주간교육계획안 학번 ( ) 이름( )구분월화수목금토기본생활환경에 감사하는 마음을 가진다.등원자연아 고마워, 환경아 고마워 인사하기.오전자유선택활동쌓기놀이영역재활용 우유각을 이용한 블록을 만든 후 높이 높이 쌓아보기역할놀이영역오염 받는 자연환경 되어보기미술영역재활용품 이용한 동물원 만들기언어영역환경에 감사하는 마음을 담아 편지쓰기수/과학영역태양열 에너지의 이해음률영역동요-산에 나무가 없으면 불러보기대 ? 소집단활동환경 오염에 관해 이야기 해보기환경 보호 캠페인 구호 만들기태양열 주택 찾아보기강변산책하며 쓰레기 줍기사라져가는 동물 식물에 관해 이야기 하기실외활동산책하기를 통해 자연에 대한 감사함을 느끼기점심 및 휴식골고루 점심을 먹어요오후자유선택활동재활용품 이용한 만들기후세에게 물려줄 깨끗한 환경을 만들기 위해 우리가 해야할 일 생각해보기귀가 및 가정과의 연계자연의 고마움에 대해 부모님과 이야기 해보기활동간 연계가정에 돌아가서도 분리수거를 통해 쓰레기 줄이기에 동참한다.버리면 쓰레기가 되고, 다시 사용하면 훌륭한 자원이 될 수 있다는 것을 이해한다.일 일 보 육 계 획 안일시 : 년담 임원장주 제환경과 에너지의 중요성에 대해 이해한다.소 주 제오염받는 환경이 되어 보아요.시간 및 구분활동 계획 및 방법준비물및 유의점실행 및 평가7:30~9:00등원 및통합보육자연아, 환경아 오늘도 고마워 인사하기.9:00~10:20오전자유선택활동쌓기놀이영역재활용 우유각과 요구르트병을 이용해서, 색종이로 곱게 색을 입힌다음 블록처럼 쌓는 과정을 통해 쌓기 놀이를 해본다. 이를 통해 그냥 버리면 쓰레기가 되지만 이를 재사용을 함으로 쓰레기가 아닌 소중한 놀잇감이 될 수도 있다는 것을 익힌다.우유각요구르트 병색종이가위풀역할놀이영역오염받는 자연환경이 되어본다.미술영역아름다운 자연환경을 그려본다.스케치북크레파스언어영역환경오염에는 어떠한 것이 있는지 배워본다.(토양오염, 대기오염, 수질오염 등)수/과학영역새싹을 키워보아요.(식물 심기를 통해 자연환경의 중요성을 배운다.)음률영역환경사랑 동요대회 하기10:20~10:50화장실가기/손씻기/오전 간식화장실 사용 후에는 정리, 정돈을 깨끗이 해요.비누를 사용해 손을 깨끗하게 씻어요.10:50~11:20대·소집단활동오염받는 환경이 되어본 입장이 어떠한지 친구들과 이야기 해본다11:20~12:10실외 활동/손 씻기강변을 산책하며 쓰레기를 주워요.비누를 사용해 손을 깨끗하게 씻어요.12:10~13:20점심식사/이닦기반찬을 골고루 먹으며, 자연환경에서 건강하게 자라 나의 식탁에 찾아온 반찬들에게 고마움의 인사말을 전해요.13:20~13:40대·소집단활동자연환경에서 만들어진 반찬에는 어떠한 것이 있는지 이야기 해 본다.13:40~15:00오후자유선택활동환경 포스터 그리기환경보호 인사말 만들어 보기스케치북크레파스15:00~15:30화장실가기/손씻기/오후 간식화장실 사용 후에는 정리, 정돈을 깨끗이 해요.비누를 사용해 손을 깨끗하게 씻어요.
