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[인간자원개발]‘인간자원개발’ 요약정리

1장 인간자원개발이란인간자원개발(Human Resource Development : HRD)이라는 용어는 세 단어, 즉 인간, 자원, 개발이라는 말들로 이루어진 복합어이다.‘인간이란 무엇인가’라는 질문에 나타나는 인간관은 HRD의 기본적 성격과 방향을 결정할 것이며, ‘인간을 자원으로 볼 수 있는가’라는 질문은 HRD를 일반 교육학으로부터 독특하게 구별되도록 하는 성격을 갖게 할 것이고, ‘자원으로서의 인간을 어떻게 개발할 수 있는가’라는 질문은 'HRD란 무엇인가‘라고 묻기 이전에 해결해야 할 근본적인 과제 이며 구체적 활동내용을 제시하도록 할 것이다. 인간자원개발은 조직에서 그 구성원을 효과적으로 활용하려는 노력과 조직 구성원의 자기개발을 통합하려는 노력이다. 교육학의 인간관에서는 인간을 ‘교육적인 동물’이라고 보지만, HRD에서는 인간을 ‘일하는 동물’이라고 본다.1. 용어와 개념1) 단어의 의미단어의 의미를 분석하는 방법* 이름짓기 : 단어란 그 어떤것의 명칭이라는 것.⒜ 외연 : 어떤 사물을 총체적으로 이름하는 것.⒝ 지칭 : 특정한 것만을 지시하여 이름하는 것.* 그 단어가 내포하는 것에 초점을 둔 방법. (내포란 우리가 그 단어를 들었을 때 연상하게 되는것.)2) 용어의 개념과 정의‘용어’란 특정의 사물이나 사상을 가리키는 일차적 ‘이름’이다. 다시 말하면, 용어는 의미의 외연성으로 이해되어야 한다는 말이다.‘정의’란 어떤 사물이나 사상의 특성이나 본질을 중심으로 한계영역을 정하는 것을 말하며, 개념보다는 일반화의 정도가 낮다고 할 수 있다. 주관적인 수 있으며, 연역적 사고를 통해 더욱 구체화된다.‘개념’은 일반적인 생각으로서 귀납적 사고를 통해 획득되기 쉬운 객관적인 것이다.3) 용어로서의 인간자원개발(1) 직업교육과 산업교육직업교육 : 실업계 고등학교에서 졸업 후 바로 취업하는 것을 목표로 단순기능인력을 양성하는 것에 국한하고, 대학수준 이상의 고등교육은 전문교육으로 차별하여 쓰는 것이 보통.교육대사전의 정의 : 직업교육이란 “ ~농업, 공업새로운 운동이 종교개혁과 더불어 전개되었다.But, 산업화와 도시화, 교회권위의 위축, 사회에서 요구되는 많은 일들이 재미없이 지루하고 보상도 제대로 받지 못한다는 인식 등으로 ‘일이란 그 자체가 선이다’라는 관념이 무너지기 시작하였다. 산업화에 따른 생산도구와 과정의 복잡화는 일로부터 인간을 분리하는 비인간화를 초래하였다.* 인간이 일을 하는 동기-인간의 본성에 일하려는 욕망이 있다는 것.-경제적 관점으로, 생존하기 위한 필요를 공급하 기 위해서라는 것.-개인의 의미를 추구하고 소속감, 자긍심을 얻기 위해 일한다고 보는 사회학적, 심리학적 관점에서의 설명.2) 연구의 대상영역평생교육은 학교교육, 사회교육, 가정교육을 포함하는 일종의 우산개념이다. 우리나라에서 ‘산업교육’이라는 용어로 통용되고 있는 ‘산업체에서의 HRD'는 기존의 일반교육학을 모체로 하는 것이라는 이해가 일반적임을 알 수 있다.3) 인간자원개발의 기본 가정1. 개인의 가치 2. 자원으로서의 종업원 3. 좋은 작업환경 4. 종업원만족 5. 계속적인 학습욕구 6. 변화기외에의 준비 7. 