‘ 담화 화용론 ’ – 예의와 협력 2008. 10 1Contents I . Lakoff (1973) 의 예의 규칙 1. 강요하지 말라 2. 선택권을 주라 3. 기분 좋게하고 친절하라 II . Grice (1975) 의 협력 원리 1 . Maxim of quantity 2 . Maxim of quality 3. Maxim of relation 4. Maxim of manner III . Leech (1983) 의 예의 원리 1. 요령의 격률 2. 관용의 격률 3. 인가의 격률 4. 겸손의 격률 5. 동의의 격률 6. 동정의 격률 IV . Brown Levinson (1978/1987) 의 예의 이론 1. 볼드온레코드 (Bald on record) 2. 적극적 예의 (positive politeness) 3. 소극적 예의 (negative politeness) 4. 오프레코드 (off record) 5. 5. 전략 FTA 불이행 2I . Lakoff (1973) 의 예의 규칙 예의는 모든 인간의 교류와 상호작용 과정에 존재하는 갈등과 충돌의 가능성을 최소화함으로써 개인 간의 교류와 상호작용이 용이하도록 고안된 대인 관계상의 체계이다 . 강요하지 말라 ( 대화참여자들이 상대방의 일에 개입하지 않는 것이다 .) Ex) *Captain : In the future, you’ll kindly remember, there are certain rooms in this house which are not to be disturbed. ( 앞으로 이 집에는 방해 받지 말아야 하는 공간이 있다는 것을 기억하시오 .) Maria : Yes, captain, sir. ( 잘 알겠습니다 . 대령님 .) * Captain : Every morning you’ll drill the children in their studies. ( 매일 아침 아이들에게 공부를 가르치시오 .) I wouldn’t let them to dream away their summer holidays. ( 아이 a stranger in a new Schmidt knowing how important it was for me to feel accepted. *It was so kind and thoughtful of you to make my first moment here. So warm, happy and pleasant. ( 이 곳이 낯설어서 얼마나 긴장하셨을까 또 따뜻하게 맞이해 주는 게 얼마나 중요한 일일까 알고 그랬으 니 말이에요 . 정말 친절하고 사려 깊은 아이들이에요 . 마음이 따뜻해지고 , 행복하고 너무 기뻤어요 .) 예의는 모든 인간의 교류와 상호작용 과정에 존재하는 갈등과 충돌의 가능성을 최소화함으로써 개인 간의 교류와 상호작용이 용이하도록 고안된 대인 관계상의 체계이다 . 5II . Grice (1975) 의 협력 원리 Grice 는 구두적 상호작용과정에서의 협력적인 교루를 자신의 발화가 청자에게 수용되고 이해 되어지기를 원한다면 , 화자는 협력 원리에 따라 행동하여야만 한다는 것이 대화의 대원리라고 설명하였다 . 또한 Grice 는 대화의 대원리인 협력 원리를 양 ( auantity ), 질 (quality), 관계 (relation), 방법 (manner) 의 네가지 격률 (maxim) 로 구분하고 있다 . Maxim of quantity ( 대화자의 대화에 기여하는 몫을 요구된 만큼만 제보적이게 하고 요구된 것 이상으로 제보적이지 않게 하라 . ) Ex1) * Schmidt : The von Trapp children don’t play. They march. ( 폰 트랩가의 어린이들은 놀줄 모른답니다 . 행진만 하지요 .) Maria : Surely, you don’t approve of that? ( 그렇게 하는 걸 찬성하는 건 아니겠죠 ?) Schmidt : Ever since the captain lost his poor wife he runs his house as if he were on one of his ships again Grice 는 구두적 상호작용과정에서의 협력적인 교루를 자신의 발화가 청자에게 수용되고 이해 되어지기를 원한다면 , 화자는 협력 원리에 따라 행동하여야만 한다는 것이 대화의 대원리라고 설명하였다 . 