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나무를 심은 사람을 읽고

『나무를 심은 사람』을 읽고- 희망의 나무 -엄지은 (서곡 모룽지 도서관)“나는 과연 보상을 바라지 않고 한 가지 일을 묵묵히 할 수 있을까?”“나는 과연 나를 바쳐 남을 위해 살 수 있을까?『나무를 심은 사람』 책을 읽고 난 후 잠시 생각에 빠졌습니다. 내가 살았던 시간에 대해 생각해 보게 되었습니다. 그 동안 오직 나를 위해서만 행하였던 이기적이고 악한 행동들이 머릿속에 스칩니다. 부끄럽게 느껴집니다.이 단편소설은 ‘장 지오노‘가 어느 날 프랑스의 ‘오트 프로방스‘지역을 여행하다가 한 늙은 양치기를 만난 이야기부터 시작합니다. 열악한 환경에서 양치기 한 사람이 놀라운 일을 하고 있는데 그것은 아무 말 없이 홀로 열심히 나무를 심는 것입니다. 한 사람의 끈질긴 노력 덕분에 메마르고 거친 황무지에서는 새로운 숲이 탄생합니다. 황무지가 풀밭이 되고 꽃이 피고 개울에서 물이 흐르고 새들이 지저귀게 되었습니다. 26년이 지난 후에는 희망의 마을이 되어 겨우 10가정이 살았던 이 마을에 1만 명의 사람들이 살게 됩니다. 이 늙은 한 양치기의 노력이 절망의 마을에서 희망의 마을로 이룩하게 된 것입니다.그의 노력과 열정은 어디에서 나왔을까요? 너무 외롭고 고독해서 좌절한 것이 아니라 나무를 통해 힘을 얻고 생명을 느꼈을 것입니다. 인간의 탐욕, 욕심, 자연을 파괴하는 행위, 인간의 이기심이 뒤섞인 현대 사회에서 살면서 남을 위해 자기의 이익을 돌보지 않고 자기를 바쳐 일하는 부피에의 행동에 참으로 존경심을 갖게 합니다.

독후감/창작| 2015.10.15| 2페이지| 1,000원| 조회(453)

독후감, 독서 감상문, 나무를 심은 사람, 장지오노

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한글 우수성

컴퓨터 안에 한글의 상존과 우수성 엄지은유명한 동아시아 역사가인 하버드대학 라이샤워 교수는 그의 저서에서 한국인들은 전적으로 독창적이고 놀라운 음소문자를 만들었는데 , 그것은 세계 어떤 나라의 문자에서도 볼 수 없는 가장 과학적인 표기 체계 라고 말했다 .한글의 특징 한글은 자음 14 개 모음 11 개 24 가지 글자로 8000 개의 음을 만들 수 있다 . - 즉 , 소리 나는 것은 다 표기할 수 있다 . 유비쿼터스 사회 국제화시대에서 한글의 우수성 언어문자 = 인터넷 시대 자원 이며 무기 임1. 표음문자를 바탕으로 만든 것이기 때문에 배우기 쉽고 표기가 쉬워서 디지털에 적합함 . = 한글의 모음과 자음은 발음기호와 다름없다 . [ ㄴ ],[ ㅓ ] 를 가르친 다음 , 결합 방법만 가르치면 뜻은 몰라도 누구나 읽고 쓸 수 있다 .중국어에서는 발음에 맞는 병음을 입력 후 뜻에 맞는 글자를 고른다 . 입력시간이 아주 김 . 예 ) 중국학생들 . 입력표기가 쉬어서 디지털에 적합함 .2. 모아쓰기로 표의성을 들어낼 수 있음 - 초성 중성 종성으로 이루워진 한 음절로 입력함 . 입력할 때 리듬을 탈 수 있고 , 빠른 속도로 글을 읽을 수 있다 .3. 과학적이고 체계적인 글 된소리 글자들은 예사소리 글자가 겹쳐져 있는 것이다 . 획이 하나 또는 둘씩 더하면 된다 . 그리하여 shift 키를 누르고 바로 입력할 수 있다 .언어문자는 인터넷 시대에서 자원이며 무기이다 . 국제화시대에서 한글 자판의 국제 표준화는 많은 장점을 가진다 . ① 정확한 의사소통이 원활하게 되는 기초가 됨 . ② 국제교류에도 중요한 가교 역할을 함 . ③ 자국에 의한 정보주권 행사기회가 증대됨 ④ 콘텐츠 , 소프트웨어에 많은 비중을 두어 투자 및 수익과 직결됨 .한글은 세계 어느 문자와 비해 경쟁력을 갖추었다 . 자음은 왼쪽 모음은 오른쪽에 배치하여서 번갈아 치면 문자가 완성된다 . 이것은 손가락의 피로를 적절히 분배할 수 있는 등 생산성을 극대화 하였다 . 한글 입력방식이 손 쉬운것은 컴퓨터자판 뿐만 아니라 문자메세지 방식도 마찬가지다 . ' 엄지족 ' 이라는 신조어까지 생겼다 . 이것은 입력이 쉽고 편하다는 것을 증명해준다 .참고자료 고문자 , 서정수 [2005.6] 한국어정보학 제 7 권 제 1 호 The ubiquity of the korean language in the world.{nameOfApplication=Show}

