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스티븐호킹 시간의 역사 독후감

우리들의 고정관념의 역사.-스티븐 호킹의 “시간의 역사”를 읽고“시간의 역사”라는 제목을 접하면서 내 머릿속은 복잡해지기 시작했다. 마치 뫼비우스의 띠와 같이 시간과 역사는 하나의 띠로 연결되어 있는데 그것을 논한다는 것이 일종의 역설같이 들렸다. 1988년 발간되어 900만부 이상 팔렸다는 세계적인 명저이기에 그리고, 스티븐 호킹 박사와 같은 시대를 사는 공학도로써 스티븐 호킹 박사가 이 책에서 무슨 내용을 말하려고 하는 지에 대한 호기심이 나를 이 책으로 이끌었다.이 책은 우리가 살고 있는 이 지구와 태양계와 태양계가 속한 은하와 은하가 속한 우주에 대한 이야기를 하고 있다. -그리고 우주가 속하는 그 무엇인가가 존재 할 수도 있다. - 과거 우리의 조상들은 지구는 하나의 커다란 판이라고 생각했다. 그러한 지구에 대한 생각은 각 나라마다 각각 다른 모습으로 나타나고 있지만 지구가 편평한 판이라는 것은 거의 모든 사람이 동의하였다. 그러던 중에도 일부 극소수의 과학자들은 지구는 둥글다고 생각했다. 그러던 중 코페르니쿠스가 지구는 둥글고 그러한 지구의 모형을 세상에 발표했다. 하지만 이때까지도 둥근 지구의 모형은 소수의 의견일 뿐이었다. 그러던 중 갈릴레오에 의해 지구는 둥글고 태양을 중심으로 돌고 있다는 이론이 과학적인 증거로 무장하여 발표되었다. 이때 우리의 조상들이 진리라고 믿고 있던 우주의 중심은 지구라는 이론이 깨어지게 되었다.고전역학 부분에서 뉴턴의 이론 또한 그러하였다. 우연히 사과가 떨어지는 모습을 보고 뉴턴은 중력을 발견하였다. 그리고 그 중력에 관한 이론을 논리적으로 전개하면서 힘에 대한 법칙을 정리하였다. 그리고 뉴턴의 힘에 관한 법칙은 그 당시 사람들에게 또 다시 진리라는 믿음을 주었다. 그 후 1913년 아인슈타인의 상대성이론이 발표되기 까지 사람들은 절대적인 시간과 공간의 좌표에서의 운동을 기술한 뉴턴의 힘의 법칙만의 세상에서 살았다.아인슈타인이 처음 발표한 특수 상대성 이론은 그 당시까지 보통사람들이 생각하기에 절대적인 공간적인 위치와 시간적인 위치의 개념을 완전히 흔들어 놓았다. 상대적인 속도의 개념은 뉴턴의 역학에서도 다루어졌지만 특수상대성이론은 그 전까지의 개념에 시간의 개념을 합하여 우리가 살고 있는 이 공간은 상대적인 시공간이라고 정의하게 되었다. 아인슈타인은 여기서 그치지 않고 중력에 관한 법칙을 설명하는 방법을 찾다가 일반상대성이론을 발표하였다. 일반상대성이론에서 빛은 항상 직진하지만 중력에 의해 시공간이 휘어져서 우리가 보기에 중력에 의해 휘어진 것으로 인식된다고 설명하고 있다.이러한 법칙은 지금까지 내가 바라보고 생각해왔던 모든 것들을 다시 생각하게 하였다. 절대적인 시간과 공간이 존재하지 않는다는 것은 나의 존재에 대한 의구심을 낳았다. 이 부분을 읽으면서 과학과 철학이 만나는 점을 어렴풋이 느꼈던 것 같다.