여 최대한의 서비스를 제공하고 있다.4) 직원들 간의 화합직원들이 몇 명 되지 않아 단합도 잘되고 가족 같은 분위기로 서로 도움을 주고 받으며 업무 행하는데 있어서 정서적 지지가 되게 한다.9. 복지관운영의 어려움 및 문제점1) 편중 되어 있는 복지관수원에 있는 종합복지관의 대부분인 연무사회복지관, 우만사회복지관, 무봉사회복지관 이3개복지관이 근거리에 위치하고 있다. 이렇게 복지관이 편중된 관계로 타 지역주민들이 일부 불만을 표시하기도 하며, 일부프로그램의 중복성과 자원 활용에 어려움을 느낀다았다.

사회과학| 2005.12.16| 12페이지| 2,000원| 조회(1,237)

기관분석보고서, 연무복지관, 연무종합사회복지관, 연무사회복지관

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[사회복지]학교는 죽었다를 읽고

-학교는 죽었다-글쓴이는 책에서 학교 교육의 문제점을 다루고 그러한 문제들에 대한 해결방안과 여러 가지 이론적 설명들을 해놓고 있다. 과연 현대 사회에 있어서 학교는 어떠한 역할을 담당하고 있으며 어떤 문제점들을 가지고 있는지 책의 내용들과 그에 따른 나의 생각을 적어나가고자 한다.그다지 두껍지 않은 책이라 속도를 내어 읽으면 몇 시간 이면 읽겠지 했는데 그게 생각처럼 쉽지가 않았다. ‘산타가 만난 아이들’은 사례를 소개하는 내용이라 흥미있게 금방 읽었는데 이 책은 쉽게 넘어 갈법한 내용이 아니고 조금은 무거운 내용이라 가끔은 졸기도 하며 내용을 이해하고 메모하며 읽는데 시간이 좀 걸렸다. 하지만 책을 읽어 나가면서 재밌고 신기했던 점은 글쓴이 라이머는 70년대에 이 책을 썼으나 지금 우리나라의 학교교육의 문제점들과 너무 잘 맞아 떨어져 우리나라 사람이 우리나라의 현 시대의 학교 모습을 보고 글을 쓴 책이 아닐까하는 생각도 들었다.요즘은 일진회와 같은 학교폭력에서부터 시작해서 무섭게 교육에 대한, 학교에 대한 비판적 목소리들이 여기저기서 쉽게 들을 수 있다. 벌써 한 해가 지나간 이야기지만 수능 부정 사건부터해서 학생들의 두발 자유화 문제, 현재 고등학교 3학년들의 입시 문제로 수험생인데도 불구하고 광화문에 모여 촛불시위를 하고 소위 잘 나간다는 특목고 학생들의 잇따른 자살 등의 하나같이 눈살이 찌푸리게 하는 내용들이었다. 무엇이 이 사회가 이렇게 교육문제로 들썩거리게 하였으며 무엇이 우리 학생들만이 이 틈 속에서 희생자들로 만들어 대는 것인지 뉴스를 접할 때마다 안타깝고 씁쓸한 마음이 들었다. 내가 학교에 다닐 때에도 일진회라는 것들이 있었고 학교에 적응하지 못하는 친구들이 몇 명 있었다. 할머니와 둘이 사는 집이 가난한 친구가 있었는데 친구들은 뒤에서 손가락질을 하고 선생님은 수업료를 빨리 내라며 많은 학생들 앞에서 큰소리로 얘기하기도 하였다. 그래도 그 친구는 활달한 성격으로 학교생활을 잘해내갔다. 그때는 별 생각 없이 넘어 갔던 일들이 이 책을 읽으며, 내가 사회복지를 전공하며, 또한 이번에 학교사회사업론 수업을 들으면서 많은 생각들이 들게 하였다. 앞에서는 아무렇지 않은 척 했겠지만 속으로는 많이 힘들었을 것이다. 친구들은 뒤에서 수군거리고 선생님도 나무라니 그 친구는 정말 어디 하소연 할 때도 없었을 것이다.우리나라에 의무교육이 확대되긴 했으나 좀 더 배우려면 돈이 더 많이 있어야 하는 현실과 돈이 없어 학교 다니기가 힘든 학생들에 대해 물질적인 지지뿐만이 아닌 정서적인 지지도 있어야 하는데 그렇지 못한 우리교육 현실에 대해 생각해보며 학교사회복지사가 이러한 일을 수행하여야 한다고 생각했다. 이러한 일에서부터 학교사회복지사의 필요성을 느꼈다. 이러한 일 뿐만 아니라 글쓴이가 이야기한 교육의 혁명적인 역할을 해야 한다고 생각한다.사회의 전반적인 변혁 없이는 학교교육을 대체할 수 있는 효율적인 대안이 마련될 수 없다고 하였다. 진정한 교육은 사회의 근본적인 힘이 된다. 민중들을 위한 교육이란 독서에 의한다기 보다는 그들의 비참한 상황을 이해하고 그 상황에 대하여 무엇인가 중요한 조치를 강구하도록 교육하는 것이다. 나는 이 부분을 읽을 때 학교사회복지사를 떠올리며 지금 우리 교육현실에서 학교사회복지사 만이 할 수 있을 것이라는 생각이 들었다. ‘비참한 상황을 이해하고 그 상황에 대하여 무엇인가 중요한 조치를 강구하도록 교육하는 것’ 글쓴이는 좀 더 광범위한 개념으로 이야기를 했다고 생각이 되긴 한다. 지금 당장에서야 학교사회복지사를 제도화 시키고 잘 정립시키고 학생들의 문제해결의 작을 일부터 해나가야 겠지만 앞으로에 대해 잘 생각해보면 이런 작은 역할 뿐만 아닌 학교를 변화시키는 일을 우리 학교사회복지사도 할 수 있고 해야 할 역할이라는 생각이 들었다. 학교사회사업은 아마도 학교교육에 있어서 혁명적인 역할을 해낼 수 있다고 생각한다.