광범위한 HRD관심사4) 인간자원개발의 학문적 성격행동주의에 터해 교수-학습을 이해하려는 경향은 ASTD의 Mclagan 이나 UMCP의 Goldstein에게서 직접적으로 찾아볼 수 있으며, 강조점이 약간 다르기는 하지만 OSU의 Jacobs나 MIT의 Senge도 같은 맥락에서 이해할 수 있을 것이다.-Carnevale, Gainer, &Villet(1990)에 의하면 개인은 기업이 소유하고 있는 자본의 한 형태로서 경쟁우위를 유지하도록 가치를 증진시키기 위해서는 훈련을 받아야 한다고 본다.Jacobs(1987)의 입장은 인간자본론과 행동주의의 결합, 즉 인간 작업수행 공학을 강조하는 것이라고 볼 수 있다.-Nadler & Nadler(1989)는 행동주의적 관점에서 HRD를 과업수행 능력의 개선이나 개인적 성장을 주어진 기간 내에 도모하기 위해 고용주가 제공하는 조직된 학습경험이라고 정의하였다.-Goldstei“human resources"라는 용어의 통용 확대, 1960년대에 등장하기 시작한 조직개발이 그 효과를 입증하기 시작함 → 명칭 변경의 유행, 각종 conference 와 meeting의 발전등.9. 고도기술(1981~ )과학기술의 발전, 시장 세력의 변화, 생산적 인구의 감소와 서비스직 종사자의 증가, 컴퓨터의 활용, 수월성 추구를 위한 막대한 훈련 비용의 지출,“재훈련”과 같은 새로운 용어의 등장.3장 개발의 세 영역HRD분야에서 사용하는 개발의 의미는 조직이 변화, 발전하고 커감에 따라 종업원 자신도 그에 발맞추어 나갈 수 있도록 준비하는 것을 말한다.1. 개인개발개인개발 : 새로운 지식, 기능, 행동을 개발하여 개인이 현재 수행하고 있는 직무에 관련된 개선이나 증진을 가져오도록 하는 것을 말한다. ASTD의 연구에서는 훈련/개발이라고 하였으나 그 훈련, 교육, 개발의 대상이 개인이라는 점에서 개인개발이라고 하여도 큰 차이는 없을 것이다. 1950년대에는 공식적인 훈련을 통하여 조직을 개선할 수 있을 것인가에 대하여 의문을 제기했었다.But, 1960년대와 1970년대에 들어서며 개인의 요구, 학습체제가 조직에 미치는 영향에 초점을 두는 훈련프로그램들이 등장하기 시작하였다. 하지만 그런 프로그램들이 주류라기보다 오히려 예회적인 것이었고, 관리자들도 행동적 목표라든가 평가와 같은 문제에 관심을 두기 시작한 단계에 있었다.1) 인적 요소(1) 학습전문가의 법칙- 보다 신서하게 학과를 준비하라- 제시되는 정보의 자연스런 순서를 발견하라- 수업 전체의윤곽을 미리 그려보라- 보조물 사용에 인색하지 말아라- 양이 적더라도 완전히 숙달하는 것이 중요하다. 많은 양을 어설프게 하는 것보다는 의미있는 것, 핵심적인 것만을 하라- 새로운 개념은 학습자들의 일상적인 생활-경험에 연계시켜 설명하라.* 방해/실수요인- 연구가 학습자의 책임이라고 주장- 정리되지 않은 말이나, 우발적인 이야기만으로 수업진행- 학습자 이해수준을 넘는 어휘로 지식/준비부족을 감추려 함- 학습자가 파급되도록 한다는 것.3. 연속의 원칙은 변화가 다른 것을 변화시키기 위해 어떤 것이 변하는 과정에 의해 간접적으로 이루어짐.3) 변화조성자어떤 관점을 취하든지 성공적인 조직개발을 위해서는 외부기관에서 온 컨설턴트인 변화조성자-HRD전문가-가 피룡하다.1) 변화조성자의 역할과 자질Neilsen(1984)에 의하면, 변화조성자의 필요한 능력은 네 가지가 있다.첫째, 대인관계 기능은 컨설턴트와 고객 간의 관계에서 가장 중요한 능력이다.둘째, 개념기능은 조직개발과정에서 다루게 되는 내용에 관한 것이다.