또한 Grice 는 대화의 대원리인 협력 원리를 양 ( auantity ), 질 (quality), 관계 (relation), 방법 (manner) 의 네가지 격률 (maxim) 로 구분하고 있다 . 7II . Grice (1975) 의 협력 원리 3 . Maxim of relation ( 대화자의 대화에 기여하는 몫을 관련성 있게 하라 . ) Ex1) * Brigitta : Your face is all red. ( 얼굴이 온통 새빨개요 .) Maria : Is it? I don't suppose I'm used to dancing. ( 그래 ? 춤을 추어보지 안해서 그런가 봐 .) Elsa : That was beautifully done. What a lovely couple you make. ( 멋진 춤이었어요 . 두 분이 정말 잘 어울리는군요 .) Captain : Oh, yes. I think it's time the, uh, children said good night. ( 아 , 그래요 . 애들이 잘 시간이 된 것 같은데 .) Grice 는 구두적 상호작용과정에서의 협력적인 교루를 자신의 발화가 청자에게 수용되고 이해 되어지기를 원한다면 , 화자는 협력 원리에 따라 행동하여야만 한다는 것이 대화의 대원리라고 설명하였다 . 또한 Grice 는 대화의 대원리인 협력 원리를 양 ( auantity ), 질 (quality), 관계 (relation), 방법 (manner) 의 네가지 격률 (maxim) 로 구분하고 있다 . 8II . Grice (1975) 의 협력 원리 4 . Maxim of manner ( 표현의 불명료함과 모호한 중의성을 피하고 간결하고 순서에 맞게 하라 . ) Ex1) *Maria : Why difficult, Reverend, M 인 가 의 격률 ( 타인에 대한 비난은 최소화 , 칭찬은 최대화하라는 것 .) Ex) Catherin : She’s a wonderful girl, some of the time. ( 그녀는 아주 훌륭해요 . 가끔씩 만요 .) Max : They're extraordinary! What they would do at the Festival! ( 애들 노래솜씨가 놀라울 정도야 ! 음악회에 나가면 단연 우승감이야 .) Woman Guest : They were delightful. ( 아이들 합창 참 멋있었어요 .) Man Guest : Yes, I enjoyed them very much. ( 정말입니다 . 매우 훌륭했습니다 .) 10III . Leech (1983) 의 예의 원리 의사소통은 기본적으로 협조적이고 예의를 갖추고 싶어 하는 목적으로 서로 경쟁하고 갈등할 수 있지만 항상 명확하게 구별되는 것이다 . Leech 가 제안하는 예의원리는 각각 쌍으로 이루어진 요령 , 관용 , 인가 , 겸손 , 동의 , 그리고 동정의 격률로 구성되어 있다 . 4. 겸손의 격률 ( 자신에 대한 칭찬은 최소화 , 비난은 최대화하라는 것 .) Ex) Maria : Which brings me to another transgression, Reverend Mother, I was singing out there today without permission . ( 또 한가지 잘못한 것이 있어요 . 오늘 밖에서 저는 허가 없이 노래를 불렀어요 .) Maria : I can’t seem to stop singing wherever I am. And what’s worse , I can’t seem to stop saying things. I- --Anything and everything I think and feel... ( 저는 어딜 가든 노래 부르기를 그치진 못 하나봐요 . 더 나쁜 건 저는 말하기를 그치지도 못 하나봐요 . 제가 생각하고 , 느끼는 온갖 것을 다 털어놓아야 .)’ 이라 부르는 사회의 정상적인 한 성인 화자는 “자신에 대해 주장하는 공적인 자신의 이미지”라고 정의하는 체면을 갖고 있다고 가정 하였고 일상적인 대화적 상호작용에 있어 화자와 청자의 체면 유지는 대화의 목적이라고 하였다 . 체 면 소극적 체면 ( negative face ) 적극적 체면 ( positive face ) 화자 자신의 바람이 상호작용 대상자들 중에서 적어도 몇 사람에게는 수용되는 바람이길 원하는 것이다 화자 자신의 욕구가 다른 사람에 의해 방해되지 않기를 바라는 것이다 13IV. Brown Levinson (1978/1987) 의 예의 이론 1. Bald on record ( 전략은 화자가 청자의 체면을 유지하는 것보다 FTA 를 행함으로써 의사전달 상 최대한 효과를 이루고자 할 때 적용된다 . 