독후감/창작| 2005.12.16| 2페이지| 1,000원| 조회(387)

학교사회사업론, 학교사회복지, 학교는죽었다

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[학교사회사업론]학교사회사업실 기관방문

- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 방문날짜2. 방문자3. 방문내용1) 학교 소개(1) 기관 명(2) 주소(3) 학생 현황(4) 교직원 현황(6) 시설현황(7) 학교연혁(8) 약도2) 학교사회복지실의 운영목적3) 학교사회복지실의 운영목표4)학교사회복지실의 운영방침5) 학교사회복지사 근무현황6) 학교사회사업실의 물리적 환경(1) 위치(학교 내에서의 위치와 학생들의 접근성의 관점에서)(2) 주요이용공간 및 시설(3) 학교사회사업실의 도면(4) 학교사회복지실, 개별활동공간 구분 및 관계 & 환경미화 등의 구조와 담고 있는 내용(5) 설비파악7) 프로그램(1) 프로그램구안 및 적용 설명8) 자원(1) 인적 자원(2) 지역사회자원9) 학교사회사업실(1) 분위기(2) 이용대상(3) 이용시간(4) 효과적인사례Ⅲ. 결론Ⅳ. 첨부1. 소감문2. 역할분담3. 참고문헌4. 기관방문 사진Ⅰ. 서 론청소년문화를 바람직한 방향으로 인도하고 교정하는 일차적인 중요한 장소가 "학교"라고 볼 수 있다. 청소년기의 학교생활은 매우 중요한 환경이며, 이를 바탕으로 학교교육의 중요성이 강조되어진다. 그러나 우리나라의 현실적인 입시위주의 학교교육의 상황, 가치관 및 정체성을 상실해 가는 사회적 풍조의 흐름과 더불어 다가오는 미래에 대한 불안감은 학교생활의 일탈현상을 나타나게 한다.아노미적 상황 속에 자아 정체감의 상실에서 오는 가치기준과 인생목표의 시행착오로 많은 학생들이 비행의 길로 빠져 들어가고 있으며, 이제 더 이상 "학교"라고 하는 사회적 시스템은 이들의 문제에 대처할 수 없을 상황이 이루고 있다고 볼 수도 있는 것이다.이제 현재의 학생들은 사회적인 산업과 정보화의 틀 속에서 이상적인 전인교육과 자아실현을 외치는 입시교육 위주의 획일적 교육에 대하여 더 이상 흥미를 느낄 수도 없고, 자신의 문제를 상담하고 같이 고민해 줄 절실한 상황 속에서 더 이상 방치되는 것을 견디지 못하게 된 것이다.이와 같이 오늘날의 다양한 학교문제들에 대하여 학교의 기존 대응 체제가 역부족일 수밖에 없는 상황 속에학교사회사업실이 과거의 남자탈의실이었다.(7) 학교연혁[2001. 10. 22] 학교 설립 인가(특수 1학급 포함 총 37학급)[2003. 03. 01] 가림고등학교 개교[2003. 03. 01] 초대 이수영 교장 취임[2003. 03. 04] 제1회 입학식 [12(1)학급 452명][2004. 03. 02] 제2회 입학식 [11학급 401명][2005. 03. 02] 제3회 제3회 입학식 [10학급 404명](8) 약도(9)지역사회환경가림고등학교가 위치해 있는 서구 가좌동에는 수출 공단 5,6 단지(다수의 대기업체를 포함하여 267개의 업체가 있음)가 자리 잡고 있어 학생들이 생활하기에 환경이 좋지 않다.학교 주변에는 아파트가 있지만 주거 밀집지역으로 볼 수 있는 정도는 아니다. 가림고등학교 바로 옆에는 가좌고등학교가 있으며 학생들의 경제적 정서적 수준을 그리 좋은 편은 아니다.2) 학교사회복지실의 운영목적학교사회복지사를 활용하여 학생들의 다양한 부적응 요소들을 제거하고, 비행학생 예방을 위한 다양한 학교사회사업프로그램을 구안,적용함으로써 자신의 잠재능력을 최대한 계발하고 건강하게 성장하며, 학교-가정-지역사회의 교육복지 연계 활동을 통하여 조화로운 인간관계를 맺으면서 지역사회와의 유대감을 가질 수 있도록 하며 전인교육을 통한 자아실현에 이바지 하고자 한다.3) 학교사회복지실 운영 목표① 사회복지사를 활용한 학교사회사업프로그램을 구안,적용 한다.