셋째, 기술적 기능은 프레젠테이션, 실행, 예측하지 못한 우발사태에 대처하는 능력 등 개인, 집단, 조직수준에서 조직개발의 과정을 실시하는 데 가용한 다양한 프로그램화된 절차들을 수행하는 능력을 말한다.넷찌, 통합기능으로 앞의 세 가지 기능들을 융합하여 전체 프로젝트를 관리하는 능력을 말한다.(2) 변화조성자에게 요구되는 신념French와 Bell(1978)의 네 가지 기본 신념1. 인간의 요구와 열망이 조직변화과정의 이유가 된다는 신념2. 종업원들이 조직에 영향을 미치는 의사결정에 참여토록 하는 것이 일어나 삶에 의미를 준다는 신념3. 실천연구기법을 통해서 조직의 효과성을 증진시킬 수 있다는 신념4. 권력평등화과정을 통한 조직의 민주화에 대한 신념4) 조직개발의 단계문제확인 단계 → 관계구축 단계 → 진단단계 → 해결안 확인단계 → 개입단계 → 환류단계5) 조직개발의 가치1. 생산과정에 필요한 자원이기보다는 인간으로서 기능할 수 있는 기회를 제공한다.2. 조직의 모든 목적에 관하여 유효성을 증대시킨다.3. 흥분되고 도전해 볼 만한 일을 발견할 수 있는 환경을 허락한다. 등.6) 개인개발과 조직개발조직의 효과성을 향상시키는 것은 구성원들의 업무수행능력이나 기능의 숙달, 태도 개선을 통하여 가능하다. 또한 조직의 효과성을 증진시키기 위해서는 인간자워개발 담당자가 생애개발을 통하여 조직 구성원 개개인의 차원(미시적 측면)과 조직 전체의 차원(거시적 측면)사이를 연결해 주고용하고 훈련시키는 데 드는 비용을 대략 떠나는 살마의 인건비에 맞먹는다.4. 비용-효과 분석비용-효과 분석하는 목적 : 어떤 프로그램을 개발하고 시행하는 데 드는 여러 형태의 실제비용과 예상비용을 비교하고, 개발 및 시행의 결과를 확인하여, 비용을 고려하여 볼 때 가장 효과적인 방법은 어떤 것인가를 결정하는 데 있다.비용-효과 분석은 어떤 프로그램의 시행결과를 놓고 프로글매의 개발과 시행에 따른 비용을 감안하여 볼 때 가장 효과적인 것은 어떤 것인냐를 판단하는 것이다. 의도되거나 기대되는 결과를 만들어 내면서 비용은 얼마나 드느냐를 비교하는 것이 CE의 핵심이라고 하겠다.5장 목표설정1.목표의 개발목표란 의도된 결과는 무엇이고, 그 결과를 성취하기 위하여 충족되어야 할 필요조건은 무엇이며, 그 성공여부를 측정할 수 있는 기준은 무엇인지에 대한 서술이다.1)목표의 위계목표는 세 차원으로 구분되는데, 수행목표, 구성목표, 차시목표가 그것들이가.-차시목표: 간단한 수준. 매 시간별로 또는 한 부분으로 묶어 가르치는 단위 학습점을완료했을 때 의도하는 결과-구성목표: 프로그램의 일부분, 즉 chapter나 lesson을 마쳤을 때 기대되는 학습결과를의미-수행목표: 가장 복잡한 것으로 어떤 프로그램이 종료되었을 때 기대되는 학습결과에대한 진술∴ 차시목표->구성목표->수행목표2)목표개발 및 진술의 과정1단계 기능/지식 진술문의 준비2단계 S/K 진술문에서 요구하는 학습의 영역 확인(인지적 영역/운동기능영역/정의적 영역)3단계 기대되는 과업수행을 정확히 기술하는 용어의 선정4단계 목표의 진술 (수행할 과업/판단기준/필요한 조건)5단계 목표를 정리하여 틀을 갖추기6단계 목표의 수정 및 시험2.목표의 진술1)목표의 내용-과업: 어떤 행동의 최종적인 결과-조건: 과업에 포함된 행동이 일어나는 동안 주어져야 할 또는 주면 안 되는 도움은어떤 것인지 그리고 그 과업이 행하여질 특정의 상황은 어떤 것인지를 밝히는 것-기준: 과업의 실행이 측정되는 표준을 명시하는 정보를 말한다.2)목습