즉 화자가 자신이 하고자 하는 것을 가장 직접적으로 명확히 표현할 때 사용하는 전략이다 . ) Ex) Captain : Every morning you'll drill the children in their studies . I wouldn’t let them to dream away their summer holidays . Each afternoon they’ll march about the grounds, breathing deeply . Bedtime is to be strictly observed, no exceptions . My presiding you’re in command. ( 매일 아침 아이들에게 공부를 가르치시오 . 아이들에게 여름 휴가를 준다는 것은 꿈도 꾸지 못하게 할 것이오 . 매일 점심시간에는 행진해야 하고 취침시간은 엄수되어야 하오 . 예외는 없다는 것 명심하시 오 . 당신에게 그 명령권을 주도록 하겠소 .) 14IV. Brown Levinson (1978/1987) 의 예의 이론 2 . 적극적 예의 ( 화자 자신의 바람이 상대방에게 긍정적으로 수용되어 적극적 체면을 유지하기 위한 전략이다 .) 3. 소 극적 예의 ( 자
1000만원 예산으로 도서관 장서구축하기기존의 지루한 틀에 박힌 도서관의 개념을 탈피하고 어린이에게 희망을주는 학교도서관을 만들어보자1. 학교도서관의 새로운 의미아이들에게 묻는다. “얘들아 도서관이 뭐니?” 아마도 이렇게 물었을 경우 100명의 어린이 중 98명은 그저 “책 읽는 곳이요” 대충은 이렇게 말할 것이다. 나 역시 도서관이란 그저 자료를 찾거나 책을 읽을 때 필요한 곳이라고만 생각해왔다. 기존의 틀에 박힌 지루한 도서관의 고정관념을 탈피하고 어린이들에게 도서관의 새로운 인식을 심어주고 너무 어려서 학교도서관으로 하여금 자유롭게 자기 능력을 개발하고 교양을 쌓게 해주진 못해도 곧 다가올 미래에는 도서관에 대해 거부감은 없앨 수 있는 그런 도서관을 만들어야하지 않을까 생각해본다.2. 학교도서관 구축으로 어린이들에게 꿈과 희망을①이름만 도서관이 아닌 도서관다운 도서관을 운영- 고작 수 백권의 책조차 분류하지 못하는 도서관은 사라지고, 꾸준한 관리가 이루어지고 독서교육뿐만 아니라 어린이들이 독서 흥미를 유발 시킬 수 있게 운영②어린이들의 심리적 발단단계와 학년별 수준에 따른 교육적 배려- 아무리 어린이라지만 각자의 읽을 책과 배울 수 있는 한계가 있다. 학년별 수준에 따른도서 및 흥밋거리 배치로 흥미유발③소규모의 도서관이 되더라도 꿈과 희망을 줄 수 있는 총체적인 공간 창출- 어린이들이 생활할 장소인 만큼 아담하고 활기찬 공간을 창조④학교도서관의 새로운 인식- ‘책 뿐 이다’, ‘지루하다’라는 이미지를 탈피하고 각종 시상식이나 사소한 이벤트(1주일 한 번씩 영화상영), 멀티미디어시스템으로 인식 탈바꿈?공간 확보는 학교 본관건물과 조금 떨어진 곳에 확보- 학교건물과의 차별성을 느끼기 위한 방법이며, 공부외의 해방감을 줌3. 도서관의 구조 활용 및 재정? 1000만원이란 한계가 있으므로 최대한 적은 금액으로 완성해야하기 때문에 기존의 창고 를 재활용? 장서는 꼭 필요한 서적들만 구매하고, 관계기관 협조요청으로 부족한 장서 확보? 전문사서(지도교사)의 채용 및 도서반 운영④ 부족한 사서들은 기존의 인쇄정보를 넘어 멀티미디어화로 인해 정보화교육 실현⑤ 각 학급에 있는 기존의 장서 활용- 전체적인 상세 재정구성예산 10,000,000만원1) 창고 재활용 인테리어 - 1,000,000원2) 컴퓨터 및 모니터(4EA) 기타기자재 - 2,300,000원본체 - 300,000원, 모니터 - 200,000원, 기타기자재(헤드셋, 정품CD)3) 각종 도서구입 - 5,000,000원ㄱ. 