과학이론의 발전을 통해 우리는 인간이 가지고 있는 근본적인 의문을 넘겨짚어 볼 수 있었다. 1920년대에 들어 천문학자들에 의해 태양계는 우리 은하의 가장자리에 있는 조그만 별이며 우리은하 말고도 수억~수백억 개의 은하가 더 존재한다는 것을 발견했다. 그리고 그러한 은하가 속한 우주는 지금도 계속 팽창하고 있다는 결론을 얻었다. 계속 팽창한다는 것은 시작점이 있다는 의미로 해석할 수 있으며 여기서 빅뱅이론을 얻게 되었다.하지만 이 또한 하나의 이론일 뿐이고 인간의 능력의 한계와 우주의 불확정성 때문에 하이젠베르크의 불확정성의 원리와 같이 어떻다라고 단정 지을 수는 없는 것이다.앞서 말한 불확정성의 원리란 그전까지 확정론 적인 물리학 법칙들이 크게는 실재의 우주와 작게는 소립자에까지 위치와 그리고 시간에 대한 정확한 정보를 얻을 수 없음을 의미한다. 즉 두 마리의 토끼를 잡을 수 없음을 뜻한다.이 대목에서 또다시 혼란에 휩싸였다. 절대적인 고정관념의 세계에 살던 내가 내 자신의 존재, 그리고 내가 보는 것들에 대한 의문의 확정적인 해답을 찾을 수 없는 것인가? 이 또한 불확정성으로 해석해야 하는 것인가? 라는 의문이 들었다. 여기에 불확정성의 의미를 적용한다면 내가 우주를 구성하는 진리를 알게 된다면 나는 존재할 수 없는 것인가?물리학 이론은 그 후로 여러 물리학자들에 의해 많은 발전을 하게 된다. 미시세계에 대한 발견 또한 계속 이루어져 가장 작은 물질의 기본단위라 생각되었던 원자가 원자핵과 전자로 나뉘어 있다는 것을 발견하였고 그 원자핵은 양성자와 중성자로 그리고 양성자와 중성자는 그보다 작은 단위인 쿼크로 구성되어있고 현재는 쿼크 또한 더 작은 입자로 구성된다고 알려지고 있다.책을 읽으면서 미시세계의 여러 가지 성질들이 우주의 법칙에도 적용이 가능하다는 것이 느껴졌다. 그리고 이것이 우주의 만물은 하나 또는 몇 가지의 법칙으로 존재하고 있다는 통일이론이라는 것을 깨닫게 되었다. 통일이론은 완성된 이론이 아니다. 아인슈타인도 그리고 뉴턴도 그리고 모든 과학자들이 자신이 사는 세계의 잣대로 우주의 원리를 설명하고자 한 것이다. 과거의 과학자들은 현대의 과학자들보다 더 작은 세계에서 그 세계의 원리를 설명하고자 했던 것이고 현대의 과학자들은 여러 가지 이미 증명된 이론을 바탕으로 보다 높은 차원의 세상을 설명하는 통일된 이론을 정립하고자 하는 것이다.이는 서두에서 밝힌 우리가 가진 고정관념의 세계가 우리의 과학발전에 어떠한 영향을 미치는 가에 대한 이야기도 될 것이다. 이를 패러다임의 변화가 필요하다는 것을 의미한다는 것을 느낄 수 있었다.과학이론의 발전은 아직 완전하지는 않지만 우리 인간이 사물을 보는 시야를 넓혀주었다. 공상과학소설, 영화에 자주 등장하는 타임머신의 경우도 그러하다. 아인슈타인의 상대성이론에서 자주 인용되는 쌍둥이의 역설)과 같이 빛의 속도로 우주를 여행할 수 있다면 시간의 여행도 가능할 것이라고 생각하였다. 하지만 안타깝게도 아직 인간은 빛의 속도로 여행할 수 있는 비행선을 만들지 못한다. 그리고 상대성이론에 따르면 어떠한 물체를 빛의 속도로 운동을 시키려면 무한대의 에너지가 투입되어야 한다고 한다. 따라서 아직은 불가능하다고 할 수 있다.

