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합격 자기소개서

**을 처음 접했을 때만 해도 **이란 과목은 저에게 생소하고 어렵기 만한 학문이었습니다. 그렇지 만 강의를 놓치지 않기 위해 꼼꼼한 노트는 필수였고 다양한 실생활 관계에 제가 배운 지식을 적 용해 보는 과정에서 조금씩 **에 빠져들 수 있었습니다. 덕분에 저는 *회에 걸쳐 성적우수 장학 금을 받을 수 있었습니다. 또한 다양한 아르바이트 경험을 통해 친절과 서비스를 몸소 배웠고 과외를 통해 제가 가르친 아이들의 성적이 꾸준히 상승하는 모습에 보람도 느꼈습니다. 또 한 어 렸을 배웠던 **도 꾸준히 하여 체력적인 면에서도 절대 뒤쳐지지 않을 자신이 있습니다.“큰 재주를 가 졌다면 근면은 그 재주를 더 낫게 해줄 것이며, 보통의 능력밖에 없다면 근면은 부 족함을 보충해 줄 것이다”라고 J.레이놀즈(영국의 초상화가·미학자)는 말했습니다. 세상에 천재적인 능력을 가지고 태어난 사람 1 %안팎에 불과합니다.대부분의 사람이 "보통사람"입니다. 그런 보통 사람 중 에 어떤 사람은 세계의 경제를 좌지우지 하는 CEO가 되고 어떤 사람 은 자기가 가진 능력도 채 발휘하지 못한 채 그냥 보통사람으로 남 기도합니다. 저는 '성실함'이 이러한 큰 차이를 가져 온다고 생각합니다. 저는 뛰어난 능력을 가 지진 못했지만 그 누구에게도 지지 않을 '성실함’이란 무기를 가지고 있습니다. 중학교 때 저는 영어를 잘하지 못했습니다. 하지만 열심히 노력했고 그것은 스스로에 대한 도전이었습니다.“끈기와 꾸준함”만큼은 지지 않을 자신이 있었습니다. 다른 아이들 보다 책상 앞에 더 오래 앉아 있어야 했고, 잠도 덜 자야 했습니다. 그 결과 수능영어에서 좋은 성적을 받을 수 있었습니다.저의 성격은 매우 활발합니다. 사람들과 어울리는 것을 좋아하며 다른 사람과의 관계 속 에서 힘을 얻고 긍정적인 관계 속에서 함께 발전할 수 있는 길을 모색 합니다. 개인적 성취도 중요하지만 내가 속해 있는 조직의 위상이 올라가고 제가 조금이라도 기여할 수 있었다는 것에 보람을 느낍니다.또한 낙천적 입니다. 이러한 낙천적 성격은 어떠한 어려운 상황에서도 스스로를 격려하고 나아가게 하게하는 원동력이 됩니다.저의 단점은 차가워 보이는 첫 인상 입니다. 차가운 첫인상은 사람들로 하여금 저에게 다가서는 것을 어렵게 합니다. 그렇기 때문에 저는 더 많이 웃고, 먼저 인사를 건네고 저의 털털한 성격을 보여줌으로써 차가워 보이는 인상을 극복하고 있습니다.대학때 ****에서 활동 했습니다. 그 전까지 단순 친목도모에 불관했던 학회였지만 뜻을 같이 한 동기들과 선배님들의 도움으로 *****토론회를 개최할 수 있었습니다. 이 토론회는 당시 사회적으 로 이슈가 된 문제에 대해서 법적인 고찰을 해보고 이를 100 분 토론형식으로 일반 학생들에게 전달하고 함께 고민해보는데 목적이 있었습니다. 저는 시사회 패널로 적극 참여하여토론회가 성공을 거둘 수 있는 데 기여하였습니다. 이 토론회는 그 뒤로도 지속되었고 올해로 * 회째를 맞이하였고, 다른 학회에서도 이 형식을 모방하여 지금은 대부분의 학회가 학술제에서 ** 토론회를 개최하데 되었습니다.자극이 없는 생활은 사람을 현실에 안주하게 만들고 자기 발전을 가로막습니다.회사에 입사하여 다른 사람들과의 상호작용을 통해 발전에 나가고 싶습니다. 현실에서 내가 몸담고 있는 조직의 발전과 성장을 위해 노력하는 사람이 되고 싶습니다.