학년별 적서 및 필독 도서코너(교과별 단원별 적서 및 필독도서)1학년 - 우리 아빠는 내 친구, 모기와 황소, 고양이가 내 뱃속에서,우리 순이 어디 가니, 누가 내 머리에 똥 쌌어,임금님 귀는 당나귀 귀, 냇물에 뭐가 사나 볼까2학년 - 짜장 짬뽕 탕수육, 삼촌과 함께 자전거 여행, 리디아의 정원,종이봉지 공주, 책 먹는 여우, 갯벌이 좋아요,뚱이 어디로 갔을까3학년 - 아주 작은 학교, 초대받은 아이들, 학교에 간 사자,새 박사 원병오 이야기, 내 이름은 삐삐롱 스타킹,나비를 잡는 아버지, 아기 참새 찌구1~24학년 - 과수원을 점령하라, 가끔씩 비 오는 날, 밤티 마을 큰돌이네 집,생명이 들려준 이야기, 나의 린드그렌 선생님, 수일이와 수일이,아낌없이 주는 나무형5학년 - 마당을 나온 암탉, 상계동 아이들, 산적의 달 로냐,한밤 중 톰의 정원에서, 어린이 문화 유산답사 1, 깜둥바가지 아줌마,고양이 학교6학년 - 괭이부리말 아이들, 나는 선생님이 좋아요, 사자왕 형제이 모험,천재화가 이중섭과 아이들, 느낌 있는 그림 이야기, 사금파리의 한조각1,2몽실언니* 각 권당 5,000~7,000원ㄴ. 저학년코너그림책 - 세상에서 제일 힘센 수탉, 비가 오는 날에, 아저씨 우산, 노란 우산,날아라 막내야, 백설공주, 까막나라에서 온 삽사리, 황소 아저씨,라이카는 말했다, 오소리네 집 꽃밭, 이야기이야기, 제랄다와 거인,곰 사냥을 떠나자, 안돼 데이빗.* 각 권당 6,000~8,000원놀이자료 - 격자놀이판활용집(3권+활용자료), 연상능력과 어휘력을 길러주는 수수께끼 놀이자료, 원목놀이, 북녘 아이들 놀이 100가지, 만들면서 배우는 초등영어, 놀이와 인간, 퇴계원 산대놀이 등등* 각 자료 당 30,000~50,000원동화책 - 앤서니브라운, 캐롤라인 제인 처치, 타샤 투더, 이상한 나라의 앨리스,헨젤과 그레텔, 백설공주, 신데렐라, 아기돼지 삼형제, 장화 신은 고양이,잠자는 숲속의 공주, 옛멋전통 전집* 각 권당 6,000~8,000원ㄷ. 영상자료코너각종 영상 CD 및 DVD - 고양이의 보은, 라따뚜이, 마리 이야기, 말아톤, 맨발의 기봉이, 몬스터 주식회사, 삐삐 롱스타킹, 아더와 미니 모이, 아이언 자이언트, 월레스와 그로밋, 인생은 아름 다워, 지미 뉴트론, 코러스, 폭풍우 치는 밤에, 폴라 익 스프레스, 해리포터, 해피피트, 나 홀로 집에, 쥬라기 공원, 쥬만지, 아따아따,토이 스토리, 톰과 제리, 쿵푸 허슬, 프린스앤프린세스.* 각 자료 당 5,000~15,000원ㄹ. 자율 공부방- 전학년 교과서(정부 지원), 학습 참고서 전권, 사전, 각종 사진자료* 각 자료 당 15,000~20,000원ㅁ. 교사, 학부모 자료- 에디슨의 유전자를 가진 아이들, 치료교육활동의 이해와 지도, 행동수정의 이론과 실제, 초록색 자전거, 한국사능력 시험 5급-6급* 각 자료 당 10,000~20,000원ㅂ. 독서학습코너- 한국십진분류표(KDC)에 의한 초등학생 적서 양서 비치000 총류100 철학200 종교300 사회과학400 순수과학500 기술과학600 예술700 언어800 문학900고향을 지키는 아이들, 너도 하늘말나리야, 행복한 고물상, 그 많던 싱아는 누 가 다 먹었을까?,연어 ,우리들의 일그러진 영웅, 엄마의 역사 편지 1,2, 무기 팔지 마세요, 사람은 무엇으로 사는가, 모모, 열두살에 부자가 된 키라, 헨쇼 선생님께, 수학귀신, 우동 한 그릇, 어린 왕자, 나의 라임 오렌지 나무, 폰더 씨의 위대한 하루, 한밤 중 톰의 정원에서, 토토의 눈물, 괭이 부리말 아이들, 자전거 도둑, 그리스 로마 신화 1~3, 문학소년, 논리소녀를 만나다, 세계문학 1,2, 논리소년, 문학소녀를 만나다, 한국 대표시, 자연과 친구가 되려면?, 어 린이 경제 원론, 부모님 살아 계실 때 꼭 해드려야 할 45가지, 할머니, 모모, 안네의 일기, 클로디아의 비밀, 괭이부리말 아이들1~2, 나니아 시리즈, 톰소여 의 모험, 수학귀신, 마법 골무가 가져온 여름이야기, 캐스피언 왕자, 흐린 후 차차 갬, 크라바트, 끝없는 이야기, 마지막 잎새, 소나기, 펠릭스는 돈을 사랑 해, 열두 살에 부자가 된 키라, 마틴 루터 킹, 사금파리 한 조각, 나무를 심은 사람, 백범 김구, 삼국지, 흑설공주 이야기, 이해의 선물, 벙어리 삼룡이, 소나 기, 강아지똥, 봄바람, 손가락에 떨어진 먹물 한방울* 각 자료당 5,000~12,000원:: 필독도서 - 6,000 x 120 = 720,000원저학년코너 - 7,000 x 90 = 630,000원놀이자료 - 40,000 x 8 = 320,000원동화책 - 7,000 x 70 = 490,000원자율공부방(참고서 및 사전) - 16,000 x 50 = 800,000원교사 및 학부모 자료 - 15,000 x 40 = 600,000원독서학습코너 - 8,000 x 180 = 1,440,000원총 장서 수 - 550개 총 합계 = 5,000,000원