주제 : 멀티리터러시 ( 학과 : 학번 : ) 리터러시 ? 리터러시는 문자화된 기록물을 통해 지식과 정보를 획득하고 이해할 수 있는 능력을 말한다 . 19 세기까지만 해도 일반 대중이 아닌 특권 계층에서만 리터러시 능력을 취득할 수 있었다 . 그러나 리터러시가 단지 언어를 읽고 , 쓰는 피상적인 의미만을 내포하는 개념은 아니다 . 리터러시는 복잡한 사회적 환경과 상황 속에서 그 본질을 이해할 수 있는 복잡한 개념이다 . 이제 리터러시는 단지 언어를 읽고 쓰는 능력에서 더 나아가 변화하는 사회에서의 적응 및 대처하는 능력으로 그 개념이 확대되기 시작했다 . (Basic 고교생을 위한 국어 용어사전 , 2006. 11. 5., 구인환 ) 1. 과연 리터러시 (Literacy) 는 무엇인가 ? 리터러시 (Literacy) : 읽고 쓰는 소통 능력 멀티리터러시 (Multi-literacy) : 리터러시 (Literacy) 가 디지털 문명사회에서 새로운 개념의 ‘ 뉴 리터러시 (New-literacy)’ 로 전환됨이미지와 영상 , 청각적 요소 , 몸짓 , 공간적 의미와 같은 다양한 의미를 비롯해 복합적 작용에 의해 생산되는 복합양식의 표현 장치와 요소들을 이해하고 구성할 수 있는 새로운 리터러시 능력으로 제시된 것 . 단순한 텍스트에 대한 이해를 넘어 일상생활과 사회 속에서 일어나는 다양한 의미 작용에 능동적이고 비판적으로 참여할 수 있는 능력을 뜻한다 . 2. 멀티리터러시 ((Multi-literacy) 는 무엇인가 ? 멀티리터러시 = 다중문식성 = 복합문식성 = 통합리터러시 ( 다양한명칭으로 번역되어 사용 )1) 의미 생성을 위한 디자인 요소 언어적 의미 , 시각적 의미 , 청각적 의미 , 몸짓 및 공간적 의미와 복합 양식 (multi mode) 의 의미를 아우른다 . 여기에서 복합 양식은 다른 의미 양식들을 관련시키는 것으로 , 멀티 리터러시에서 모든 의미 생성은 복합 양식적이라고 보기 때문에 복합 양식의 의미를 가장 중요하게 본다 . 2) 의미 생성 과정 의미 생성의 자원이 되는 언어 , 영화 , 사진 , 제스처 등의 문법을 뜻하는 가용 디자인을 사용하는 활용 디자인 과정을 거쳐 새로운 의미 형태가 되는 재디자인 (redesigned) 을 생성하는 것이다 . 3. 멀티리터러시 ((Multi-literacy) 의 구성요소3 ) 생성된 의미의 형태 멀티 리터러시 교육에서 학습자에게 교육해야 하는 것은 가용 디자인과 재디자인에서 생성된 의미의 형태를 설명하는 언어인 메타언어다 . 메타언어는 문자 , 시각적 의미 , 복합 양식의 의미를 설명하기 위한 언어로서 텍스트 간의 차이를 설명하고 문화적 상황과 문맥을 관련시켜 의미를 정의하는 역할을 수행한다 . 즉 , 메타언어의 가장 중요한 역할은 문화와 맥락에 관련된 텍스트 간의 차이를 정의하고 설명하는 것이다 . 멀티 리터러시 ( 미디어 리터러시의 이해 , 2015. 11. 1., 전경란 ) 3. 멀티리터러시 ((Multi-literacy) 의 구성요소첨단 과학이 주도하는 현대 사회는 학습자의 특성과 선택이 중요시된다 . 이런 교육 현장은 획일성 , 동일성으로 인식되던 기존의 교육 방법에 대하여 변화된 새로운 패러다임을 요구하고 있다 . 이를 위하여 교육에서는 새로운 환경에 맞는 학습 경험을 제공해야 한다 . 4. 