독후감/창작| 2013.01.26| 3페이지| 1,500원| 조회(994)

독후감, 감상문, 고정관념, 뫼비우스의 띠, 스티븐호킹 시간의역사

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[방통대 과제물] Procede-proceed 모형에 따른 청소년 흡연교육 개발

중,고등학생의 흡연예방교육< 목 차 > TOC o "1-3" h z u HYPERLINK l "_Toc196799174" Ⅰ. 서론 PAGEREF _Toc196799174 h 1 HYPERLINK l "_Toc196799175" Ⅱ. PRECEDE-PROCEED 모형 PAGEREF _Toc196799175 h 1 HYPERLINK l "_Toc196799176" Ⅲ. 중∙고등학생의 인구 사회적 특성 PAGEREF _Toc196799176 h 2 HYPERLINK l "_Toc196799177" Ⅳ. PRECEDE-PROCEED 모형의 적용 PAGEREF _Toc196799177 h 3 HYPERLINK l "_Toc196799178" 1.사회, 역학적 진단 PAGEREF _Toc196799178 h 3 HYPERLINK l "_Toc196799179" 2.행동∙환경적 진단 PAGEREF _Toc196799179 h 4 HYPERLINK l "_Toc196799180" 3.교육∙생태학적 진단 PAGEREF _Toc196799180 h 6 HYPERLINK l "_Toc196799181" 4.행정∙정책적 진단 PAGEREF _Toc196799181 h 7 HYPERLINK l "_Toc196799182" 5.교육 프로그램 제안 PAGEREF _Toc196799182 h 8 HYPERLINK l "_Toc196799183" 6.세부 교육 프로그램 PAGEREF _Toc196799183 h 9 HYPERLINK l "_Toc196799184" Ⅴ. 결론 PAGEREF _Toc196799184 h 12 HYPERLINK l "_Toc196799185" 참고문헌 PAGEREF _Toc196799185 h 13Ⅰ. 서론중∙고등학교 시기는 아동기에서 성인기로 성장하는 중간시기로서 아동기에서 성인기로 옮겨가는 데 따른 심리적, 사회적으로 큰 변화가 존재하는 시기이다. 따라서 중고등학생은 육체적, 정신적으로 불안한 요인을 다분히하는 과정을 체계화 한 것이다. (남궁완, 2005)Ⅲ. 중∙고등학생의 인구 사회적 특성중∙고등학교 시기는 아동기에서 성인기로 성장하는 중간시기로서 신체적으로 2차 성징이 나타나고 근력과 신체 구성에 있어 크게 발달하는 시기이다. 또한 아동기에서 성인기로 옮겨가는 데 따른 심리적, 사회적으로 큰 변화가 있으며 다양한 문제가 발생하는 시기이다. 이 시기에 자아를 확립하며 부모로부터 독립하고 싶어하는 욕구가 발생하고 자신의 인생은 자신이 선택하여야 한다고 생각하는 경향이 커지게 된다. 따라서 부모, 학교로부터의 통제를 벗어나고 싶어하며 자신을 온전한 성인으로 인정받고 싶어하는 시기이다. 또한 학업으로 인한 스트레스를 가장 크게 받는 시기이다. 이러한 스트레스의 표출의 수단으로 놀이문화를 찾게 되며 일탈행동을 하게 된다. 또한 중고등학교 시기는 진로문제, 이성문제 등 부모 또는 학교와의 갈등요인이 많이 발생하는 시기이기도 하다.Ⅳ. PRECEDE-PROCEED 모형의 적용사회, 역학적 진단삶의 질 측면에서 살펴보면 기존의 많은 연구들이 건강할수록 삶의 질이 향상되는 것으로 보고하고 있으며 이는 상식적으로 용인될 수 있는 사항이다. 건강이라는 것은 질병에 걸리지 않고 하고 싶은 활동을 자유롭게 할 수 있는 육체적인 상태와 행복감을 느끼는 정신적인 건강으로 정의할 수 있을 것이다. 건강에 있어서 이 두 가지 분류는 어느 한 쪽만 만족 하여서는 안되고 육체적인 건강과 정신적인 건강이 동시에 충족되어야 한다.기존의 연구문헌에 따르면 흡연은 여러 가지 질병에 직 간접적으로 영향을 미치고 있으며 많은 확증적인 연구 결과 유해성이 입증되었다고 한다. 따라서 흡연은 육체적인 건강에 악영향을 미치고 있다고 볼 수 있다. 흡연의 유해성이 입증되어 전세계적으로 흡연자 수가 줄어들고 있음에도 불구하고 현재 우리나라의 중, 고등학생 흡연율은 과거에 비하여 지속적으로 상승하고 있다. 국민건강증진연구소의 2007년 전국 중, 고등학교 학생 흡연 실태조사(2007년 12월 발표)에서 보는 바와변적인 요인이 될 수 있는 중고등학생의 흡연 습관, 흡연에 대한 지식, 멋에 대한 인식, 호기심의 변화를 가져올 수 있는 교육 프로그램을 우선순위로 개발을 하고 특히 호기심의 경우 호기심을 충족시키기 위해 시작하는 흡연의 대가가 너무나 크다는 것을 인식시키는 방향으로 진행되어야 할 것이다.또한 중,고등학생이 흡연을 하는 이유를 알아봄으로써 행동, 환경적인 측면에서의 흡연문제에 관한 고찰이 가능할 것이다. 2007년 조사결과는 다음과 같다.