인터넷 서점 조사다양한 도서들의 다양한 정보를 제공 및 판매하는 서점을 알아보자.먼저, 우리가 학기동안 배운 책에 언급된 여러 인터넷 서점을 중심으로 찾아보았다.대표적인 서점으로는 아래와 같다.「교보문고」 - www.kyobobook.co.kr「영풍문고」 - www.ypbs.co.kr「리브로」 - www.libro.co.kr「북넷」 - www.booknet.co.kr[문닫음]「세원북」 - www.swbook.co.kr「인북스」 - www.inbooksmedia.co.kr「북새통」 - www.booksetong.com「alladin」 - www.alladin.co.kr「Yes24」 - www.yes24.com인터넷 검색을 통해 추가로 찾아낸 인터넷 서점은 아래와 같다.「반디앤루이스」- www.bandinlunis.com「모닝365」 - www.morning365.com「북짱」 - www.bookzzang.net「지마켓 도서」 - book.gmarket.co.kr「옥션 도서」 - books.auction.co.kr「인터파크 도서」- books.auction.co.kr우리가 일반적으로 알고 있었던 통합쇼핑몰같은 경우에도 인터넷서점 못지 않은 도서를 부유하고 있었으며, 각종 다양한 쿠폰을 사용함으로서 기존의 서점보다 훨씬 저렴한 가격에 구매를 할 수 있는 장점을 지니고 있다.다음은 각각의 조사한 인터넷서점에 대한 짧은 평가 및 해당 사이트의 장단점에 대해 알아 보겠다.교보문고현재 우리나라에서 가장 잘 알려진 서점이며 인터넷 서점 중에 가장 최초로 등장. 다양한 서적존재.널리 잘알려져 인지도가 있으며 오프라인과 온라인동시에 운영되고 있다. 가장 많인 지점을 보유하고있다. 하지만 인터넷 전문 서점보다 할인율 및 적립률이 낮다는게 흠.영풍문고교보문고와 어깨를 나란히 하고 있는 서점으로교보문고의 후행주자. 다양한 서적이 구비하고있으며 널리 잘 알려져 있고 교보문고와 마찬가지로 온라인 오프라인 서점을 동시에 운영하고지점도 많은편. 역시 인터넷 전문 서점보다 할인율 및 적립율이 떨어짐.리브로위에 나열된 서점들과 같이 잘 비교적 잘 알려져있으며 온라인과 오프라인 서점이 동시에 운영되고 있다. 가장 좋은 점은 10시 이전에 주문한 책에 한해서는 당일 배송이 이루어지며(서울지역에 한함) 할인프로그램과의 연계가 잘 이루어져있다.세원북어린이를 위한 인터넷 서점이다. 오프라인 매장이 있긴 하지만 서울 경기 모두 2곳으로 운영되며 가장 장점은 중고서적을 팔수도 있고저렴한 가격에 구입할 수도 있다.인북스어린이들을 대상으로 영어로 된 동화나 단계별프로그램이 들어간 책을 판매한다. 영어에 관심을 가지고 있고 자녀교육에 관심 있는 분이라면꼭 한 번씩은 들어가 봐야 할 곳. 외국에서도 책을 주문할 수 있어 이용자들의 불편을 덜어줌북새통일반적은 서적과 만화책의 분리되어 홈페이지가 꾸며져 있다. 오프라인 매장으로는 서울홍대역 입구에 있으며 베스트셀러부터 만화책까지 아주 다양한 서적이 구비되어있다. 책에 대한 설명이 전체적으로 잘 나와 있으며, 자체적으로 북새통이라는 월간서적을 발행하고 있으며 회원가입을 하면 무료로 받아볼 수 있다.알라딘인터넷 서점이며 오프라인매장은 아직 없다.온라인에서 운영되기 때문에 그만큼 가격면에서는 따라갈 업체가 없으며 최저가 보상제도에 의해 타사이트에서 더 낮은 가격대를 찾는다면 그만큼의 돈을 환불해주는 제도를 가지고 있다. 적립금도 높은 편이며, 주제별로 도서를 잘 나눠 보기 좋게 되어있다.Yes24국내 최대 규모의 인터넷 서점이며 포인트 및 적립율도 아주 높은편이다. 각종 쿠폰 사용으로 싼가격에 구매할 수 있다. 각종 할인프로그램과 연계가 아주 잘되어있으며 인지도가 높은 만큼 이용 후기를 읽으며 책을 적절하게 선택할 수도 있다. 리브로와 같이 당일배송정책을 시행하고 있어서 수도권에 거주하는분이라면 서비스를 받을수 있다.북짱유·아동 도서 전문쇼핑몰이며 중고서적을 구비하고 있어 저렴한 가격에 구입할 수도 있다. 전집으로 구성된 책들이 아주 많으며 공동구매를통해 책을 구입할 수도 있고 1+1이라는 프로그램도 포함하고 있다.모닝365가장 최근에 만들어진 SK계열사의 인터넷 서점으로 SK 특유의 이벤트와 쿠폰으로 저렴한가격에 책을 구매할 수 있다. 이벤트도서가 많으며 앞으로 촉망받는 사이트가 되지 않을까생각한다.반디앤루이스온라인 오프라인 전문 대형서점으로 수도권지방에서는 널리 알려진 서점이다. 5000원 이상만 넘으면 100% 무료배송이라는 메리트가 있는 곳.