② 요보호, 부적응 학생 대상으로 학교사회복지의 통합적인 접근을 실시한다.③ 학교-가정-지역사회 기관들과 함께하는 연계활동을 활성화한다.4) 학교사회복지실 운영방침① 학생들의 흥미,상황 및 환경에 부합하는 욕구 맞춤 서비스를 개발,제공한다.② 담임교사, 도서상담부, 생활지도부 등 관련 부서와의 팀접근을 실시한다.③ 학생의 문제 해결을 위한 가장 중요한 체계인 가정 체계에 적극 개입, 활용한다.④ 지역사회 자원 및 전문기관을 중심으로 한 학생지지 전문자원망을 구축한다.구분내용소속부서교과연구부담당업무학교사회복지실 운영 및주는 것이라 할 수 있겠다.복도 쪽 벽에는 학교사회사업에 대한 소개, 운영시간 등의 내용을 담은 판넬과 프로그램 참여자를 모집하는 홍보물들이 잘 꾸며져 붙어 있어서 학생들이 한 번이라도 더 눈길을 주도록 하였다.(2) 주요이용공간 및 시설번호공간명주요활용도면적(평)접근성쾌적도1학교사회복지실운영협의회10상상놀이 및 쉼터2개별상담실개별상담10집단활동(3) 학교사회사업실 도면예전에 빈 공간과 남자탈의실로 쓰이던 곳을 학교사회사업실로 개조해 사용하고 있었다. 학교사회사업실은 크게 학교사회복지실, 개별활동공간 이렇게 두 공간으로 나누어져 있다.다음 도면을 통해 구체적으로 학교사회사업실의 구조를 살펴보겠다.책상책상책상사무공간게임자료창문샤워실빈공간책상책상대학자료문문- 학교사회복지실 - - 개별 활동공간 -(4) 학교사회복지실, 개별활동공간 & 환경미화 등의 구조와 담고 있는 내용① 전체적인 구조는 앞 페이지의 도면을 보아서 알 수 있듯이 두 공간으로 나누어져 있다. 집단활동 공간과 사무 공간은 벽으로 정확하게 나뉘어져 있지 않고 책상을 칸막이로 만 해놓은 상태이다. 이 곳은 학생들이 쉬는 시간과 점심시간의 쉼터로서의 역할을 해오고 있다.그리고 선생님들께서 회의를 가끔 이곳에 오셔서 하신다고 한다. 그렇게 함으로 선생님들께 홍보효과도 얻고 있다.사회복지실은 들어서자마자 깔끔하고 정돈되며 따뜻하고 아기자기한 느낌을 전해주며 액자의 그림 또한 좋은 글귀들을 해놓음으로써 학생들이 심리적으로 안정된 분위기 속에서 상담을 받을 수 있도록 선생님께서 많은 배려를 하셨다는 것이 느껴졌다. 또한 탁자에 연두색 천을 씌워 딱딱한 느낌을 배제시켰다.무엇보다 인산 깊었던 것은 벽에 적혀 있는 글귀들이였다. 벽에 여러개의 판넬이 걸려 있다. 이 게시판은 선생님께서 정해 주신 주제와 구조를 가지고 자원봉사자들이 직접 제작한 것이라고 한다.첫번째‘나의진로 유형은?’에는 6가지 진료유형이 적혀 있어 학생들에게 자신의 진로에 대해 생각해 볼 수 있게끔 해주고 있다.두 번째 ‘happy birthday’뢰를 느낄 수 있도록 배려하였다.벽에 여러 좋은 글귀 판넬들이 있었고 무엇보다 전국대학 분포도라고 하여 전국의 대학 목록이 나열되어 있고 그 아래에 대학정보들을 수집해 놓은 자료들을 볼 수 있었는데 우리나라의 대부분의 대학관련 자료들을 마련해 놓아 학생들이 입시정보를 쉽게 얻을 수 있게 하였다. 이것 또한 학교 선생님들에게 인정받은 한 부분이었다.한쪽에 샤워실이 있는데 개별활동공간을 위탁받으며 샤워실의 학생 출입을 금지시켜야하는 임무도 함께 도맡아 하고 있다.