취업| 2017.02.28| 3페이지| 20,000원| 조회(55)

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컴퓨터동아리 총무, 고등학교 동문회 회장, 초등학교 동문회 회장, ***총무 둥을 역임하면서 조직문화를 접하게 되었습니다. 모임에 따라 집단을 이끄는 리더의 역할과 리더를 도와 수행하는 참 모의 역할을 수행해 보면서 조직의 직접적인 운영과 조직의 지원에 관하여 관심을 가지게 되었 고, 그와 관련된 업무들을 집단 속에서 겪어보았습니다. 전국대학생 ***대회에 출전하였으며 +++동아리의 전시회를 이전까지와는 다른 기획으로 진행하기도 하였습니다. 저는 집단을 운영하는 리더십과 통솔력, 사안을 인식하고 해결하는 판단력과 행동력에 대하여 누구보다도 자신이 있습니다.“쇠는 뜨거울 때 두드려라” 라는 말을 항상 새기며 자라왔던 저는 무엇보다도 실천을 중요시하는 부모님 가르침을 받으며 자랐습니다. 부모님께서는 제 때에 할 일을 하는 것 이 얼마나 중요 한지를 몸소 보여 주시곤 하셨습니다. 그러한 영향으로 저는 생각한 바가 옳다고 판단되면 가급적 신속히 실천하려고 애쓰고 있습니다. 이러한 성격은 집단생활을 할 때에도 나타납니다. 집단의 의사가 결정되면 신속히 구성원들에게 인식시켜 함께 문제의식을 가지고 실천하려고 하는 모습은 이러한 부모님의 교육 때문이라고 생각됩니다.어떤 문제와 마주쳤을 때 그 풀이를 찾기 위해 생소한 분야까지 접근하여 해결하려고 합니다. 예를 들어 발표수업을 한다면 주제 자체에 대한 탐구에만 그치지 않고 효율적인 전달을 위한 프리젠테이션과 핸드아웃 작성, 전달력을 높이기 위한 방법 등을 동시에 연구합니다. 그러한 과정 중에서 보다 더 큰 성과를 얻는 경우를 많이 경험하였습니다 시간의 소모와 체력의 저하 등도 경험하였습니다. 이러한 것은 제 성격과 관련된 '깊은 생각'에서 나오는 특징이어서 장점이자 단점이라고 생각합니다대학에 입학 후 경험 한 패스트푸드 종업원 , 게임기 판매, 엑스트라 출연, 컴퓨터 네트워크 출장수리, 개인과외 교습 둥은 제 사회생활의 기반이 될 소중한 경험이었다 고 할 수 있습니다 . 최근에는 **동안 ***사무소에 소속되어 ***업무를 수행한 경험이 있습니다.이런 경험으로 조직문화와 운명, 효율성 등을 생각해 볼 수 있는 의미 있는 시간이었습니다.학교에서는 **학회 활동을 통해 세미나도 운용하고 발표능력과 의사표현능력 등을 기르는데 튼 도움이 되고 있습니다.

취업| 2017.02.28| 2페이지| 20,000원| 조회(56)