표 SEQ 표 * ARABIC 3 중,고등학생의 흡연 이유 (단위 : %)중학교고등학교호기심친구들 따라서멋있게 보여서기타호기심친구들 따라서멋있게 보여서기타남200566.812.1219.150.8252.421.8200663.917.34.114.75220.75.721.6200761.821.3412.950.226.52.820.4여200562.112.60.724.651.924.11.222.820066312.83.420.957.320.53.418.9200761.1200.618.358.523.81.116.6< 출처: 2007년 전국 중, 고등학교 학생 흡연 실태조사, 연세대학교 국민건강증진연구소,2007 >< 출처: 2007년 전국 중, 고등학교 학생 흡연 실태조사, 연세대학교 국민건강증진연구소,2007 >조사 결과를 살펴보면 대부분의 중,고등학생들이 흡연을 시작하는 이유를 호기심으로 들고 있고 2007년 조사의 경우 남자 중학생의 61.8%, 여자 중학생의 61.1%, 남자 고등학생의 50.2%, 여자 고등학생의 58.5%가 호기심을 이유로 들고 있어 행동환경적인 요인 중 호기심에 대한 대체 안이나 해소시켜 줄 수 있는 교육의 필요성을 알 수 있다.교육∙생태학적 진단성향 요인호기심중, 고등학교 시기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적인 기간이다. 따라서 주변환경이 급격하게 변하게 되고 세상에 대한 호기심이 발동하는 시기이다.국민건강증진연구소(2007)의 연구결과에서 보여지는 바와 같이 중,고등학생이 흡연을 시작하게 되는 이유 중 세대학교 국민건강증진연구소,2007 >또한 국민건강증진연구소의 조사결과 중고등학생의 금연교육이 주로 비디오, 외부강사 강연, 생활지도, 교과지도, 금연표어, 포스터 등 공모전의 형태로 진행되고 있으며 이중 멀티미디어를 이용한 시청각교육이 가장 큰 효과를 나타내고 있는 것으로 나타났다.법,제도적인 현황현재 우리나라는 WHO의 담배규제기본협약이 발효되고 2005년 5월 비준됨에 따라 협약에서 권고한 금연정책이 추진 중 이다. 협약의 이행을 위하여 금연구역을 확대하고 경고문구를 강화하고 있으며 담배가격을 지속적으로 인상하고 있다. 또한 담배가격 인상 후 흡연율 변화에 관한 조사가 활발하게 이루어지고 있으며 영화 또는 TV 속에서 흡연하는 모습이 점차 사라지고 있다.하지만 청소년에 대한 금연사업에 있어서는 보건복지부 금연사업 예산 중 10% 만이 청소년을 위하여 사용되고 있으며 학교 보건법에 따라 보건교사가 주 6시간의 건강교육과 금연교육을 하도록 권장하고 있으나 입시교육에 밀려 시간이 활용되고 있지 못하다. 중, 고등학생의 인터뷰 과정을 통하여 알아본 결과 보건교육 시간은 주로 자율학습으로 변질되어 운용하고 있으며 이 시간 동안 주로 입시를 위한 교육을 실시하고 있는 것으로 나타났다.교육 프로그램 제안위의 다각적인 방면의 분석을 바탕으로 중,고등학생의 금연교육 프로그램의 방향을 제안해 보면 다음과 같다.중학교 3학년에서 고등학교 1학년으로 진학하는 시점에 보다 집중적인 교육 및 관리가 필요할 것이다.교육 프로그램의 내용에 있어 보다 중요하고 즉각적인 효과를 얻을 수 있는 잘못된 흡연 습관, 흡연에 대한 잘못된 지식, 멋에 대한 잘못된 인식, 비뚤어진 호기심을 바로 잡을 수 있는 교육을 실시한다.교육프로그램은 호기심, 자유로워지고 싶어하는 욕망, 지식과 실천의 괴리를 바로 잡을 수 있는 내용을 포함하여야 한다또래와 어울리는 시간 동안 건전한 청소년 놀이 문화를 정착시키도록 노력하고 친구, 학부모 등 주변인의 잘못된 습관을 배우지 않도록 교육을 실시하여야 한다.흡연의 미침강의및시청각자료청소년기 흡연이 다른 시기에 비하여 더 해로운 이유를 알고 있는가?3주차청소년들이 흡연을 하는 이유를 알고 잘못된 인식을 바로 잡는다.청소년들이 흡연을 하는 이유에 대한 토론호기심, 잘못된 멋에 대한 인식, 부모로부터 자유로워지고 싶어하는 욕구 등해결책에 대한 토론.해결책에 대한 자유로운 토론을 통하여 청소년 스스로 문제점을 자각할 수 있게 한다.역할 연극을 통한 체험과토론청소년들이 흡연을 하는 이유를 인식하고 있는가?창의적인 방법으로 해결책을 도출하는가?4주차담배 끊는 방법을 알고 실천에 옮긴다.금연에 실패하지 않는 방법.다른 사람에게 알린다.물을 많이 마신다.운동을 한다.과일이나 쥬스, 야채를 많이 먹는다.가장 중요한 것은 실패하지 않겠다는 의지.금연 실천 켐페인 아이디어 도출금연운동에 대하여 알고 금연 캠페인을 위한 포스터, 글짓기 등의 행사를 진행한다.강의및 시청각 자료,토론금연 방법을 잘 알고 있는가?금연 방법의 실천에 의지가 있는가?과정평가교육 실시 전 각 주차에 해당하는 내용으로 구성된 설문조사를 실시하고 교육 실시 직후 유사하나 동일한 것을 측정하는 설문을 실시하여 사전,사후 측정을 통한 과정의 적절성과 효율성을 평가한다.영향평가4주간의 교육 실시가 종료 1개월이 지난 후 학생들의 변화에 대한 설문을 실시하여 금연 교육이 어느 정도 영향을 미쳤는지 조사한다.결과평가과정 평가 결과와 영향 평가 결과를 검토하여 전반적인 교육에 대한 결과를 평가하고 평가된 결과를 차기 교육에 반영한다.Ⅴ. 결론PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 현재 중,고등학생의 금연교육을 여러 가지 측면으로 나누어 살펴본 결과 사회∙역학적인 측면에서 삶의 질의 증진을 위하여 국민의 건강이 중요하며 건강을 위한 금연을 이루기 위하여 금연교육의 필요성이 충분히 존재한다는 것을 알았다. 또한 신체발달이 이루어지는 청소년기의 흡연의 폐혜가 여러 확증적인 연구결과로 나타나고 있음을 확인하였고 따라서 중,고등학생 시기의 금연교육의 중요성을 확인하였다. 행동∙환경적인 E 13