배송품질보상제가 있어서 믿고 구매할 수 있다.오프라인도 아주 넓고 깔끔해 많은 사람들이 이용하고 있다.아래의 인터넷 서점들은 일반 전문쇼핑몰에서 도서코너까지 진출한 사이트로서 대표적인 사이트에 한해서 소개해보겠다. 위에 나열한 사이트와는 약간 다른 개념의 사이트이지만 가격적인 면에서는 아주 합리적이게 구매 할 수 있다는 것이 장점이다.인터파크 도서대형쇼핑사이트로 생각할 수도 있으나 통합사이중에서 가장 먼저 도서부문에 진출하였으며 이벤트가 아주 많아서 재미있게 책을 구매할 수 있다. 쿠폰 및 적립율도 높은 편이며, 적립금으로여러가지 이벤트에 참가도 가능하다. 때에 따라서는 엄청난 할인율로 구매가 가능하기도하다.지마켓 도서전문 통합쇼핑몰이기 때문에 쿠폰체제가 참 잘잡혀있는 사이트이다. 도서코너가 신설되어 도서를 검색했을 경우 보유하고 있는 도서라면쿠폰적용으로 가장 저렴한 가격으로 구매가능하며 다양한 카드와 통신사 제휴로 할인폭도
‘Divided We Fall 에 대하여‘ 줄거리 및 테마, 기교, 케릭터의 성격, 역사적배경.【Plot】1937년 체코의 아름다운 가을을 배경으로 영화의 첫 화면이 시작된다. 체코의 아름답고 평화로운 마을에 조셉과 마리 부부가 살고 있는데 이들 부부에게 한 가지 아쉬움이 있다면 조셉이 불임이어서 아이가 없다는 것이다. 이런 가정에 한 사람의 동거인이 들어오게 되는데 남편 조셉이?언제든 시한폭탄이 될 수도 있는, 이제는 오갈 때 없게 된?유태인 청년인 다비드를 데리고 온 것이다. 다비드는 과거에 그 부부가 다니던 직장의 친밀히 지내던 그리고 그 지역의 유지였던 유태계 일가족의 아들이었다. 1939년 독일의 폴란드 침공이 시작되면서 이차세계 대전이 시작된 해 독일군이?체코를 점령하고 체코사람들에게 무력적인 힘을 행사하던 시기에 다비드 가족은 쫓겨났고 어머니와 아버지와 누이동생과 포로수용소에 가게 되었는데 거기에서 자신의 부모를 죽이라고 하자 괴롭고 나오고 싶어서 탈출을 했던 것이다. 처음에 예전에 알고 지내던 동네의 할아버지를 찾아갔는데 과거의 친밀한 관계로 유지되던 이웃이 도와달라는 다비드를 숨겨주면 앞으로 당할 수 있는 자신 가족의 위험부담이 두려워 그?손을 뿌리치며 거기에 한 술을 더 떠서 "여기 유태인이 있다"라고 소리치며 다비드를 더?사지로 몰리게 만들어서 할 수 없이 그 할아버지를 떠나 자신의 옛집으로 갔는데 조셉을 만나게 되었던 것이다. 조셉은 예전에 다비드가 떠나면서 자신에게 자기 집에 보물을 숨겨놨으니 가져가라고 말했었는데 이제 다음날이면 독일인이 와서 그 집에 살게 될 것이라서 그 보물들을 독일인들에게 줄 수 없다면서 가지러 갔다가 숨어있던 다비드를 만나게 된 것이었다. 그래서 조셉은 위험천만한 일이기는 하지만 자신 앞에 목숨을 구걸하고 서 있는 그를 도저히 못 본 채 할 수 없어서 집에 데려오게 되었다. 그런데 이제 이들에게 경계 대상인물이 한명이 있었는데 그것은 바로 홀스트이다. 홀스트는 과거 다비드의 집에 운전사였는데 이차세계 대전이 시작계대상이었냐면 조셉은 눈치를 못 채고 있었지만 홀스트가 마리를 짝사랑 하고 있었고 그리고 당시로서 흔치 않는 생필품 같은 것을 가지고 조셉의 집에 자주 드나들었기 때문이다. 홀스트의 감시를 피하기 위해 유태인 다비드를 숨겨주고 있다는 것을 들키지 않으려고 조셉은 독일군과 친밀히 지내야 할 필요가 있다는 것을 깨닫고 홀스트가 마침 어려운 조셉이 어려운 생활에서 벗어 날 수 있도록 자신처럼 독일 장교를 보필하는 일을 알선해 주자 그 일을 하게 되고 일부러 나치 부역자가 된다. 그러나 그를 바라보는 마을 사람들의 차가운 시선에 조셉은 힘겨워한다. 그러던 어느 날 조셉은 불임 건강진단을 받으러 군의관에게 가게 되는데 홀스트는 이 틈을 타 마리에게 옷을 사고 찾아와서 밖에 나가자면서 집에 오고 마리는 다비드의 존재를 들키지 않기 위하여 나가게 되는데 홀스트는 마리에게 몹쓸 짓을 하려고하고 계속 구애를 하는데 자신의 구애를 마리가 계속해 거절하자 이들 부부에게 복수하기로 마음먹고 그리고는 이상하게도 자신한테 보여주지 않으려는 이들 집의 빈방을 차지하려는 흉계를 꾸민다. 