인문/어학| 2010.08.12| 10페이지| 1,000원| 조회(397)

한글, 창의성, 모아쓰기, 우수성

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한국어교육 초급 교안

수업일시담당자단원제 9과 대상초급2학습목표? 계절 활동에 대해 말할 수 있다.? 계절 활동 관련 어휘를 익혀 사용할 수 있다.? '-는군요'를 사용하여 감탄이나 놀라움을 표현할 수 있다.? '-고 있다'를 사용하여 진행 중인 동작에 대해 묻고 대답할 수 있다.순서소요시간내용유의할 점도입5분복습: 9과 (보다, -을 것 같다)1. 아침에 늦게 일어나서 학교에 늦을 것 같습니다.버스를 탑니까? 택시를 탑니까?왜 버스를 타지 않고 택시를 탑니까?2. 씨가 큽니까? 씨가 큽니까?3. 씨는 어제 수업 후에 무엇을 한 것 같습니까?왜 그렇게 생각합니까?4. 누가 운동을 좋아하는 것 같습니까?5. 누가 친구들에게 인기가 있는 것 같습니까?6. 누가 노래를 잘 부를 것 같습니까?들어가기 (교과서의 그림 이용)1. 여기는 어디입니까?1. 두 사람이 무슨 이야기를 합니까?2. 미선 씨는 계절마다 무슨 운동을 합니까?전날 배운 어휘 및 문법을 사용하여 대답할 수 있도록 질문한다.오늘 배운 내용을 질문으로 유도한다.전개25분20분30분15분대화 듣고 따라하기제임스: 봄이 되니까 산책하는 사람이 많군요.미선: 저기에서 사람들이 운동을 하고 있어요.제임스: 미선 씨는 무슨 운동을 자주 하세요?미선: 봄에는 등산을 하고 여름에는 수영을 해요.제임스: 한국 사람들은 등산을 참 좋아하는 것 같아요.미선: 산이 많아서 그럴 거예요.-들으십시오.-듣고 따라하십시오.-다시 듣고 따라하십시오.-듣고 대답하십시오.어휘1. 등산- 산에 올라갑니다. 등산을 합니다.(확인질문) 언제 등산을 합니까?등산을 합니다. 무엇을 볼 수 있습니까?한 달에 몇 번 등산을 합니까?어느 산에 가서 등산을 합니까?시간이 얼마나 걸립니까?2. 수영- 물에서 운동을 합니다. 수영을 합니다.- 수영을 하러 바다에 갑니다.(확인질문) 물에서 어떤 운동을 합니까?3. 소풍을 가다- 날씨가 따뜻합니다. 가까운 곳에 놀러 갑니다.소풍을 갑니다.- 소풍을 가서 아름다운 경치를 봅니다.(확인질문) 소풍을 갑니다. 무엇이 필요합니까?4. 꽃구경을 가다- 봄에 꽃이 핍니다. 꽃을 보러 공원에 갑니다.꽃구경을 갑니다.- 꽃이 피면 경치가 아름답습니다. 꽃구경을 합니다.(확인질문) 봄에 꽃이 피면 사람들은 공원에 무엇을 하러 갑니까?5. 피서를 가다- 날씨가 덥습니다. 시원한 곳으로 가서 쉽니다.피서를 갑니다.- 여름에 바닷가로 피서를 갑니다.(확인질문) 내년 여름휴가 때 무엇을 할 겁니까?6. 해수욕장- 여름에 많은 사람들이 바닷가로 놀러 갑니다. 해수욕장에 갑니다.- 해수욕장에 가서 수영을 합니다.(확인질문) 해수욕장에 가면 무엇을 볼 수 있습니까?7 야영을 하다- 등산을 가서 천막을 만들고 그 안에서 잠을 잡니다. 야영을 합니다.