교육학| 2006.06.16| 21페이지| 5,000원| 조회(1,330)

인간자원개발, 정리, 요약, 책요약, 유승우

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[시사영어]Great Husband? Thank Your Mother-In-Law 해석

Great Husband? Thank Your Mother-In-Law멋진 남편, 시어머니가 만든다.잔소리 제조기라 할 수 있는 시어머니에 대한 비판적인 시각이 재조명 될 필요가 있다.훌륭한 남편이나 남자친구는 그 어머니로부터 나온다는새로운 연구결과가 나왔기 때문이다.연구가들은 젊은 커플 33쌍을 인터뷰한 결과 모자의 애착관계와부부관계에 대한 부인의 만족도는 분명한 상호연관성이 있다는것을 발견했다."만일 남편이 시어머니와 매우 사이가 좋다면, 배우자와의 관계도좋아져 부부간 애정이 매우 깊어진다"고 버지니아 페룸대학 연구가로버트씨가 설명했다.로버트는 페룸대학에서 심리학자 스테인과 공동으로 연구를 했으며연구결과를 최근 아틀란타에서 열린 미국 심리학회 연례 회의에서발표하였다.그동안 부모와 자식간의 관계에 대한 많은 연구가 진행되어왔지만모자간의 관계가 아들의 배우자에게 미치는 영향에 대해서는간과되어 왔다고 로버트와 스테인이 말했다."어머니의 아들? 부인의 남편?"이란 주제로 진행된 이번 연구에서연구가 두 집단은 각각 33커플 남자, 여자에게 따로 질문지를 주고작성하도록 했다.여자들에게는 부부관계에 대한 만족도를,남자들에게는 어머니에 대한 지각된 친밀감 정도를알아보기 위한 질문을 제시하였다.대체로 아들의 욕구를 잘 파악하는 어머니를 가진 남자들은배우자와 애정이 매우 깊고, 어머니를 매우 사랑하는 아들은그들의 배우자를 연인이자 가장 친한 친구로 여기는 경향이 있다고연구가들은 발견했다.또한 어머니를 자랑스럽게 여기는 아들에게서는배우자와의 커뮤니케이션 능력이 가장 높게 나타났다.그렇다면 어머니가 어떻게 성인이 된 아들의 연애 사고방식과행동을 형성할 수 있을까?"전형적인 가정에서 어머니는 아이가 가장 처음 접하는 여자이다.""아들에게 어머니는 전형적인 여성상이다. 그러므로 아들은어머니의 행동을 포함한 어머니의 모든 것을 관찰하고어머니가 가르쳐주는 모든 것들로부터 영향을 받는다."고로이터 통신과의 인터뷰에서 로버트는 전했다.게다가 따뜻한 어머니는 아들이 다른 사람들 대할 때보다 너그럽고 부드럽게 대하도록 하고, 배우자를 선택할 때에도영향을 미친다."어머니가 아들에 대한 애정이 매우 깊고, 정성을 다해 아들을보살필 때 아들은 어머니와 같은 여자를 만나고 싶어할 수도 있고,

인문/어학| 2006.06.15| 2페이지| 1,000원| 조회(197)

시사영어, 해석, Great Husband? Thank

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[시사영어]Much Depends On Teaching Methods, Manpower 해석, 감상문, 요약