친하게 지내던 독일인 사장의 어린 아들이 군데 갔다가 탈영하다가 총에 맞아서 죽었다면서 딱하게 되었다면서 독일인 사장을 조셉의 집에 머무르게 해주라고 부탁을 하는데 마리는 자신이 임신을 했는데 아이의 방을 만들어야 한다면서 죄송하다면서 거절을 하는데 홀스트는 조셉이 불임이라는 것을 알았기 때문에 조셉에게 진단서를 받아오라고 하는데 조셉은 살아남기 위해서 그리고 사적인 거짓말로 군부의 명령을 피할 수 없는?그 당시 사회적인 분위기로 마리는 반드시 임신이 되어야 했기 때문에 임신을 시키기 위해 자신은 불임이기 때문에 다비드에게서 자신의 아내가 임신이 되는 방법이?한 운명 공동체가 된 모두가 사는 길이라는 것을 알고 그 방법을 모두가 사는 방법으로서 그 방법을 선택했다. 그리고 아이가 태어나는?날, 정국은 바뀌어 독일이 패망하여 독일군을 돕던 이들이 숙청되는 날, 마리가 복통을 호소했고 조셉은 아내를 살리기 위몰라라 했던 그리고 조셉을 나치라며 독일군과 친하게 지낸다면서 차가운 시선을 보냈던 할아버지가 있었는데 할아버지는 대장 같은 사람에게 조셉이 독일군들과 친하게 지냈다면서 말을 해주었고 대장은 조셉도 죽이려고 했는데 조셉이 자신이 그렇게 한 것은 살기 위해서였으며 더더욱 유태인 청년을 집에 숨겨놓았기 때문이라고 말하고 자신의 부인이 아이를 낳으려고 하고 있다면서 의사를 데려가게 해달라고 하는데 그러자 집에 가서 확인해보자면서 대장 같은 사람이 의사를 데리고 가자며 사람들이 갇혀있는 감옥으로 가게 되는데 의사는 이미 약물을 투입해서 자살을 시도 한 것 같았고 거기서 자신의 친구 홀스트를 보게 되는데 조셉은 홀스트를 자신의 의사라고 하면서 홀스트를 거기서 구출해냈고 집으로 오게 되는데 다비드는 마리의 출산에 필요한 것들을 준비하고 있다가 사람들이 오는 소리를 듣고 자신을 잡으러 오는 것인 줄 알고 집에 다른 곳에 숨게 되는데 대장 같은 사람은 홀스트에게 출산을 맡기고 다비드가 어디 있냐면서 데려오라고 하는데 다비드는 방에 없었고 딴 곳에 숨었기 때문에 찾을 수 없었는데 대장은 조셉에게 거짓말을 한 것이냐며 죽이려고 하는데 그때 마침 다비드가 숨어 있던 곳에서 나오게 되고 조셉도 살게 되고 다비드도 살게 되고 홀스트도 살게 되고 마리는 아들을 낳게 된다. 결국 다 살게 되고 마지막에 해피엔딩으로 끝나게 된다.【Character and Analysis】●조셉: 마리의 남편이다. 다비드의 가족과도 친밀히 지냈다. 자신이 직면한 상황에 체념하고 굴복해야 만하는 소극적인 성격의 캐릭터이다. 다비드가 곤경에 처하자 위험천만한 상황인데도 불구하고 다비드를 집까지 데려와서 숨겨주는데 큰 역할을 한 사람이다. 그리고 다비드를 숨겨준 것을 홀스트의 감시를 피하기 위해 유태인 다비드를 숨겨주고 있다는 것을 들키지 않으려고 독일군과 친밀히 지내야 할 필요가 있다는 것을 깨닫고 홀스트가 마침 자신처럼 독일 장교를 보필하는 일을 알선해 주자 그 일을 하게 되고 일부러 나치 부역자가 된다. 사람들이 살 수 있다는 걸 알고 자신은 불임이기 때문에 아이를 가질 수 없기에 다비드에게 부탁해서 아이를 가지게 하고 감옥에 갇혀있는 친구를 보고 자신의 의사라고 거짓말을 해서 구출한 캐릭터이다.●마리: 조셉의 아내이다. 조셉과 같이 곤경에 처한 다비드를 위험천만한 상황인데도 불구하고 집에 숨겨준다. 위험천만한 상황에서도 사랑의 화신과도 같은 캐릭터이다. 마음이 여리고 홀스트가 자신에게 구애를 해도 거절하고 그 구애를 거절하자 홀스트가 꾸민 계략에도 임신을 했다면서 넘긴다.●.홀스트: 다비드 집에서 운저기사였다. 전쟁이 터지자 혼란스런 사회 분위기에서도 자기 살 길을 찾아?독일군 장교의 비서 역할을 자청하여 같은 체코인들에게 손가락질을 받고 살면서도 조셉에게 생필품을 제공하고?그 친구가 유태인을 숨겨주고 있는 것을 알고 있으면서도 자기 위험부담을 안으면서까지?친구의 가족과 숨어 지내는 다비드를 모른척하며 지켜준 캐릭터이다. 조셉의 아내인 마리를 흠모하고 있다. 마리에게 구애를 했음에도 불구하고 마리가 거절하자 부에게 복수하기로 마음먹고 그리고는 이상하게도 자신한테 보여주지 않으려는 이들 집의 빈방을 차지하려는 흉계를 꾸민다.●다비드: 지역 유지의 아들인 유태인이다. 포로수용소에서 탈출하고 조셉에게 발견되어 조셉의 집에서 숨어 지낸다. 나중에 모든 사람이 살기위해 조셉이 선택한 마리의 임신에 조셉이 불임이여서 조셉의 부탁으로 마리의 임신을 도와준다. 나중에 모든 사람들이 살게 되는데 모두를 구해 낼 수 있었던 이는 바로 그들이 생명의 위협을 느껴가면서도 끌어안고 있었던 그들의 시한폭탄 유태인 청년인 다비드이다.