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[교육] 교육의 형태를 들고 현교육의 문제점과 그 대책에 대해 논하시오.

교육의 형태는 형식적 교육과 비형식적 교육으로 나누어진다.형식적 교육이란 계획적이며 의도적인 교육을 말하며, 일정한 교육의 이념과 목적에 따라 그것을 실현하기 위하여 계획성, 방향성, 조직성, 일관성, 계속성을 가지고 소정의 기간동안 교육기관에 의하여 실시되는 교육으로, 의도적 교육, 협의의 교육과 그 개념이 유사하다. 따라서 교육을 실천하는 데는 교사가 학생을 대상으로 단계에 따른 교육목적을 실현할 수 있게 구성된 교육과정을 매개로 하여 효율적 지도방법에 의하여 수행되므로, 교육의 3요소가 모두 포함된다.비형식적 교육은 무의도적 교육으로서 일명 기능적 교육이라고도 하며, 무의도적 교육 또는 광의의 교육과 그 개념이 유사하다. 이것은 교육기관에 의하지 않고 자연?사물 또는 인간관계에 의하여 자연발생적으로 이루어지는 교육이다. 따라서 교육을 위한 계획성이나 계속성?조직성 등을 갖지 않고 개인을 둘러싼 제반 환경과 조건에 의하여 자연스럽게 교육되는 것으로 가정교육, 사회교육, 자연교육 등이 여기에 포함된다.형식적 교육과 비형식적 교육형태는 단절되어 있는 것이 아니고, 상호연속적?보완적 관련을 가지고 일어난다. 형식적 교육이 비형식적 교육의 기초 위에서 행해질 때, 또한 비형식적 교육은 형식적 교육에서 학습한 것을 받아들여 활용함으로써 교육의 효과가 크게 된다.역사적으로 볼 때, 문자교육 이전과 고대에서는 비형식적 교육이, 그 이후는 형식적 교육이, 현대는 이 두 형태의 교육이 모두 중요시 되고 있으므로, 앞으로의 교육은 이들 두 형태의 교육을 어떻게 조화롭게 조직하여 운영하느냐가 문제이다.그런데 우리 사회의 교육은 어떠한가? 어떠한 문제점을 안고 있는가?첫째, 취업위주, 입시 위주의 형식적 교육만을 강조한다. 학교를 평가할 때 서울대, 연세대, 고려대를 몇 명을 보냈느냐, 취업을 몇 명 시켰느냐가 중요한 조건이 된다.이러한 교육 풍토 때문에 교육과정이 단일화되고 암기 위주의 주입식 교육으로 인한 과다한 학습량이 학생들의 다양한 사고와 창조력을 억누르고 있다. 또한 ‘지(知)’만을 중요시하여 ‘지’, ‘덕’, ‘체’의 조화를 이루어야 할 교육이 덕을 쌓는 인성교육은 안중에도 없고 건강한 몸에 건강한 정신이 깃든다는 ‘체’교육도 소홀히 해 학력 위주의 사회에서 오로지 입시 교육에만 매달린 결과 덩치 크고 힘없는 아이들만 만들어가고 있다.얼마 전 지나가면서 학생들이 하는 얘기를 들었다.“우리 과는 너무 공부를 많이 시켜. 실험을 12시까지 하는 게 말이 되냐, 레포트가 4개야 4개. 그렇다고 취직이나 잘 시켜주면 몰라”이렇듯 자기 스스로 필요에 의해 교육을 받는 것이 아닌 시켜서 어쩔 수 없이 하는 수동적인 교육이 이루어지고 있다.그 다른 예로 학원이 있다. 요즘 사람들은 주입식 교육에 길들여져 뭔가 새로운 것을 배우기 위해 학원을 간다. 하지만 이 주입식 교육의 문제점은 새로운 것을 자기 것으로 만들기가 어렵다는 것이다. 우리가 중학교, 고등학교 때 배운 국사를 예를 들어 보자국사 얼마나 기억하고 있는가? 초등학교 때를 제외하고서 6년이라는 긴 교육기간이 있었지만 우린 우리의 교육방식으로 인해 국사를 기억하지 못한다.