많은 것이 교수법과 지도인력에 달려있다.영어 교과를 초등학교 1학년생까지 확대하겠다는 정부의 취지는괜찮은 생각이다/ 좋은 교재와 적절한 교수법이 수반된다면경제 자유 지역 내의 학교들에서 일부 수업을 영어로 진행한다는 결정/ 나쁘지 않다/ 역시 자격 있는 교사만 충분히 있다면이 제안들은 각각 타당성과 한계를 갖고 있지만/ 시도해 볼만하다/ 우리나라 영어교육의 범위를 확대하고 그 정도를 심화할 필요를 고려해 볼 때이미 지적했듯이 문제는/ 전제조건으로서 지초구조를 어떻게 구축 하느냐 이다.설이 분분하다/ 아이들이 어린 나이 때부터 외국어를 배우게 하는 문제에 대해서는대부분 이를수록 좋다고 하지만/ 어떤 이들은 주장한다/ 두 개의 언어를 하는 아이들이 하나의 말도, 그것도 종종 모국어를 제대로 못한다고어쨌든 현실에서는/ 약 만 명의 초등학생들이 매년 외국으로 나간다/ 단지 영어를 배우고 그림으로써 인생에서 일찌감치 유리한 고지를 차지하기 위해서그럴 여유가 없는 아이들에게 영어 수업을 늘리는 것은/ “언어 격차”를 없애기 위해 필요하다.그러나 일주일에 한 두 시간 배운다고 해서 별 차이가 있을까?이런 점에서 마찬가지로 의심스러운 것은/ 한 학교에 원어민 교사를 한 사람씩 두는 것의 효과이다.이 모두는 또 하나의 “전시행정” 사례로 끝날 수 있다./ 그저 관료들이 무언가를 하고 있다는 것을 보여주기 위한생활에 여유가 있는 부모들은 자녀들의 영어교육을 심지어 학교도 들어가기 전으로 앞당기려 함으로써. (사설)학원들의 호주머니만 불러주고/ 가난한 가정과의 영어 격차는 더 커질 것이다.가장 상위 소득층 들은 무슨 일이 있건 계속 아이들을 해외로 내보낼 것이다.결론은 명확하고 간단한 것이/ 영어가 그리 중요하다면/ 근본적인 방법은 그 교육을 강화하는 것이다./ 양적 질적으로이는 흔해빠진 말로 들리겠지만/ 교육부는 현 대입 영어 시험부터 완전히 뜯어고치는 것부터 시작해야하는 것이/ 이 수능 영어는 깊이와 실용성 양 측면에서 낙제점이기 때문이다.학자들이 아니라면/ 외국어라는 것은 의사소통만 하면 된다. 즉 정확한 이해에 기초해서 적절히 말하고 쓸 줄 알면 되는 것이다.기초적 문법과 어휘면 족하다.이는 국내산이든 외국산이든 간에 더 훌륭한 교사와 보다 과학적 교재만 있으면 가능하다.정부는 최고의 언어 교사들을 일부 비영어권의 유럽 국가들로 보내야 하는데/ 네덜란드나 덴마크 같은/ 이 나라들에서는 대부분의 학생들이 고등학교를 졸업할 때쯤 이면 영어로 기본적인 의사소통 기술을 터득하므로 이런 나라들의 교수법을 본받아야 한다.그러나 경제 자유구역인지 영어자유구역 인지는 몰라도 영어로 수학과 과학 수업을 진행하는 것은/ 득보다 실이 더 많으며/ 그 주된 이유는 이것이 이 두 과목에서의 학구적 성취를 손상할 수 있기 때문인데/ 한국 학생들은 이 분야에서 세계적으로 경쟁력이 있다.같은 이유에서 더 한심한 것이/ 일부 대학들이 갖고 있는 영어만 쓰는 학부와 학과를 도입하겠다는 계획이다.영어를 자유자재로 구사하는 것이 좋지만 필수적인 것은 아니다./ 경쟁력 강화에 우리말을 무시하는 것은 우리의 문화를 잃는 것이며/ 이는 장기적으로는 성장 동력을 약화시킨다.그러므로 국어 공부도 더 열심히 해야 한다.Much Depends On Teaching Methods, Manpower 을 읽고..우리는 모파상의 진주목걸이를 알고 있다. “친구에게 빌렸다가 잃었던 진주목걸이 비용을 갚기 위해서 10년 동안 정말 열심히 일했다. 10년 후 만난 그 친구가 그 목걸이는 가짜였는데 왜 그렇게 마음을 썼냐?”는 말을 들었을 때의 허탈감... 가짜를 위해서 10년 동안 그렇게 고생했다는 사실을 알았을 때 우리는 어떤 기분이 들까?위의 얘기에서 우리는 우리나라 영어교육의 현주소를 쉽게 유추해 낼 수 있을 것이다. 