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한 가지만큼은 확실 히 해내는 집 중력 "생활에 있어 우선순위가 되는 일만큼은 요령 부리지 않고 제대로 합니다. 1순위가 학업 이라고 여겼던 대학 *학년 기간에는 그 성과로 만족 할만한 학점과 *번의 장학금을 받을 수 있었습니다.군생활 기간에도 그 생활이 저의 주요 임무였기에 몇 안 되는 “일하는 고참”으로 인정 받았습니다. 귀사에 입사한다면 당연히 제 일이 1순 위가 될 것이므로 맡은 바 업무에 누구보다도 충실할 수 있습니다.호프집에서 인센티브를 받을 수 있는 성실성 저는 주어진 일을 의무가 아닌 생활로 받아들 입니다. 일이 생활이기에 돈을 버는 수단이 아닌 그 자 체에서 보람을 느낄 수 있기에 성실할 수 있습니다. 또한 누군가 저에게 시킨 일이 아닌, 제 일이라고 여기는 마음가짐은 하찮을 수 있는 얼 도 적극적이 고 능동적으로 할 수 있게 합니다. 사장님도 출근하기 전, 호프집에 30분 먼저 문을 열고 일을 시작한 저는 남들과 다른 월급봉투를 받았습니다. 한편으로 저의 낙천성으로 현실에 족하며 변화에 둔감할 수 있기에 저는 항상 문재제기를 잊지 않으려 합니다.부족 할 수 있는 사회경험을 취업정보과 조교로 보충하고 있습니다. 취업정보과에서 여러 기업에 대한 정보와 취업관련 행사를 위해 오신 기업직원 분들을 접하면서 다양한 직무와 기업의 분위기를 간접적으로 익히며 저에게 맞는 직무를 찾을 수 있었습니다. 또한 취업을 준비하는 동기들 에게 하나라도 더 알려 줄 수 있다는 사실에 보람도 느낍니다. 조교의 리더로서, 여럿이 함께 얼하며 발생하는 애로사항을 체크하고 협력하여 해결하는 과정을 통해 리더십을 익히고 중간자로 서의 역할을 소화해 냈습니다. 사회에 비하면 작은 규모지만 학교 안의 생활을 통해 미리 사회생활을 체험해 볼 수 있었습니다.한방이 아닌 한걸음 한걸음씩 다가가겠습니다. 귀사에 입사 후 전문적 지식을 많이 습득해야 함을 알고 있습니다. 최대한 빨리 그리고 철저히 업무의 세부 지식을 습득하는 일이 최우선일 것입니다. 그리고 그 지식을 바탕으로 ***를 사전에 철저히 검토하여 필연적으로 발생하는 문제 등에 대해서는 고민하고 개선하도록 노력할 것 입니다.

취업| 2017.02.28| 2페이지| 20,000원| 조회(59)