의/약학| 2008.06.29| 14페이지| 2,000원| 조회(1,168)

국민, 흡연, 건강, 모형, 육체적

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[수치해석]비쥬얼베이직으로 구현한 수치해석

수치해석 Report #11. 함수에 대하여 다음 표를 완성하는 프로그램을 작성하여라.- Biesection method는 근에 대한 접근 방식이 달라 접근 속도를 합리적으로 비교하는 것이 어렵다. 그래서 이 프로 그램에서는 Newton method와 Secont method의 결과 추적치만을 표시하여, 두가지 방식의 접근 속도를 비교하여 보았다.위의 결과를 살펴보면, 모든 초기값에서 같은 회수의 반복법을 시행했을때, Newton method의 값이 Secont method의 값들보다 0에 근접한 값을 나타냄을 알 수 있다. 우리는 이를 통해 Newton 방법이 Secont 방법보다 빠르게 근에 접근해 감을 일수 있다.※보다 작은 초기값들의 경우값이 너무 작아 0으로 인식되어 모든 값이 0으로 출력됨.◇ 프로그램 주요 코팅 ◇Public Function F(x) ' /// 함수F(x)의 정의F = Sqr(x ^ 2 + 1) - 1End FunctionPublic Function F_q(x) ' /// 함수F'(x)의 정의F_q = x / Sqr(x ^ 2 + 1)End FunctionPublic Sub Newton()k = (i / 2) + 1For j = 1 To 20 Step 1N(j) = N(j - 1) - (F(N(j - 1)) / F_q(N(j - 1)))frmMain.grdResult1.TextMatrix(j, k) = F(N(j))NextEnd SubPublic Sub Secont()k = (i / 2) + 1For j = 1 To 20 Step 1If j = 1 ThenN(j) = N(j - 1) - (F(N(j - 1)) / F_q(N(j - 1)))ElseN(j) = N(j - 1) - ((N(j - 1) - N(j - 2)) / (F(N(j - 1)) - F(N(j - 2)))) * F(N(j - 1))End IffrmMain.grdResult2.TextMatrix(j, k) = F(N(j))If (F(N(j)) - F(N(j - 1))) = 0 Then ' 위 식에서 분모가 0이 되는 것을 방지하기 위해For t = j To 20 Step 1frmMain.grdResult2.TextMatrix(t, k) = F(N(j))NextExit ForEnd IfNextEnd Sub2. 교재 85쪽 COMPUTER PROBLEMS 2.3 1번- 위 프로그램은 주어진 방정식의 a, b, c 값을 입력받아 구하고자 하는 방정식을 만든다.그리고, 함수가 1차방정식, 부정방정식, 불능방정식, 혹은 중근을 갖는 2차방정식인지를 구분한 뒤 Biesection methid를 통해 함수의 꼭지점의 x값을 구한다.그리고, 함수를 좌?우측으로 분할하여 Newton method를 통해 두 근을 구한다.◇ 프로그램 주요 코딩 ◇Private Sub cmd1_Click()A = Val(frmMain.txt1_1.Text)B = Val(frmMain.txt1_2.Text)C = Val(frmMain.txt1_3.Text)If A = 0 ThenIf B = 0 ThenIf C = 0 ThenSol(1) = "부정"ElseSol(1) = "불능"End IfSol(2) = "-"ElseCall 일차함수End IfElseCall 함수중심구하기Call 근구하기End IffrmMain.txtSol1_1.Text = Sol(1)frmMain.txtSol1_2.Text = Sol(2)End SubPublic Sub 일차함수()Start = Val(frmMain.txtStart.Text)Steps = Abs(frmMain.txtStep.Text)J = StartK = -StartDoM = (J + K) / 2If F(J) * F(M) < 0 ThenK = MElseJ = MEnd IfLoop Until Abs(F(M)) < StepsSol(1) = Round(M, 3)Sol(2) = "일차방정식"End SubPublic Sub 함수중심구하기()Start = Val(frmMain.txtStart.Text)Steps = Val(frmMain.txtStep.Text)J = StartK = -StartDoM = (J + K) / 2If F_q(J) * F_q(M) < 0 ThenK = MElseJ = MEnd IfLoop Until Abs(F_q(M)) < StepsX_center = MEnd SubPublic Sub 근구하기()If Abs(F(X_center)) < 0.0000001 Then ' // 중근일 경우Sol(1) = Round(X_center, 3)Sol(2) = "중근"ElseFor i = 1 To 2 Step 1 ' // 꼭지점을 중심으로 i=1 일때는 좌측,If i = 1 Then ' // i=2 일때는 우측의 해를 구한다.X_2 = X_center - 10ElseX_2 = X_center + 10End IfDoX_1 = X_2If F_q(X_1) = 0 ThenExit DoEnd IfX_2 = X_1 - (F(X_1) / F_q(X_1))If Abs(X_1 - X_2) < 10 ^ -10 ThenExit DoEnd IfLoop Until Abs(F(X_2)) < StepsSol(i) = Round(X_2, 3)NextEnd IfEnd Sub3. 방정식을 biesection method 와 Newton method를 이용하여 각각 풀어라.< Biesection method >※ Biesection Method에서는 초기 범위를 -60에서 100까지로 설정하였다.< Newton Method>Public Sub 초기값입력()Limit = 20 ' /// 현재 최대 루프횟수 20회 (증가를 원하는 경우 이 값만 변화시킨다)Size = 100000000Startpoint_1 = Val(frmMain.txtStartpoint1.Text)Startpoint_2 = Val(frmMain.txtStartpoint2.Text)Epsilon_1 = Val(frmMain.txtEpsilon1.Text)Epsilon_2 = Val(frmMain.txtEpsilon2.Text)Startpoint = Startpoint_1 * (10 ^ Startpoint_2)Epsilon = Epsilon_1 * (10 ^ Epsilon_2)frmMain.grdResult.Rows = Limit + 1frmMain.grdResult.FixedRows = 1frmMain.grdResult.ColWidth(0) = 1000frmMain.grdResult.ColWidth(1) = 2000frmMain.grdResult.TextMatrix(0, 1) = "f(x)"For i = 0 To Limit Step 1frmMain.grdResult.RowHeight(i) = 300If i > 0 ThenfrmMain.grdResult.TextMatrix(i, 0)frmMain.grdResult.TextMatrix(i, 1) = ""End IfNextEnd SubPublic Sub Biesection()A = Startpoint_1B = Startpoint_2For i = 1 To Limit Step 1N(i) = (A + B) / 2If F(A) * F(N(i)) < 0 ThenB = N(i)ElseA = N(i)End IffrmMain.grdResult.TextMatrix(i, 1) = F(N(i))If Abs(F(N(i)))