우리는 중학교, 고등학교, 대학교를 거쳐 일반적으로 많은 학생들이 사회로 진출한다. 하지만 여전히 말하고, 듣고, 쓰고, 읽고 하는 영어를 누구하나 자신 있게 잘한다고 내세울 만한 사람이 드문 것이 현실인 듯하다. 이것은 우리주변에 있는 수많은 영어 학원과 영어교재들, 그리고 아직도 영어에 대해 스트레스를 받고 있는 수많은 우리주변의 사람들이 이를 뒷받침하고 있다.그러면 영어라는 언어는 한국인들이 10년 이상을 공부해도 배울 수 없는 고도의 지식과 기술을 요하는 언어인가? 하는 의문점을 제기해 볼 수 있을 것이다. 아니면 아마도 우리의 영어교육현실과 교육방법이 잘못되어 수많은 시간과 노력을 투자했는데도 불구하고 가짜 영어를 배워서 실력이 늘지 않는 것일지도 모른다.현역 교사들 스스로가 수업현장의 진행 상황에 대한 정확한 인식과 교육과정에 대한 자신감 등은 결여된 채 우리의 영어교육 현실은 아직도 많은 교사들이 그들이 2～30년 전 배웠던 방법인 일제식 교육방법 즉 문법 분석과 암기 위주의 교수 방법을 고수하는 경우가 많다. 이러한 문법 위주의 수업은 특히, 중.?고등학교에서 심하게 나타나는데 미국에서 3-4년 살다가 온 학생들도 도저히 풀 수 없는 형태로 영어 과목 시험 문제로 등장해 문법을 위한 문법 공부로 영어 과목을 질리게 만드는 요인으로 나타나기도 한다.그럴 수밖에 없는 것이 대학을 들어가는데 중요한 테스트가 말하기와 쓰기 보다는 듣기 약간과 독해와 문법을 묻는 문제가 주류를 이루고 있기 때문에 학생들은 자연히 시험 성적을 올리기 위해 독해와 문법공부에 열을 올릴 수밖에 없는 것이다.말하기와 쓰기가 채점의 변별력으로 인하여 시행 할 수 없는 것도 수능시험에서 사실이나 내신에서 만큼은 말하기와 쓰기를 강조하여 표현할 수 있는 영어 능력을 학생들에게 테스트 한다면 우리의 중. 고등학생들의 표현 실력은 상당히 올라 갈 것으로 추정된다. 어차피 영어로 우리의 의사를 전달하고 국제사회에서 우리의 위상을 떨치고 불편 없이 외국인들과 생활하는 것이 영어의 의사소통적 일차적 목표라면 학교에 있을 때만큼이라도 자꾸만 자신의 생각과 일상생활 내용들을 학교에서 자주 표현해 보는 수밖에 없지 않을까?또한, 성인 영어 교육은 입시에서 좋은 성적을 올리기 위한 수단인 영어가 아니라면 기초부터 착실히 습득해야 한다. 우리가 영어를 배우고 습득하면서 쉽게 범하기 쉬운 것은 너무 어려운 것부터 영어를 배우고 알려고 한다는 것이고 그래도 성인이면 10년 이상이나 영어공부를 했는데 영어를 잘하겠지 하는 착각인 것이다. 우리가 피아노나 수영을 배울 때도 아무것도 하지 못하는데 ‘도레미파솔라시도’도 모른 채 베토벤을 연주 하려고 하지 않고, 또 발차기도 못하는 데 바다에 뛰어 들지 않는다는 사실을 영어에서도 똑같이 적용해야 한다.영어회화와 쓰기만큼은 원어민의 초등학교 수준도 안 됨을 자각하고 욕심을 부리지 말고 기초부터 하나하나 배워간다는 마음을 먹으면 어느 샌가 모르게 자신이 외국인과 대화하고 친구가 되어있음을 경험할 것이다.우리나라의 현실에서 영어를 잘 하지 못하면 취직도 안 되고 좋은 학교에도 갈 수 없고 취직한 성인의 경우도 영어를 잘 하지 못하면 승진의 대상에서도 밀리게 되는 그야말로 선택이 아닌 필수로서의 언어가 영어가 되었다. 또한 인터넷의 80%이상의 정보가 영어로 되어 있기 때문에 영어 해독 능력이 없다면 그만큼 남보다 정보에서 뒤지게 되고 고급 정보를 얻을 수 없게 되는 것이다.우리는 그동안 영어를 못하는 사람에게서 영어를 배워왔기 때문에 영어를 못했고, 중고등학교의 입시위주 시스템 하에서 단지 찍기 식의 영어를 배워왔기 때문에 실생활에서 사용할 수 없는 죽은 영어를 배워온 것이 사실이다.