(4) 설비파악학교사회사업실 소유의 설비는 책상 9개, 의자 24개, 사물함 2개, 선반 3개, 컴퓨터 2대, 에어컨 1대, 카세트 1대, 화분 6개, 벽시계 1개, 소화기 1개, 선풍기 2개가 있다.7) 프로그램(1) 프로그램 구안 및 적용(2005년 9월말 현재)구분활동내용성과비고개별개입개별상담MBTI검사 및 해석자아성장과 성찰 및 학습방법 지도운영 과제1STRONG검사 및 해석진로적성을 통한 진로탐색자발적 상담심리적지지, 진로탐색 및 정보 제공집단개입소집단 상담자발적 상담심리적 지지,진로탐색 및 정보 제공소집단 활동진로탐색 프로그램직업에 대란 올바른 의식 함양을 통한 합리적 진로 선택의 기회제공성격유형프로그램자기 및 친구와의 관계 등 이해의 기회제공학교적응 프로그램집단 응집력을 강화 및 학교 적응 및 학교생활동기 향상운영과제 2약물 남용예방 프로그램약물의 올바른 사용방법과 올바른 태도를 갖게 한다.가족개입학부모 교육주부우울증의 이해 및 관리 방법운영과제3전교생 대상 프로그램진로 박람회“Finding Dream"학생들의 진로에 대한 정보제공 및 지원운영과제1약물남용예방 교육약물의 올바른 사용방법과 잠재되어 있는 위험을 알게 한다.운영과제 2약물남용예방포스터 공모전홍보포스터를 통한 약물 예방에 대한 창의적인 아이디어교사연계교사면담학생 이해도모 및 협력체계운영과제3교사연수학교사회복지의 이해운영 협의회연구학교 운영 방안 및 사업 운영 논의지역사회연계네트워크 *연계활동*아래표에 세부내용 기재자연개발**자원개발에 참여하는 학생도 있으며, 사회복지실에서 실시 하는 프로그램들에 관심을 보이고 참여한다.(2) 지역사회자원가림고등학교와 연계를 맺고있는 곳은 서구정신겅강증진센터가 있다.프로그램명연계협력기관주부 우울증의 이해 및 관리서구정신건강증진센터약물남용 예방 포스터 공모전서구정신건강증진센터9) 학교사회복지실(1)분위기사회복지실의 문을 열면 전체적으로 아늑하고 편안한 느낌이 든다. 환한 색깔의 계통인 벽지에 위에는 밝고 안정감있는 연두색깔인 커텐으로 모서리를 둘렀으며 책상 또한 편안한 느낌을 주기위해 예뿌고 단정하게 장식되어 있다.한쪽벽에는 아이들의 생일을 적을 수 있는 게시판과 사회복지실홍보를 위한 게시판들고 꾸며져 있다. 다른 한쪽벽에 있는 문을 열고 들어가면 개별활동공간이 나오는데 주로 상담을 하기 때문에 내담자에게 안정감있는 분위기를 조성하기 위해 페인트 대신 벽지를 사용하였다고 한다.이렇게 분위기 조성을 위해 노력한 결과 학생들의 이용수도 증가하였고 선생님들께서 회의공간으로 활용할 수 있도록 해달라며 부탁하는 횟수도 증가하고 있다고 한다.시는 시간에 아이들이 사회복지 선생님과 스스럼없이 장난치며 웃으며 즐거워 하는 모습을 통해 아이들이 사회복지실은 진정한 쉼터로 이용하고 있다는 것을 볼 수 있었다(2) 이용대상학생, 교사, 교직원, 학부모(3) 이용시간9:00～17:00(4) 효과적인사례학교사회사업에서 가장 늦게 이루어지는 것이 사례이다. 신뢰가 쌓여야 의뢰가 들어오고 사례관리를 할 수 있기 때문이다. 아직 학교사회사업이 활성화 된지 얼마 안됬었기 때문에 아직 많은 의뢰가 들어오지는 않았다. 클라이언트에게 직접개입은 한 사례는 가림고는 인문계고인데 취업을 원하는 학생이 있었다. 그 학생은 위탁 교육 시설인 직업학교로 들어갔고 학교는 일주일에 한번뿐인 월요일에만 나오고 나머지 화요일부터 토요일까지는 직업학교에서 항공정비 기술을 배웠다. 그러나 그 학생은 기술학교에 들어간지 5일만에 자기와 맞지 않는다고 생각했고, 그 기술이 배우는 5일이라는 시간이 아깝다는 생각을 .