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아동 복지론 아동의 권리 전북과학대

아동 복지론아동의 권리 대해 논하시오.오늘날 아동은 독립된 인격의 권리 주체로 인식되고 있다.아동의 권리는 아동의 제반 욕구가 사회에 의하여 인식되고 주장된 것을 말하며, 아동복지의 이념적 기초가 된다. 또한 아동권리의 실현은 아동복지의 중요한 목표이자 과제이다.역사적으로 볼 때 아동은 독자적 인격을 지닌 사람이라기보다는 '미완성의 어른'에 지나지 않는 존재로 인식되어 왔다.아동의 권리는 권리의 주체인 아동이 법률상의 미성년자이며 사회 관습적으로 양육의 대상일 수밖에 없었기 때문에 인류사에 있어서 아동이 부모를 자산 아니 소유물로 그리고 종족의 유지나 국가의 보호를 위한 수단으로 간주되었던 시대에는 아동의 권리는 존재하지도 존재할 수도 없었다.아동관이 변화되기 시작 한 20세기에 들어와서도 법은 전통적으로 아동을 보호의 객체로 파악했을 뿐 아동의 생존, 보호, 발달을 위한 적극적인 권리의 주체로 인식하지 않았다.아동은 성인에 비해서 미숙하며 사회적인 힘이 없지만, 그러나 아동이 누리는 권리는 천부성과 보편성에 기인하여 아동이 성인과 똑같은 권리를 누릴 수 있는 권리의 주체라는 것을 인식해야 한다.아동의 권리사상은 아동복지사상에서 비롯된다는 개념으로서 아동에 대한 보호라는 관점을 넘어서서 보호의 체제에 들어오기 이전에 예방하고 안전을 도모하는 것, 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 성장할 권리, 자신이 처한 환경의 변화에서 자신의 최선의 이익을 위하여 자신을 변호하고 결정할 수 있는 권리, 혹은 아동의 복합적이고 변화하는 욕구가 어떻게 충족됨으로써 생산적인 사회의 구성원이 되도록 도와주는가 하는 관점에서 보기도 한다.아동의 권리사상은 특히 아동기의 발견, 가족 내에서의 아동의 지위 향상, 아동의 성장 기간 연장, 과학과 경제의 발달, 의무교육을 비롯한 교육의 보편화, 가족 구조의 변화, 의료의 발달로 자녀수의 감소와 영아 사망률 감소 등이 아동의 권리에 대한 사회적 인식의 변화에서 초래되었다.아동의 기본적 권리로는 ‘생존의 권리, 발달의 권리, 참여의 권리, 보호의 권리’가 있다. ‘생존의 권리’는 안전한 주거지, 기본적인 삶을 누리는 권리를 말하며, ‘발달의 권리’는 교육, 여가, 문화, 생각, 양심, 종교의 자유를 누릴 권리를 뜻한다.‘참여의 권리’는 자신의 의견 표현, 단체 가입, 평화적인 참여할 기회를 가질 권리이며, ‘보호의 권리’는 각종 차별대우, 폭력, 학대, 착취 등으로부터 보호받을 권리이다.아동이 갖는 권리의 내용은 3P의 개념, 즉 제공(provision), 보호(protection), 참여(participation)의 개념으로 이해될 수 있다.제공이란 아동의 생존적 필요에 의해서 필요한 인적, 물적 자원을 제공받고 사용할 수 있는 권리를 말한다. 예를 들면, 이름과 국적을 가질 수 있는 권리, 교육 및 보건 서비스를 받을 수 있는 권리, 여가 및 문화생활을 누릴 수 있는 권리, 장애인 및 난민아동의 보호 등이 포함된다.보호의 개념의 열악하고 유해한 환경으로부터 보호받아야 하며 이를 향유할 권리를 갖는다는 것이다. 예를 들면, 신체적 성적학대로부터 보호받을 권리, 문제가 있는 부모로부터 분리가 가능한 권리가 해당된다.참여의 개념은 아동은 자유로운 의사결정을 할 수 있을 뿐만 아니라 자신의 삶을 결정하는데 간섭을 받지 않고 참여할 수 있는 권리를 가짐을 말한다.이와 같은 3P의 아동권리 개념은 아동권리 신장의 단계를 나타내기도 한다. 아동권리를 인식하기 시작한 초기에는 아동이 보호의 대상이었던 반면에 이제 아동은 성인과 평등한 고려의 대상이 되고 있다. 아동의 권리를 온전하게 보장하기 위해서는 소극적인 권리뿐만 아니라 참여를 통하여 실질적인 권리의 보장이 되도록 적극적인 권리도 고려하여야 하는 것으로 발전하였다.1989년 국제협약에 의해 채택된 아동권리 협약은 아동의 권리문제에 대해 체계적 이고 종합적인 권리규범이다. 우리나라는 1990년 협약에 서명하고 1991년 우리나라의 현행 관련법들과 저촉되는 일부 조항을 유보하는 형태로 비준하여 협약실행 당사국이 되었으며, 협약은 국내법과 동일한 효력을 지니게 되었다.

교육학| 2013.10.17| 4페이지| 1,500원| 조회(81)