독후감/창작| 2006.06.15| 5페이지| 1,500원| 조회(319)

감상문, 시사영어, 해석, 영문요약, Much Depends On Teac

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[PLLT]PLLT 5. STYLES AND STRATEGIES

Human cognition develops rapidly throughout the first 16 years of life and less rapidly after adulthood. Some of these changes are critical, others are moregradual and difficult to detect. Jean Piaget outlines the course of intellectual development in a child through various stages: The sensorimotor stage from ages 0 to 2 /The preoperational stage from ages 2 to 7 /The operational stage from ages 7 to 16 these stages with a crucial change from the concrete operational stage to the formal operational stage around the age of 11. The most critical stage for a consideration of first and second language acquisition appears to occur, in Piaget`s outline, at puberty. It is here that a person becomes capable of abstraction, of formal thinking which transcends concrete experience and direct perception. Ellen Rosansky offers an explanation noting that initial language acquisition takes place when the child is highly "centered" : "He is not only egocentric at this time, but when faced with a problem he can focus on one dimension at a time. The lateralization hypothesis may provide another key to cognitive differences between child and adult language acquisition.

인문/어학| 2006.06.16| 2페이지| 1,500원| 조회(775)

pllt, 영작, STYLES AND STRATEGIE

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[시사영어]Wie Sets Own Path for Success on Course 해석