멀티리터러시 ((Multi-literacy) 의 필요성 최근에는 Education 과 Entertainment 를 합성한 Edutainment 라는 새로운 용어까지 등장했다 . 폭발적으로 발전하고 있는 Digital power 의 도움으로 이러한 Edutainment 적인 요소를 가진 프로그램들이 다양하게 소개되고 있다 .Mayer 의 인지 이론에 따르면 뇌는 단어 , 그림 및 청각 정보가 멀티미디어로 표현된 것을 따로 해석하지 않고 오히려 이들 요소들이 통합된 논리적 심상을 만들어내기 위해 역동적이고 선택적으로 조직화한다는 것을 보여준다 . 4. 멀티리터러시 ((Multi-literacy) 의 필요성 Mayer 의 멀티미디어 학습 모형 (2009)Heinich 등 (1996)9) 에 의하면 인간은 자신이 읽은 것의 10%, 들은 것의 20%, 본 것의 30%, 듣고 본 것의 50%, 소리 내어 읽은 것의 70%, 보고 듣고 행동으로 옮긴 것의 90% 정도를 기억 한다고 한다 . 이러한 사실은 학습자의 학습 효율성이라는 측면에서 멀티미디어와 같은 다양한 매체 활용의 필요성을 간접적으로 시사하는 것이라 할 수 있다 . (Heinich, R., Molenda, M., Russell, J . D., Smaldindo, S . E. 1996.) 4. 멀티리터러시 ((Multi-literacy) 의 필요성 다시 말해 , 교사 중심의 전통적 학습의 한계를 벗어나 멀티미디어의 효율적 활용을 통한 다양한 언어 , 문화적 정보를 복합적으로 제시할 수 있다는 것이다 . 구체적으로 디지털 미디어 시대에 문자 언어 중심의 리터러시 교육이 가진 한계를 인지하고 , 실제적 자료를 어떻게 사용할 것인가에 대한 연구가 필요하다 . ( 멀티리터러시 (Multi-literacy) 에 기반한 한국 언어문화 교육 프로그램의 개발 및 효과 연구 . 2019. 김현 아 )도서관 , 가장 좋은 학교 5. 도서관과 리터러시 21 세기를 ‘ 외로운 세기 ’ 라고 명명한 허츠 에 따르면 모두가 혼자인 단절된 시대 , 컴퓨터와 핸드폰으로 이루어지는 비대면 의사소통이 익숙해지면서 서로 만나고 대화하는 법을 잊어버리고 고립의 시대를 회복하기 위해서는 공동체 기반 시설의 유지 확대가 중요 하다고 했다 . 물리적으로 함께 모여야만 생겨나는 어떤 귀중한 것이 있다 . 디지털 관계나 줌 같은 영상 서비스를 통한 대화는 매우 귀중한 것의 빈약한 모사에 그칠 수밖에 없다 . 우리가 서로 눈을 보고 몸짓이나 분위기 등 의 비언어적 단 어 로 비로소 공감을 경 험 하고 협동을 연습할 수 있다 . 즉 , 사람과 사람의 만남을 통한 소통이 배재된 리터러시 습득은 의미가 없다 . 리터리시 습득을 위한 최적의 장소로 도서관에 대한 관심이 필요하다 . ( 도서관과 리터러시 파워 , 손경진 , 정은문고 ,2023)참 고 자 료 Basic 고교생을 위한 국어 용어사전 (2006, 구인환 ) 도서관과 리터러시 파워 (2023, 손경진 , 정은문고 ) 포노사피엔스 시대의 멀티리터러시 교육 (2021, 김현아 , 한국학술정보 ( 주 )) 유튜브는 책을 집어삼킬 것인가 (2020, 김성우 , 엄기호 , 도서출판따비 ) 멀티리터러시 (Multi-literacy) 에 기반한 한국 언어문화 교육 프로그램의 개발 및 효과 연구 . (2019. 김현아 ) 멀티 리터러시 ( 네이버지식백과 , 미디어 리터러시의 이해 , 2015. 11. 1., 전경란 ){nameOfApplication=Show}