아동의 권리, 아동 복지론, 전북과학대

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성인간호와 아동간호

성인간호와 아동간호Ⅰ. 성인간호1. 일반적 목적성인기 대상자의 대사 장애 현상에 대한 이해를 바탕으로 건강 문제를 확인하고 체계적인 간호과정을 적용하여 전인간호를 수행할 수 있는 지식과 기술을 습득한다.2. 구체적 목적1) 섭취 장애(영양불량)현상을 이해하고 이에 따른 대상자의 건강문제를 간호한다.2) 소화장애현상을 이해하고 이에 따른 대상자의 건강문제를 간호한다.․ 위의 소화장애: 소화성 궤양, 위암․ 장의 소화장애: 담낭염, 췌장염, 췌장암3) 배설장애현상을 이해하고 이에 따른 대상자의 건강문제를 간호한다.․ 염증성 장질환: 궤양성 대장염, 국부적 장염․ 염증성 설사, 장폐색4) 간기능 장애 현상을 이해하고 이에 따른 대상자의 건강문제를 간호한다.: 간경변증, 간암5) 당질대사 장애(당뇨병)현상을 이해하고 이에 따른 대상자의 건강문제를 간호한다.6) 뇌하수체 부신, 부신피질, 갑상선 기능부전 현상을 이해하고 이에 따른 대상자의건강문제를 간호한다.: 뇌하수체 기능부전, 부신피질 기능부전, 갑상선 기능부전3. 실습대상자․ 소화성 궤양, 위암 대상자․ 담낭염, 췌장염, 췌장암 대상자․ 궤양성 대장염, 국부적 장염, 염증성설사, 장폐색 대상자․ 간경변증, 간암 대상자․ 당뇨병 대상자․ 뇌하수체 기능 부전, 부신 피질 기능 부전, 갑상선 기능부전 대상자4. 간호과정사례< 상황 >신**씨는 60세 여자 환자로 2년전부터 epigastric pain이 있었으나 별다른 치료없이 지내오다가 금년 9월 8일 오전에 증상이 악화되어 본원 내과 외래를 방문하여 abd. sono, ERCP 검사를 한 결과 cholesystitis & cystic duct stone으로 진단받고 수술하기 위해 일반외과로 9월 8일 오후 4시경에 입원하게 되었다. 9/11일 cholecystostomy & choledochotomy를 시행하고 T-tube를 삽입한 채로 나와 natural drainage를 하고 있는 상태이다. 9/18일 현재 환자는 “온몸이 가려워. 특히, 양쪽 팔이 더 심해”라고․ 오전 11시경 항히스타민제인 Avil 1@을 IM한 후 5분 후 가려운 정도를 사정한 결과 아까보다 훨씬 낫다고 함.․ 병실 내 환기 상태를 자주 check하고 환기의 필요성을 보호자와 환자에게 설명함.․ 환의와 시트를 교환하고 양측팔의 전박 피부를 닦아주어 피부를 청결하게 하였으며, 건조한 피부로 인한 피부손상을 막기 위해 로션을 발라줌.․ 되도록 긁는 것을 방지하기 위해 함께 대화하는 시간을 많이 가졌으며, 주로 경청하면서 이전에 좋았던 과거의 추억을 이야기하게 하여 관심을 다른 곳으로 돌리도록 함. 저녁에는 TV 시청을 하도록 격려하였고, 같은 병실 환자들과 대화를 많이 나누도록 중개역할을 해 줌.․ 피부의 건강이 영양상태와 밀접한 관계를 가지고 있음을 설명하고 이를 위해 균형잡힌 식사를 권장함. 건강한 피부탄력성을 유지하기 위해 수분의 중요성을 설명하였고, 1일 1.5L 이상의 수분섭취를 격려함.․ 소양증의 원인에 대하여 설명함.․ 소양감이 있을 때 긁는 것을 제한해야 할 필요성에 대해 대상자가 이해하기 쉬운 용어로 자세히 설명해주었으며, 보호자에게도 피부간호의 중요성에 대해 설명함.간호평가진단번호평가날짜평가내용#19/18공막과 전박 안쪽의 황달이 이전보다 경감된 상태임을 확인, 관찰하였고, “가려움이 그전보다는 나아졌어”라고 하여 ‘소양감이 완화되었음을 말로 표현한다’는 단기목표는 달성됨.