공학/기술| 2005.09.29| 11페이지| 1,000원| 조회(627)

수치해석, 공학, bisection, Newton

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[건설관리]건설관리와 감리의 차이점

건설 사업 관리와 감리의 차이점 비교Ⅰ. 서론급변하는 건설시장에서의 우위 확보를 위해 건설 기술 개발의 필요성이 대두 되고 있습니다. 그러한 건설 기술 중 가장 부가가치가 높다고 할 수 있는 건설 사업관리의 영역이 과거에 비해 많이 넓어졌고 앞으로 더욱 더 늘어 날 것 같습니다. 이에 따라 건설 사업관리의 정확한 정의와 과거 그와 비슷한 개념이었던 감리의 차이점을 비교해 보겠습니다.Ⅱ. 본론우선 건설 사업관리와 감리의 정의에 대해 각각 알아보고 두 management system 의 차이점을 알아보겠습니다.1. 건설사업관리 (CM/PM)건설사업관리에 대해 알아보기 이전에 각각의 용어에 대해 알아보겠습니다.PM (Program Management) 이란사업규모가 크고 하루에도 여러 개의 프로젝트가 진행되는 복합적인 대형 사업관리를 말하며 관리범위 또한 사업발굴 및 기획 타당성 조사에서부터 설계, 구매, 시공, 유지보수에까지 사업의 전단계를 포함합니다.따라서 Program Management 는 Project Management 의 상위개념으로 하위수준의 관리 활동보다는 사업 전단계에 걸친 관리활동이라고 할 수 있습니다.PM (Project Management) 이란관리 업무의 범위는 Program Management 와 비슷하나 단일 프로젝트를 관리한다는 점에서 약간의 차이가 있습니다. Program Management는 여러개의 프로젝트를 통합관리하는 것이라면 Project Management는 Program Management를 구성하고 있는 단일 Project 의 관리를 의미하는 것입니다.일반적으로 연구 개발, 건설등 다양한 프로젝트의 전과정을 효과적으로 관리하는데 쓰이는 관리 기법입니다.CM 이란Construction Management 의 약자로 관리업무의 범위는 Project Management와 비슷하며 건설과 관련된 프로젝트의 관리를 의미합니다. 일반적으로 국내에서는 건설 사업관리라고 부르며 CPM (Construction Project Management) 라고도 부릅니다.건설 산업 기준법 2조 6항을 보면 “ 건설사업관리는 발주자를 대신하여 건설공사에 관한 기획, 타당성 조사분석, 설계, 계약, 시공관리, 감리, 평가, 사후관리 등에 관한 관리업무의 전부 또는 일부를 수행하는 것” 이라고 정의하고 있습니다.즉, 각 분야의 전문가로 구성된 PM/CM 전문회사가 과학적이고 체계적인 경영기법을 통하여 해당 건설사업이 예산(Cost)과 사업기간(Time)의 범위 안에서 최고의 품질(Quality)을 달성 할 수 있도록 사업을 효율적으로 관리하고 그 서비스에 대한 용역대가를 받는 계약 사업을 말합니다.2. 국내 건설관리제도 (CM)의 도입배경과 과정1994년 10월의 성수대교 붕괴와 1995년 6월의 삼풍백화점의 붕괴사고, 그리고 국내 건설시장의 개방이라는 건설산업의 위기를 극복하기 위해 건설교통부에 ‘건설제도 개혁기획단’ 이 구성되었습니다. 그리고 건설산업경쟁력 강화대책의 일환으로 건설사업관리제도를 도입하기로 공표하였습니다.이어 1996년 12월 건설산업기본법 제정 1997년 7월 건설산업기본법 시행 그리고 1999년 9월 국계법 시행령 제 92조의 2 항목의 신설로 건설사업관리의 계약에 관한 법률적 토대를 만들었습니다. 2001년 1월에는 건설기술 관리법을 개정하면서 건설사업관리 시행, 대가, 다른 용역과의 관계를 정의하였습니다. 2001년 8월에는 건설사업관리 업무지침을 확정하여 건설사업관리대가 산정기준을 확정하였고 2001년 12월 예산회계법(제2조)를 개정하면서 건설사업관리자의 사업수행능력세부평가기준을 확립하여였습니다. 앞으로 2008년에는 건설업종을 통합하고 의무하도급제를 폐지할 계획입니다.3. 건설사업관리의 업무 영역사업단계업무 내용비고기획단계? 사업구상지원? 사업성 검토 및 총 사업비 산정? 금융조달 지원? 사업수행기본계획 및 일정 수립? 사업수행 절차서 및 시스템 구축? 설계자 선정업무 협조설계단계? 설계도서 검토? 설계VE 및 시공성 검토? 설계일정 및 진도 관리? 공사비 산정 및 공사원가 적정성 검토? 기자재 구매일정 작성발주/구매단계? 입찰평가기준 수립? 일찰평가 및 계약협상? 