하지만 몇 가지 기억나는 내용이나 장소가 있다.수학여행으로 많이 갔던 불국사에 석가탑과 다보탑, 집 근처에 있는 남한산성에 얽힌 역사 등 내가 직접 가서 보고 들은 것은 기억하고 있다. 이것은 목적을 가지지 않은 비형식적 교육이 형식적 교육을 뒷받침 해준다는 것을 알려준다. 시험을 위해 달달 외웠던 국사보다 직접 현장에 가서 보고 들은 후 배운 국사는 국사의 내용을 확실히 정리할 수 있게 하였다.둘째, 가정 교육에 문제가 많다.요즘 뉴스를 보면 자식이 부모를 죽이고, 부모가 자식을 죽이는 등 패륜범죄와 도저히 인간이라고 생각하기 어려운 범죄들이 많다. 이는 부모와 자식 간의 유대감정 결핍이 큰 요인일 것이다. 이 또한 현교육에서 오는 문제점이다.요즘 아이들은 학원을 보통 5개 정도 다닌다고 한다.입시가 내신 위주로 바뀌면서 체육학원, 음악학원 등 많은 학원들이 생겨나고 우리 아이들은 학교에서 학원으로, 학원에서 학원으로 전전긍긍하는 신세가 되어 버렸다. 그러다 보니 공부에 치어 가족들과 대화할 시간마저 빼앗기게 되고 서로 높은 벽이 생기게 되는 것이다. 이것은 친구들과의 관계에서도 마찬가지이다. 친구들을 같은 동료이기 이전에 라이벌이라는 강박관념에 서로 진실을 터놓지 못하게 된다. 이는 비형식적 교육을 무시한 채 형식적 교육에만 매달린 결과이다.그럼 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 어떻게 해야 할까?첫째 주입식 교육을 탈피하기 위해 각자의 특성과 자율성을 강조하는 교육이 되어야 한다.국어, 수학, 영어, 과학만을 잘하면 되는 교육이 아니라 자신이 잘하는 분야를 살려야 한다.그러기 위해서는 고학력 위주의 사회를 만드는 대학이 바뀌어야한다.각각의 대학의 특성을 살려서 이 대학은 법조인을 양성하는 대학, 이 대학은 의료인을 양성하는 대학 등등 각 분야를 책임지는 대학이 되어야 할 것이다. 유럽에 있는 학교들은 중,고등학교 때부터 각자 원하는 과목을 들으면서 자신의 적성을 찾는다고 들었다. 그들은 중, 고등학교 때 자신의 진로를 결정한다고 한다. 법률을 들어보고 적성에 맞으면 법대를 가고 행정학을 들어보고 적성에 맞으면 행정대학을 간다. 나는 연세대학교 의용전자공학과를 졸업하고 상지영서대학 멀티미디어디자인학과를 다니고 있다. 연세대학교라는 간판을 위주로 한 대학입시에 피해자라고 할 수 있다. 4년동안 학교를 다니면서 배운 것은 의학용어, 공업수학, 해부학, 전자회로 등 의학과 전자공학을 배웠다. 하지만 선배들의 경험을 들어봤을 때 4년동안 배워서 그 과목을 이용하는 경우는 연구직으로 들어갔을 때뿐이 없다고 한다. 나또한 전공을 못 살리고 다른 일을 하고 있다. 4년동안 내분야가 아닌 곳에서 허비했다고 봐도 과언이 아니다. 4년제 대학에서 2년제 대학으로. 이것은 앞으로 교육이 어떻게 바뀌어야 하는가를 알려준다. 자신의 적성을 빨리 깨달을 수 있는 교육, 자신이 자신의 의지로 자신의 분야를 개척해 나갈 수 있게 하는 교육이 시급하다.

교육학| 2004.04.29| 2페이지| 1,000원| 조회(645)

교육, 대책, 문제점, 형태

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