39. Wie Sets Own Path for Success on Course(Wie가 성공을 향한 자신의 길을 가고 있다)## Tue, June 24, 2003 / By Doug Ferguson (AP Golf Writer) - PALM COAST, fla.단원개요 : 한국계 미국 여자 골프선수 Michelle Wie(한국명 위성미)가 13세의 나이에도 성인 선수들에게 이기고 있어 앞으로 대성할 가망성이 있다는 기사이다. 그녀는 종종 Tiger Woods와 비교되기도 하지만, 어린 시절에는 프로 대회에 참가하지 않은 Tiger Woods의 방식과는 차이가 있어 향후 그 결과가 주목된다고 덧붙이고 있다.Tiger Woods found motivation from a list he taped on his bedroom wall, a timeline* of the golfing exploits* by his idol Jack Nicklaus.?Tiger Woods는 자신의 침실 벽에 붙여 놓은 그의 우상인 Hack Nicklaus의 골프의 업적들에 대한 연대기로부터 자극을 받았다.* timeline :(중요 사건의) 연대표* exploit1 [e?kspl?it, ikspl??it] n. U (큰) 공, 공훈, 공적, 위업.㉺∼age [-id?] ―n. (자원 등의) 이용, 개발; 이기적인 이용, 착취.㉺∼er [-?r] ―n. (나쁜 뜻으로) 이용자, 착취자.☆ the golfing exploits : 골프의 업적들Michelle Wie's bedroom in Honolulu is decorated with all things Tiger.?Honolulu에 있는Michell Wie의 침실은 Tiger의 모든 것으로 장식되어있다.She has press clippings* from some of Wood's 44 victories around the world, eight of them majors. Plastered on the wall are pictures o and pasted them up on my bedroom wall, so I guess I did follow him. It's funny, the transformations* he went through). He was really skinny then, and now he's really muscly."?Wie는 '나의 아버지는 Tiger를 좋아했다. 나의 아버지는 그의 스윙 사진을 잘라 내 침실 벽에 붙여 놓았고 아마도 나는 그를 따라 했던 것 같다. 그가 겪은 변모를 지켜보면 재미있다. 그 당시 그는 매우 말랐었지만 지금은 대단한 근육질이 되었다.'고 이야기했다.* transformation [træ?nsf?ːrme?i?-?n] n.① C,U 변형, 변화, 변질.② U ■동물■ (특히 곤충의) 탈바꿈, 변태; ■생물■ 형질 전환(유전 교잡(交雜)의 한 형태).③ C,U ■물리■ 변환.④ U ■수학?언어학■ 변환, 변형.⑤ C ■전기■ 변류, 변압.⑥ C (드물게) (여자의) 다리, 가발.⑦ U ■화학■ (화합물의) 성분 치환.⑧ C,U ■광물■ (다형(多形) 광물간의) (상)전이( (相)轉移).⑨ ■연극■ =TRANSFORMATION SCENE.⑩ ■컴퓨터■ 변환.???an economic ∼ 경제적 변화.①㉺∼al ―a. 변형의.☆ It's funny, the transformations he went through : 그가 겪은 변모를 지켜보면 재미있다. funny 뒤에 to see를 보충할 수 있음.☆ muscly ; 근육질의Wie can relate.In the last 18 months, she has topped out at 6 feet. She is lean and fit, and packs even more power behind drives* that she hits as far as men twice her age. One drive measured 314 yards during a key stage* in her1-up vict she plays-or with whom : 그녀가 어디에서-혹은 누구와 시합을하든지 간에After playing a pro-am with* Tim Herron two years ago at the Sony Open, a reporter approached Herron, one of the big hitters on tour,* and immediately inquired about Wie.?2년 전 Sony Open에서 Tim Herron과 함께 pro-am 대회를 치른 후에, 기자는 순회경기에 참가한 사람 중 장타자중 하나인 Herron에게 다가가 Wie에 대하여 바로 질문을 했다.* play a pro-am with : ~와 프로와 시합을 하다* on tour : (PGA[미국 프로골프협회]의) 순회경기에 참가한☆ pro-am : 공식대회 개막에 앞서 프로(pro-)와 아마츄어(am-)를 한조에 편성하여치르는 친선경기"Nothing about me?" he said. "No, 'Happy New Year, good to see you, how are you playing?' All you want to know is how far some 12-year-old girl is blowing it by me?"?'나에게 관한 질문은 없나요? 새해 복 많이 받으세요, 만나서 반갑습니다, 시합은 어땠나요? 이런 얘기도 없군요. 단지 당신이 알기 원하는 건 어떤 12세 소녀가 내 옆에서 얼마나 멀리 공을 날려 보내는가에 관한 것 뿐 이군요.'☆ how far some 12-year-old girl is blowing it by me ; 어떤 12세 소녀가 내 곁에서얼마나 멀리 (공을)날려 보내는가Wie was the talk of the Nabisco Championship in March, shooting 66 to get into the final group with Annika Sorenstam and eventual* winner Patricia Meunr [kw??l?fa?i?r / kw??l-] a.① 자격[권한]을 주는 사람[것]; 한정하는 것.② ■문법■ 한정사, 수식어(형용사?부사 따위).③ 자격을 딴 사람, (특히) 예선 통과자; 예선.④ ■컴퓨터■ 정성자.* break par : 파(기준타수)를 깨다, 언더파를 치다☆ Monday qualifier : 월요일 예선대회 통과자. 공식 참가자격이 없는 선수들은 월요일에예선을 치러서 상위 일부가 본 대회에 참가함.She already has made the cut in both her LPGA events this year, and will play twice more, including the ShopRite Classic this week.?그녀는 올해 이미 두 번의 LPGA 대회에서 컷 통과를 했고, 이번 주에 열리는 ShopRite Classic 대회를 포함하여 두 번의 대회에 더 참가 할 예정이다.Wie will play against* the men on the Canadian Tour in August, and on the Nationwide Tour in September, three weeks after she starts her freshman year at Ponahua School.?Wie는 8월에Canadian 순회경기와 Ponahua 고등학교에서의 1학년이 시작된 지 3주 후, 9월에 열리는 Nationwide 순회경기에 참가하여 남자들과 대결을 할 것이다.* play against : ~와 (대결해서) 시합하다☆ the Nationwide Tour : 미국 남자 프로골프 2부 대회She is getting loads of experience, but not many trophies. Is that the right recipe? "She's impressive," Sorenstam said in January, a few weeks after Wie tried to Monday qualify for* the Sony Open,lf."Her personality is such that whenever she won a local tournament,* she didn't want to defend," he said.?골프에 있어서도 마찬가지이다.'그녀의 성격은 지역 토너먼트에서 우승할 때마다 그러했습니다. 그녀는 선수권 방어를 위한 시합에는 참가하지 않았습니다.' 라고 그는 말했다.* local tournament : 지역 토너먼트(선수권 대회)☆ she didn't want to defend : 우승한 다음해에 선수권을 방어하기( defend ) 위한 시합에는 출전하지 않았다는 뜻"She always wants a new challenge. She wants to win more USGA events.Her focus is on the LPGA."?'그녀는 언제나 새로운 도전을 원합니다. 그녀는 더 많은 USGA 대회에서 우승하기를 바랍니다. 그녀는 LPGA에 초점을 두고 있습니다.'Woods was different.By the time he was 13, he had won his age group* in the prestigious* Junior World four times. He won eight times at age 15, including his first U.S. Junior Amateur.?Woods는 달랐다. 그의 나이가 13세 되던 해, 그는 유명한 세게 골프청소년 대회의 그의 연령급에서 4차례 우승했다. 그는 15세에 미국 청소년 아마추어 골프대회에 처음으로 우승한 것을 포함하여 8차례 우승하였다.* prestigious [prestid?i?s] ad. 명성 있는; 유명한, 칭송[존경] 받는.㉺∼ly ―ad.㉺∼ness ―n.* win his age group : 그의 연령급에서 우승하다☆ Junior World:= Jumior World Golf Championships (세계 청소년 골프대회)☆ U,S. Junior Amateur : 미국 청소년 아마추어

인문/어학| 2006.06.15| 7페이지| 1,000원| 조회(317)

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