시공자 선정업무 협조? 시공관리계획 수립시공단계? 설계변경관리? 안전/환경관리? 종합품질관리? 기성관리? 공정관리? 인스펙션 (감리)? 시운전관리계획수립? 클레임 방지 및 분쟁대응유지보수단계? 준공검사 지원? 운영 및 유지보수 지침서 개발? 사업평가보고서 작성? 각종 문서/자료 정리 및 이관이와 같이 건설 사업관리는 건설사업 전반에 걸친 Management 방식이라 할 수 있다.2. 감리제도1. 감리제도의 역사우리나라에 본격적인 공사감리가 도입된 것은 1962년 ?건축법? 및 1963년 ?건축사법? 의 제정에서 부터라고 할 수 있습니다. 이 당시의 공사감리는 공공 또는 민간공사를 구분하지 않고 건축사에 의해서 일률적으로 시행되었으며 1987년 ?건설기술관리법?의 제정으로부터 공공공사 감리의 분리, 1990년 감리 전문회사에 의한 감리 1994년 책임감리의 시행으로 변천해왔습니다.특히 정부는 1994년 8월 이후 부실공사의근원적 방지와 품질 향상을 위해 기존 건축법에서 규정된 감리제도 중에서 공동주택건설공사에 대해 설계와 감리를 분리하여 주택건설촉진법으로 규정? 시행하고 있습니다.또한 1999년 10월에 주택건설촉진법의 개정으로 주택감리 대상공사중에서 도배, 조경, 도장 등 경미한 공사는 감리 대상에서 제외하여 감리원의 감리없이 시공자의 책임하에 공사를 수행토록하고 감리제의 대상공사에 대해서 입주자 사전점검을 시행하고 있습니다.연대감리제도의 주요 골자비고1984-1989감리(자주)감리: 발주자의 감독 하에 당해 공사가 설계도서 기타 관계서류의 정한 내용대로 시공 되었는가 또는 시공되고 있는 가의 여부를 확인하거나 필요한 기술지도 등건설공사 시공감리규정(대통령령 제11374호, 1984.2.29)1989-1993시공감리시공감리: 공사 계약당사자가 아닌 일정한 자격이 있는 제 3자가 당해 공사의 설계도서 기타 관계서류의 내용대로 시공되는지의 여부를 확인하고 품질관리, 공사관리 등에 대한기술지도를 하는 것건기법 시행령 제정(1989. 5. 1)1994-2000책임감리설계감리책임감리: 당해 공사의 설계도서 기타 관계서류의 내용대로 시공되는지의 여부를 확인하고 품질관리·공사관리 및 안전관리 등에 대한 기술지도를 하며, 발주자의 위임에 의하여 관계법령에 따라서 발주자로서의 감독권한을 대행하는 것설계감리: 건설공사의 계획·조사 또는 설계가 관계법령 및 건설공사 설계기준 및 건설공사시공기준 등에 따라 품질 및 안전을 확보 하여 시행될 수 있도록 관리 하는 것※ 전면책임감리 대상조정: 총공사비가 50억원이상인 PQ 공종 -> 총공사비100억 이상인 22개 공종건기법 및 시행령제 50조(감리대상 건설공사의범위)개정(1993.12.31)건기법 제 22조(설계감리)신설(1995.1.5)건기법시행령 제 50조(책임감리대상건설공사의 범위)개정 (1997.3)2001-현재책임감리설계감리시공감리검측감리검측감리: 건설공사가 설계도서 기타 관계서류와 관계법령의 내용대로 시공되는지의 여부를 확인하는 것시공감리: 품질관리? 시공관리?안전관리 등에 대한 기술지도와 검측감리를 하는 것책임감리: 시공감리와 관계법령에 따라 발주청으로서의 감독권한을 대행하는 것건기법제2조 개정(2001.1.16)(건설감리제도의 성과분석 및 발전방안,박환표외 1인, 대한건축학회 논문집,2005,9)2. 국내 감리제도 현황(1) 건설감리제도국내 건설감리제도는 크게 설계감리와 시공감리로 구분할 수 있습니다.설계감리는 ?건설기술관리법? 제 2조에 건설공사의 계획?조사 또는 설계각 관계법령의 건설공사 설계기준 및 건설공사 시공기준 등에 따라 품질 및 안전을 확보하여 시행될 수 있도록 하는 것으로 정의하고 있습니다.시공감리는 공공공사와 민간공사에 따라 그리고 건축, 토목, 전력시설물, 소방, 정보통신공사 등에 따라서 책임감리, 공사감리, 소방설비감리, 전기감리, 정보통신감리 등으로 구분하고 있습니다.전기공사와 소방공사등 부대공사에 대한 공사감리는 ?전기공사업법?과 ?전력기술관리법?, ?소방법?, ?정보통신공사업법?의 규정에 따라 이루어지며 공공공사와 민간공사 모두 동일하게 적용되고 있습니다.감리 방식별 업무 범위구분감리업무감리유형검측업무? 시공이 설계도면 및 시방서의 내용에 적합하게 행하여지고 있는지의 확인? 구조물 규격의 적합성의 검토? 사용자재의 적합성의 검토? 품질시험 및 성과에 관한 검토?확인? 공사진척부분에 대한 조사 및 검사? 완공도면의 검토 및 완공사실의 확인? 기타 건설공사의 질적향상을 위하여 필요한 사항