제출일 : 2024.10.031. 선정도서관순천시립그림책도서관(우리나라 최초의 그림책 도서관)2. 역사1980년 순천시립도서관 준공 개관1992년 이동도서관 최초 운영2003년 디지털 자료실, 영상음향강의실 개관2007년 중앙도서관으로 명칭 변경2014년 순천시립그림책도서관 개관(그림책도서관으로 리모델링)2018년 도서관 혁신 아이디어 논문 및 우수 현장사례(최우수상, 문화체육관광부 장관상)2020년 전국도서관 운영평가 공공도서관 우수도서관선정(문화체육관광부 장관상)2021년 대한민국 독서경영 우수직장인증(국가브랜드진흥원)2022년 제12회 지방자치단체 생산성 대상 문화복지분야 우수사례(행성안정부장관상)3. 대표적인 도서관서비스*우리나라 최초의 그림책 도서관순천시립 그림책 도서관은 우리나라 최초의 그림책 도서관이다. 순천에서 가장 역사가 오래된 중앙도서관을 재탄생시켜 운영하는 전국 제1호 그림책 주제의 시립그림책 도서관이다.전시관에는 국내외 유명 그림책 작가의 전시, 각종 체험이 있으며, 자료관에서는 전 세계 다양한 그림책을 만나 볼 수 있다.그림책은 물론 그림책 원화, 전문 자료를 수집하고 전시하여 어린아이부터 어른까지 전 세대가 함께 그림책 문화를 즐길 수 있는 서비스를 제공한다. 다른 도서관과 달리 신발을 벗고 들어가서 편안한 자세로 그림책을 볼 수 있고, 그림 전시도 감상할 수 있는 문화공간이다.*그림책 일러스트레이션 전시&인형극순천시립 그림책 도서관은 정기적으로 그림책 일러스트레이션을 전시하는 우리나라에 한 곳밖에 없는 전문기관이다. 그리고 그림책을 소재로 진행되는 인형극장이 있다.그림책과 연관된 다양한 프로그램을 진행하는 것뿐 아니라 국내외의 중요한 그림책 작가들의 원화전을 꾸준히 개최해 오며 순천시립그림책도서관은 어린이책 일러스트레이션 예술을 독자와 가깝게 하는 데 큰 역할을 하고 있다.*최근 전시사 진내 용2024년 9월개관 10주년 특별전여름의 무대(참여작가: 이수지)2023년 11월발견, 그림책(참여작가: 박윤정, 김지윤 외 21인)2023년 4월그림책, 어제와 오늘의 예술(참여작가: 안느 크로자 외)4. 선정한 이유인근 수성못에 그림책 도서관이 생겼다. 책이 가득 쌓여있는 도서관만 보다가 예쁘게 꾸며진 그림책 도서관은 나에게 신선하게 다가왔다. 그림책 도서관을 처음 접한 나는 모든 연령층이 함께 할 수 있는 공간으로 수성못과 함께 어우러지는 이 공간이 너무나 좋았다. 어른과 아이가 함께 있는 멋진 공간을 발견하게 된 것이다. 그래서 우리나라 최초의 그림책 도서관은 어디일까? 궁금증이 생겨 과제를 진행하게 되었다.5. 과제 작성 소감그림책은 아이들만 보는 것이라고 생각하는 어른들이 많다. 나 또한 그런 어른 중 한 명이었다. 하지만 도서관에서 진행하는 문화강좌인 그림책 심리 상담이라는 수업을 통해 편견에서 벗어나게 되었다.일본의 임상심리학자로 활동했던 가와이 하야오는 그림책은 “0세부터 100세까지 즐길 수 있는 책”이라며 그림책의 가치는 크기가 작거나 얇은 책이라고 해도 그 속에 담긴 세계는 더없이 넓고 깊다고 했다. 또한 서른이 넘어 그림책을 만나게 된 어느 작가는 말했다. 조용하고 위태롭던 시절에 누군가 면전에서 힘내라고 말하면 감사를 표하고 뒤돌아 냉소하며 벽을 쌓아 올렸지만 우연히 만난 그림책 앞에선 신기하게 성난 마음이 잠잠해지고 귀가 열렸다고 한다. 이런 우연한 만남이 많아지기를 바란다.