사회과학| 2005.11.12| 12페이지| 1,500원| 조회(872)

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[노인복지]영국의 노인주거보장이 한국의 노인주거보장에 주는 시사점

I. 서론 ---------------------------------------------- 11. 연구 배경 ---------------------------------------------- 12. 연구 목적 ---------------------------------------------- 1II. 이론적 배경 ---------------------------------------- 21. 노인주택정책의 개념 -------------------------------------- 22. 노인주택정책의 필요성 ------------------------------------ 2III. 영국의 노인 주거보장 -------------------------------- 31. 영국의 노인복지정책의 추구방향 ---------------------------- 32. 영국의 노인 주거보장 현황 -------------------------------- 33. 영국의 노인 주택 유형 ----------------------------------- 4IV. 한국의 노인주거보장 -------------------------------- 101. 한국의 노인복지정책의 추구방향 ---------------------------- 102. 한국의 노인주거보장 ------------------------------------- 113. 한국의 노인주거보장 문제점 ------------------------------- 144. 한국의 노인주택공급 방향 --------------------------------- 15V. 영국의 노인주거보장이한국의 노인주거보장에 주는 시사점 및 발전 방향 ----------- 161. 영국의 노인주택정책이 한국의 노인주택 정책에 주는 시사점-------- 162. 한국의 노인주택 정책의 발전방향 --------------------------- 17VI. 결론 -------------------------------------------- 18V그들이 살고 있는 주택에 그대로 머물러 생활할 수 있도록 국가나 사회가 도와줌으로써 시설 수용을 가급적 억제해 보자는데 있다. 그러나 노인보호시설과 요양시설 운용비에 대한 정부의 지속적인 보조금의 증가는 노인복지정책의 기본방향인 탈 시설화 정책에 역행하고 있다. 따라서 1993년 4월부터 이러한 체제가 전부 수정되었다. 전에는 사회보장금이 노인을 보호하는 노인보호시설로 직접 전달되었는데 사회보장금이 직접 지방정부로 이전되어 그 지역 노인이 처한 상태에 가장 알맞은 보호를 제공하는데 쓰일 수 있게 하고 있다.노인을 위한 주택제공, 급식제공, Home Helper 서비스, 요양원제도, 생활상담 등 노인의 욕구를 Residenfial Level에서 해결하고 있다. 따라서 영국에서는 노인복지의 중점을 주택서비스, 곧 주택정책에 두고 있다.)2. 영국의 노인주택정책 현황영국의 주거보장은 시설등록법(1984), 주택법(1985), 국민보건서비스와 지역사회보호법(1990), 사회보장관련법(1992), 지방정부재정법(1992), 그리고 주택보조금, 건설 및 재개발법(1996)을 근간으로 하고 있다.