손으로 긁는 행위가 감소되어 양팔 전박부위의 찰과상과 발적이 더 이상 나타나지 않음을 확인하였고, 피부상태를 청결하게 유지하는 것으로 보아 ‘소양증을 완화시키기 위한 방법을 알고 이를 수행할 수 있다’는 단기목표도 달성됨.따라서 간호목표를 달성하는데 근접한 것으로 평가됨. 그러나 여전히 소양감으로 인해 Avil 1@을 IM하고 있어 소양감 완화에 따른 간호중재가 계속적으로 요구됨.Ⅱ. 아동간호1. 서론(1) 아동간호의 의의아동의 존재가치와 성장, 발달의 특성 및 사고,환경적 적응에 있어서의 개별적 차이를 이해함으로서 아동의 건강을 유지증진하고 최적의 성장과 발달을불규칙, 120~150/분③호흡-깊이,회수,리듬이 불규칙, 35~50회/분복식호흡.④혈압- 최고혈압은 80~90mmHg3) 두부①두위-34~35cm, 신장의 1/4에 해당함②두위는 흉위나 복위보다 약간 크다.③대천문-양측 두정골과 전두골 사이, 12~18월 사이에 폐쇄④소천문-두정골과 후두골 사이, 생후 2개월 사이에 폐쇄4) 흉부① 종모양, 두위보다는 1.25cm정도 작다.②2세가 되면 흉위는 두위보다 커진다.③Witch's milk5) 순환계①혈액-혈량은 체중의 10~12%이며 적혈구와 혈색소치가 높다.실혈에 대비하여 제대에 있는 혈액을 훑어서 넣어주어야 함.②생리적 황달-신생아의 55~70%-생후 2~3일경에 나타났다가 약 7일후에 없어짐.-원인: 간기능이 미숙으로 적혈구가 파괴되어 혈액내에 생기는빌리루빈을 처리하지 못하여 생김.형광요법(광선요법)을 하여 치료함6) 위장계①위-위부문 괄약근이 발달되어 있지 않아 잘 토하므로 수유후 반드시 트림을 시켜 공기를 배출 시킴③태변-출생후 처음보는 변, 끈적끈적하고 냄새가 없으며 암록색이나 암갈색, 생후 8~24시간후 배출, 1일에 4~5회 정도 배출약3일 배설④이행변-생후 3~5일 사이에 묽고 점액을 포함하는 녹황색변을 보는 것을 말함⑤생후 5일부터 정상변을 보기 시작함⑥모유영양시-난황색의 풀과 같은변을 1일 2~4회⑦인공영양시-황색이고 견고한 변을 1일 1~2회 배출⑧복부-제대는 줄어들고 변색되며 6~10일 사이에 떨어짐.생후24시간 이내에 출혈이 있는지 관찰7) 소변-첫 배뇨는 출생 직후, 약 10cc8) 신경계①빠는반사 ②rooting 반사 ③깜박이는 반사④쥐는반사 ⑤모로반사⑥바빈스키 반사 ⑦긴장성 반사9) 감각의 발달①촉각-가장 강하게 발달된 감각(입술,혀,귀,이마)②시각- 6개월 이후에 협동③청각-3~7일 사이에 소리에 반응, 4주에 어머니의 음성 식별④미각- 단 것을 좋아하고 쓴것이나 신 것은 싫어함⑤후각-특수한 냄새에 대해서만 반응.모유10) 수면-1일 15~20시간11) 면역-출생후 6개월은 모체로 내미어밈..눈썹이 올라가며 비웃는 듯한 표정이 나타남.근육강직,후궁반장4.치료:질식예방,항독소 주사,항생제 사용,산소공급.아구창⒈감염경로:분만도중 산모 또는 분만실에서 감염⒉원인균:캔디다 알비칸스(candida albicans)라는 곰팡이⒊증상:입이나 혀의 점막에 백태가 끼며 제거시 출혈,우유 빨기 싫어함⒋치료:1% 젠션 바이올렛,mycosatin.신생아 단독⒈원인:용혈성 연쇄상구균⒉증상:고열,설사,구토,식욕부진,수면장애,국소발적,침윤,종창,피부홍반,국소괴사,패혈증,신염,오한(안면,하지 에 호발)⒊치료:항생제 투여.