독서지도론 그림책 서평I D이름그림책명달샤베트장르판타지 그림책글작가백희나그림작가백희나출판사책읽는곰출판연도2014.05.31.그림책 서평너무너무 더운 여름밤, 모두들 창문을 닫고 에어컨을 쌩쌩, 선풍기를 씽씽 틀며 잠을 자고 있다.똑 ? 똑 ? 똑이게 무슨 소리지?창밖에는 커다란 달이 녹아내리고 있었다. 부지런한 반장 할머니가 큰 고무 대야를 들고 뛰쳐나가 달 방울들을 받는데? ? ?반장 할머니는 노오란 달 방울로 무얼 할까?그리고 또 다시똑 ? 똑 ? 똑이번엔 또 무슨 소리일까?가장 인상적인 장면(스캔, 사진)이 유책의 시작에서 달이 녹는다. 그림책의 그림은 예쁜데 마음은 무겁다. 계속 돌아가는 에어컨과 선풍기 때문에 달이 녹아내린 것 같다. 더 생각해 보면 그걸 틀어둔 나 때문에 달이 녹고 있는 것 같다. 결국 자연을 파괴하는 인간 때문에 달이 녹아내렸던 것이다. 하지만 반장 할머니는 다시 달을 만들어 낸다. 다시 피어나는 달을 보며 나는 안도의 한숨을 내쉰다.
제출일 : 2024. 11. 28.1. 한국의 납본제도란?도서관법에 따라 발행된 자료를 국립중앙도서관에 의무적으로 제출하는 시스템이다. 다양한 출판물이나 디지털 자료를 국가 도서관에 제출하여 보존하고 공공에게 이용할 수 있도록 하는 제도이다. 이 제도는 1965년 시행되었다.2. 납본 제도의 목적은?1) 문화 유산의 보존도서, 잡지, 논문, 음악, 영화 등 다양한 자료를 보존하여 후대에 전할 수 있도록 한다.2) 연구 및 교육 지원학술 자료나 연구 자료를 도서관에 납본하여 학술 연구와 교육에 활용할 수 있도록 한다.3) 정보 접근성 향상다양한 자료를 공공에게 공개하여 누구나 자유롭게 접근하고 이용가능하게 한다.3. 납본 대상은?인쇄자료, 전자자료 등 다양한 형태의 도서관 자료를 포함한다. 발행일로부터 30일 이내에 제출해야 하며, 최근에는 납본 제도의 통합과 개선을 위한 법적 개편이 논의되고 있다.4. 납본제도와 관련된 주용 법률우리나라에서 시행중인 납본제도는 국회도서관법, 도서관법 등에서 정하고 있다.1) 국회도서관법 7조①공공기관의 자료 제출 의무공공기관이 도서관 자료를 발행 또는 제작할 경우에 발행일 또는 제작일로부터 30일 이내에 자료 2부와 디지털 파일을 국회도서관에 제출해야한다.②자료 제공 요청특정한 경우에는 국회도서관이 최대10부의 자료 제공 요청을 할 수 있다.③개인의 자료 제출 의무공공기관이 아닌 개인이 도서관 자료를 발행, 제작할 경우에는 발행일 또는 제작일부터 30일 이내에 자료 2부를 제출해야 하며, 이에 대한 정당한 보상도 받는다.④학위논문 제출 의무석사학위 또는 박사학위를 받은 사람은 논문을 간행한 날부터 30일 이내에 학위논문 2부와 디지털 파일을 국회도서관에 제출해야 한다.⑤협조요청국회도서관장은 공공기관의 장에게 협조를 요청할 수 있으며, 공공기관의 장은 특별한 사정이 없는 한 이에 응해야 한다.⑥세부 사항 규정납본 절차 및 보상 등에 관한 세부 사항은 규칙으로 정한다.2) 도서관법 제21조①누구든지 도서관자료를 발행 또는 제작한 경우 발행일 또는 제작일로부터 30일 이내에 그 도서관 자료를 국립중앙도서관에 납본해야 한다.