영국에서 노인을 위한 주거보장은 거주형태에 따라 지역사회보호의 일반주택(90%), 시설보호(5%), 그리고 보호주택(5%), 지원 형태에 따라 주택개량수리지원과 주거급여 지원으로 분류된다.영국의 노인 주거제도 운영 형태는 일반 주택중심으로 이루어지고 있다. 노인주거기준은 인간 정주에 적합, 개인의 편안함, 기본적인 쾌적성을 강조하여 매우 추상적으로 명시되어 있다. 일반주택의 구체적인 최소주거기준면적은 첫째, 방의 수에 따른 주택수용허용이원은 3인기준 방 2개와 5인기준 방 3개로 명시하고 있다. 둘째, 방의 면적에 따른 주택수용허용인원은 1인이 6.5㎡ 그리고 2인 10.22㎡로 규정하고 있다.)보호주택은 노인들을 위한 편의시설을 설치하고 있는데 층계나 통로의 핸드레일, 욕실 바닥 등에 미끄럼 방지장치, 화장실과 욕실의 난간 설치, 엘리베이터가 없을 경우 화장실과 욕실을 1층에 설를 이루고 있다. 따라서 이용 요금은 일반적으로 비싼 편이고, 시설은 호화로운 것이 많다. 요금의 설정 및 지불방법에 관하여는 노인 홈의 경우처럼 소득보조 제도가 있다.)2) 노인보호주택(sheltered housing)(1) 노인보호주택의 정의 및 발생배경영국 통계청의 자료에 따르면「보호주택(Sheltered Housing)」을 “노인을 위한 특별한 시설로서 거실(common room), 세탁실(laundry room), 경보체계(alarm system) 등을 갖추고 상주 또는 비상주 관리인(warden)이 별도의 서비스를 지원하는 시설”이라고 정의하고 있다.노인보호주택은 노인들의 신체적 결함을 위해 이상적으로 잘 디자인한 환경과 집단생활의 안전성을 결합 시켜서 꾸며진 주택이다. 이것은 노인 간호홈이나 노인병동에는 들어가지 않으면서 개인주택에 사는 노인들의 어려움을 도와주는 것으로, 노인병동과 개인주택의 중간단계인 노인주택 형태이다.이러한 노인주택 형태는 유럽에서 1950년대 후반부터 널리 유행되고 있는데 특히 영국에서 크게 발달하고 있다. 영국에서는 12세기 초기에 가난한 노인들을 위하여 부자들이나 교회에서 건물을 기꺼이 제공하고 자선재단에 의해서 운영되었지만 1960년대 이후에 와서는 국가연금으로 기본적인 재정문제를 해결하고 입주자들은 최소한의 임대료를 지불하고 있다. 그러므로 영국에서는 노인보호주택(Sheltered Housing)이 가난한 노인들을 위한 공적인 임무에만 충실한 것이 아니라 노인들을 위한 특수주택을 다양한 소득계층자들이 선택할 수 있도록 하고 있다.노인보호주택은 노인들에게 복지와 보호라는 차원에서 중앙정부가 지방정부와 연계하여 지은 것이다. 이것은 중앙정부가 복지 차원에서 노인요양시설을 짓는데 너무 많은 비용이 들기 때문에 각 지방자치 정부가 비용이 덜 들고 개개인이 독립적인 생활을 할 수 있는 보호주택을 짓도록 하였다. 그러므로 이러한 노인보호주택은 1960년대에 사회복지 개념 가운데 주택복지에 대한 정책을 집행하기 시작하였다. 주택복고, 부대 적인 조건으로는 주택관리인 이외에 식사 서비스가 딸리는 등 시설적인 서비스 체제가 구비되어 있다.〈표2〉영국 노인보호주택의 유형 및 특징분류유형-1(category-1)유형-2(category-2)유형-2½(category-2½)독립주택주택관리인 서비스가 부가된 집합주택주택관리인 및 식사서비스 지원 집합주택내부시설주택독립주택(방가로 타입)독립주택(거실+부엌+욕실+화장실)독립주택(거실+부엌+욕실+화장실)공용실-공용실, 세탁실, 전화실공용실, 세탁실, 전화실, 식당, 주방, 개조욕실서비스-긴급통보체계+관리인긴급통보체계+복수 관리인(24시간 대기)+최저 1일 1회 식사서비스주택규모(가구)10～20가구20～35가구40가구 이상자료: 노인주거복지향상을 위한 연구 ,주택산업연구원, 1998위와 같이 영국의 노인보호주택은 저소득 노인들만을 위한 공적인 임무에만 충실한 것이 아니라 노인들을 위한 특수주택을 다양한 소득계층의 노인들이 선택할 수 있도록 하고 있다.