- 여름에 나무 아래에서 야영을 하면 시원합니다.(확인질문) 등산을 합니다. 멀리 갈 수 없습니다. 근처에서 잠을 자고 싶습니다. 무엇을 하면 됩니까?8. 독서하다- 가을에 책을 읽는 사람들이 많습니다. 독서합니다.- 책을 좋아하는 사람을 독서를 많이 합니다.(확인질문) 독서를 많이 하면 어떤 점이 좋습니까?9. 단풍 구경을 가다- 가을에 산에 가서 단풍을 봅니다. 단풍 구경을 갑니다.- 가을에 나뭇잎은 색을 바꿉니다. 단풍입니다.(확인질문) 가을에 사람들이 아름다운 경치를 보려고 산에 갑니다. 가을에 사람들은 왜 산에 갑니까?10. 스키를 타다- 겨울에 눈이 많이 오면 그 위에서 스키를 탑니다.- 스키를 타면 위에서 아래로 내려옵니다.(확인질문) 겨울에 눈 위에서 무엇을 할 수 있습니까?11. 눈싸움을 하다- 겨울에 눈으로 공을 만듭니다. 다른 사람에게 던집니다. 눈싸움을 합니다.- 눈을 많이 맞는 사람이 집니다.(확인질문) 겨울에 눈으로 공을 만들어서 무엇을 합니까?12. 눈사람을 만들다- 눈을 모은 후에 크게 만듭니다. 두 개를 만들어서 하나를 그 위에 놓습니다. 그리고 눈과 코, 입도 만듭니다. 눈사람을 만들었습니다.- 겨울에 아이들이 눈사람을 만듭니다. 놉니다.(확인질문) 겨울에 사람들은 눈이 많이 내리면 무엇을 만듭니까?* 오늘 배운 어휘를 익혔는지 확인하는 질문을 한다.1) 봄에 무엇을 합니까?2) 여름에 무엇을 합니까?3) 가을에 무엇을 합니까?4) 겨울에 무엇을 합니까?문법1. AVst 는군요.한국어를 잘하다바람이 불다DVst 군요.꽃이 예쁘다가족이 많다1) 산이 아름답다2) 음식이 맛있다3) 길이 복잡하다4) 운동을 좋아하다5) 그림을 잘 그리다6) 노래를 잘 부르다7) 피아노를 잘 치다8) 부모님과 같이 살다9) 머리를 잘랐다10) 결혼을 했다* 교사가 제시한 문장을 가지고 교체 연습을 한다.1.1 가:저는 서점에 자주 갑니다.며칠 전에 집을 샀습니다.나: (는)군요.책을 좋아하다돈을 많이 벌었다1) 지금 여자 친구를 만나러 갈 거예요.(오늘 데이트를 하는군요.)2) 오늘 아침과 점심을 굶었어요.(지금 배가 많이 고프겠군요.)3) 요즘에 아침마다 운동을 합니다.(건강해지겠군요.)4) 3시간 밖에 못 잤어요.(피곤하겠군요.)5) 은행에 가야겠어요.(돈이 필요하군요.)* 감탄이나 놀람을 표현하기 (pair work)다른 사람의 말을 듣고 '-는군요'를 사용해서 감탄하거나 놀라움을 표현하게 한다.1.2 '-ㅂ/습니다' 문장을 '-는군요'로 바꾸기1) 지하철역에 사람이 많습니다.2) 겨울옷을 삽니다.3) 피아노를 잘 칩니다.4) 수업을 열심히 듣습니다.* 교사가 제시한 문장을 '-는군요'로 바꿔서 말하도록 한다.1.3 기네스북을 보고 말하기1) 이것은 북입니다. 이것은 세계에서 제일 큰 북입니다.세계에서 가장 큰 북만든 사람: 리유 지빈과 아내만든 사람의 국적: 중국만든 기간: 108일지름: 3.68m높이: 1.98m2) 이것은 바비인형입니다. 이것은 1,600만 원에 살 수 있습니다.