【Theme】이 영화에서 많은 상징적인 점을 찾아 볼 수 있는데 처음에 제2차 세계대전이 시작 되서 독일군이 체코를 점령하면서 유태인을 학살하는 전쟁의 분위기로 시작해서 나중에 독일이 패망하면서 전쟁이 끝나고 분위기가 반전이 되면서 평화의 분위기를 다시 찾게 된다. 그리고 마리의 아이가 태어나게 되는데 태어난 아이는 다비드의 부모인 유태인 부모의 죽음과 독 있는데 처음에 다비드를 피했던 할아버지를 다비드가 나중에 모든 사람들에게 다비드를 피했던 사실을 말하지도 않고 그냥 너그러이 받아들이는 것이나 조셉이 자신의 아내를 겁탈하려고 했었던 홀스트를 아무런 복수를 하지도 않았고 마지막에는 또 홀스트를 자신의 의사라고 속이며 감옥에서 구출해낸다. 모든 사람이 복수에 복수를 낳지 않고 서로 그냥 조용히 용서하며 자비를 베푼다. 그리고 다비드가 마리에게 한 말이 있었는데 자신이 포로수용소에 있을 때 독한 마음만 가졌다면 아마 거기서 지금 살고 있을지도 모른다고 했다. 포로수용소에서 자신의 부모님을 죽이면 자기는 생존할 수 있다고 했는데 다비드는 그럴 수가 없어서 차라리 그냥 포로수용소를 탈출했는데 아마 마지막 장면에 다비드의 부모님과 여동생이 나온 것을 보면 왠지 다비드가 포로수용소를 탈출했기 때문에 다비드의 부모님과 여동생은 죽임을 당한 것 같다. 그리고 조셉과 마리 부부는 다비드를 숨겨줌으로 인해 위험천만한 일이기는 하지만 그 부부는 자신들의 앞에 목숨을 구걸하고 서 있는 그를 도저히 못 본 채 할 수 없어서 숨겨 주는데 그들은 처음부터 원하던 것은 아니었으나 점차 공동 운명체로 묶이게 되어버렸다. 그리고 조셉이 나중에 마리가 아이를 낳아야만 마을 사람들이 그러니깐 모든 사람들이 살 수 있기 때문에 아이를 낳아야 했는데 자신은 불임이여서 아이를 배게 할 수 없으니깐 자신의 아내와 다비드가 잠자리를 해서 아이를 배게 하는데 자신의 아내인데 다른 남자와 자게 한다는 것은 나는 정말 내가 그런 상황에 처해있다면 절대 그렇게 못 할텐데 조셉이 그렇게 했다는 것은 마을 사람들, 즉 공동체를 위하여 남자로서의 자신을 희생한 것 같다. 그리고 애초부터 다비드를 숨겨주었다는 것은 진짜 나중에 걸리면 자신도 죽임을 당할텐데도 불구하고 자신의 목숨을 희생하면서까지도 다비드를 살려준 것 같다. 이 영화의 제목이 한글로는 나의 아름다운 비밀이지만 영어로는 Divided We Fall인데 이 뜻이 ‘뭉치면 살고 흩어지면 죽는다’ 라는 뜻이다었다.
1. 건축의 정의사람이나 물품 ·기계설비 등을 수용하기 위한 구축물(構築物)의 총칭으로, 용도라는 목적성에 적합하여야 하며, 적절한 재료를 가장 합리적인 형식을 취하여 안전하게 이룩되어야 하는데, 그 요소는, 예술적 감흥을 목표로 하는 공간형태(空間形態), 진실하고도 견실한 구조기술(構造技術), 편리성과 유용성으로서의 기능이다. 중략..3. 생태건축의 정의 현재 독일을 중심으로 유럽에 널리 전파되고 있는 신경향 건축의 한 갈래로서의 생태건축은 자연환경의 중요성에 대한 생태학적 인식에 기인하는 것으로, "정주와 기술, 정치/ 경제 조직에 의해 정의되는 인간 생태 환경에서 살아가는 인간의 삶에 효율성과 자율성을 성취시키기 위해, 환경과 상호 적응할 수 있는 구조를 디자인하고 건설하는 예술 혹은 과학으로서의 건축"으로 정의될 수 있다. 결국 생태건축은 인간이라는 군집이 처한 환경 즉, 역사적, 사회 문화적 환경과 그에 따른 다양한 생활 욕구가 생존 공간의 생태학적 특성과 균형 조화를 이루어, 자연과 인간이 공존할 수 있는 주거문화를 이룩하고 이것이 건축으로 가시화되는 것을 의미한다고 할 수 있다. 3-1. 생태건축이 추구하는 건축적 목표 ① 자원과 에너지의 생태적 이용 건축물의 생산과 유지관리에 필요한 에너지와 자원의 수요를 최소화하고 순환 활용하는 데 초점이 맞추어진다. 따라서 자연자원과 재생 가능한 자원을 우선적으로 활용하며 태양에너지의 이용이나 자연조건을 최대한 활용한 실내 기후조절장치, 식생을 이용한 건물외피의 보호 등의 계획요소가 필수적으로 도입된다. 생태건축 설계에 있어서 고려해야 할 가장 중요한 사항의 하나는 태양에너지를 이용한 난방 에너지의 절감과 자연채광에 의한 조명에너지의 감소이다. 따라서 건물의 배치는 대지 내에서 태양에너지 활용이 가장 극대화될 수 있는 위치를 선정해야 하며, 건물의 향은 태양에너지를 난방에 적극 이용하면서도 여름철 냉방에 미치는 영향을 극소화 할 수 있도록 설계해야한다.