②공공기관이 도서관자료를 납본할 때는 디지털 파일 형태로도 납본해야 한다.③국립중앙도서관은 납본한 자에게 납본 증명서를 발급해야 하며, 도서관자료가 판매용인 경우 정당한 보상을 해줘야한다.④납본 대상 도서관 자료의 선정, 종류, 형태, 부수 및 납본 절차와 보상 등에 관한 세부 사항은 대통령령으로 정한다.5. 납본 안내1)오프라인자료(인쇄본, 비도서)납본 안내납본의무자인쇄본 도서의 출판사, 비도서(CD,DVD)의 제작사납본 절차제출사항(①납본자료 ②납본서·보상청구서 ③계산서)을 납본방법에 따라 납본처에 제출방 법직접 방문 / 우편·택배 발송납 본 처(06579) 서울시 서초구 반포대로 201 국립중앙도서관 국가자료 납본센터2) 온라인자료 납본 안내국립중앙도서관은 전자책, 웹툰, 웹소설, 오디오북 등을 납본 대상으로 하며, 납본 자료는 보존용과 열람용으로 각각 2부씩 제출해야 한다. 국회도서관은 인쇄본, 디지털 파일 등 다양한 형태의 자료를 수집하며, 온라인 자료 납본 홈페이지를 통해 회원가입 후 납본이 가능하다.6. 납본을 하지 않으면?현행 대한민국 도서관법과 국회도서관법에는 벌칙 조항이 없어 납본을 하지 않더라도 일단 법적 처벌은 받지 않는다. 하지만 정부에서 보조금을 삭감하거나 정부 주관 관련 전시회에 참가 권한을 주지 않는 등 ‘법으로 정해지지 않은 보복조치’가 들어 온다. 게다가 ISBN이나 ISSN 등 도서 고유 번호를 주지 않는다. 따라서 출판할 거라면 납본을 해야 한다.도서관법 제20조 및 제47조에 의거, 도서관자료를 납본하지 않는 등 위반 시에는 해당 도서관자료 정가(그 도서관자료가 비매품인 경우에는 발행원가)의 10배에 해당하는 금액 이하의 과태료가 부과된다. 실제적으로 과태료가 부과되는 경우는 드물지만, 납본을 하지 않으면 직접적으로 국립중앙도서관으로부터 납본 협조 요청 공문을 받게 된다. 즉, 납본을 하지 않는 것이 어려운 상황이다. 하지만 종이책과 달리 전자책의 경우는 도서관 내 대여조차 반대하면서 납본을 안하고 버티는 회사들이 많다.7. 납본 악용 사례도 서내 용도서관법 제20조 3항에는 "납본한 자에게 그 자료에 대한 정당한 보상을 하여야 한다."는 규정이 있는데, 이를 악용하려는 시도가 있었다.샤이니 제이라는 작가는 책 가격을 1000조원으로 책정 한 뒤 국회도서관에 납본보상금 청구서를 제출한 적이 있다. 이 사람은 도서관장이 납본을 거부하자 납본을 해달라면서 소송을 걸기까지 했으며, 2014년에는 이런 책을 8권을 출판 한 뒤 2000조 2억원의 납본보상금을 요구하였다.8. 과제 수행 후기인간은 기록하는 동물이다. 인간의 기록으로 인해 지금의 문명이 이루어진 것이라 해도 과언이 아니라 생각한다. 인간의 기록을 종이에 모아서 하나의 단위로 묶어낸 것이 책이다. 책에는 인간이 알고 있는 것과 인간이 꾸며낸 이야기 등 각종 정보가 담겨있다. 그래서 예전에는 책이 재산으로서의 가치가 그렇게나 높았던 것이 아닐까.
<보육학개론>주간교육계획안, 일일교육계획안