세계에서 가장 비싼 바비인형만든 회사: 미국 장난감 회사 마텔만든 시기: 1965년판매 가격: ￡9,000 (약 1,600만원)3) 이것은 청바지입니다. 이것은 115년 전에 만들었습니다.세계에서 가장 오래된 청바지발견된 곳: 미국 네바다주 탄광 안만든 시기: 115년 전구매 가격: $60,000 (일본인이 2005년도에 구매)4) 이것은 원숭이입니다. 사람의 엄지손가락하고 비슷합니다.세계에서 가장 작은 원숭이종류: 알비노 피그미 마모셋 원숭이태어난 곳: 스웨덴 프로소 동물원크기: 사람의 엄지손가락 크기무게: 50~75g* 그림 카드를 보여 준 후에 학생들에게 '-군요'를 사용해서 말하도록 한다.2. AVst 고 있어요.한국어를 배우다서울에서 살다- 여러분은 지금 한국어를 배우고 있습니다.- 교사: 여러분은 어디에서 살아요?학생: 서울에서 살아요.교사: 네. 여러분은 지금 서울에서 살고 있어요.선생님은 지금 대전에서 살고 있습니다.1) 비가 오다2) 잠을 자다3) 신문을 보다4) 전화를 하다5) 운전하다6) 친구하고 이야기하다7) 컴퓨터 게임을 하다8) 책을 읽다9) 이를 닦다10) 어려운 사람을 돕다* 교사가 제시한 문장을 가지고 교체 연습을 한다.2.1 가: 지금 무엇을 하고 있어요?나: 고 있어요.1) 커피를 마시다2) 전화를 하다3) 수영을 하다4) 청소를 하다5) 피아노를 치다6) 노래를 부르다7) 음악을 듣다8) 풍선을 불다9) 음식을 만들다10) 사진을 찍다* 진행 중인 동작을 보고 표현하기교사가 제시한 그림을 보면서 교사의 질문을 듣고 '-고 있다'를 사용해서 진행 중인 동작에 대해 말하게 한다.2.2 가: 고 있어요?나: 고 있어요.1) 지금 어디에서 살고 있어요?(원룸/하숙집/기숙사에서 살고 있어요.)2) 기숙사/하숙집/원룸에 얼마를 내고 있어요?(한 달에 만원을 내고 있어요.)3) 지금 연세 한국어학당에서 몇 급을 배우고 있어요?(1급을 배우고 있어요.)4) 어느 연예인을 좋아하고 있어요?(장동건을 좋아하고 있어요.)5) 아르바이트하고 있어요?어디에서 아르바이트하고 있어요?(커피숍에서 아르바이트하고 있어요.)6) 거기에서 얼마를 받고 있어요?(한 달에 만원을 받고 있어요.)* 위 문형을 사용하여 묻고 대답하기 (pair work)교사의 질문을 듣고 '-고 있다'를 사용해서 대답한 후 짝에게 묻고 대답하게 한다.* 과제1 (말하기)1. 먼저 보기를 나누어서 읽게 한 후 그림을 보고 짝과 묻고 대답하게 한다.2. 먼저 보기를 읽게 한 후 옆 친구에게 그림을 보고 사람들이 무엇을 하고 있는지 설명하게 한다.* 과제2 (듣기)1. 주말에 어디에 가서 무엇을 할 것인지에 유의하여 들어야 함을 알리고 들려준 후 전체적으로 들은 내용을 이야기하게 한다.

교육학| 2010.08.12| 7페이지| 2,000원| 조회(2,834)

한국어, 수업, 교안, 한국어 교육 교안

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