임균성 안염⒈감염경로:분만시 산도 내에서 감염⒉원인균:임균⒊증상:출생후 2~3일후 발병,안검결막의 발적,종창,통증처음엔 장액성으로 분비물이 나오다가 차차 농즙성으 로 2~3일 지속⒋예방:출생시 1% 질산은액점안,테트라싸이클린,에리스로마 이신 연고 사용⒌치료:항생제 투여④탈수열(기아열)-분만후 며칠간 섭취량이 배설량보다 적기 때문에 2~4일 사 이에 고열을 (39.5~40c)을 보이는 것⑤태아 적아구증⒈원인:아버지의 RH+가 RH-인 어머니둘째아이 임신시 신생아에게 용혈성 빈혈⒉증상:심한황달,간장의 증대,호흡곤란,빠른맥박,피하출혈, 혼수와 경련⒊치료:제대를 통한 교환수혈3. 영아의 간호*영아-1개월~12개월까지(1) 영아의 일반적 특성1)신체적 발달①신장- 6개월간 2.54cm씩 증가,그후 1개월에 1.27cm씩 증가②체중- 3개월에 출생시 2배,12개월에 출생시 3배, 3년에 4배③치아- 6~8개월에 2개, 1년에 8개, 만2년 20개영구치는 유치의 나는 순서대로 6세부터 갈며 아랫니가 윗니보다 먼저갈게 된다.2) 운동발달-목가누기-뒤집기-앉기-기기-걷기3) 감각발달-시각,청각,미각이 발생①시각-명암 구분,작은물체 집어들기②미각- 7개월까지 여러 가지 맛을 선호4) 정서적 발달①에릭슨의 발달과제-“신뢰감”발달,부정적인 경우 불신감이 형성됨.②6개월간 어머니와 영아간의 상호작용이 중요5) 성적발달(프로이드)①구강기②빠는 욕구가 강함6) 언어의 발달①7cm깊이로 실시,용액주입후 휴지로 항문을 2~3분 정도 막고 나서 변기를 대준다.(3) 전염성 질환에 대한 간호1) 홍역(measles rubeola)①원인균-홍역 virus②감염경로-비말감염 or 환자의 비인후 점막의 분비물에 접촉,임신기간에 태반을 통해서③잠복기-10~12일 ④호발연령-12개월~5세⑤감염기간-발진 4일전~5일후까지⑥진단-코플릭 반점,다핵성 거대세포⑦증상⒈카탈기(전구기):3~5일로 발열,식욕감퇴,기침,결막염코플릭 반점이 나타남.⒉발진기:귀뒤부터얼굴,목,팔,상흉부에발진,열이높고 기침이심함3.회복기:발진 없으며 해열,합병증 多⑧합병증-중이염,기관지폐염,뇌염,인후염⑨치료- ⒈설파제와 항생제 사용 ⒉진정제 투여:경련치료⒊산소공급 ⒋발열기:안정,해열제⒌영양공급:소화가 잘되고 열량이 풍부한 유동식 ⒍수액공급⑩간호- ⒈격리,종용하고 밝지 않게, 충분한 습도유지⒉구강청결⒊ 중조, 황산마그네슘을 물에 희석해서 목욕.⒋회복기 어린이는 해열후 1주일 지나면 조금식 운동 을 할 수 있고 3주지나면 등교가능⑪예방-감마글로블린,예방접종2) 풍진(rubella)①원인균-풍진 virus②감염경로-비말감염,오염물질에 간접접촉③감염기간-발진 출현 7일전부터 5일후까지④잠복기-14~21일⑤증상⒈전구기:약간의 미열정도⒉발진기:얼굴→상지→몸통→하지로 발진이 진행(2~3시간내에 분홍색의 반점)⑥합병증- 관절염,뇌염⑦예후-좋다 ⑧치료-발진이 있는동안 안정,대증치료⑨예방-임산부가 2개월 이내에 감염시 30%의 기형발생 우려(백내장,심장질환,난청,소두증)3) 수두(chicken pox varicella)①원인균-수두 virus②감염경로-비말감염,비인후 점막의 분비물,오염된 물질③잠복기-14~19일 ④감염기간-발진 1일전~발진 출현 6일후⑤증상⒈전구기:발열,식욕감퇴,전신쇠약(24시가 지속)⒉발진기:체간→얼굴,하지로 발진이 나타남, 발진이 수포로 변하면서 내용물이 투명하다가 후에 혼탁해짐수포가 1~2일 지나면 가피를 만들고 반흔을 남기지 않음.⑥합병증-농양,농포진,임파선염,화농성,임파선염린 투여

의/약학| 2010.06.20| 34페이지| 2,000원| 조회(285)

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