집합주택, 관리인 웰덴(Warden)이 배치된 주택, 노인을 위해 특별 설계된 주택, 긴급시의 통보시스템이 되어있는 주택의 조건들 중 한 가지라도 충족되고 있으면 보호주택이라고 불린다.(5) 보호주택의 문제점 및 과제보호주택에 관한 조사에서 건축규모의 크고 적음보다는 웰덴의 자질문제가 더욱 중요시된다고 지적하였고 보호주택에 공용시설 또는 공용공간을 둘 것이냐에 대한 문제도 지적되었다. 영국에서는 주택협회와 지방자치단체 두 곳에서 주택을 건설한다. 주택협회 건설의 보호주택은 76%가 지방자치단체에서는 65%가 입주자용 공용공간을 설치한다.보호주택이 안고 있는 최대의 문제점은, 그 곳에 노인을 보살펴 주는 간병,보호서비스(care service)가 마련되어 있지 않다는 사실이다. 간병보호(care)의 요소를 가급적 축소시키고, 주택으로서의 요소를 극대화 시켜보자는 것이 영국 노인 주택의 기본 이념이다.그리고 그것이 보호주택의 장점이기도 하다. 그런데 문제는 노인들은 가령(加齡)과 더불어 일상동작 능력이 저하되기주거복지시설 현황시설의 종류시설수정원입주자수입주율(%)양로시설무료시설784972383577.1실비시설1236323063.3유료시설412853195968.6소계*************.5노인복지주택실비주택0유료주택81232104384.6소계81232104384.6총 계1399420706775.0자료 : 보건복지부, ‘노인복지시설현황’, 2005년도. 노인복지시설의 구분종류시 설설 치 목 적입 소 대 상 자노인주거복지시설양로시설노인을 입소시켜 무료 또는 저렴한 요금으로 급식 기타 일상생활에 필요한 편의 제공생활보장대상노인 또는 생활보장대상노인이 아닌 65세이상의 자중 부양을 받지 못하는 자로서 일상생활에 지장이 없는 자실비양로시설노인을 입소시켜 저렴한 요금으로 급식 기타 일상생활에 필요한 편의를 제공본인 및 그 배우자와 부양의무자의 월소득을 합산한 1인당 월평균 소득액이 전년도의 도시근로자가구 1인당 월평균 소득액이하인 자로서 일상생활에 지장이 없는 65세이상의 자유료양로시설노인을 입소시켜 급식 기타 일상생활에 필요한 편의를 유료로 제공일상생활에 지장이 없는 60세이상의 자실비노인복지주택일정소득이하의 노인에게 저렴한 비용으로 분양 또는 임대 등을 통하여 주거의 편의?생활지도?상담 및 안전관리등 편의를 제공실비보호대상자로서 단독취사등 독립된 주거생활을 하는 데 지장이 없는 65세이상의 자유료노인복지주택노유료로 분양 또는 임대 등을 통하여 주거의 편의?생활지도?상담 및 안전관리등 일상생활에 필요한 편의를 제공단독취사등 독립된 주거생활을 하는데 지장이 없는 60세이상의 자노인의료복지시설노인요양시설무료 또는 저렴한 요금으로 급식?요양 기타 일상생활에 필요한 편의를 제공생활보장대상노인 또는 저소득 노인으로서 노인성질환등으로 요양을 필요로 하는 자실비노인요양시설저렴한 요금으로 급식?요양 기타 일상생활에 필요한 편의를 제공실비보호대상자로서 노인성질환등으로 요양을 필요로 하는 65세이상의 자유료노인요양시설급식?요양 기타 일상생활에 필요한 편의를 유료로 제공노인성질환등으로 요양을

사회과학| 2005.11.16| 10페이지| 2,000원| 조회(629)

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