공학/기술| 2005.10.12| 8페이지| 1,000원| 조회(1,816)

CM, 건설관리, 감리

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[서비스업]서비스 달인의 비밀노트를 읽고 평가C아쉬워요

서비스 달인의 비밀 노트▶감상문우리의 일상에 반영해야 할 이야기들..요즘들어 대한민국의 모든 기업들은 서비스 전쟁이라고 해도 될만큼 대고객 서비스에 만전을 기하고 있는듯 하다. 사실 이제는 단순히 제품만의 성능으로는 경쟁을 할 수 없는 상황인것은 누구나 다 알고 있다. 소비자 들은 자신의 재화를 단순히 기능만 보고 사는 것이 아니라 그 제품속에 담겨진 서비스와 브랜드도 함께 구매 하여 만족감을 느끼는 세상인 것이다.우리는 친철한 회사(서비스를 잘하는 회사)와 불친절한 회사는 살아가면서 잘 느끼고 있다. 그러나 정작 서 비스를 잘 하는 회사가 과연 어떻게 그렇게 할 수 있는가에 대해선 고민이 없다. 방법을 잘 모르는 것이다. 그저 친철하라.. 그것이 일선 간부들이 데스크에 요구하는 정도인것이다. 무엇인 친절이고 어떻게하는 것이 고객에게 감동을 주고 만족을 주는가에 대한 진지한 고민과 연구는 별개의 문제인 것이다. 표어만 거창할뿐 방법론에선 부재를 보이고 있었던 건 아닌가 생각해본다.전체 3권으로 구성되어진 시리즈물이라서 한꺼번에 책을 구매했다. 한권 보고 구매하고 또 기다리고 보고, 구매하고... 이러질 못한다. 성격이 다소 급하기 때문이다.1권인 실전편에서는 다소 원론적이긴 하지만 그래도 나름대로 현장에서 실무를 담당해야 하는 사람들에게 정신교육차원에서라도 도움이 되는 내용들이었다. 우리가 실무를 하면서 흔히 저지르기 쉬운 실수들이 어떠 한 형대로 되돌아 오는지에 대하여 자세하고도 정확하게 설명하고 있어서 좋았다. 아무리 사소한 것이라도 기본에 충실하는 것이 중요하리란 생각도 들었다.2권인 매니저편은 케이스 스터디 형식이었는데.. 다소 지루하고도 실전적이지 못하다는 생각이 들었다. 예시 되는 모든 사건들이 어느 특정 업종에 한정되어 있다 보니 현실감이 많이 떨어졌다. 또한 책에서 제시하는 대안들도 피부에 와 닿지 않았다.3권인 CEO편은 CEO뿐만이 아니라 대고객 업무를 총괄하는 부서나 중간관리자들이 한번쯤은 읽어볼만하다 고 생각한다.대기업의 경우에는 나름대로 시스템을 갖추어 있고 사내 재교육과 직무훈련을 통하여 어느정도 조직에서 지원을 하고 있지만 대한민국의 대다수 기업들은 그렇지 못한것이 사실이다.각자 개인적인 노력과 스터디를 통해서 나름대로의 해법을 찾아야 하는 것이기 때문이다. 이러한 맥락에서 볼때 3권은 조직을 발전적으로 운영해야 하는 실무를 담당하는 중간관리자층에서는 부서에 관계없이 한번 쯤 가볍게 읽어볼만하다고 생각한다.

경영/경제| 2005.04.03| 2페이지| 1,000원| 조회(2,336)

티지아이에프, 서비스업, 달인

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